2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程指南中班優(yōu)質心理健康教案多篇匯總版

1、 中班優(yōu)質心理健康教案40篇正文（1）中班健康教案小河馬和刷牙精靈含反思活動目標：1、理解故事內容、感受故事有趣情節(jié)和人物的心理變化。2、了解刷牙的重要性，學習正確的刷牙方法。3、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。4、初步了解健康的小常識。5、初步了解預防疾病的方法?；顒訙蕚洌航虒W課件(PPT)、歌曲刷牙歌活動過程：一、開始導入1、師：孩子們，今天黃老師給你們帶來一位新朋友，你們猜猜看它是誰?(出示刷牙小精靈圖片)2、師：其實它是一位刷牙精靈，你們看她手上拿著魔法棒，這魔法棒能變出什么呢?我們一起來說 變 (牙齒圖片)孩子們，小精靈變出了什么?那你們也來摸摸自己的牙齒，告訴我是什么樣的感覺?你們的牙齒是

2、什么顏色的?它有什么作用呢?你們知道自己有多少顆牙齒嗎?3、教師小結：讓黃老師告訴你們吧!我們人人都有一口潔白的牙齒，2832顆不等，可以用來咀嚼食物，幫助消化。4、師：可是你們看，這個牙齒怎么了?那它會是誰的牙齒呢?今天，黃老師就給你們帶來一個好聽的故事，名字叫小河馬和刷牙精靈(出示繪本封面)二、教師結合圖片講述故事，引導幼兒觀察圖片，理解故事內容。1、出示圖片48，教師結合圖片講述故事前半段。提問：(1)孩子們，小河馬在什么地方發(fā)現(xiàn)了刷牙精靈?(2)刷牙精靈為什么會逃出來?(3)沒有刷牙的小精靈，它的牙齒美麗嗎?它的牙齒怎么了?(4)那孩子們，除了不刷牙會讓我們的牙齒變得不美麗，生活中還有

3、什么情況也會讓我們的牙齒變得不美麗呢?(遷移生活、拓展幼兒的經(jīng)驗思維)教師小結：你們說的不錯，黃老師也來補充一些(出示PPT9)：在我們的生活中，當我們吃了冷熱酸甜這些刺激性的東西和睡覺前亂吃零食時，都會使我們的牙齒變得不美麗。2、教師繼續(xù)講述故事，引導幼兒觀察圖片(1)師：咦，你們看，不愛刷牙的小精靈要來變魔術給小河馬看了，你們覺得刷牙精靈變的魔術會成功嗎?(2)(出示圖片1012，講述故事)師：孩子們，魔術成功了嗎?那刷牙精靈怎么了?看見如此難過的刷牙精靈，小河馬會怎么做?(3)(出示圖片1315，講述故事)師：小河馬做了什么?那刷牙精靈有去刷牙嗎?它的牙齒變得怎樣了?(4)師：那孩子們，

4、你們平時刷牙嗎?你們都是怎樣刷牙的?跟著黃老師我們一起來學一學，好嗎?(5)師：拿出你的小牙刷，擠上牙膏，前面的牙齒上下刷，旁邊的牙齒前后刷!教師小結：好的，孩子們，相互看看你們的牙齒刷干凈了嗎?前面的牙齒怎么刷?旁邊的牙齒怎么刷?干干凈凈的牙齒真漂亮!3、結束部分(1)師：咦，孩子們，你們看(出示圖片16)刷牙精靈的牙齒也干凈了，現(xiàn)在擁有潔白牙齒的刷牙精靈變的魔術會成功嗎?(2)出示圖片1719，教師講述故事結尾部分師：孩子們，刷牙精靈的魔術成功了嗎?這時的刷牙精靈心情是怎樣的?師：是誰幫助了她，讓她的魔術變成功的?(根據(jù)幼兒的回答可添加問題：小河馬送了什么幫助了刷牙精靈)教師小結：那孩子們

