高考語(yǔ)文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)專題復(fù)習(xí)課件

1、點(diǎn) 點(diǎn) 歌知識(shí)歸納抓知識(shí)歸納抓要點(diǎn)要點(diǎn) ； 習(xí)題訓(xùn)練破習(xí)題訓(xùn)練破難點(diǎn)難點(diǎn)?？茖W(xué)復(fù)習(xí)扣科學(xué)復(fù)習(xí)扣考點(diǎn)考點(diǎn) ； 考試重在得考試重在得分點(diǎn)分點(diǎn)。作文要好看作文要好看亮點(diǎn)亮點(diǎn)； 小分盡量多小分盡量多拿點(diǎn)拿點(diǎn)。資料忌濫選資料忌濫選精點(diǎn)精點(diǎn)； 信息了解要信息了解要快點(diǎn)快點(diǎn)。老師思路跟老師思路跟緊點(diǎn)緊點(diǎn)； 腦子更要腦子更要聰明點(diǎn)聰明點(diǎn)。阿凡提巧斗財(cái)主阿凡提巧斗財(cái)主 阿凡提在一個(gè)吝嗇的財(cái)主家做短工。月底到了，財(cái)主該付工阿凡提在一個(gè)吝嗇的財(cái)主家做短工。月底到了，財(cái)主該付工錢了。他準(zhǔn)備想一個(gè)天衣無(wú)縫的妙計(jì)，讓自己心安理得地不用付錢了。他準(zhǔn)備想一個(gè)天衣無(wú)縫的妙計(jì)，讓自己心安理得地不用付工資。一天，財(cái)主和妻子下棋。他

2、把阿凡提叫來(lái)，說(shuō)：工資。一天，財(cái)主和妻子下棋。他把阿凡提叫來(lái)，說(shuō)：“阿凡提，阿凡提，你來(lái)猜猜我們誰(shuí)會(huì)贏。猜對(duì)了，我付給你雙倍工資；猜錯(cuò)了，一你來(lái)猜猜我們誰(shuí)會(huì)贏。猜對(duì)了，我付給你雙倍工資；猜錯(cuò)了，一文工錢都沒(méi)有，還要賠我雙倍工錢！文工錢都沒(méi)有，還要賠我雙倍工錢！”“”“好！好！”阿凡提邊說(shuō)邊在阿凡提邊說(shuō)邊在地上寫下地上寫下“你贏她輸你贏她輸”。 財(cái)主一看，趕緊輸給妻子。財(cái)主一看，趕緊輸給妻子?！肮?！我不用付哈哈！我不用付了了！”“”“你贏她？輸！你贏她？輸！”阿凡提說(shuō)。財(cái)主慌了神：阿凡提說(shuō)。財(cái)主慌了神：“不算，再來(lái)！不算，再來(lái)！”財(cái)主下贏了妻子財(cái)主下贏了妻子?！澳阙A，她你贏，她輸。輸?！必?cái)主生

3、氣了，他說(shuō)：財(cái)主生氣了，他說(shuō)：“我們以第三盤為我們以第三盤為準(zhǔn)！準(zhǔn)！”“”“好！好！”一盤和棋。一盤和棋?！肮?！拿錢來(lái)！哈哈！拿錢來(lái)！”阿阿凡提不緊不慢說(shuō)道凡提不緊不慢說(shuō)道：“你贏？她輸？你贏？她輸？”并且伸出手并且伸出手向財(cái)主要錢。財(cái)主氣得連話都說(shuō)不出來(lái)。向財(cái)主要錢。財(cái)主氣得連話都說(shuō)不出來(lái)。慈禧與標(biāo)點(diǎn)符號(hào) 慈禧太后雖然孤陋寡聞，但卻要裝出一副文雅的慈禧太后雖然孤陋寡聞，但卻要裝出一副文雅的樣子，在房里擺滿了名人字畫，她聽(tīng)說(shuō)北京來(lái)了一個(gè)樣子，在房里擺滿了名人字畫，她聽(tīng)說(shuō)北京來(lái)了一個(gè)很有名氣的書法家，便招他進(jìn)宮寫一幅唐朝詩(shī)人王之很有名氣的書法家，便招他進(jìn)宮寫一幅唐朝詩(shī)人王之煥的絕句條幅：煥的絕

4、句條幅：黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山，黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山，羌笛何須怨楊栁，春風(fēng)不度玉門關(guān)羌笛何須怨楊栁，春風(fēng)不度玉門關(guān)。這個(gè)書法家知道這個(gè)書法家知道慈禧專橫無(wú)道，弄不好就要?dú)㈩^，心里很緊張，結(jié)果慈禧專橫無(wú)道，弄不好就要?dú)㈩^，心里很緊張，結(jié)果越急越錯(cuò)，將越急越錯(cuò)，將“黃河遠(yuǎn)上白云間黃河遠(yuǎn)上白云間”的間字漏掉，慈禧的間字漏掉，慈禧看罷大怒，準(zhǔn)備將他治罪。這時(shí)書法家冷靜下來(lái)說(shuō)，看罷大怒，準(zhǔn)備將他治罪。這時(shí)書法家冷靜下來(lái)說(shuō)，我并未錄他的原詩(shī)，而是照詩(shī)意和了一首新詞。我讀我并未錄他的原詩(shī)，而是照詩(shī)意和了一首新詞。我讀給您聽(tīng)：給您聽(tīng)：“黃河遠(yuǎn)上，白云一片，孤城萬(wàn)仞山。羌笛黃河遠(yuǎn)上，白云一片，

5、孤城萬(wàn)仞山。羌笛何須怨何須怨? ?楊柳春風(fēng)楊柳春風(fēng), ,不度玉門關(guān)不度玉門關(guān)?！?慈禧覺(jué)得這首詞寫的好，非但沒(méi)治他的罪，反而慈禧覺(jué)得這首詞寫的好，非但沒(méi)治他的罪，反而賞了二百兩白銀。之所以會(huì)這樣，原因就是書法家巧賞了二百兩白銀。之所以會(huì)這樣，原因就是書法家巧妙地使用了標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。這個(gè)故事不一定是真的，但說(shuō)妙地使用了標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。這個(gè)故事不一定是真的，但說(shuō)明標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的作用是非常大的。明標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的作用是非常大的。 清 明杜牧 清明時(shí)節(jié)雨紛紛，清明時(shí)節(jié)雨紛紛， 路上行人欲斷魂。路上行人欲斷魂。 借問(wèn)酒家何處有，借問(wèn)酒家何處有， 牧童遙指杏花村。牧童遙指杏花村。 詞詞 清明時(shí)節(jié)雨，紛紛路上行人，欲斷清明時(shí)節(jié)

6、雨，紛紛路上行人，欲斷魂。借問(wèn)酒家何處？有牧童，遙指杏花魂。借問(wèn)酒家何處？有牧童，遙指杏花村。村。 散文小品散文小品 清明時(shí)節(jié)，雨紛紛。路上，清明時(shí)節(jié)，雨紛紛。路上，行人欲斷魂：行人欲斷魂：“借問(wèn)酒家何借問(wèn)酒家何處？處？”“”“有！有！”牧童遙指，牧童遙指，“杏花杏花村！村！”。 短劇本短劇本 行人：（欲斷魂）借問(wèn)酒家何處有？行人：（欲斷魂）借問(wèn)酒家何處有？ 牧童：（遙指）杏花村！牧童：（遙指）杏花村！ 一、一、have a try1.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A難怪在革命戰(zhàn)爭(zhēng)歲月，戰(zhàn)士們要在背包里背著難怪在革命戰(zhàn)爭(zhēng)歲月，戰(zhàn)士們要在背包里背著鐵

7、鐵流流作戰(zhàn)（見(jiàn)楊朔作戰(zhàn)（見(jiàn)楊朔鐵流鐵流的故事的故事，載，載解放軍文解放軍文藝藝1995年第年第11期）。期）。 B當(dāng)務(wù)之急是要將國(guó)有糧食企業(yè)替政府承擔(dān)的政策性當(dāng)務(wù)之急是要將國(guó)有糧食企業(yè)替政府承擔(dān)的政策性職能分離出來(lái)，實(shí)行分人、分賬、分物（包括倉(cāng)庫(kù)、糧職能分離出來(lái)，實(shí)行分人、分賬、分物（包括倉(cāng)庫(kù)、糧食）。食）。 C留英學(xué)者、著名鐵道科學(xué)家詹天佑的名言留英學(xué)者、著名鐵道科學(xué)家詹天佑的名言“各各出所學(xué)，各盡所知，使國(guó)家不受外侮，足以自立于地球出所學(xué)，各盡所知，使國(guó)家不受外侮，足以自立于地球之上之上”，表達(dá)了歷代中國(guó)留學(xué)生的心愿。，表達(dá)了歷代中國(guó)留學(xué)生的心愿。 D我們?cè)谏钊胝{(diào)研的基礎(chǔ)上，提出了當(dāng)前及今

8、后一個(gè)我們?cè)谏钊胝{(diào)研的基礎(chǔ)上，提出了當(dāng)前及今后一個(gè)時(shí)期的具體發(fā)展思路，即時(shí)期的具體發(fā)展思路，即“唱山歌，吹牧笛，興陶瓷，唱山歌，吹牧笛，興陶瓷，建基地，奔小康建基地，奔小康”。 答案：答案：A（最后的句號(hào)應(yīng)放在（最后的句號(hào)應(yīng)放在“作戰(zhàn)作戰(zhàn)”后面）后面）2.選出標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)（選出標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)（ ）A他寫那紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪，只一句：他寫那紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪，只一句：“那雪下得正緊。那雪下得正緊。”一個(gè)一個(gè)“緊緊”字境界全出，難怪魯迅贊揚(yáng)它富有字境界全出，難怪魯迅贊揚(yáng)它富有“神韻神韻”。 B干旱把男勞力都趕到山外打工去了，只剩下婦女們苦苦干旱把男勞力都趕到山外打工去了，只剩下婦女們苦苦

