記念劉和珍君導(dǎo)學(xué)案新(含答案)

1、記念劉和珍君【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、了解劉和珍烈士的生平及死難經(jīng)過，認(rèn)識反動政府的殘忍以及反動文人的下流無恥，牢記“三。一八”慘案的教訓(xùn)，珍惜今天的幸福生活，為祖國的繁榮富強(qiáng)而 勤奮學(xué)習(xí)2、掌握課文是以作者的悲憤之情（悼念烈士、痛恨反動政府）作為貫穿全文的線索；重點(diǎn)理解一些關(guān)鍵文句的含義【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】作者貫穿全文的思想感情【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】難點(diǎn)：關(guān)鍵文句的理解預(yù)習(xí)案一、教材助讀（一）解題今天學(xué)習(xí)的記念劉和珍君，選自華蓋集續(xù)編。記念，我們現(xiàn) 在一般寫成“紀(jì)念”、“記”與“紀(jì)”在這里含義是相同的。（二）了解時代背景1、一九二六年，我國的北方還在軍閥政府的統(tǒng)治下，掌握政權(quán)的是北洋軍閥皖系 頭子段祺瑞。當(dāng)時占據(jù)著東北

2、的奉系軍閥在日本帝國主義的支持下向關(guān)內(nèi)進(jìn)軍，遇到了國民軍將領(lǐng)馮玉祥的抵抗，日本帝國主義便公開出面，在三月十二日派軍艦掩 護(hù)奉軍軍艦駛?cè)胩旖蚋浇拇蠊量?，炮擊國民軍，國民軍開炮還擊。三月十六日，日本帝國主義糾集英、美、法等八國公使，借口維護(hù)一九。一年八國聯(lián)軍與清政府 簽訂的辛丑條約，向段祺瑞執(zhí)政府提出抗議，并組織起新的“八國聯(lián)軍”，準(zhǔn)備 武力進(jìn)攻。三月十八日，北京人民在天安門集會抗議，后又到執(zhí)政府前請?jiān)?。段?瑞竟下令衛(wèi)隊(duì)開槍鎮(zhèn)壓群眾，群眾死四十七人，傷一百五十余人，造成“三 一八” 慘案。劉和珍烈士就是在這次慘案中遇難的。2、“三 一八”慘案激起了全國人民的憤怒。段祺瑞為了推卸罪責(zé)，反而污蔑死

3、難 群眾是“暴徒”。一些走狗文人，如陳西湮等也制造流言，誣陷愛國學(xué)生是“受人 利用”，被“民眾領(lǐng)袖”（指李大釗同志等）盲目地引入“死地”。3、當(dāng)時魯迅先生在北京任教并編輯新文學(xué)刊物。面對反動黑暗的統(tǒng)治，他無比憤慨，對愛國的青年學(xué)生被殘害，他萬分哀痛。他不贊成搞徒手請?jiān)?，但是在烈士的血痕中，他看到了希望?！叭?一八”慘案發(fā)生后，他寫了好幾篇倬念文章，記念 劉和珍君是其中影響最大的一篇。二、夯實(shí)基礎(chǔ)請同學(xué)們在課本上勾畫重要的基礎(chǔ)知識（字音、字形、近義詞、成語、標(biāo)點(diǎn)） ，認(rèn) 真鞏固落實(shí)。三、整體感知（一）介紹寫作緣由交待寫作目的回憶認(rèn)識過程抒寫驚愕、義憤敘述遇難經(jīng)過總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)熱情謳歌贊頌（二）文章

4、一共7小節(jié)，為什么單是寫作緣由就用了兩節(jié)來說？（三）文中對劉和珍做了怎樣的描寫？她是怎樣的一位青年？預(yù)習(xí)自測1、正音：洗滌（）不憚（） 不恤（）尸?。ǎ?桀（）瞥 屠戮（）浸漬（）攢（）射懲創(chuàng)（）蔭（）庇菲（）紅菲（）薄2、釋詞：寥落：桀警：屠戮：喋血：洗滌：浸漬：菲?。鹤赓U：殞身：不恤：3、選擇加粗的字注音和解釋都對的一組（）A.寥落（lido稀疏）黯然（d n昏黑）攢射（c u & n聚,湊集） 喋血（d 1 e血流出來的樣子）B.浸漬（z i浸）噩耗（6驚人的）不憚（d & n怕）立仆（p u倒下）C.菲?。╢ 6 i微、?。┸P躇（chod c h u猶豫）血痕（h e

5、n g痕跡）賃屋（1 i n g買）D.長歌當(dāng)哭（ddng當(dāng)作） 殞身不恤（x u畏懼）桀瞥（j 1 e ' Go性情暴烈）屠戮（1近合力）4、默寫課文第二節(jié)、第四節(jié)。探究案一、整體感知理清脈絡(luò)?？傮w思路局部思路思路順序55、作者先說隼就有寫一點(diǎn)東西的必要了 "，后來卻為什么又 無話可說”呢?二、合作探究第一部分1、閱讀課文第一、二節(jié)，作者為什么要寫這篇紀(jì)念文章?6、我只覺得所住的并非人問”這句話是什么意思?2、文章目的在于紀(jì)念 三一八”慘案，卻為什么以 記念劉和珍君”作為題目？7、我將深味這非人間的濃黑的悲涼”這一句中運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？8、 以我的最大哀痛顯示

