互聯(lián)網(wǎng)搜索教案設(shè)計(jì)《三峽》謝利

1、全國(guó)中小學(xué)“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)選三峽教案設(shè)計(jì) 整理姓名：謝 利 了解電話：?jiǎn)挝唬私馕恢茫汉幽鲜÷尻?yáng)市孟津縣小浪底鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)一、 教案背景1. 學(xué)科：語(yǔ)文2教學(xué)對(duì)象：初中 八年級(jí) 3課時(shí)：14學(xué)生課前預(yù)習(xí)：（1）查資料，初步了解整理酈道元及其作品水經(jīng)注。（2）試讀課文，讀準(zhǔn)生字的讀音。（3）結(jié)合課下注釋，初步了解文章大意。（4）把預(yù)習(xí)中遇到的疑難問(wèn)題記下來(lái)。 二、 教學(xué)課題（一） 知識(shí)與能力1.讀懂課文，積累文言詞語(yǔ)，提高文言文閱讀能力。2.欣賞整理筆下的三峽美景，賞析優(yōu)美語(yǔ)言，學(xué)習(xí)寫景技巧。3.在反復(fù)朗讀和理解的基礎(chǔ)上背誦課文。（二）方法與過(guò)程 自主探究疏通文意，感情朗讀加

2、深理解，點(diǎn)撥引導(dǎo)加深感悟。（三）情感體驗(yàn) 在朗讀想象和觀看視頻的過(guò)程中，領(lǐng)略長(zhǎng)江三峽的秀麗景色，增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)壯麗河山的熱愛(ài)之情。 三、 教材分析三峽（人教版八年級(jí)上冊(cè)）一文，節(jié)選自北魏著名的地理學(xué)家、散文家酈道元水經(jīng)注中的江水注，是一篇優(yōu)美的寫景散文，描寫了三峽四季的壯麗景色。文章思路清晰，語(yǔ)言精煉生動(dòng)，讀起來(lái)瑯瑯上口。但由于是一篇文言文，學(xué)生接受起來(lái)較為困難，可能會(huì)有枯燥之感。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生輕松愉快地理解文章內(nèi)容，從而順利達(dá)到本課的教學(xué)目標(biāo)，我在備課過(guò)程中做了充分準(zhǔn)備。在整個(gè)備課過(guò)程中，“百度搜索引擎” 是我最得力的助手：“百度知道”提供了許多優(yōu)秀教案供我參考，使我眼界大開(kāi)，

3、大大拓展了我的教學(xué)思路；“百度圖片”中豐富的圖片資源，真是應(yīng)有盡有，琳瑯滿目的“三峽”圖片由我任意選擇使用；“百度MP3”中的聲音文件也特別豐富，“名家朗讀課文”、和諧優(yōu)美的純音樂(lè)，都十分令人陶醉；還有，“百度視頻”中話說(shuō)長(zhǎng)江的片段選用在這節(jié)課上，那是最好不過(guò)了借助“百度”這一功能強(qiáng)大的搜索引擎，我很輕松地整理了一套三峽多媒體教學(xué)課件。四、 教學(xué)方法1. 自主探究疏通文意，感情朗讀加深理解，點(diǎn)撥引導(dǎo)加深感悟。2. 借助多媒體教學(xué)課件，豐富學(xué)生的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)體驗(yàn)，通過(guò)直觀感受增強(qiáng)其學(xué)習(xí)興趣，加深對(duì)課文的理解。五、 教學(xué)過(guò)程（一）談話啟發(fā)，導(dǎo)入新課  1. 同學(xué)們一定都很喜歡旅游吧？你都到

4、哪兒旅游過(guò)？能不能給大家談一談？ （引入新課，根據(jù)學(xué)生發(fā)言情況進(jìn)行引導(dǎo)） 2. “視頻旅游”，引導(dǎo)欣賞三峽風(fēng)光 的確，游歷可以開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)?，F(xiàn)在，老師請(qǐng)大家游覽一個(gè)地方（播放課件“三峽相冊(cè)”）   結(jié)合畫面簡(jiǎn)介三峽：【百度百科】bbb:/baike.baiduaaa/view/5261.htm（二）引導(dǎo)了解“整理作品” 今天，就讓我們穿越時(shí)空，跟隨一位一千多年前的著名“導(dǎo)游”酈道元，進(jìn)行一次免費(fèi)旅游，再去欣賞一下古代三峽的美麗風(fēng)光，好嗎？（播放課件“課堂導(dǎo)航”，板書課題） 還是請(qǐng)大家先來(lái)認(rèn)識(shí)一下這位“導(dǎo)游”吧（播放課件“整理作品”）【百度百科】 bbb:/b

5、aike.baiduaaa/view/19497.htm學(xué)生齊讀以上內(nèi)容，教師做簡(jiǎn)要說(shuō)明，指出三峽是一篇游記體散文.（三）朗讀課文，初步感知 那么，酈道元筆下的三峽是怎樣一番景色呢？ 播放課文錄音（或教師范讀課文），學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)，初步感知課文。【百度MP3】 bbb:/aaatudouaaa/programs/view/W9Y56JWKr3g/簡(jiǎn)單評(píng)議，強(qiáng)調(diào)生字讀音，播放課件“讀準(zhǔn)字音”，掃除讀音障礙。學(xué)生自讀課文，注意讀準(zhǔn)字音。 指名讀，然后評(píng)議、訂正讀音。再讀課文（分組讀、齊讀，通過(guò)多種朗讀形式，讓學(xué)生初步體會(huì)本文精煉的語(yǔ)言，大致領(lǐng)略其中的意境。）（四）編述導(dǎo)游詞，疏通文意 1通過(guò)剛才的朗讀