9、支撐著全部的生活重?fù)?dān)支撐著全部的生活重?fù)?dān)照顧老人、管教孩子、耕作田照顧老人、管教孩子、耕作田地。地。 C我先看那后記（我讀魯迅先生的書，一向都是這么讀我先看那后記（我讀魯迅先生的書，一向都是這么讀的），但是看完第一頁(yè)就翻不開(kāi)了的），但是看完第一頁(yè)就翻不開(kāi)了,這里沒(méi)有切邊。這里沒(méi)有切邊。 D15年過(guò)去了。面對(duì)未來(lái)，我們必須有所繼承，有所創(chuàng)新。年過(guò)去了。面對(duì)未來(lái)，我們必須有所繼承，有所創(chuàng)新。在新的一年里，我們將向讀者奉獻(xiàn)些什么呢？在新的一年里，我們將向讀者奉獻(xiàn)些什么呢？ 答案：答案：B（兩處頓號(hào)改為逗號(hào)）（兩處頓號(hào)改為逗號(hào)）3.下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是

10、（ ）A文明，是時(shí)代發(fā)展的產(chǎn)物；歷史進(jìn)步的結(jié)果；文明，是時(shí)代發(fā)展的產(chǎn)物；歷史進(jìn)步的結(jié)果；人類智慧的結(jié)晶。人類智慧的結(jié)晶。 B我只希望有更多的讀者和批評(píng)家來(lái)幫我分析：我只希望有更多的讀者和批評(píng)家來(lái)幫我分析：哪幾步邁得對(duì)，哪幾步邁得不對(duì)，怎樣才能進(jìn)步更哪幾步邁得對(duì)，哪幾步邁得不對(duì)，怎樣才能進(jìn)步更快而不至于走過(guò)多的彎路？快而不至于走過(guò)多的彎路？ C一旦哈恩組隊(duì)訓(xùn)練，他將發(fā)現(xiàn)自己面對(duì)的是一一旦哈恩組隊(duì)訓(xùn)練，他將發(fā)現(xiàn)自己面對(duì)的是一支沒(méi)有靈魂、支離破碎的國(guó)家隊(duì)支沒(méi)有靈魂、支離破碎的國(guó)家隊(duì)郝海東、馬明郝海東、馬明宇和范志毅三名老將的離去抽掉了中國(guó)隊(duì)的宇和范志毅三名老將的離去抽掉了中國(guó)隊(duì)的“脊脊梁梁”。 D對(duì)

11、李清照的詩(shī)，比之那對(duì)李清照的詩(shī)，比之那“尋尋覓覓，冷冷清清，尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚凄凄慘慘戚戚”，我倒是更喜歡她那，我倒是更喜歡她那“生當(dāng)作人杰，生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東。死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東。” 答案：答案：CA兩處分號(hào)改逗號(hào)；兩處分號(hào)改逗號(hào)；B問(wèn)號(hào)改句號(hào)；問(wèn)號(hào)改句號(hào)；D句句末引文中的句號(hào)移到引號(hào)外。末引文中的句號(hào)移到引號(hào)外。 4.下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（ ）A“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“百姓黨支部書記百姓黨支部書記”、“小康示范村小康示范村”、“雙文明村雙文明村”、“社會(huì)治安六無(wú)社會(huì)治安六無(wú)村村”

12、等榮譽(yù)鮮花般地落在韓喜龍和沙溝村的頭等榮譽(yù)鮮花般地落在韓喜龍和沙溝村的頭上。上。 B金屬工具和技術(shù)推進(jìn)了農(nóng)業(yè)的發(fā)展，導(dǎo)致了腦、金屬工具和技術(shù)推進(jìn)了農(nóng)業(yè)的發(fā)展，導(dǎo)致了腦、體勞動(dòng)分工、城鄉(xiāng)分離、貿(mào)易發(fā)展。體勞動(dòng)分工、城鄉(xiāng)分離、貿(mào)易發(fā)展。 C“非典型肺炎非典型肺炎”究竟是一種什么病？它是怎么究竟是一種什么??？它是怎么傳染的，又該怎樣預(yù)防？老百姓有權(quán)利了解真相，傳染的，又該怎樣預(yù)防？老百姓有權(quán)利了解真相，政府部門也有義務(wù)及時(shí)作出解釋并加以引導(dǎo)。政府部門也有義務(wù)及時(shí)作出解釋并加以引導(dǎo)。 D在全國(guó)第在全國(guó)第10屆發(fā)明展覽會(huì)上，長(zhǎng)沙九中的展品：屆發(fā)明展覽會(huì)上，長(zhǎng)沙九中的展品：三角函數(shù)作圖器、帶鏡子的安全帽、

13、記事發(fā)卡、鋤三角函數(shù)作圖器、帶鏡子的安全帽、記事發(fā)卡、鋤頭緊固器頭緊固器引起人們強(qiáng)烈的興趣。引起人們強(qiáng)烈的興趣。答案：答案：CA刪掉省略號(hào)或刪掉省略號(hào)或“等等”；B后兩處頓號(hào)改后兩處頓號(hào)改為逗號(hào)；為逗號(hào)；D冒號(hào)改破折號(hào)冒號(hào)改破折號(hào)二、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)知識(shí)歸類二、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)知識(shí)歸類標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的分類標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的分類1.標(biāo)號(hào)標(biāo)號(hào) 標(biāo)號(hào)主要標(biāo)號(hào)主要標(biāo)明語(yǔ)句的性質(zhì)和作用標(biāo)明語(yǔ)句的性質(zhì)和作用，包，包括引號(hào)、括號(hào)、破折號(hào)、省略號(hào)、著重號(hào)、括引號(hào)、括號(hào)、破折號(hào)、省略號(hào)、著重號(hào)、書名號(hào)、間隔號(hào)、連接號(hào)和專名號(hào)書名號(hào)、間隔號(hào)、連接號(hào)和專名號(hào)9種。種。 2.點(diǎn)號(hào)點(diǎn)號(hào) 作用是點(diǎn)斷，主要作用是點(diǎn)斷，主要表示語(yǔ)句的停頓、表示語(yǔ)句的停頓

14、、結(jié)構(gòu)關(guān)系和語(yǔ)氣結(jié)構(gòu)關(guān)系和語(yǔ)氣。有句末點(diǎn)號(hào)和句中點(diǎn)號(hào)兩種。有句末點(diǎn)號(hào)和句中點(diǎn)號(hào)兩種。 句末點(diǎn)號(hào)句末點(diǎn)號(hào)：句號(hào)、問(wèn)號(hào)、嘆號(hào)，表示一句：句號(hào)、問(wèn)號(hào)、嘆號(hào)，表示一句話說(shuō)完之后一個(gè)較大的停頓。話說(shuō)完之后一個(gè)較大的停頓。 句中點(diǎn)號(hào)句中點(diǎn)號(hào)：逗號(hào)、分號(hào)、頓號(hào)和冒號(hào)，表：逗號(hào)、分號(hào)、頓號(hào)和冒號(hào)，表示句中的停頓和結(jié)構(gòu)關(guān)系。示句中的停頓和結(jié)構(gòu)關(guān)系。 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的位置標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的位置1.句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)、分號(hào)、冒號(hào)、逗號(hào)、頓號(hào)句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)、分號(hào)、冒號(hào)、逗號(hào)、頓號(hào)這七種點(diǎn)號(hào)，在書寫時(shí)，這七種點(diǎn)號(hào)，在書寫時(shí)，緊挨著文字，放在右邊緊挨著文字，放在右邊偏下，占一格位置。偏下，占一格位置。2.引號(hào)、括號(hào)、書名號(hào)，引號(hào)、

15、括號(hào)、書名號(hào)，占一格占一格，它的，它的前前半邊可放半邊可放在一行的在一行的開(kāi)頭開(kāi)頭，不能放在一行的末尾；它的，不能放在一行的末尾；它的后后半半邊，可以放在一行的邊，可以放在一行的末尾末尾，不能放在一行的開(kāi)頭。，不能放在一行的開(kāi)頭。3.省略號(hào)和破折號(hào)放在省略號(hào)和破折號(hào)放在字格中部，占兩格字格中部，占兩格，不能不能分分放在上一行末尾和下一行開(kāi)頭。放在上一行末尾和下一行開(kāi)頭。4.間隔號(hào)和連接號(hào)間隔號(hào)和連接號(hào)占一格占一格，連接號(hào)在連接拼音時(shí)占，連接號(hào)在連接拼音時(shí)占半個(gè)字半個(gè)字的位置；而在連接鐵路、公路等起迄點(diǎn)時(shí)，的位置；而在連接鐵路、公路等起迄點(diǎn)時(shí)，占兩格占兩格。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法1、問(wèn)號(hào)、

16、問(wèn)號(hào)第一注意選擇問(wèn)，全句末尾才用問(wèn)。第一注意選擇問(wèn)，全句末尾才用問(wèn)。 選擇性的問(wèn)句，中間的停頓用逗號(hào)，只選擇性的問(wèn)句，中間的停頓用逗號(hào)，只在全句末尾打一個(gè)問(wèn)號(hào)。在全句末尾打一個(gè)問(wèn)號(hào)。例例：a.你打算到西安去呢你打算到西安去呢 還是到廣州去呢還是到廣州去呢， ？ b.你打算今天去呢你打算今天去呢，還是明天去呢還是明天去呢？c.你是臨場(chǎng)害怕呢你是臨場(chǎng)害怕呢，還是身體不舒服還是身體不舒服？ 正正第二注意倒裝問(wèn)，全句末尾也用問(wèn)。第二注意倒裝問(wèn)，全句末尾也用問(wèn)。 倒裝性的問(wèn)句，問(wèn)號(hào)也打在全句末。倒裝性的問(wèn)句，問(wèn)號(hào)也打在全句末。例：例：a.怎么了怎么了 你你， ？ b.這究竟是怎么回事呢這究竟是怎么回事呢