5、，你們在生活中要不要做一個愛刷牙的好孩子?記住哦，每天早晚勤刷牙，牙齒白白又漂亮!活動反思：這個活動整體下來，效果不錯。本身孩子對吃東西就非常感興趣。再結合繪本讓小河馬來引領整個活動的進展，課的目標達到了，幼兒通過該課也認識到了保護牙齒的重要性。（2）中班健康活動教案我們身體里的洞含反思活動意圖：幼兒園健康教育是幼兒園對幼兒實施素質教育的一個十分重要的組成部分。在新的教育理念中， 健康 包括兩個方面的內容-身體健康和心理健康。生理的健康發(fā)育和心理的健康發(fā)展是有機結合的。3歲至6歲的幼兒處于人的一生中發(fā)展的關鍵期，這一時期幼兒教育機構的良好教育更是至關重要的。 洞 是孩子們在日常生活中經(jīng)常見到，

6、接觸到的事物。我們身體里的洞關注的是平常不被稱之為 洞 而又最為我們熟悉的 洞 ，不僅呈現(xiàn)了身體里的 洞 ，還有各種 洞 的作用?；顒幽繕耍?.了解身體里的 洞 ，對 洞 的好奇，知道一些洞的用處。2.自主探索，合作解決問題。3.萌發(fā)保護 洞 的意識。4.初步了解健康的小常識。5.初步了解預防疾病的方法?；顒訙蕚洌?.PPT 我們身體里的洞 。2.簡筆畫 小娃娃 圖、記號筆、五角星標記。3.紙制背心、短褲?；顒舆^程：(一)洞洞大猜想。1.出示PPT1：一個洞這是什么洞?(下水道)2.出示PPT2：許多洞這些洞是怎樣的?會是什么洞?(洗澡噴頭上的洞，長得像蓮蓬，因此我們叫它 蓮蓬頭 )3.出示P

7、PT3：兩個洞這兩個洞是什么?(二)尋找身體里的 洞 ，了解這些 洞 的本領。1.找 洞 游戲：分組找身體里的 洞 ，并記錄，講述自己的發(fā)現(xiàn)，了解這些 洞 的本領。2.自主閱讀，發(fā)現(xiàn)身體里更多的 洞 ，集體講述 洞 的本領。(三)給 洞洞 分類，學習自我保護的方法。1.把哪些 洞 藏起來，不被別人發(fā)現(xiàn)?哪些動要露在外面?為什么?2.哪些 洞 要藏起來，為什么?3.幫娃娃藏 洞 。(為娃娃 穿 背心短褲)要藏起來的 洞洞 ，我們要特別地保護好它們，不能讓別人看見，也不能讓別人摸。4.教師小結?；顒友由欤?、和同伴繼續(xù)閱讀圖書，找身體里的 洞 。2、鉆洞游戲?；顒臃此迹焊鶕?jù)幼兒年齡特點和接受能力，

8、抓住幼兒興趣點以找找身體里的 洞 ，以及保護身體里的 洞 作為重點內容設計了四個環(huán)節(jié)。第一環(huán)節(jié)為 洞洞大猜想 第二環(huán)節(jié)為找洞洞，第三環(huán)節(jié)為分類環(huán)節(jié)，讓幼兒結合自己的已有經(jīng)驗將身體的 洞 分為可以裸露和需要隱藏的兩類，初步明白身體里一些洞洞的功能及自我保護的重要性，掌握一些自我保護的方法。（3）中班健康教案熊來了含反思設計意圖幼兒期是一個人心理發(fā)展的關鍵期。對幼兒實施心理健康教育，不僅有益于健康心理的形成，而且有利于增強社會適應力。心理是人腦對客觀現(xiàn)實的反映，動作的發(fā)展可以使幼兒獲得大量的刺激，從而促進大腦性能的完善，為各種心理品質的形成奠定基礎。所以，設計了熊來了活動。該積極開展體育活動，在鍛

