三年級下冊語文－19 種草莓｜湘教版 ppt課件

1、種草莓種草莓 學(xué)習(xí)目的學(xué)習(xí)目的1.認(rèn)識、會寫課文生字；掌握認(rèn)識、會寫課文生字；掌握由生字組成的生詞。由生字組成的生詞。2.正確、流利、有感情地朗誦正確、流利、有感情地朗誦課文；背誦本人喜歡的部分。課文；背誦本人喜歡的部分。3.理清文章的記敘順序，領(lǐng)會理清文章的記敘順序，領(lǐng)會言語中流顯露的對草莓的喜言語中流顯露的對草莓的喜歡及種草莓的高興之情。歡及種草莓的高興之情。 同窗們，他們愛吃哪些水果？同窗們，他們愛吃哪些水果？這幾幅圖片中是什么水果？這幾幅圖片中是什么水果？ 這么美觀又好吃的草莓，要是能親身把它種出來，那該多好?。∵@節(jié)課，我們就一同來學(xué)習(xí)。 初讀課文，掌握字詞初讀課文，掌握字詞1.小聲地

2、自在讀課文，邊讀邊標(biāo)出小聲地自在讀課文，邊讀邊標(biāo)出自然段。讀后，說說他有什么感受？自然段。讀后，說說他有什么感受？2.教師請幾位同窗來流讀課文段落。教師請幾位同窗來流讀課文段落。其他同窗邊聽邊把新字詞畫出來，其他同窗邊聽邊把新字詞畫出來，不懂的詞語做出標(biāo)注。不懂的詞語做出標(biāo)注。 學(xué)習(xí)生字學(xué)習(xí)生字莓莓mi栽栽zi淋淋ln慢慢mn鏟鏟chn豌豌wn趴趴p蠶蠶cn酸酸sun汁汁zh 認(rèn)讀生詞認(rèn)讀生詞草莓草莓 淋雨淋雨 漸漸漸漸 小鏟子小鏟子豌豆豌豆 蠶豆蠶豆 酸味酸味 果汁果汁 再讀課文，梳理順序再讀課文，梳理順序1.1. 這篇課文共這篇課文共6 6個自然段，而每個自然段都可以用個自然段，而每個自然

3、段都可以用一個詞來概括內(nèi)容，他能找到它嗎？自在讀課文，找到了一個詞來概括內(nèi)容，他能找到它嗎？自在讀課文，找到了就畫上橫線。就畫上橫線。2.2.交流，概括。交流，概括。對有爭議的第對有爭議的第4 4、5 5自然段可再讀讀，討論明確：第自然段可再讀讀，討論明確：第4 4自然段自然段既寫了花，又寫了果，可以和寫果的第既寫了花，又寫了果，可以和寫果的第5 5自然段合并，用自然段合并，用兩個詞概括：開花、結(jié)果。兩個詞概括：開花、結(jié)果。 明確線索：春天明確線索：春天栽苗栽苗長高長高工花工花結(jié)果結(jié)果成熟。成熟。3.3.齊讀第齊讀第1 1自然段，說說他知道了什么。自然段，說說他知道了什么。 品味言語品味言語1

4、.“細(xì)細(xì)的春雨酒下來，淋在小葉上，葉兒漸漸長大了。細(xì)細(xì)的春雨酒下來，淋在小葉上，葉兒漸漸長大了。暖暖的太陽出來，照在花盆上，小小的苗兒長高了一點兒。暖暖的太陽出來，照在花盆上，小小的苗兒長高了一點兒。悄然的春風(fēng)吹來，吹在小苗上，小苗兒又長高了一點兒。悄然的春風(fēng)吹來，吹在小苗上，小苗兒又長高了一點兒。小弟用小鏟給松松土，小苗兒更壯了。多美的情景啊，小弟用小鏟給松松土，小苗兒更壯了。多美的情景啊，誰能把它美美地讀出來？誰能把它美美地讀出來？ “細(xì)細(xì)的、暖暖的、悄然的、松松土細(xì)細(xì)的、暖暖的、悄然的、松松土他們發(fā)現(xiàn)了他們發(fā)現(xiàn)了什么？什么？ 再自在地小聲讀一讀，領(lǐng)會這些重疊詞有什么益處？再自在地小聲讀一

5、讀，領(lǐng)會這些重疊詞有什么益處？ 闡明春雨、春風(fēng)、陽光和小弟的動作都是那么溫順，在細(xì)闡明春雨、春風(fēng)、陽光和小弟的動作都是那么溫順，在細(xì)心地呵護(hù)著小苗兒，好讓小苗兒茁壯生長心地呵護(hù)著小苗兒，好讓小苗兒茁壯生長 2.“小小的花兒凋謝后，出現(xiàn)了一顆 小疙瘩。小綠疙瘩一天天長大，顏色也漸漸變淺，成了 的小課兒了。小草莓 了，朝外的一面開場發(fā)紅。在括號里填上適宜的詞語。草莓從“綠豆般的到“豌豆那么大再到“像蠶豆一樣大，作者察看得很仔細(xì)，而種草莓的小弟就更不用說了。請同窗們讀第5自然段的第一句話，猜猜：弟弟心里在想什么？3自在朗誦課文的最后一段，用橫線畫出草莓成熟的樣子，用波泫線畫出品味草莓的句子。 這么美觀又好吃的草莓誰不喜歡呀，讓我們也來美美地讀一讀，要品出草莓的香甜喲。 總結(jié)升華 學(xué)習(xí)了課文，我們不僅感遭到了草莓的得意，也從小弟的身上領(lǐng)會到種草莓有無窮的樂趣。選擇他喜歡的句子讀一讀，背下來。 拓展空間拓展空間 有興趣的同窗可以在大人的協(xié)有興趣的同窗