17、，同志們同志們？ 第三注意特指問(wèn)，每句末尾都用問(wèn)。第三注意特指問(wèn)，每句末尾都用問(wèn)。 特指性的問(wèn)句，每個(gè)問(wèn)句的末尾都要打特指性的問(wèn)句，每個(gè)問(wèn)句的末尾都要打上問(wèn)號(hào)。上問(wèn)號(hào)。例：例：除了他能去除了他能去, ,還有誰(shuí)呢還有誰(shuí)呢 你嗎你嗎 你能去嗎你能去嗎 我看你我看你不能去吧不能去吧？ ？ ？ ？ 第四注意無(wú)疑問(wèn)，陳述語(yǔ)氣不用問(wèn)。第四注意無(wú)疑問(wèn)，陳述語(yǔ)氣不用問(wèn)。 有些句子的局部雖然帶上疑問(wèn)詞，但整有些句子的局部雖然帶上疑問(wèn)詞，但整個(gè)句子的語(yǔ)氣是陳述語(yǔ)氣，這樣的句子就個(gè)句子的語(yǔ)氣是陳述語(yǔ)氣，這樣的句子就不能打問(wèn)號(hào)。不能打問(wèn)號(hào)。 例：例：a.我不知道他叫什么我不知道他叫什么 。 b.要在城西修建立交橋的消

18、息傳出后，許多人都非要在城西修建立交橋的消息傳出后，許多人都非常關(guān)心這座立交橋?qū)⒃趺唇?，那里的近千株?shù)木將常關(guān)心這座立交橋?qū)⒃趺唇?，那里的近千株?shù)木將怎么辦怎么辦。 例：發(fā)現(xiàn)的這具女尸無(wú)頭、無(wú)手，沒(méi)例：發(fā)現(xiàn)的這具女尸無(wú)頭、無(wú)手，沒(méi)有辦法從面部特征和指紋上查明死者有辦法從面部特征和指紋上查明死者是誰(shuí)？是誰(shuí)？ 上面句子中，句末有個(gè)疑問(wèn)代詞上面句子中，句末有個(gè)疑問(wèn)代詞“誰(shuí)誰(shuí)”，好像，好像是個(gè)疑問(wèn)句，句末應(yīng)該用問(wèn)號(hào)。實(shí)質(zhì)上這是一個(gè)是個(gè)疑問(wèn)句，句末應(yīng)該用問(wèn)號(hào)。實(shí)質(zhì)上這是一個(gè)否定性的陳述句，否定性的陳述句，“誰(shuí)誰(shuí)”并不是表示疑問(wèn)，而是并不是表示疑問(wèn)，而是表示指稱（不定指），可見(jiàn)句末的問(wèn)號(hào)是誤用，表示指稱（

19、不定指），可見(jiàn)句末的問(wèn)號(hào)是誤用，應(yīng)改為句號(hào)。應(yīng)改為句號(hào)。（1）否定陳述句誤用問(wèn)號(hào)）否定陳述句誤用問(wèn)號(hào)反反 例：至于誰(shuí)來(lái)當(dāng)我們出版社的總編輯？例：至于誰(shuí)來(lái)當(dāng)我們出版社的總編輯？直到現(xiàn)在還沒(méi)有人知道。直到現(xiàn)在還沒(méi)有人知道。 上面句子里，雖有疑問(wèn)代詞上面句子里，雖有疑問(wèn)代詞“誰(shuí)誰(shuí)”，但并不是疑，但并不是疑問(wèn)句，因?yàn)橐蓡?wèn)句是向聽(tīng)話人提出問(wèn)題并要求回答問(wèn)句，因?yàn)橐蓡?wèn)句是向聽(tīng)話人提出問(wèn)題并要求回答的句子。的句子?！翱偩庉嬁偩庉嫛焙筮叺膯?wèn)號(hào)用錯(cuò)了，應(yīng)該為逗后邊的問(wèn)號(hào)用錯(cuò)了，應(yīng)該為逗號(hào)。號(hào)。（2）非疑問(wèn)句誤用問(wèn)號(hào)）非疑問(wèn)句誤用問(wèn)號(hào) 例：座談會(huì)上有人問(wèn)他對(duì)目前相聲表例：座談會(huì)上有人問(wèn)他對(duì)目前相聲表演中出現(xiàn)的新形

20、式，如男女對(duì)口相聲、演中出現(xiàn)的新形式，如男女對(duì)口相聲、電吉他相聲、群口相聲有什么看法？電吉他相聲、群口相聲有什么看法？ 句中雖然出現(xiàn)了句中雖然出現(xiàn)了“問(wèn)問(wèn)”字，但整個(gè)句子只是陳述字，但整個(gè)句子只是陳述提出的情況，屬于間接引語(yǔ)，并沒(méi)有直接引用說(shuō)話提出的情況，屬于間接引語(yǔ)，并沒(méi)有直接引用說(shuō)話人的疑問(wèn)句，語(yǔ)調(diào)也是平緩的，顯然是個(gè)陳述句。人的疑問(wèn)句，語(yǔ)調(diào)也是平緩的，顯然是個(gè)陳述句。句末的問(wèn)號(hào)，應(yīng)改為句號(hào)。句末的問(wèn)號(hào)，應(yīng)改為句號(hào)。（3）間接引語(yǔ)中的陳述句誤用問(wèn)號(hào)）間接引語(yǔ)中的陳述句誤用問(wèn)號(hào)例：請(qǐng)問(wèn)：到底是生來(lái)就盲的人比半道例：請(qǐng)問(wèn)：到底是生來(lái)就盲的人比半道才盲的人幸福呢？還是恰恰相反。才盲的人幸福呢？還

21、是恰恰相反。 這是一個(gè)由關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)這是一個(gè)由關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)“是是還是還是”關(guān)聯(lián)兩關(guān)聯(lián)兩個(gè)候選項(xiàng)的選擇問(wèn)句。既然是一個(gè)問(wèn)句，不管有幾個(gè)候選項(xiàng)的選擇問(wèn)句。既然是一個(gè)問(wèn)句，不管有幾個(gè)候選項(xiàng)，就都只能在句末用問(wèn)號(hào)。應(yīng)把句中的句個(gè)候選項(xiàng)，就都只能在句末用問(wèn)號(hào)。應(yīng)把句中的句號(hào)移到句末，在句中原來(lái)問(wèn)號(hào)的問(wèn)位置用逗號(hào)。號(hào)移到句末，在句中原來(lái)問(wèn)號(hào)的問(wèn)位置用逗號(hào)。（4）選擇問(wèn)句中問(wèn)號(hào)的位置錯(cuò)誤）選擇問(wèn)句中問(wèn)號(hào)的位置錯(cuò)誤 例例1：怎么還不來(lái)呀？你。：怎么還不來(lái)呀？你。 例例2：去北京哪天動(dòng)身?。繌堉魅?。：去北京哪天動(dòng)身??？張主任。 這是兩個(gè)疑問(wèn)句，應(yīng)該用問(wèn)號(hào)。但為了表達(dá)上這是兩個(gè)疑問(wèn)句，應(yīng)該用問(wèn)號(hào)。但為了表達(dá)上的需要，兩個(gè)

22、疑問(wèn)句都是先說(shuō)謂語(yǔ)，然后補(bǔ)出主的需要，兩個(gè)疑問(wèn)句都是先說(shuō)謂語(yǔ)，然后補(bǔ)出主語(yǔ)。在這種情況下，問(wèn)號(hào)仍應(yīng)該用在疑問(wèn)句的末語(yǔ)。在這種情況下，問(wèn)號(hào)仍應(yīng)該用在疑問(wèn)句的末尾，謂語(yǔ)后邊一般用逗號(hào)點(diǎn)斷。如果句子很短，尾，謂語(yǔ)后邊一般用逗號(hào)點(diǎn)斷。如果句子很短，主語(yǔ)是個(gè)單音節(jié)詞，同前邊的謂語(yǔ)連得很緊，謂主語(yǔ)是個(gè)單音節(jié)詞，同前邊的謂語(yǔ)連得很緊，謂語(yǔ)后邊也可以不點(diǎn)斷。如：語(yǔ)后邊也可以不點(diǎn)斷。如：“不去嗎你？不去嗎你？”（5）主謂倒裝的疑問(wèn)句中問(wèn)號(hào)的位置錯(cuò)誤主謂倒裝的疑問(wèn)句中問(wèn)號(hào)的位置錯(cuò)誤2. .感嘆號(hào)感嘆號(hào)（1）關(guān)鍵注意倒裝嘆，全句末尾才用嘆。關(guān)鍵注意倒裝嘆，全句末尾才用嘆。 倒裝性的感嘆句，感嘆號(hào)要打在全句末尾。倒裝