9、煉幼兒身體的同時有效促進幼兒健康心理的形成。幼兒健康心理的內容很多，那么教師在體育活動組織、指導過程中應采取什么方法培養(yǎng)良好的情緒情感。活動目標：1.幼兒喜歡參與游戲，情緒積極愉快。2.幼兒通過游戲培養(yǎng)抑制自己行為的能力，訓練反應的靈敏性。3.幼兒能按游戲規(guī)則進行游戲。4.提高幼兒身體的協(xié)調能力，體驗玩游戲的樂趣。5.鍛煉幼兒的團結協(xié)作能力?；顒訙蕚洌?熊 頭飾一個，在場地上劃好幼兒活動范圍和 熊家 ?；顒舆^程：1.導入活動教師： 如果你突然遇到一頭大狗熊，你該怎么樣，它才不會吃你? 幼兒討論提出意見。 2.設置情境，觀察討論熊的習性。(1)教師請配班老師扮成熊，聽到主班老師說： 哎呀!瞧，我

10、們班來了一只大狗熊!你們快用你剛才的辦法試試看，看它會不會吃你! (配班老師就出現(xiàn)，幼兒嘗試自己的辦法，熊將出聲的，動的幼兒抓走。)教師請沒被抓走的幼兒介紹自己的方法：沒有動，沒有出聲音等。(2)教師引導幼兒了解熊的習性： 熊 介紹自己的特點： 人們都叫我黑瞎子，沒錯，我的眼睛不好，但是我的耳朵可靈了!一點點聲音我都能聽見! (3)教師引導幼兒討論：遇到熊的時候該怎么辦?引出 看到了熊不要動，不要說話，就不會被熊吃了。 3.學習兒歌熊來啦。附：兒歌熊來啦熊來啦!熊來啦!聞聞你來聞聞他。別動別笑別說話，別被狗熊抓回家。(1)教師： 我這兒有一首兒歌，只要你會念這首兒歌就不會被熊抓走了，想不想聽聽

11、? (2)教師念兒歌，幼兒以集體，分男女的形式學習兒歌。4.第二次游戲。教師： 如果熊再來，我們怕不怕?(不怕)，對了，熊來了，我們就一邊念兒歌，一邊用兒歌里的方法，就不會被熊抓走了! 教師： 哎呀!熊來啦! (熊出現(xiàn))教師和幼兒一起念兒歌玩游戲。5.商定游戲玩法和規(guī)則。教師和幼兒一起討論：熊沒來的時候我們干什么?什么時候念兒歌?什么時候不動了?什么時候游戲結束?熊的家在哪里等問題。6.教師總結幼兒的討論結果。7.幼兒扮熊進行游戲。(1)請一位幼兒扮熊進行游戲。(2)請若干幼兒扮熊進行游戲。8.教師小結，評價表揚按規(guī)則進行游戲的幼兒。9.幼兒扮 熊 走進教室?；顒臃此冀處煹膼凼墙逃凶顬閷氋F的

12、營養(yǎng)，沐浴在愛的甘露下的幼兒才會有安全感，才能逐步適應幼兒園的生活。教師的反應，教師的一言一行對幼兒產(chǎn)生潛移默化的影響。除了關注他們的心理感受以外，還應該用親切的語言、目光去親近他們，關懷他們。讓教師在體育活動組織、指導過程中采取適當?shù)姆椒ǎ阱憻捰變荷眢w的同時有效促進幼兒健康心理的形成。活動中支持幼兒的自我挑戰(zhàn)活動，使幼兒獲得成功感;能及時發(fā)現(xiàn)幼兒在活動中的表現(xiàn)并作出反饋，激發(fā)幼兒的活動興趣和自信心;注意活動中部分幼兒心理負擔過重的問題并加以引導，使幼兒體驗到活動的樂趣，并產(chǎn)生積極的情緒體驗。從而培養(yǎng)幼兒良好的情緒情感。為幼兒快樂的人生奠定基礎。交流探討。向其他教師講述自己教學的實際與體會，

