答謝中書(shū)導(dǎo)學(xué)案_第1頁(yè)
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答謝中書(shū)書(shū)導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1背誦并默寫(xiě)課文。2、掌握常用文言詞語(yǔ)，理解課文大意。3、品味優(yōu)美語(yǔ)言，理解作品意境，體會(huì)文中蘊(yùn)含的思想感情?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】積累文言字詞，把握文意，體會(huì)作者復(fù)雜微妙的思想感情?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】體會(huì)本文融情于景，借景抒情的藝術(shù)特色。【自主預(yù)習(xí)案】1“書(shū)”即書(shū)信，古人的書(shū)信又叫“尺牘”或“信札”，是一種（）性文體。多記事陳情，具有（）和（）相結(jié)合的特點(diǎn)。2、答謝中書(shū)書(shū)是陶弘景寫(xiě)給朋友謝中書(shū)的一封書(shū)信。表達(dá)了作者（）的愉悅之情和與古今知音（）的得意之感。3、借助注釋和工具書(shū)，疏通文意。明確重點(diǎn)詞語(yǔ)：五色交輝：（）曉霧將歇：（）沉鱗競(jìng)躍：（）夕陽(yáng)欲頹：（）未復(fù)有能與其奇者：（）4、全班討論，理解文章大意：文章主要描寫(xiě)了哪些景物？各有什么特點(diǎn)？作者為要在書(shū)信中描寫(xiě)景物是不是能產(chǎn)生特別的效果？5、本文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？最能體現(xiàn)作者思想感情的語(yǔ)句是什么?6、作者是怎樣描繪秀美的山川景色的?7、怎樣理解首句和末句的含義?望8、（1）背誦課文：小組內(nèi)自由競(jìng)背；教師抽查背誦。（2）背誦描寫(xiě)祖國(guó)壯麗山河的詩(shī)詞文章，看誰(shuí)積累的多。（如:望岳三峽海潮與朱元思書(shū)等）

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