23、性的感嘆句，感嘆號(hào)要打在全句末尾。例：例：多美呀多美呀 祖國(guó)的春天祖國(guó)的春天， ！ 正正（2 2）兩個(gè)嘆詞連續(xù)用，后面一個(gè)才用嘆。）兩個(gè)嘆詞連續(xù)用，后面一個(gè)才用嘆。 兩個(gè)嘆詞連用時(shí)，一般只在后面一個(gè)嘆兩個(gè)嘆詞連用時(shí)，一般只在后面一個(gè)嘆詞后用嘆號(hào)。詞后用嘆號(hào)。 例：例：“啊啊 啊啊 ” ”李大媽驚叫起來(lái)，慌忙之中跳到了村子中間李大媽驚叫起來(lái)，慌忙之中跳到了村子中間的池塘里。的池塘里。 ， ！ （3 3）前是嘆詞后是句，只在末尾才用嘆。）前是嘆詞后是句，只在末尾才用嘆。 句子前有嘆詞，后面是個(gè)感嘆句時(shí)，只句子前有嘆詞，后面是個(gè)感嘆句時(shí)，只在末尾用嘆號(hào)。在末尾用嘆號(hào)。 .啊啊 這個(gè)地方多么奇妙啊這個(gè)

24、地方多么奇妙啊， ！ 例：對(duì)燒傷面積達(dá)到例：對(duì)燒傷面積達(dá)到90%的張光春，的張光春，有的醫(yī)生就覺(jué)得是無(wú)能為力的！有的醫(yī)生就覺(jué)得是無(wú)能為力的！ 這個(gè)句子雖帶有一定感情，卻是個(gè)地道的陳這個(gè)句子雖帶有一定感情，卻是個(gè)地道的陳述句，是陳述某些醫(yī)生的認(rèn)識(shí)，可見(jiàn)句末的嘆述句，是陳述某些醫(yī)生的認(rèn)識(shí)，可見(jiàn)句末的嘆號(hào)屬于誤用，應(yīng)改為句號(hào)。號(hào)屬于誤用，應(yīng)改為句號(hào)。反反(1)陳述句末誤用嘆號(hào)陳述句末誤用嘆號(hào) 例：例：“這個(gè)人怎么買人家的東西竟這個(gè)人怎么買人家的東西竟不給錢！不給錢！”老板娘悶悶不樂(lè)的問(wèn)道。老板娘悶悶不樂(lè)的問(wèn)道。 這是個(gè)疑問(wèn)句，雖然感情強(qiáng)烈，但基本上還這是個(gè)疑問(wèn)句，雖然感情強(qiáng)烈，但基本上還是個(gè)疑問(wèn)句，

25、引語(yǔ)中的嘆號(hào)不妥，應(yīng)該為問(wèn)號(hào)。是個(gè)疑問(wèn)句，引語(yǔ)中的嘆號(hào)不妥，應(yīng)該為問(wèn)號(hào)。如果把強(qiáng)烈感情表達(dá)出來(lái)，可以問(wèn)號(hào)、嘆號(hào)并如果把強(qiáng)烈感情表達(dá)出來(lái)，可以問(wèn)號(hào)、嘆號(hào)并用，問(wèn)號(hào)在前，嘆號(hào)在后，合起來(lái)占一格。用，問(wèn)號(hào)在前，嘆號(hào)在后，合起來(lái)占一格。(2)疑問(wèn)句誤用嘆號(hào)疑問(wèn)句誤用嘆號(hào) 例：偉大祖國(guó)的壯麗山河?。≡谌胬簜ゴ笞鎳?guó)的壯麗山河??！在全面落實(shí)落實(shí)“三個(gè)代表三個(gè)代表”的重要思想的時(shí)期里，的重要思想的時(shí)期里，將煥發(fā)青春，變得更壯麗。將煥發(fā)青春，變得更壯麗。 開(kāi)頭的開(kāi)頭的“偉大祖國(guó)的壯麗山河啊偉大祖國(guó)的壯麗山河啊”是整個(gè)句子是整個(gè)句子的主語(yǔ)，不是一個(gè)獨(dú)立的句子，而嘆號(hào)卻是一種的主語(yǔ)，不是一個(gè)獨(dú)立的句子，而嘆號(hào)卻

26、是一種句末點(diǎn)號(hào)。因此句末點(diǎn)號(hào)。因此“啊啊”后邊的嘆號(hào)屬于誤用，應(yīng)后邊的嘆號(hào)屬于誤用，應(yīng)改為逗號(hào)。全句的末尾改為逗號(hào)。全句的末尾“變得更壯麗變得更壯麗”后應(yīng)該用后應(yīng)該用嘆號(hào)，因此這是一個(gè)感嘆句。嘆號(hào)，因此這是一個(gè)感嘆句。(3)句子內(nèi)部誤用嘆號(hào)句子內(nèi)部誤用嘆號(hào)3.頓號(hào)頓號(hào)大并套小并，大并逗，小并頓。大并套小并，大并逗，小并頓。 有的句子并列詞語(yǔ)中還有并列詞語(yǔ)，大的有的句子并列詞語(yǔ)中還有并列詞語(yǔ)，大的并列詞語(yǔ)之間用逗號(hào)，小的并列詞語(yǔ)之間用并列詞語(yǔ)之間用逗號(hào)，小的并列詞語(yǔ)之間用頓號(hào)。頓號(hào)。a.原子彈原子彈 氫彈的爆炸氫彈的爆炸 人造衛(wèi)星的發(fā)射和回收人造衛(wèi)星的發(fā)射和回收 標(biāo)志著我國(guó)科標(biāo)志著我國(guó)科學(xué)技術(shù)的

27、發(fā)展達(dá)到了新的水平。學(xué)技術(shù)的發(fā)展達(dá)到了新的水平。、 ， ， b.這個(gè)經(jīng)濟(jì)協(xié)作區(qū)，具有大量的科技信息這個(gè)經(jīng)濟(jì)協(xié)作區(qū)，具有大量的科技信息 較強(qiáng)的工業(yè)較強(qiáng)的工業(yè)基礎(chǔ)基礎(chǔ) 巨大的生活資料巨大的生活資料 生產(chǎn)資料市場(chǎng)生產(chǎn)資料市場(chǎng) 較豐富的動(dòng)植物較豐富的動(dòng)植物礦產(chǎn)礦產(chǎn) 海洋海洋 旅游等資源。旅游等資源。 ， ， ， 、 、 、 正正并列謂和并列補(bǔ)，中間不要去打頓。并列謂和并列補(bǔ)，中間不要去打頓。 并列性的謂語(yǔ)之間和并列性的補(bǔ)語(yǔ)之間打并列性的謂語(yǔ)之間和并列性的補(bǔ)語(yǔ)之間打逗號(hào)，而不打頓號(hào)。逗號(hào)，而不打頓號(hào)。a.你要不斷進(jìn)步，識(shí)字，生產(chǎn)。你要不斷進(jìn)步，識(shí)字，生產(chǎn)。 b.這個(gè)故事講得真實(shí)，動(dòng)人。這個(gè)故事講得真實(shí)，

28、動(dòng)人。 集合詞語(yǔ)連得緊，中間不要插進(jìn)頓。集合詞語(yǔ)連得緊，中間不要插進(jìn)頓。 集合詞語(yǔ)是緊密的結(jié)構(gòu)，不能用頓號(hào)分隔集合詞語(yǔ)是緊密的結(jié)構(gòu)，不能用頓號(hào)分隔開(kāi)來(lái)。如開(kāi)來(lái)。如“師生員工師生員工”，其間就不能用頓號(hào)。，其間就不能用頓號(hào)。例：例：a.這次這次“嚴(yán)打嚴(yán)打”的成功，和廣大公安干警的努力是分不開(kāi)的，和的成功，和廣大公安干警的努力是分不開(kāi)的，和公安干警家屬的支持是分不開(kāi)的。公安干警家屬的支持是分不開(kāi)的。b.這個(gè)縣有這個(gè)縣有30多所中小學(xué)。多所中小學(xué)。 兄弟要敬重父母。兄弟要敬重父母。 青紅皂白青紅皂白 概數(shù)約數(shù)不確切，中間也別帶上頓。概數(shù)約數(shù)不確切，中間也別帶上頓。 概數(shù)即約數(shù)，是不確切的數(shù)目，中間不

29、概數(shù)即約數(shù)，是不確切的數(shù)目，中間不能打頓號(hào)。能打頓號(hào)。例：例：a.看上去十七八歲，一副瘦骨伶仃的樣子?？瓷先ナ甙藲q，一副瘦骨伶仃的樣子。b.小河對(duì)岸三四里外是淺山。小河對(duì)岸三四里外是淺山。 特別提示特別提示不定數(shù)的兩個(gè)數(shù)字間不用頓號(hào)。不定數(shù)的兩個(gè)數(shù)字間不用頓號(hào)。 如：你的年齡大概是十六七歲。如：你的年齡大概是十六七歲。（不能寫成（不能寫成“十六、七歲十六、七歲”） 【注意注意】相鄰的兩個(gè)數(shù)字而非約數(shù)之間要用頓號(hào)。】相鄰的兩個(gè)數(shù)字而非約數(shù)之間要用頓號(hào)。 如：三年級(jí)如：三年級(jí)四、四、五班五班的學(xué)生。的學(xué)生。并列詞語(yǔ)之間帶有并列詞語(yǔ)之間帶有“啊啊”、“哇哇”、“啦啦”、“呀呀”等語(yǔ)氣詞等語(yǔ)氣詞時(shí)，