13、從中發(fā)現(xiàn)問題，或請別人就自己的做法和體會發(fā)表意見，從交流中反思教學的得失。在未來的工作中，我們將繼續(xù)通過適宜有效的多種活動,提高幼兒的健康認識水平,改善幼兒的健康態(tài)度，培養(yǎng)幼兒的健康行為,最終使幼兒養(yǎng)成健康的生活方式。（4）中班心理健康活動教案我敢一個人睡含反思活動目標：1.了解黑夜，樂意嘗試一個人自己睡，并能用各種方法克服對黑夜的恐懼心理。2.通過故事和體驗，了解黑夜并不可怕，并逐漸喜歡黑夜。3.學習控制自己的情緒，難過或疼痛時不哭。4.積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。5.學會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感?；顒訙蕚洌簆pt音樂、調查表、兩顏色笑臉若干、黑屋、黑袋

14、人手一個;事先了解班級孩子一個人睡的情況活動過程：一、提問導入1.PPT1這是什么時候?一個寧靜而美麗的夜。2.PPT2大家怎么了?關燈、睡覺了小結：睡覺是件舒服的事，可以讓我們的大腦、身體得到休息。二、調查講述1.那你們是一個人睡的還是跟大人一起睡的?(出示調查表，幼兒將笑臉貼在相應的地方)如果你是一個人睡的請將胸前的笑臉貼在*色表上，如果師幼統(tǒng)計結果。2.那你們?yōu)槭裁床桓乙粋€人睡呢?到底怕什么?你們說，我來記。(教師邊回應邊用簡筆畫在題板上記錄)小結：看來，你們有很多害怕的事，怕從床上滾下來，怕怪獸傷害，有的怕黑，怕做夢你們的心情我能理解，害怕是很正常的事，不要感到難為情，就連你的爸爸媽媽

15、、老師也都有害怕的事，只要把它說出來，就一定能想辦法解決。三、故事體驗。1.出示小老鼠圖片，有一只小老鼠也和你們一樣。這是它第一次一個人睡，躺在床上怎么也睡不著，它害怕黑漆漆的夜，(PPT3)總覺得那邊的墻角有一個黑黑的大怪物，一想到這兒，他就嚇得渾身發(fā)抖。PPT4小老鼠睡不著害怕什么?是墻上那個黑黑的東西嗎?真的是怪獸嗎?小老鼠鼓起了勇氣仔細一看!原來是一件衣服的影子。怕嗎?其實，在我們身邊根本就沒有怪物，看到的都是一些黑黑的影子，一點都不可怕!2.剛睡下，又從外面?zhèn)鱽鞵PT5這是什么聲音?是人、是怪物、是小老鼠馬上蒙住眼睛一動也不敢動。PPT6過了好久，它才戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地朝窗外看了一眼，點點頭

16、哦了一聲，又回到了床上。小老鼠聽到了怎樣的聲音?可能是?是不是?(PPT7)原來是刮風了，難怪最后老鼠放心地回到了床上。3.半夜，小老鼠想尿尿，剛走到洗手間門口就聽到PPT8(水聲)到底是什么啊?小老鼠怎么也不敢，害怕地跑回了床。(PPT9)什么聲音讓小老鼠害怕?你們覺得可能是?和小老鼠一起去看個究竟原來是衛(wèi)生間水龍頭沒有擰緊!師：為什么這一個晚上小老鼠怎么也睡不好?如果你在，你會對小老鼠怎么說?這都是小老鼠胡思亂想的結果，才越想越害怕。睡覺時關緊門窗，屋子里還是很安全的。四、克服方法那我們呢?看一看，那些害怕的問題!問題一：怕怪物、惡夢、怕黑看來，你們和小老鼠一樣愛胡思亂想!(1)世界上真有

