第六單元課題3教案

1、第六單元課題3二氧化碳和一氧化碳【教學目標】知識與技能月日1、了解二氧化碳的性質。2、了解二氧化碳的用途。3、熟練書寫相關的化學方程式。4、初步學會二氧化碳的制備。過程與方法：通過實驗探究二氧化碳的性質，學會觀察、分析實驗現象及實驗探究的科學方法。情感態(tài)度與價值觀：通過認識自然界中二氧化碳的循環(huán)及重要性，增強環(huán)保意識及人與自然的和諧統一意識。了解并關注溫室效應?！窘虒W重點】二氧化碳的化學性質?！窘虒W難點】實驗探究二氧化碳的性質?！窘虒W方法】分析法、討論法、探究法、實驗法?！窘叹邷蕚洹慷嗝襟w課件、錐形瓶、導管、雙孔橡皮塞、試管架、藥匙、燒杯、長頸漏斗、礦泉水瓶、鋁條（折成梯狀）、火柴、小蠟燭、0

2、2、小白鼠、石灰石、稀鹽酸、澄清石灰水、石蕊試液、貯氣裝置、單孔橡皮塞、試管架、酒精燈、小氣球、CO氣體、CuO等第一課時【情境導入】在意大利某峽谷里有一個山洞，叫“死狗洞”，當人牽著狗進入山洞時，狗會暈倒在地，人卻安然無恙，但當人彎腰救狗時，人也會暈倒，這是為什么呢？今天，我們就來一起尋找這個問題的答案?！净顒印?：實驗啟發(fā)促思展示一瓶二氧化碳氣體。觀察：觀察它的色、態(tài)、味?！咎釂枴看蠹遗袛嘁幌拢拿芏缺瓤諝獯筮€是小，依據是什么？學生回答：密度比空氣大，因為集氣瓶是正放的?！緦嶒灐肯蚣埻怖飪A倒二氧化碳氣體。引導學生觀察現象：傾倒二氧化碳的一端向下傾斜。師生共同分析原因：等體積的二氧化碳比空

3、氣重，所以天平傾斜；正因為二氧化碳比空氣重，所以可以像倒水一樣把二氧化碳從一個容器傾倒入另一個容器里?！咎釂枴肯旅妫瑢W們自己來動手做3個實驗，研究二氧化碳的其他一些性質。實驗開始前，我想問大家，得到二氧化碳的最簡便的方法是什么？【活動探究】1、“清水變牛奶”向澄清的石灰水中吹氣。2、向石蕊試液中吹氣，再加熱，具體為：（1）、先向石蕊試液中加入稀硫酸，觀察現象；（2）、再向石蕊試液中吹氣，觀察現象；再加熱，再觀察現象。3、向裝有點著高低兩支小蠟燭的燒杯中傾倒C02。學生以四人為一個實驗小組，完成實驗習題（附后）（在學生實驗時，教師巡回指導，并要求學生真實記錄實驗現象，同時思考原因。）學生匯報研

4、究成果?！咎釂枴渴宜闹饕煞质鞘裁?？反應后生成了什么物質？【板書】二氧化碳能與石灰水反應：C02+Ca（0H）2=CaC03（+H20【講解】我們通常用這種方法來鑒定二氧化碳氣體?！咎釂枴緾02能使紫色石蕊試液變紅，說明它與石蕊試液發(fā)生了什么變化？其中C02是與石蕊還是與試液中的水在反應呢？受熱后碳酸還存在嗎？【演示】CO2與石蕊的固體顆粒不反應的實驗?！拘〗Y】CO2能與水反應。C02+H20=H2CO3（C02能使紫色石蕊試液變紅色）H2CO3=H20+C02f（變紅的溶液受熱又變紫）【提問】是否有不同現象？【講解】前兩個實驗現象都是相同的，這個實驗出現不同現象是什么原因呢？請同學們仔細

5、觀察我的操作，在蠟燭的哪一側傾倒C02?傾倒時速度快慢如何？玻璃片抽取多少？【演示】傾倒C02的實驗?！居懻摗繉Σ煌F象的原因進行分析?！景鍟緾O2不可燃，一般情況下不助燃。密度比空氣大（標準狀況下）【提問】CO2還有其他性質嗎？【演示】將小白鼠放入盛有C02的集氣瓶中?！景鍟緾O2不能供給呼吸?！緦嶒灐慷趸寄苋苡谒?。觀察：小氣球慢慢漲大。證明：二氧化碳氣體能溶于水?！局v解】在通常情況下，1體積水能溶解1體積二氧化碳氣體，增大壓強，能溶解更多?！鹃喿x】教材P87第二自然段，找出二氧化碳的其他性質。學生回答?！景鍟緾O2（氣C02（液C02（固）（干冰）升華【提問】干冰是冰嗎？它們分別