30、并列成分之間用逗號(hào)，不用頓號(hào)。時(shí)，并列成分之間用逗號(hào)，不用頓號(hào)。 如：他退休后生活很豐富，如：他退休后生活很豐富，遛遛鳥(niǎo)呀，打打麻將呀，聽(tīng)聽(tīng)?wèi)蜓?。遛遛鳥(niǎo)呀，打打麻將呀，聽(tīng)聽(tīng)?wèi)蜓健?標(biāo)題中有并列詞語(yǔ)時(shí)中間不用頓號(hào)，可在并列詞語(yǔ)之間空一格。標(biāo)題中有并列詞語(yǔ)時(shí)中間不用頓號(hào)，可在并列詞語(yǔ)之間空一格。 反反并列的詞組比較長(zhǎng)、停頓較大的用逗號(hào)而不用頓號(hào)。并列的詞組比較長(zhǎng)、停頓較大的用逗號(hào)而不用頓號(hào)。 如：如：情況的了解，任務(wù)的確定，兵力的部署，軍事和政治教育情況的了解，任務(wù)的確定，兵力的部署，軍事和政治教育的實(shí)施，給養(yǎng)的籌劃，武裝的整理等等，的實(shí)施，給養(yǎng)的籌劃，武裝的整理等等，都要包括在領(lǐng)導(dǎo)的工都要包括在

31、領(lǐng)導(dǎo)的工作之中。作之中。 并列成分做補(bǔ)語(yǔ)不用頓號(hào)。并列成分做補(bǔ)語(yǔ)不用頓號(hào)。 如：那種叫如：那種叫“水晶水晶”的，的，長(zhǎng)得長(zhǎng)長(zhǎng)的，綠綠的，晶瑩剔透，長(zhǎng)得長(zhǎng)長(zhǎng)的，綠綠的，晶瑩剔透，真像是用水晶和玉石雕刻出來(lái)的。真像是用水晶和玉石雕刻出來(lái)的。 并列成分做狀語(yǔ)，并列成分是介賓短語(yǔ)，它們之間用逗號(hào)并列成分做狀語(yǔ)，并列成分是介賓短語(yǔ)，它們之間用逗號(hào)而不用頓號(hào)。而不用頓號(hào)。 如：他們?nèi)纾核麄?在朦朧的夜色中，在大青樹(shù)下，在紡車旁邊，在朦朧的夜色中，在大青樹(shù)下，在紡車旁邊， 用用傳統(tǒng)的詩(shī)一般的語(yǔ)言傾吐著彼此的愛(ài)慕和理想。傳統(tǒng)的詩(shī)一般的語(yǔ)言傾吐著彼此的愛(ài)慕和理想。 【注意注意】并列成分若都是單個(gè)詞語(yǔ)或成語(yǔ)則用頓

32、號(hào)。如：我們】并列成分若都是單個(gè)詞語(yǔ)或成語(yǔ)則用頓號(hào)。如：我們應(yīng)應(yīng)堅(jiān)決、徹底、干凈、全部堅(jiān)決、徹底、干凈、全部消滅帝國(guó)主義。消滅帝國(guó)主義。 并列成分做謂語(yǔ)時(shí)，若并列成分是主謂短語(yǔ)，它們之間用逗號(hào)并列成分做謂語(yǔ)時(shí)，若并列成分是主謂短語(yǔ)，它們之間用逗號(hào)而不用頓號(hào)。而不用頓號(hào)。 如：她如：她衣服新潮，頭發(fā)齊耳根長(zhǎng)，走起路來(lái)風(fēng)風(fēng)火火，講起話來(lái)衣服新潮，頭發(fā)齊耳根長(zhǎng)，走起路來(lái)風(fēng)風(fēng)火火，講起話來(lái)大聲大氣。大聲大氣。 【注意注意】并列成分做謂語(yǔ)時(shí)，若共帶一個(gè)賓語(yǔ)，并列詞間用頓號(hào)】并列成分做謂語(yǔ)時(shí)，若共帶一個(gè)賓語(yǔ)，并列詞間用頓號(hào) 如：今年我公司如：今年我公司研制、推出研制、推出了兩款了兩款新車。新車。 并列的詞

33、或詞組作復(fù)指成分時(shí)，并列成分之間用逗號(hào)，不用頓號(hào)。并列的詞或詞組作復(fù)指成分時(shí)，并列成分之間用逗號(hào)，不用頓號(hào)。 如：老槐樹(shù)下有兩輩人：如：老槐樹(shù)下有兩輩人：一個(gè)一個(gè)“老老”字輩，一個(gè)字輩，一個(gè)“小小”輩。輩。 如果并列詞語(yǔ)中還有并列詞語(yǔ)，大的并列詞語(yǔ)之間用逗號(hào)，小如果并列詞語(yǔ)中還有并列詞語(yǔ)，大的并列詞語(yǔ)之間用逗號(hào)，小的并列詞語(yǔ)之間用頓號(hào)。的并列詞語(yǔ)之間用頓號(hào)。如：如：過(guò)去、現(xiàn)在、未來(lái)，上下、左右，中國(guó)、外國(guó)，過(guò)去、現(xiàn)在、未來(lái)，上下、左右，中國(guó)、外國(guó)，都是相互聯(lián)都是相互聯(lián)系、相互影響、相互制約的。系、相互影響、相互制約的。 4. .分號(hào)分號(hào) 分句內(nèi)部有了逗，分句之間才用分。分句內(nèi)部有了逗，分句之間

34、才用分。 并列分句內(nèi)部有了逗號(hào)，這并列分句間才并列分句內(nèi)部有了逗號(hào)，這并列分句間才能用分號(hào)。能用分號(hào)。例：例：a.我們過(guò)苦日子時(shí)，他來(lái)了；我們過(guò)好日子時(shí)，他卻走了。我們過(guò)苦日子時(shí)，他來(lái)了；我們過(guò)好日子時(shí)，他卻走了。b.做，要靠想來(lái)指導(dǎo)；想，要靠做來(lái)證明。做，要靠想來(lái)指導(dǎo)；想，要靠做來(lái)證明。 錯(cuò)誤錯(cuò)誤 ：C.C.從一般意義上說(shuō)，知識(shí)創(chuàng)造主要通過(guò)兩條途經(jīng)進(jìn)行：一從一般意義上說(shuō)，知識(shí)創(chuàng)造主要通過(guò)兩條途經(jīng)進(jìn)行：一是教育是教育；二是研究。二是研究。 解釋：解釋：分號(hào)用于表示復(fù)句內(nèi)部并列分句之間的停頓。有的雖是并列分號(hào)用于表示復(fù)句內(nèi)部并列分句之間的停頓。有的雖是并列分句，但是句子中間再無(wú)較小的語(yǔ)音停頓，這

35、種情況下還是用逗號(hào)。分句，但是句子中間再無(wú)較小的語(yǔ)音停頓，這種情況下還是用逗號(hào)。正正例：全面建設(shè)小康社會(huì)，一是發(fā)展型和享受例：全面建設(shè)小康社會(huì)，一是發(fā)展型和享受型消費(fèi)在人們的消費(fèi)中占更加重要的位置；型消費(fèi)在人們的消費(fèi)中占更加重要的位置；二是發(fā)展型消費(fèi)和享受型消費(fèi)大眾化。二是發(fā)展型消費(fèi)和享受型消費(fèi)大眾化。 句中各并列部分內(nèi)部沒(méi)有逗號(hào)，分號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)。句中各并列部分內(nèi)部沒(méi)有逗號(hào)，分號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)。 注注：內(nèi)部無(wú)停頓的并列成分之間，只有在這些成分充：內(nèi)部無(wú)停頓的并列成分之間，只有在這些成分充當(dāng)賓語(yǔ)或賓語(yǔ)的同位成分，并且需要強(qiáng)調(diào)它們各自的獨(dú)當(dāng)賓語(yǔ)或賓語(yǔ)的同位成分，并且需要強(qiáng)調(diào)它們各自的獨(dú)立性時(shí)，才用分號(hào)

36、。立性時(shí)，才用分號(hào)。例：本書把漢語(yǔ)規(guī)范文件分成以下幾個(gè)部分：漢例：本書把漢語(yǔ)規(guī)范文件分成以下幾個(gè)部分：漢字；標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和數(shù)字用法；普通話；漢語(yǔ)拼音；字；標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和數(shù)字用法；普通話；漢語(yǔ)拼音；詞匯。詞匯。（1）內(nèi)部無(wú)停頓的并列成分之間誤用分號(hào)）內(nèi)部無(wú)停頓的并列成分之間誤用分號(hào)反反 例：因?yàn)檎Z(yǔ)言文字問(wèn)題不同于其他問(wèn)題，例：因?yàn)檎Z(yǔ)言文字問(wèn)題不同于其他問(wèn)題，有其自身的特點(diǎn)，同時(shí)我國(guó)的文化教育還不有其自身的特點(diǎn)，同時(shí)我國(guó)的文化教育還不普及，社會(huì)語(yǔ)文水平有待提高，而且還有近普及，社會(huì)語(yǔ)文水平有待提高，而且還有近一億文盲，所以對(duì)語(yǔ)文文字使用不合規(guī)范的，一億文盲，所以對(duì)語(yǔ)文文字使用不合規(guī)范的，不能簡(jiǎn)單地認(rèn)為是違

37、法而給予處罰，那樣不不能簡(jiǎn)單地認(rèn)為是違法而給予處罰，那樣不會(huì)有好效果。會(huì)有好效果。 這是一個(gè)由六個(gè)分句組成的多重復(fù)句，第一層是這是一個(gè)由六個(gè)分句組成的多重復(fù)句，第一層是因果關(guān)系，前邊四個(gè)分句講因，后邊兩個(gè)分句講果。因果關(guān)系，前邊四個(gè)分句講因，后邊兩個(gè)分句講果。為了使句子內(nèi)容層次分明，為了使句子內(nèi)容層次分明，“文盲文盲”后邊的逗號(hào)應(yīng)后邊的逗號(hào)應(yīng)改為分號(hào)。改為分號(hào)。（2）多重復(fù)句的第一層，需要用分號(hào)時(shí)誤用了逗號(hào)多重復(fù)句的第一層，需要用分號(hào)時(shí)誤用了逗號(hào) 例：例：雷雨雷雨中的人物對(duì)話；中的人物對(duì)話；紅樓紅樓夢(mèng)夢(mèng)里的心理描寫；里的心理描寫；水滸傳水滸傳中故事中故事情節(jié)的鋪敘都極富特色。情節(jié)的鋪敘都極富特