17、怪物嗎?根本就沒有怪物，所以它不應該成為我們害怕的問題。Ppt10(2)怕做惡夢、怕黑你們有好辦法嗎?教師根據(jù)幼兒回答在PPT中呈現(xiàn)：ppt1121小結：真棒，想了這么多的辦法。點一盞夜燈、聽一首輕柔的音樂、想象開心的事等等，可以讓我們的心情變得平靜、愉快，這樣就不怕黑不會做噩夢了。問題二：怕從床上滾下來(1)這個簡單，有什么好辦法(2)教師根據(jù)幼兒交流的內容播放ppt22(3)小結：床邊放幾把椅子或枕頭、被子或者床靠墻放就不會滾下來，看來只要改變一些做法，就能解決這個問題。五、再次調查這些害怕的問題解決了嗎?那你們敢嘗試一個人睡了嗎?好!進行第二次選擇，如果現(xiàn)在你愿意去嘗試一個人睡的請將笑臉

18、貼在*色紙上，如果你還有些害怕的請將笑臉貼在*色紙上?小結：第二次有*個孩子選擇了愿意嘗試一個人睡，看來，你們心里的害怕減了不少，為這些的勇敢的孩子拍拍手。還有*個孩子正在猶豫，有些擔心，但老師相信再過一段時間，你們也會去嘗試的，是嗎?!六、黑夜體驗你們真的不再害怕黑夜了嗎?那我們來驗證、挑戰(zhàn)一下!孩子們現(xiàn)在我要請老師幫忙把燈熄滅!你們不要緊張，老師會陪著你們!現(xiàn)在屋子里黑黑的就像來到了黑夜!1.黑暗小屋(1)這里有幾間黑夜小屋，誰愿意獨自一個人在里面呆上一會!你們可以靜靜地坐在那兒聽一聽、輕輕的摸一摸，等我們數(shù)到十再出來!(2)采訪：下面的孩子你有什么問題想問嗎?師：你們剛開始心情怎么樣?后

19、來呢?你覺得黑屋怎么樣嗎?如果再給你一次機會你還樂意去嗎?小結：看來，黑屋并沒有我們想象中的那么可怕，它就像我們晚上睡覺的小房間，雖然黑黑的但很安全、很寧靜、很溫暖!身旁有個娃娃陪伴，想著爸爸媽媽就在旁邊就沒有什么可怕的了，對嗎!2.集體體驗黑夜聽了他們的介紹，你們想試一試嗎?(1)介紹方法：別急，老師為你們每個人都準備了特別制作的黑夜小屋(出示黑頭套)，把它套在頭上就像走進了黑夜。音樂起(幼兒戴頭套)(2)想象、體驗：孩子們慢慢的放下頭套就像黑夜慢慢地來到了，周圍怎么樣，黑漆漆的，什么也看不到，心里(3)集體采訪孩子們，你們覺得剛才一個人睡覺怎么樣?小結：是啊，黑夜就像是我們的眼睛被蒙上了一

20、層黑紗，一片漆黑，當揭開時發(fā)現(xiàn)所有的一切還是和白天一樣，一樣的安全、一樣的溫暖和幸福。其實我們的黑夜還美，很美，讓我們一起去看一看!七、拓展：欣賞黑夜的美，自然結束教師邊朗誦邊播放夜景圖活動反思：孩子們對于這個活動的興趣是很充足的，孩子們能夠從頭到尾都跟著老師的思路來走，感受對于黑夜的害怕，體驗從害怕到不害怕的情感遷移。 當然，這只是大多數(shù)孩子一個思想上的轉變，對于個別孩子的真正的不害怕還是有一段距離的。因此，我認為，在平常就可以多多跟孩子交涉此類問題，讓孩子知道我已經(jīng)長大了，可以一個人睡覺不害怕了，成為勇敢的孩子了。只有這樣，孩子的進步才能夠直接凸顯出來。（5）中班優(yōu)秀健康教案詳案陰天、雨天