6、，大家已經(jīng)初步領(lǐng)略到了整理筆下描述的三峽的美，那么，大家能不能利用課文內(nèi)容、課下注釋、手頭資料，為游客編一篇介紹三峽風(fēng)光的導(dǎo)游詞呢？2.這里首先提醒大家需要注意的一些詞句（播放課件“理解詞語(yǔ)”）：提醒學(xué)生注意通假字、一詞多義、詞類活用現(xiàn)象。還有一些句子需要注意，播放課件“重點(diǎn)語(yǔ)句”【所配圖片來(lái)源: bbb:/aaaphotosanxiaaaa/】 點(diǎn)撥理解，質(zhì)疑問(wèn)難。除掉了這些攔路虎，小組活動(dòng)開(kāi)始。3各小組展示所編導(dǎo)游詞，教師視情況進(jìn)行評(píng)點(diǎn)，學(xué)生推選出最佳小組。（五）引導(dǎo)閱讀討論，探究理解課文 1. 播放課件“內(nèi)容探究”，分組討論下列問(wèn)題，認(rèn)真閱讀，盡可能從課文中找出答案：（1）課文主要寫了三

7、峽的哪幾方面的自然景觀？ （2）三峽的山和水各有什么特點(diǎn)？找出相關(guān)語(yǔ)句。（3）三峽春冬、深秋景色各有什么特點(diǎn)？整理寫三峽四季景色，為什么先寫夏季景色？ 各小組展示探究結(jié)果，大家糾錯(cuò)、補(bǔ)充，教師適當(dāng)點(diǎn)撥，引導(dǎo)歸納本文寫作特點(diǎn)，完成板書內(nèi)容。2.在理解的基礎(chǔ)上，展開(kāi)聯(lián)想和想象，再次朗讀課文。3.欣賞背誦：播放“三峽風(fēng)光”圖片，要求學(xué)生聯(lián)想、說(shuō)出課文中相關(guān)語(yǔ)句。引導(dǎo)總結(jié)背誦課文的有效方法?！舅脠D片來(lái)源: bbb:/aaaphotosanxiaaaa/】（六）拓展延伸 自古以來(lái)，三峽以其壯麗的風(fēng)光激發(fā)了眾多文人的靈感，留下了許多千古流傳的詩(shī)篇，同學(xué)們都知道哪些有關(guān)的詩(shī)文呢？ （學(xué)生自由發(fā)言

8、，師生參與補(bǔ)充，增加學(xué)生的語(yǔ)文積累。）  播放課件“拓展延伸”：文中有“朝發(fā)白帝，暮到江陵”兩句，由此我們可以聯(lián)想起李白的一首詩(shī)，請(qǐng)?jiān)谙旅婺瑢懗鰜?lái)。 引導(dǎo)學(xué)生背誦、默寫李白的早發(fā)白帝城，找出與課文內(nèi)容的關(guān)聯(lián)之處。作業(yè)布置 播放課件“課后作業(yè)”：作業(yè)（第一題必做，后兩題任選一題）1.  熟讀成誦。2. 從文中選你最欣賞的一節(jié)，改寫為一段現(xiàn)代寫景文字。3. 使用“百度”搜索與長(zhǎng)江三峽相關(guān)的詩(shī)詞、文章，進(jìn)行拓展閱讀。結(jié)束語(yǔ)：人常說(shuō)“看景不如聽(tīng)景”，可我想，將來(lái)有一天，如果我們能夠親自到三峽去游覽一番，恐怕一定會(huì)感嘆：還是“百聞不如一見(jiàn)”??！板書設(shè)計(jì)三 峽 酈道

9、元（北魏）山：連綿高聳（靜）（夏）水：兇險(xiǎn)迅急（動(dòng)）春冬：清榮峻茂 秋：悲寂凄清（情景交融）【附件】多媒體教學(xué)課件一套【說(shuō)明】案例中主要資源來(lái)源【百度圖片】 bbb:/aaaphotosanxiaaaa/【百度百科】bbb:/baike.baiduaaa/view/5261.htm【百度百科】 bbb:/baike.baiduaaa/view/19497.htmbbb:/bbb:/aaa1tingaaa/player/4e/player_268453.htmlbbb:/aaaqq163aaa/song/5192/69441.htmbbb:/aaatudouaaa/programs/view/W9Y56JWKr3g/六、 教學(xué)反思本教案在實(shí)際教學(xué)中最大的亮點(diǎn)在于：精心設(shè)計(jì)的多媒體教學(xué)課件，運(yùn)用得當(dāng)，效果顯著。例如，精美的三峽風(fēng)光圖片和視頻，和諧動(dòng)聽(tīng)的純音樂(lè)，都帶給學(xué)生美好的感官享受，使學(xué)習(xí)的過(guò)程更為輕松愉悅，同時(shí)也加深了對(duì)一些疑難詞句的理解真的很感謝“百度”提供的極為豐富的教育教學(xué)資源。七、 教師個(gè)人介紹省份：河南 學(xué)校：洛陽(yáng)市孟津縣小浪底鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué) 姓名：謝利 職稱：中學(xué)一級(jí)教師通訊位置：河南省洛陽(yáng)市孟津縣小浪底鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)個(gè)人簡(jiǎn)介：謝利，女，40歲，1987年畢業(yè)于孟津師范，同年8 月參加教育工作，1997年12月取