38、色。 這個(gè)句子中，并列的三項(xiàng)既不是并列的分句，這個(gè)句子中，并列的三項(xiàng)既不是并列的分句，也不是需要突出并列關(guān)系的賓語(yǔ)，而是主語(yǔ)內(nèi)部的也不是需要突出并列關(guān)系的賓語(yǔ)，而是主語(yǔ)內(nèi)部的三個(gè)并列項(xiàng)，因此應(yīng)把分號(hào)改為頓號(hào)或逗號(hào)。三個(gè)并列項(xiàng)，因此應(yīng)把分號(hào)改為頓號(hào)或逗號(hào)。（3）并列詞語(yǔ)之間誤用分號(hào)）并列詞語(yǔ)之間誤用分號(hào)5. .冒號(hào)冒號(hào)提示下文用冒號(hào)，總結(jié)上文要帶冒。提示下文用冒號(hào)，總結(jié)上文要帶冒。a.下午他揀了好幾件東西下午他揀了好幾件東西：兩條長(zhǎng)桌，四個(gè)椅子，一副香爐燭臺(tái)，兩條長(zhǎng)桌，四個(gè)椅子，一副香爐燭臺(tái)，一桿臺(tái)秤。一桿臺(tái)秤。b.教師愛(ài)護(hù)學(xué)生，學(xué)生尊敬老師教師愛(ài)護(hù)學(xué)生，學(xué)生尊敬老師：師生關(guān)系非常融洽。師生關(guān)系

39、非常融洽。 正正沒(méi)有提示的意思，沒(méi)有較大的停頓，即使出現(xiàn)沒(méi)有提示的意思，沒(méi)有較大的停頓，即使出現(xiàn)“想想”、“說(shuō)說(shuō)”、“認(rèn)為認(rèn)為”等詞語(yǔ)，也不用冒號(hào)等詞語(yǔ)，也不用冒號(hào) 。A A爸爸連頭也沒(méi)抬，爸爸連頭也沒(méi)抬，說(shuō)說(shuō)了聲了聲“放那兒吧放那兒吧”，就又鉆到圖紙里，就又鉆到圖紙里面去了。面去了。B B民主生活會(huì)上，大家給他提意見(jiàn)，批評(píng)他民主生活會(huì)上，大家給他提意見(jiàn)，批評(píng)他：老是以自我為老是以自我為中心，缺乏集體觀念。中心，缺乏集體觀念。反反特別提示特別提示 “ “說(shuō)說(shuō)”之類放在引用語(yǔ)前頭，用冒號(hào)；放在引用語(yǔ)中之類放在引用語(yǔ)前頭，用冒號(hào)；放在引用語(yǔ)中間不用冒號(hào)。說(shuō)話人在說(shuō)的話后面用句號(hào)。間不用冒號(hào)。說(shuō)話人

40、在說(shuō)的話后面用句號(hào)。 “很多純文學(xué)作品確實(shí)不太好懂，很多純文學(xué)作品確實(shí)不太好懂，”老師說(shuō)，老師說(shuō)，“可一旦你懂可一旦你懂了，那就會(huì)一輩子受益。了，那就會(huì)一輩子受益?！币粋€(gè)句子中不宜套用兩個(gè)冒號(hào)。一個(gè)句子中不宜套用兩個(gè)冒號(hào)。 網(wǎng)友給我發(fā)郵件說(shuō)網(wǎng)友給我發(fā)郵件說(shuō)：近來(lái)網(wǎng)上有三多近來(lái)網(wǎng)上有三多： 緋聞多，臟話多，病毒多。緋聞多，臟話多，病毒多。 冒號(hào)主要起提示作用，提示范圍一般要管到句子的末尾，不能只管到冒號(hào)主要起提示作用，提示范圍一般要管到句子的末尾，不能只管到句子的中間。句子的中間。 天氣預(yù)報(bào)的價(jià)值，并不象人們理解的那樣簡(jiǎn)單天氣預(yù)報(bào)的價(jià)值，并不象人們理解的那樣簡(jiǎn)單：根據(jù)氣溫增減衣服，下雨打根據(jù)氣溫

41、增減衣服，下雨打傘。刮風(fēng)帶紗巾，從某種意義上講，天氣預(yù)報(bào)改變了人們的生活。傘。刮風(fēng)帶紗巾，從某種意義上講，天氣預(yù)報(bào)改變了人們的生活。 轉(zhuǎn)述的不能用冒號(hào)。（人稱發(fā)生變化）轉(zhuǎn)述的不能用冒號(hào)。（人稱發(fā)生變化）老師說(shuō)，他今天不舒服，不來(lái)給同學(xué)們上課了。老師說(shuō)，他今天不舒服，不來(lái)給同學(xué)們上課了。如果后文不是引用原話，人稱又未發(fā)生變化，前文既可用冒號(hào)，也可用如果后文不是引用原話，人稱又未發(fā)生變化，前文既可用冒號(hào)，也可用逗號(hào)逗號(hào)(指出、說(shuō)明、證明和認(rèn)為，這些謂語(yǔ)后一般用逗號(hào)指出、說(shuō)明、證明和認(rèn)為，這些謂語(yǔ)后一般用逗號(hào))鄧小平指出，鄧小平指出，(：)科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。下文和提示的內(nèi)容

42、不一致時(shí)，不能用冒號(hào)。如：下文和提示的內(nèi)容不一致時(shí)，不能用冒號(hào)。如：老師說(shuō)了一聲：老師說(shuō)了一聲：“下課！下課！”就走了就走了。（冒號(hào)前后沒(méi)有提示被提示的關(guān)系，。（冒號(hào)前后沒(méi)有提示被提示的關(guān)系，應(yīng)將冒號(hào)去掉。應(yīng)將冒號(hào)去掉。6.引號(hào)引號(hào)（1）引用之語(yǔ)未獨(dú)立，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)引號(hào)外。）引用之語(yǔ)未獨(dú)立，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)引號(hào)外。 引文不獨(dú)立，引用的話只作為作者自己引文不獨(dú)立，引用的話只作為作者自己的話的一部分時(shí)，不管它是不是完整，后的話的一部分時(shí)，不管它是不是完整，后引號(hào)前都不能有點(diǎn)號(hào)（？！除外）引號(hào)前都不能有點(diǎn)號(hào)（？！除外） 唐代大詩(shī)人杜甫曾寫下了唐代大詩(shī)人杜甫曾寫下了“朱門酒肉臭，路有凍死骨朱門酒肉臭，路有凍死骨”

43、的名句。的名句。 “飛流直下三千尺，疑是銀河落九天飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的意境，這次旅游我的意境，這次旅游我算是領(lǐng)略到了。算是領(lǐng)略到了。 他把他把“醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回？醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回？”兩句反復(fù)吟詠兩句反復(fù)吟詠了好幾遍。了好幾遍。正正（2）引用之語(yǔ)能獨(dú)立，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)引號(hào)里。）引用之語(yǔ)能獨(dú)立，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)引號(hào)里。 使用引號(hào)時(shí)，若是完整地引用原話，使用引號(hào)時(shí)，若是完整地引用原話，而引文又獨(dú)立使用，則引號(hào)末尾的標(biāo)點(diǎn)而引文又獨(dú)立使用，則引號(hào)末尾的標(biāo)點(diǎn)不能改動(dòng)，并要寫在后引號(hào)內(nèi)。不能改動(dòng)，并要寫在后引號(hào)內(nèi)。 賈島詩(shī)云：賈島詩(shī)云：“兩句三年得，一吟雙淚流。兩句三年得，一吟雙

44、淚流。” 例：例： a.寫文章應(yīng)做到寫文章應(yīng)做到“ 平字見(jiàn)奇，常字見(jiàn)險(xiǎn)，陳字見(jiàn)新，樸字見(jiàn)平字見(jiàn)奇，常字見(jiàn)險(xiǎn)，陳字見(jiàn)新，樸字見(jiàn)色色b.現(xiàn)代畫家徐悲鴻筆下的馬，正如有的評(píng)論家所說(shuō)的那樣，現(xiàn)代畫家徐悲鴻筆下的馬，正如有的評(píng)論家所說(shuō)的那樣，“ 神形皆備，充滿生機(jī)神形皆備，充滿生機(jī)c.陸游詩(shī)云陸游詩(shī)云：“ 汝果欲學(xué)詩(shī)，工夫在詩(shī)外汝果欲學(xué)詩(shī)，工夫在詩(shī)外”。 ”?！眃.d.正在沙特訪問(wèn)的美國(guó)國(guó)務(wù)卿貝克今天說(shuō)，海灣危機(jī)正在沙特訪問(wèn)的美國(guó)國(guó)務(wù)卿貝克今天說(shuō)，海灣危機(jī)“ “ 正進(jìn)入一個(gè)新階段，如果必要，美國(guó)將不排除訴諸武正進(jìn)入一個(gè)新階段，如果必要，美國(guó)將不排除訴諸武力力”。例：當(dāng)太陽(yáng)完全被月亮的身影遮住時(shí)，例：當(dāng)太