21、變晴天含反思一、設計思路新綱要指出 要高度重視幼兒的心理健康，一個心理健康的孩子，首先應該能逐漸學會調控自己的情緒，保持樂觀向上的心境。 高興、郁悶、傷心、快樂都是人的正常情緒，高興、快樂是積極的情緒，過度的生氣和傷心是消極的情緒。消極情緒體驗如果長期得不到控制、調節(jié)，會引起幼兒生理上、心理上的各種問題和疾病，老師應該注意幫助幼兒逐漸了解并學習調節(jié)自己的情緒。本活動依據(jù)中班幼兒年齡特征：行為明顯受情緒支配，情緒仍然不穩(wěn)當，容易沖動。依據(jù)幼兒的成長特點和本班幼兒的已有經(jīng)驗來設計此活動，活動中還有機整合了各領域的教育內容來促進幼兒全面的發(fā)展，并采用圖片聯(lián)想、結合生活經(jīng)驗來激發(fā)幼兒學習的主動性和積極

22、性。二活動目標1.理解他人生氣、傷心的原因，了解幫助和安慰別人的方式、方法，表達自己的愛心。2.知道能用多種方法讓自己不再生氣，不再難過，變得快樂。三、活動準備墊子、沙袋、軟性無傷害投擲物、一段歡快的音樂等。四、活動過程(一)小動物出行師：喵喵喵，喵喵喵，小貓要出行，今天什么天?幼：今天是*天。師：汪汪汪，汪汪汪，小狗要出行，今天什么天?幼：今天是*天?(二)晴天、陰天和雨天使用課件1.出示陰天、雨天(雷陣雨)圖片討論：看到陰天、雨天你有怎樣的感覺?它們分別代表怎樣的心情?為什么?(傷心、難過、生氣)2.出示晴天圖片討論：看到晴天你的感覺是怎樣的?它可以代表怎樣的心情?為什么?(開心、快樂)小

23、結：陰天、雨天可代表心情不好的時候，比如生氣、郁悶;晴天可代表開心快樂的時候。(三)播放課件1.出示小猴(貼上相應的天氣標志，代表心情)引導幼兒觀察小猴怎么啦?發(fā)揮想象：小猴遇到什么事才難過?討論怎么幫助小猴，使它的心情由陰雨天轉晴天呢?2.播放場景：小刺猬吵架(貼天氣標志代表心情)小刺猬為什么吵架?它們的心情像什么天氣?怎樣才能避免這樣的事情發(fā)生?現(xiàn)在，我們怎么讓它們的心情轉晴天?(四)讓我安慰你1.展示教師收集的孩子們的表情照片。(課件)討論：*的心情是晴天還是陰雨天?你是怎么知道的?我們如何讓她開心?2.組織幼兒相互交流今天的心情情況，鼓勵幼兒嘗試安慰別人。3.討論哪些方式可以讓人變開心

24、?大家一起跟著歡快的音樂，利用墊子、沙袋等發(fā)泄不好的情緒。(隨機的提問、了解幼兒現(xiàn)在感覺怎么樣?)(五)延伸活動：幼兒制作心情天氣牌，每天插在心情播報窗里，以便教師及時了解幼兒的心情，進行幫助和疏導?；顒臃此迹赫Z言活動重在為幼兒創(chuàng)設自由、寬松的語言交往環(huán)境，讓幼兒想說、敢說、喜歡說，并能得到老師積極的回應。在這次活動中，我盡量的鼓勵幼兒進行發(fā)言，但是一些幼兒的回答比較偏離我想要的回應，就造成我不知道用什么適合的言語來進行回應。（6）中班健康教育教案做個快樂的自己含反思【活動目標】1、愿意跟小朋友們分享自己快樂和不快樂的事，大膽表達自己的情緒。2、理解故事中阿力想長高的心情，了解每個人都有自己的

25、長處與短處。3、能夠在生活中尋找到快樂，擁有積極健康的心理狀態(tài)和愉快的情緒。4、學會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。5、讓幼兒知道愉快有益于身體健康?！净顒訙蕚洹恳魳啡舾?、PPT?！净顒舆^程】一、營造輕松的氛圍(播放輕緩的音樂)，想想自己喜歡的事情(快樂和不快樂)。1、伴隨音樂，請小朋友隨意找個位置擺個舒適的姿勢坐下來。2、教師配樂解說： 讓我們聽著音樂閉上眼睛，放松身體，來一次 靜心之旅 在旅途中，想想自己在家里的、在幼兒園的、在上課時候的、在玩游戲的時候等等快樂的事、不快樂的事(嘟嘟)列車到站了，我們的旅途結束了。3、分享愉快的事情。 誰愿意第一個和大家分享一下你快樂的