6、是何物質？學生回答?！局v解】我們研究了二氧化碳的性質，請同學們分析一下，其中哪些是物理性質？哪些是化學性質？指導學生閱讀課文，指出重點問題。【投影】“死狗洞”插圖【提問】1、為什么？C02有毒嗎？2、請大家設計一個實驗來證明某處C02含量是否過高？【實驗】模擬燈火實驗?！咎釂枴窟@是利用二氧化碳的什么性質？【思考題】 、石灰水能否存放在敞口的容器中？ 、鑒別一瓶氫氣和一瓶二氧化碳氣體，可用哪些方法？ 、為了使用石灰漿【Ca（0H）2】抹的墻壁快點干燥，為什么常常需要在室內生個炭火盆？為什么剛開始放炭火盆時，墻壁反而潮濕？【練習】試設計一個實驗來證明植物的呼吸作用也產生C02。1、“清水變牛奶”：

7、向試管內倒入半試管澄清的石灰水【Ca（OH）2溶液】，仔細觀察，有什么現象？，將塑料吸管插入試管內，向澄清的石灰水中吹氣（注意：不要吹得太急，防止液體濺出來），仔細觀察，有什么現象？，這是為什么呢？。2、向一支試管中倒入約23ml石蕊試液，仔細觀察，它是什么顏色？，再向石蕊試液中加入幾滴稀硫酸，仔細觀察，有什么變化？，這說明石蕊試液遇到酸性物質就會變（填紅或藍）。向另一支試管中也倒入約23ml石蕊試液，再將塑料吸管插入試管中，向石蕊試液中吹氣（12分鐘），仔細觀察，有什么變化？，這說說什么;將試管在酒精燈上加熱片刻，觀察，有什么變化？，這是為什么呢？。3、向裝有點著高低兩支蠟燭的燒杯中緩慢傾倒

8、C02，發(fā)現什么現象？，這又是為什么？。【板書設計】第八早1、通常是無色無味的氣體;3、密度比空氣大5、不供給呼吸反應生成碳酸8課題3二氧化碳和一氧化碳（第一課時）2、能溶于水、干冰易吸熱升華、本身不能燃燒，一般情況下不支持燃燒46、能使澄清石灰水變渾濁7、能與水四、教學后記第二課時【提問】有同學說二氧化碳是植物進行光合作用的原料之一，因此，空氣中的二氧化碳是越多越好？你認為這種說法對嗎？為什么？活動1:【討論】二氧化碳的用途。【歸納】二氧化碳的用途（性質決定用途）【討論】進入久未開啟的菜窖或干涸的深進之前，如何檢驗這些場所中二氧化碳的含量是否會對進入的人的生命構成威脅？【交流】學生交流討論成

9、果【講述】二氧化碳與地球溫室效應【總結】人類只有一個地球，為了保護人類賴以生存的環(huán)境，我們應該共同采取措施，防止溫室效應進一步增強。活動2:【閱讀】閱讀教材有CO使人中毒的內容，并勾畫出重要語句?！咎釂枴緾O是如何引起中毒的呢？【歸納】CO與血液中的血紅蛋白結合，從而使血紅蛋白不能很好地與氧氣結合，造成生物體內缺氧，嚴重時會危及生命?；顒?:【提問】根據前面所學的知識，分析煤在燃燒過程中怎樣產生的CO？【討論交流】碳在Q不足進容易產生CO高溫下碳與CQ也可以生成CO【討論】怎樣預防煤氣中毒？【小結】室內通風，確保O2充足?；顒?:【設問】過去我們對CO有一些了解，你能系統地說出CC的物理性質和

10、化學性質嗎?【演示】預先收集的一瓶CO（介紹貯氣裝置）歸納】無色氣體，難溶于水?！驹O問】CO能否像CO樣從一個容器倒入另一個容器中？為什么？【討論】由于co的密度接近空氣的密度，所以不能。【提問】人為什么在受co毒害時不易察覺到它的存在？【討論交流】因為純凈的CO是無色、無味的氣體?！居懻摗緾O與CO物理性質的相同點與不同點。【小結】co的物理性質。討論】有人采取放盆水的方法來防止煤氣中毒，是否可行？活動5：【設疑】CO與CO的化學性質是否也不相同？【閱讀】教材圖片“炭火中co的燃燒”。【觀察】co氣體安靜燃燒，火焰呈藍色，放出大量的熱。【提問】co為什么在瓶口處安靜燃燒？【交流】因為co是純凈的氣體。設問】如果瓶中混有一定量的空氣點燃時將會怎樣？【交流】因co是可燃性氣體，可燃性氣體與空氣混合，點燃可能發(fā)生爆炸。【強調】點燃co前一定先驗純。提問】請分析產物是什么？怎樣驗證？【交流】可能是co,倒入澄清石灰水，變渾濁就說明產生了co?！練w納】co的可燃性。討論】煤爐中發(fā)生了哪些變化？為何二次進風爐可節(jié)能？活動6：【設疑】co除了能燃燒外，是否還有其他性質？【演示】CO還原CuO。【遷移】尾氣中co的處理方法?；顒?：【討論】co有哪些用途？提示】性質決定用途,用途體現性質?！練w納】co的用途：1做燃料一一具有可燃