45、陽(yáng)完全被月亮的身影遮住時(shí)，與神女般若隱若現(xiàn)的與神女般若隱若現(xiàn)的“海爾波普海爾波普”彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太陽(yáng)旁邊，金星、木星也同被遮黑的太陽(yáng)旁邊，金星、木星也同現(xiàn)在天宇?，F(xiàn)在天宇。 句中的句中的“海爾海爾波普波普”不是要著重論述的對(duì)象，不是要著重論述的對(duì)象，也不是具有特殊含義的詞語(yǔ)，因此加引不當(dāng)，屬也不是具有特殊含義的詞語(yǔ)，因此加引不當(dāng)，屬于濫用，應(yīng)去掉。于濫用，應(yīng)去掉。反反（1）濫用引號(hào)）濫用引號(hào)例：吳名早上跟我說(shuō)：例：吳名早上跟我說(shuō)：“他腳崴了一他腳崴了一下，今天不能來(lái)上課了。下，今天不能來(lái)上課了?！?此處顯然是間接引用。如果是直接引用只能

46、是此處顯然是間接引用。如果是直接引用只能是“我腳我腳不能來(lái)上課了。不能來(lái)上課了?！睉?yīng)去掉引號(hào)并改冒應(yīng)去掉引號(hào)并改冒號(hào)為逗號(hào)。號(hào)為逗號(hào)。（2）非直接引用誤用引號(hào)）非直接引用誤用引號(hào) 例：耿大媽對(duì)兒子說(shuō)：例：耿大媽對(duì)兒子說(shuō)：“大成，見(jiàn)人大成，見(jiàn)人該問(wèn)好就問(wèn)好，該行禮就行禮，別怕人該問(wèn)好就問(wèn)好，該行禮就行禮，別怕人笑話，俗話說(shuō)：笑話，俗話說(shuō)：禮多人不怪嘛。禮多人不怪嘛?！?此題有兩處錯(cuò)誤：一處是加引范圍不清。一般此題有兩處錯(cuò)誤：一處是加引范圍不清。一般情況下，引號(hào)標(biāo)明行文中直接引用的話、一些特定情況下，引號(hào)標(biāo)明行文中直接引用的話、一些特定的稱謂、具有特殊含義的詞語(yǔ)或需要著重論述的對(duì)的稱謂、具有特殊含

47、義的詞語(yǔ)或需要著重論述的對(duì)象。此句俗話應(yīng)為象。此句俗話應(yīng)為“禮多人不怪禮多人不怪”，因此，因此“嘛嘛”字字應(yīng)放在單引號(hào)之后，因?yàn)樗钦f(shuō)話人的語(yǔ)氣詞。另應(yīng)放在單引號(hào)之后，因?yàn)樗钦f(shuō)話人的語(yǔ)氣詞。另一處是一處是“俗話說(shuō)俗話說(shuō)”后冒號(hào)應(yīng)刪去。后冒號(hào)應(yīng)刪去。（3）加引范圍不清）加引范圍不清 例：陸游詩(shī)云：例：陸游詩(shī)云：“汝果欲學(xué)詩(shī)，功夫汝果欲學(xué)詩(shī)，功夫在詩(shī)外在詩(shī)外”。 作文應(yīng)做到作文應(yīng)做到“平字見(jiàn)奇，常字見(jiàn)險(xiǎn)，平字見(jiàn)奇，常字見(jiàn)險(xiǎn)，陳字見(jiàn)新，樸字見(jiàn)色。陳字見(jiàn)新，樸字見(jiàn)色?！?引用的話是獨(dú)立的，末尾標(biāo)點(diǎn)應(yīng)放在引號(hào)里面；引用的話是獨(dú)立的，末尾標(biāo)點(diǎn)應(yīng)放在引號(hào)里面；如果只作為作者自己話的一部分，末尾不用其他標(biāo)點(diǎn)

48、。如果只作為作者自己話的一部分，末尾不用其他標(biāo)點(diǎn)。故恰好用反。特別注意：引語(yǔ)末的標(biāo)點(diǎn)如果是問(wèn)故恰好用反。特別注意：引語(yǔ)末的標(biāo)點(diǎn)如果是問(wèn)號(hào)或感嘆號(hào)，那么即使作為作者話的組成部分一般也號(hào)或感嘆號(hào)，那么即使作為作者話的組成部分一般也要保留。如，魯達(dá)走到門前，叫聲要保留。如，魯達(dá)走到門前，叫聲“鄭徒！鄭徒！”；引號(hào)；引號(hào)中還有需要引用的再用單引號(hào)。中還有需要引用的再用單引號(hào)。 （4）引語(yǔ)末標(biāo)點(diǎn)位置錯(cuò)誤引語(yǔ)末標(biāo)點(diǎn)位置錯(cuò)誤7.7.括號(hào)括號(hào)注釋局部緊貼著，注釋整體隔開(kāi)著。注釋局部緊貼著，注釋整體隔開(kāi)著。 如果括號(hào)注釋的是局部的詞語(yǔ)或短語(yǔ)，如果括號(hào)注釋的是局部的詞語(yǔ)或短語(yǔ)，括號(hào)就緊貼著被注釋的部分；如果括號(hào)括

49、號(hào)就緊貼著被注釋的部分；如果括號(hào)注釋的是整體的句子或段落，括號(hào)就和注釋的是整體的句子或段落，括號(hào)就和被注釋的部分隔開(kāi)。被注釋的部分隔開(kāi)。 a.如果想對(duì)中國(guó)古代史的史料有一個(gè)初步的了解，可以如果想對(duì)中國(guó)古代史的史料有一個(gè)初步的了解，可以參閱四庫(kù)全書簡(jiǎn)明目錄（一九五七年古典文學(xué)出版參閱四庫(kù)全書簡(jiǎn)明目錄（一九五七年古典文學(xué)出版社出版了鉛印本。此目錄包括經(jīng)、史、子、集）。社出版了鉛印本。此目錄包括經(jīng)、史、子、集）。b.皮之不存，毛將焉（哪里）附。（左傳）皮之不存，毛將焉（哪里）附。（左傳）c.人不能像走獸那樣活著，應(yīng)該追求知識(shí)和美德。（但人不能像走獸那樣活著，應(yīng)該追求知識(shí)和美德。（但?。┒。┱?括號(hào)

50、和破折號(hào)都有解釋說(shuō)明的作用，但二者括號(hào)和破折號(hào)都有解釋說(shuō)明的作用，但二者的用法不同。當(dāng)解釋說(shuō)明性的詞語(yǔ)比較重要，的用法不同。當(dāng)解釋說(shuō)明性的詞語(yǔ)比較重要，是正文的一部分，對(duì)文章有較大影響，必須讀是正文的一部分，對(duì)文章有較大影響，必須讀出時(shí)，就用破折號(hào)，否則用括號(hào)。出時(shí)，就用破折號(hào)，否則用括號(hào)。A.A.我上大學(xué)（北京師范大學(xué)）時(shí)，讀了許多外國(guó)現(xiàn)代我上大學(xué)（北京師范大學(xué)）時(shí)，讀了許多外國(guó)現(xiàn)代小說(shuō)，這對(duì)我后來(lái)從事的研究很有好處。小說(shuō)，這對(duì)我后來(lái)從事的研究很有好處。 B.B.車夫毫不理會(huì)，車夫毫不理會(huì)，或者沒(méi)有聽(tīng)到，或者沒(méi)有聽(tīng)到，卻放下卻放下車子，扶那老女人慢慢起來(lái)。車子，扶那老女人慢慢起來(lái)。注意注意反

51、反（1 1） 例：例：寫文章應(yīng)力求寫文章應(yīng)力求“句無(wú)余字，篇句無(wú)余字，篇無(wú)長(zhǎng)語(yǔ)無(wú)長(zhǎng)語(yǔ)”。（姜夔。（姜夔白石詩(shī)說(shuō)白石詩(shī)說(shuō)） 地上本沒(méi)有路，走的人多了，地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路（魯迅也便成了路（魯迅故鄉(xiāng)故鄉(xiāng)）。）。 括號(hào)里的文字如果是注釋句中的一部分，括號(hào)括號(hào)里的文字如果是注釋句中的一部分，括號(hào)應(yīng)緊貼被注內(nèi)容之后，如應(yīng)緊貼被注內(nèi)容之后，如句的句號(hào)應(yīng)后移至括號(hào)句的句號(hào)應(yīng)后移至括號(hào)完；如果是注釋整個(gè)句子，應(yīng)放在句號(hào)外，完；如果是注釋整個(gè)句子，應(yīng)放在句號(hào)外，句的句的句號(hào)應(yīng)提前到句號(hào)應(yīng)提前到“成了路成了路”后。后。（2 2）括號(hào)位置錯(cuò)誤括號(hào)位置錯(cuò)誤8.8.省略號(hào)省略號(hào) 省略號(hào)的形式為省略號(hào)的形

52、式為“”，六個(gè)小圓點(diǎn)，占兩個(gè)字的位置。如果是整，六個(gè)小圓點(diǎn)，占兩個(gè)字的位置。如果是整段文章或詩(shī)行的省略，可以使用十二個(gè)小圓點(diǎn)來(lái)表示。段文章或詩(shī)行的省略，可以使用十二個(gè)小圓點(diǎn)來(lái)表示。 （1 1） 表示引文或引述的話里有所省略。表示引文或引述的話里有所省略。例：聽(tīng)筒里傳來(lái)十分響亮而焦灼的聲音例：聽(tīng)筒里傳來(lái)十分響亮而焦灼的聲音:時(shí)間來(lái)不及了時(shí)間來(lái)不及了, ,請(qǐng)馬上設(shè)法空運(yùn)請(qǐng)馬上設(shè)法空運(yùn).空運(yùn)空運(yùn)!（2 2） 表示重復(fù)詞語(yǔ)的省略。表示重復(fù)詞語(yǔ)的省略。例例: :孔乙己低聲說(shuō)道孔乙己低聲說(shuō)道:跌斷跌斷, ,跌、跌跌、跌., ., 他的臉色他的臉色, ,很象懇求掌柜很象懇求掌柜, ,不要再提。不要再提。（3