26、事呢? (個別幼兒) 每個人都會犯錯誤，程老師也和你們一起分享一個我犯過的錯誤吧!還記不記得那天我早飯沒有吃，于是我就隨便咬了幾口蘋果，后來就放在桌上，結果第二天走進教室一看，發(fā)現(xiàn)桌上有好多螞蟻。看來這件事老師真的做錯了，所以我不快樂。我以后一定不把吃的東西帶到教室哇，今天把這個不快樂的事情說出來，我的心里舒服多了。現(xiàn)在誰愿意象我一樣把不快樂的事情講出來和我們一起分享一下呢? 剛才上來的小朋友都很棒，我們給他們拍拍手! 二、故事小屋：你很快就會長高師：今天呀!還來了一位新朋友，他的名字叫阿力!(出示男孩阿力)，有一件煩心事讓他很不快樂，他一點都不喜歡自己的小個子，他最大的心愿就是希望長高，最好

27、長得像大樹一樣高，像長頸鹿一樣高，或者像巨人一樣高，總之越高越好。爸爸、媽媽、姐姐，還有老師提供了不同的方法，可是都沒有用，阿力一點兒也沒長高。后來聽取了叔叔的建議，變成了最快樂的男孩(出示PPT，講述故事)1、我們一起看看這幅圖，阿力是怎么樣的表情?同學又是怎么樣的表情?如果人家這么叫你，你會開心嗎?2、我們剛才都了解了阿力的不快樂，那你覺得他為了讓自己快樂起來會做些什么改變呢?3、在聽了媽媽爸爸的建議以后，阿力發(fā)現(xiàn)自己還是沒有長高，你覺得這時候他的心里會怎么樣?那我們猜猜看他會怎么做?4、阿力經(jīng)過了這么長時間的努力，卻一點效果都沒有，你猜他現(xiàn)在的心情是怎么樣的?如果是你，這時候你會怎么做?

28、5、聽了叔叔的話，阿力終于明白了一個道理：原來不光是矮個子有這么多的煩惱，高個子叔叔也有很多的煩惱，那你覺得阿力還會像以前那樣想長高嗎?他又會怎么做呢?6、當你們遇到不快樂的時候，你有什么好方法讓自己快樂起來呢?(請孩子們說)7、有只小兔子它也有很多方法，想跟我們分享，我們一起來看看(邊看圖片邊說)8、師：老師也想和你們分享一個我的方法，當我遇到不快樂的事情的時候，我就做幾次深呼吸，這樣我的心情會變得輕松很多。(和老師一起試一試)三、傳遞快樂那么從今天開始，希望我們小朋友都做一個快樂的孩子，每天都過得開心。最后，讓我們和自己的朋友一起來唱首快樂的歌曲吧。你也可以邀請后面的客人老師一起。(音樂：

29、如果感到幸福你就拍拍手)教學反思：從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解，是自己在以后的教學中需要關注的一個重要方面。（7）中班優(yōu)秀健康教案聽話的朋友含反思活動目標：1、理解故事，感受故事的童趣與角色心情的變化。2、學習有條理地整理物品。3、體驗養(yǎng)成良好生活習慣所帶來的方便。4、學會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。5、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。重點難點：感受故事的童趣與角色心情的變化?；顒訙蕚洌?、設置娃娃家場景：衣物放在床底下、柜子后、椅子下，屋子里一片狼藉。2、圖片：苦惱的拉拉、高興的拉拉。3、凌亂的水彩筆、