6、于非人間，使它們快意于我的苦痛，就將這作為后死者 的菲薄的祭品，奉獻(xiàn)于逝者的靈前”這一句中的 它們"指誰？這句話是什么意思?3、文章開頭作者為什么要鄭重其事地寫滿中華民國十五年”？9、寞的猛士，敢干直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血 ”這句話應(yīng)怎樣理解? 這句話中的 真的猛士”指的是什么？4、在為劉和珍開追悼時，我”卻為什么 獨(dú)在禮堂外徘徊”?10、作者提到了哪幾類人？他們在國難中有什么表現(xiàn)？對每一類人作者表達(dá)了怎樣 的情感？14、沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡”一句中運(yùn)用了什么修辭 手法？這句話有什么含義？15、作者在第四節(jié)說： 我還有什么話可說呢？ ”到第五節(jié)又說

7、 我還有要說的話 是否相矛盾？三、合作探究第二部分11、文章寫了劉和珍哪些事跡？用了哪些描寫神情舉止的詞語？表現(xiàn)了她什么樣的 品質(zhì)、精神、性格？表達(dá)了作者什么情感？16、當(dāng)三個女子從容地輾轉(zhuǎn)于文明人所發(fā)明的槍彈的攢射中的時候，這是怎樣的 一個驚心動魄的偉大呵！中國軍人的屠戮婦嬰的偉績，八國聯(lián)軍的懲創(chuàng)學(xué)生的武功, 不幸全被這幾縷血痕抹殺了。 ”這句話運(yùn)用了什么手法？又是什么意思？12、文中反復(fù)寫劉和珍的 微笑”與 溫和”，有什么作用?四、合作探究第三部分17、魯迅對請?jiān)高@種斗爭方式持什么態(tài)度？怎樣表達(dá)?13、我向來是不憚以最壞的惡意來推測中國人的 ”中的 中國人”指什么人？這句話 應(yīng)如何理解？1

8、8、茍活者在淡紅的血色中，會依稀看見微茫的希望；真的猛士，將更奮然而前 行”如何理解？21、茍活者在淡紅的血色中，會依稀看到微茫的希望；真的猛士，將更奮然而前 行?！边@句話是什么意思？22、作者明明說了這么多，卻為什么在文章最后還說說不出話”？19、人類的血戰(zhàn)前行的歷史，正如煤的形成，當(dāng)時用大量的木材，結(jié)果卻只有一 小塊。但請?jiān)甘遣辉谄渲械?，更何況是徒手?！边@句話運(yùn)用了什么手法？作者這樣說是為了說明什么？五、自主合作探究：20、作者引用陶潛的詩，其意在說明什么?1、集體誦讀第二節(jié)，思考討論，本部分是如何安排思路的？背誦第二節(jié)。2、集體誦讀第四節(jié)，思考討論，本部分寫得知劉和珍遇害，圍繞慘案，作者

9、以什么順序又是怎樣展開思路的？背誦第四節(jié)?？偨Y(jié)與反思：小結(jié)全文魯迅先生的記念劉和珍君其實(shí)是對 三一八”慘案的述評。文章第一、二 節(jié)是說寫作的緣起，后面?zhèn)戎赜谔角蟊敬嗡纻邔τ趯淼囊饬x。 作者的筆觸涉及 到三類人：反動勢力、愛國青年和處在中間狀態(tài)的所謂的 庸人”。他憤怒地控訴段政府虐殺愛國青年的暴行，痛斥走狗文人下劣無恥的流言，無 比沉痛地悼念劉和珍等遇害青年，奉獻(xiàn)他的悲哀和尊敬。一方面告誡愛國青年要注 意斗爭的方式，另一方面頌揚(yáng) 為了中國而死的中國的青年”的勇毅，激勵人們 更 奮然前行導(dǎo)學(xué)案答案1、程君的請求：劉和珍生前愛看魯迅的文章。本人的意愿：（1）我也早覺得有寫一點(diǎn)東西的必要了。（紀(jì)念