53、 3） 表示列舉同類事物和序數(shù)詞語(yǔ)的省略。表示列舉同類事物和序數(shù)詞語(yǔ)的省略。例：（場(chǎng)長(zhǎng)）介紹給我們看董昆他們打的野物皮子：狐貍、貉子、獾、水獺、例：（場(chǎng)長(zhǎng)）介紹給我們看董昆他們打的野物皮子：狐貍、貉子、獾、水獺、野貓野貓.種類實(shí)在不少。種類實(shí)在不少。正正（4 4）表示靜默或思考。）表示靜默或思考。 例：何為：不行！梅伯母的身體已經(jīng)經(jīng)不起路上的顛簸了例：何為：不行！梅伯母的身體已經(jīng)經(jīng)不起路上的顛簸了! ! 歐歐陽(yáng)平陽(yáng)平:.:.（5 5）表示說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)。）表示說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)。 例例: :他他.直指著正北方向直指著正北方向,好好, ,好同志好同志.你你.你把它你把它帶給帶給.（6 6）表示語(yǔ)言的中斷

54、。）表示語(yǔ)言的中斷。例例:“:“我并沒(méi)有闊哩我并沒(méi)有闊哩, ,我須賣了這些我須賣了這些, ,再去再去.”“.”“啊呀呀啊呀呀, ,你放了你放了道臺(tái)了道臺(tái)了, ,還說(shuō)不闊還說(shuō)不闊? ?你現(xiàn)在有三房姨太太，出門便是八抬大轎你現(xiàn)在有三房姨太太，出門便是八抬大轎, ,還還說(shuō)不闊說(shuō)不闊? ?嚇嚇, ,什么都瞞不過(guò)我。什么都瞞不過(guò)我。 （7 7）表示話未說(shuō)完）表示話未說(shuō)完, ,語(yǔ)意未盡。語(yǔ)意未盡。 例例: :這么多年他老人家沒(méi)有來(lái)得及聽(tīng)我一次匯報(bào)這么多年他老人家沒(méi)有來(lái)得及聽(tīng)我一次匯報(bào), ,總理呀總理總理呀總理, ,現(xiàn)現(xiàn)在我到哪里去向您匯報(bào)呢在我到哪里去向您匯報(bào)呢?.?.（1 1）省略號(hào)就表示）省略號(hào)就表示

55、“等等”“”“等等等等”，所以，省，所以，省略號(hào)后面不再用略號(hào)后面不再用“等等”“”“等等等等”。（2 2）省略的是列舉的內(nèi)容時(shí)，一般要列出三）省略的是列舉的內(nèi)容時(shí)，一般要列出三項(xiàng)后方可用省略號(hào)。項(xiàng)后方可用省略號(hào)。上超市買了牙刷、牙膏、毛巾上超市買了牙刷、牙膏、毛巾等等生活必需品。生活必需品。李白、杜甫李白、杜甫都是唐代著名詩(shī)人。都是唐代著名詩(shī)人。注意問(wèn)題注意問(wèn)題反反（3 3）省略號(hào)前，如果是一個(gè)完整的句子，句末）省略號(hào)前，如果是一個(gè)完整的句子，句末的點(diǎn)號(hào)不能省去，反之，點(diǎn)號(hào)可不用。的點(diǎn)號(hào)不能省去，反之，點(diǎn)號(hào)可不用。如：大雨后，山更青，樹(shù)更綠了。如：大雨后，山更青，樹(shù)更綠了。這商店有許多東西賣

56、，如電視機(jī)、電冰箱、錄像這商店有許多東西賣，如電視機(jī)、電冰箱、錄像機(jī)、空調(diào)機(jī)機(jī)、空調(diào)機(jī)（4 4）省略號(hào)后一般不用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，因?yàn)槭÷裕┦÷蕴?hào)后一般不用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，因?yàn)槭÷砸舶宋淖峙c標(biāo)點(diǎn)。也包括了文字與標(biāo)點(diǎn)。這商店有許多東西賣，如電視機(jī)、電冰箱、錄像這商店有許多東西賣，如電視機(jī)、電冰箱、錄像機(jī)、空調(diào)機(jī)機(jī)、空調(diào)機(jī)。9.破折號(hào)破折號(hào)（1 1）表示破折號(hào)后面是解釋說(shuō)明的部分。）表示破折號(hào)后面是解釋說(shuō)明的部分。 例例: :帶工老板或者打雜的拿著一疊疊的名冊(cè)帶工老板或者打雜的拿著一疊疊的名冊(cè), ,懶散地懶散地站在正門口站在正門口好像火車站剪票處一般的木柵子前面。好像火車站剪票處一般的木柵子前面。（2 2）

57、 表示意思的遞進(jìn)。表示意思的遞進(jìn)。 例例: :每年每年特別是水災(zāi)、旱災(zāi)的時(shí)候特別是水災(zāi)、旱災(zāi)的時(shí)候, ,這些在日本這些在日本廠里有門路的帶工廠里有門路的帶工.（3 3）表示意思的轉(zhuǎn)換）表示意思的轉(zhuǎn)換, ,跳躍或轉(zhuǎn)折。跳躍或轉(zhuǎn)折。 例例:1:1、 好香的干萊好香的干萊聽(tīng)到風(fēng)聲了么聽(tīng)到風(fēng)聲了么?“?“ 2 2、我本來(lái)不想去、我本來(lái)不想去, ,可是俺婆婆非叫我再去看看可是俺婆婆非叫我再去看看他他有什么看頭啊有什么看頭啊! !（4 4）表示語(yǔ)音的延長(zhǎng)。）表示語(yǔ)音的延長(zhǎng)。 例例: :我們?cè)谔彀查T前深情地呼喚我們?cè)谔彀查T前深情地呼喚: :周周總總理理（5 5）表示語(yǔ)音較大的停頓或中斷。）表示語(yǔ)音較大的停頓

58、或中斷。 例：魯侍萍例：魯侍萍: :親戚親戚? ?周樸園周樸園: :嗯，嗯，我們想把她的墳我們想把她的墳?zāi)剐抟恍?。墓修一修。? 6）表示總結(jié)上文。）表示總結(jié)上文。 例例: :搗亂搗亂, ,失敗失敗, ,再搗亂再搗亂, ,再失敗再失敗, ,直至滅亡直至滅亡-這就是這就是帝國(guó)主義和世界上一切反動(dòng)派對(duì)待人民事業(yè)的邏輯帝國(guó)主義和世界上一切反動(dòng)派對(duì)待人民事業(yè)的邏輯, ,他他們決不會(huì)違背這個(gè)邏輯的。們決不會(huì)違背這個(gè)邏輯的。（7 7）用在副標(biāo)題前。）用在副標(biāo)題前。例例: : 火刑火刑 紀(jì)念喬爾丹諾紀(jì)念喬爾丹諾布魯諾布魯諾（8 8）表示事項(xiàng)的列舉分承。）表示事項(xiàng)的列舉分承。 例例: :五年來(lái)五年來(lái), ,在改

59、革開(kāi)放的推動(dòng)下在改革開(kāi)放的推動(dòng)下, ,我國(guó)國(guó)民經(jīng)我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展?jié)掷m(xù)發(fā)展, ,總的形勢(shì)是很好的?？偟男蝿?shì)是很好的。 國(guó)家經(jīng)濟(jì)實(shí)力繼續(xù)得到顯著增強(qiáng)國(guó)家經(jīng)濟(jì)實(shí)力繼續(xù)得到顯著增強(qiáng) 國(guó)民經(jīng)濟(jì)的重大比例關(guān)系進(jìn)一步趨于協(xié)調(diào)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的重大比例關(guān)系進(jìn)一步趨于協(xié)調(diào), ,宏觀經(jīng)濟(jì)效益有了提高。宏觀經(jīng)濟(jì)效益有了提高。（1 1）與）與“即即”“”“就是就是”等詞并用。等詞并用。 例：生長(zhǎng)在人際罕至的雪線以上的例：生長(zhǎng)在人際罕至的雪線以上的靈花異草，據(jù)說(shuō)是稀世之寶靈花異草，據(jù)說(shuō)是稀世之寶即一即一種很難求得的婦科良藥。種很難求得的婦科良藥。 此處破折號(hào)表示解釋說(shuō)明，同此處破折號(hào)表示解釋說(shuō)明，同“即即”“”“就是就是

60、”等意思，只能保留其一。等意思，只能保留其一。反反注意問(wèn)題注意問(wèn)題（2）少用了破折號(hào)）少用了破折號(hào) 例：我國(guó)第一座自主設(shè)計(jì)、自行建例：我國(guó)第一座自主設(shè)計(jì)、自行建造的國(guó)產(chǎn)化商業(yè)核電站造的國(guó)產(chǎn)化商業(yè)核電站“秦山第二秦山第二核電廠核電廠”的的2號(hào)機(jī)組核反應(yīng)堆首次臨號(hào)機(jī)組核反應(yīng)堆首次臨界試驗(yàn)獲得成功，將于年內(nèi)并網(wǎng)發(fā)界試驗(yàn)獲得成功，將于年內(nèi)并網(wǎng)發(fā)電。電。 “秦山第二核電廠秦山第二核電廠”是解釋前面的，且屬于是解釋前面的，且屬于句子的有機(jī)構(gòu)成部分（否則用括號(hào)），前面應(yīng)句子的有機(jī)構(gòu)成部分（否則用括號(hào)），前面應(yīng)加加“”，去掉引號(hào)。，去掉引號(hào)。10.書名號(hào)書名號(hào) 例：他從報(bào)上看到某大學(xué)研究生院例：他從報(bào)上看到某