10、死者，揭露罪行）（2）我也早覺得有寫一點(diǎn)東西的必要了。（激勵人們，學(xué)習(xí)猛士）（3）我正有寫一點(diǎn)東西的必要了。（警醒庸人，勿忘血債）2、作者以紀(jì)念劉和珍作為切入點(diǎn)來紀(jì)念“三一八”慘案，是因?yàn)閯⒑驼涫且粋€品 行良好、具有正義感和責(zé)任感的學(xué)生，她是這一批可愛學(xué)生的代表，作者反復(fù)寫她 的“微笑”“和藹”，來揭露殺害這些青年學(xué)生的段祺瑞政府的兇殘和誣蔑這些學(xué)生 的流言家的無恥斕言。3、含有憤怒的揭露和諷刺的意味，指出中華民國的本質(zhì)不是人民的國家，而是屠 殺人民的機(jī)器。4、因?yàn)槲覠o法承受追悼會的悲涼氣氛。5、其實(shí)作者并不是沒話可說，而是有太多的話要說，可是內(nèi)心積壓著沉重的悲憤 情緒：四十多個青年的血洋溢在

11、“我”的周圍，使“我”悲痛得說不出話來；反動 派及其幫閑文人的兇殘陰險(xiǎn)，更使“我”出離憤怒。6、 “非人間”極言在段祺瑞政府的反動統(tǒng)治下黑暗的社會。 表現(xiàn)了作者對反動政 府的揭露和批判。7、通感手法，突出表現(xiàn)極度的悲涼。8、a.指反動派；b.一是表明作者深深的歉意，二是警告反動派別高興得太早，總有 一天血債必將血償。9、a.這兩句話的含義是：真正的革命者，面對國家和民族的慘淡前途和人民的悲 慘命運(yùn)會感到哀痛，他們又以改變黑暗現(xiàn)實(shí)、以勇往直前奮斗獻(xiàn)身為最大的幸福。b. “猛士”性格正是作者對自己提出的要求。作者在這篇文章里，也確實(shí)以猛士的姿態(tài)“敢于直面” “敢于正視”。“真的猛士”，又是立在庸人

12、面前的一面鏡子。魯迅是要人們不做庸人，而做真的猛士。10、愛國青年：欣然請?jiān)讣罘磩觿萘Γ洪_槍殺人，散布流言控訴怒駁庸人：飯后談資驚醒茍活者：微茫的希望剖析11、“然而在這樣的生活艱難中”，“毅然”預(yù)定全年莽原周刊- -向往革命，渴求真理；“不為勢利所屈，反抗一廣有羽翼的校長的學(xué)生”參加學(xué)潮斗爭- -嫉惡如仇、勇于斗爭；對母校前途“黯然至于泣下”- -有思想，有遠(yuǎn)見，責(zé)任感強(qiáng)烈；“欣然前往”執(zhí)政府前請?jiān)付鈿埡? -敢于斗爭、熱忱愛國；“始終微笑，態(tài)度溫和”- -和藹善良可愛的青年劉和珍：是一個渴求真理與進(jìn)步，富于斗爭精神，有遠(yuǎn)見卓識，溫和善良而又具有 愛國熱忱的青年學(xué)生。12、一方面，用來反

13、襯反動政府的兇殘與卑劣；另一方面，說明劉和珍她們并非“暴 徒”，以此揭露那些陰險(xiǎn)文人的流言。13、 “中國人”指反動派，這句話的意思是：敵人的兇殘遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我的意料。14、反復(fù)手法，意思是沉默到了極點(diǎn)，就將是爆發(fā)的時候。這里既有對反動派的 警告，也有對后死者的呼喚、激勵和鼓動。15、 “無話可說”是因?yàn)閿橙说谋┝蜔o恥斕言令人震驚、 憤怒得說不出話；“還 有要說的話”是作者要揭露敵人。16、運(yùn)用了諷刺和反語。這句話一方面是表現(xiàn)三個女子臨難從容，互相救助的精 神，另一方面是揭露執(zhí)政府的卑劣兇殘暴虐。 這里是善與惡的兩極，在三個女子從 容沉勇友愛的偉大精神反襯下，中外殺人者顯得更加卑劣兇殘。17、大

14、量木材一一小塊煤大量血一一社會歷史前進(jìn)一小步類比不贊成徒手請?jiān)复笤复罅苛餮灰徊荒芡苿由鐣M(jìn)步“徒手”，更多血一一不能推動進(jìn)步18、一般的民眾，會從中國女子的英勇斗爭，互相救助，雖殞身不恤的事實(shí)中，多 少看到一些改變黑暗現(xiàn)實(shí)的希望；真正的革命者，將因受到激勵而更加奮勇前進(jìn)。進(jìn)而明確，這是從烈士死難對于將來影響的角度高度評價意義的，具有激勵革命者奮然前行的巨大作用。19、運(yùn)用了類比的手法。其意在說明請?jiān)傅氖招Р淮?，表明作者不贊從徒手的請?jiān)?方式。這在魯迅看來，人類歷史的前進(jìn)固然需要付出大量犧牲， 但為請?jiān)付朗遣?值得的，更不用說是徒手。應(yīng)當(dāng)集中革命力量，以有限的代價去換取更大的勝利， 不要作無謂的犧牲。 這句話恰當(dāng)?shù)卦u價了慘案的意義，盡管非人間的茍活者很多， 但即使是茍活者，也會看到一點(diǎn)希望，哪怕是依稀的，微茫的，而猛士