30、剪刀、膠水、圖書、積木、衣褲、鞋襪、床鋪?；顒舆^程：一、情境導入。（教師持苦惱的拉拉圖片）小朋友們好，我叫拉拉，但是我有個煩惱，每天早晨，我起床后總找不到我的衣服、褲子，平時都是媽媽幫我找的，可今天媽媽不在家，現(xiàn)在我又找不到我的這些衣服朋友了，怎么辦?。刻釂枺豪谡沂裁囱?？他找不到他的衣服、褲子、襪子和鞋子了，他的心里會怎么樣？為什么呢？（引導幼兒體驗找不到東西帶來的不方便和焦急的心情）二、投入活動。1、那么，你愿不愿意來幫幫拉拉？（請個別 娃娃家 中找出衣物并說一說在什么地方找到的）2、你們幫拉拉找到了他的衣服朋友們，拉拉可開心啦！他說： 謝謝小朋友！ 可是他又想，要是明天我的這些衣服又不

31、聽話了，那可怎么辦呢？3、你們有沒有什么好辦法？4、你們真棒，幫拉拉想了這么多的辦法，我們來聽聽故事里拉拉想到了什么好辦法?。ń處熤v述故事第一、二段并操作情境，幼兒欣賞）5、你覺得第二天早上拉拉能找到他的衣服朋友嗎？他會在那里找到他的朋友們？6、對了！拉拉很快就找到了自己的東西，得意極了（出示高興的拉拉）： 瞧！這下我的衣服朋友們可聽話啦！ 拉拉的辦法好嗎？我們表揚表揚他吧！三、立足生活，遷移故事中的經(jīng)驗。1、師：拉拉的衣服朋友們現(xiàn)在聽話了，可是你看我們活動室里的這些朋友們怎么了？你有沒有什么好辦法讓他們聽話呢？（幼兒討論）2、幼兒自選內容整理各情境。四、集體評價，養(yǎng)成良好的生活習慣。1、請全

32、體幼兒觀察各情境的整理情況，并請幼兒說說你整理的什么，是怎么整理的？2、小朋友們真能干，希望你們不管是在幼兒園還是在家里都能讓你的玩具、圖書、衣服朋友聽你的話。教學反思：孩子們在生活中也是經(jīng)常丟三落四，找不到東西。所以本次活動給孩子們一個深深的啟發(fā)。在活動中，孩子們也很積極地幫助故事中的人物找東西、想辦法。從而也覺醒自己：要養(yǎng)成良好生活習慣，要經(jīng)常收拾整理物品，自己的東西自己收拾放好。（8）中班健康活動教案做個講衛(wèi)生的孩子含反思活動目標1、知道做好個人衛(wèi)生和公共環(huán)境衛(wèi)生的重要性。2、通過討論及知識競賽的形式、知道如何做一名將衛(wèi)生的孩子。3、知道講衛(wèi)生可以給自己和他人帶來愉快的情緒、同時也會受到

33、大家的歡迎的。4、初步了解健康的小常識。5、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣?；顒訙蕚洌?、有關個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生的知識競賽題、2、教師演唱歌曲豬小弟3、五角星貼花若干?；顒舆^程：一、教師講述故事，引出主題今天老師帶來了一個故事小豬變干凈師講述故事后提問：豬小弟為什么找不到朋友玩游戲？為什么它身上臟，大家就不愿意和它玩呢？最后，它為什么能找到朋友玩？二、分析討論如果是你，你愿意和這樣的小豬一起玩嗎？那你愿意和怎樣的小豬一起玩呢？其實像小豬這樣不講衛(wèi)生，而且他身上有許多小蟲，這些小蟲很小很小，我們用眼睛看不見，如果用顯微鏡一看就很清楚了，這些細菌喜歡在臟東西上生存，如果我們不天天洗臉，細菌就會到我們的眼睛

34、、鼻子、還會爬進我們的肚子里，這樣就會發(fā)燒生病、肚子痛小結：我們要不讓細菌到我們身體里去，就應該做一個愛清潔講衛(wèi)生的孩子。我們怎樣族譜才是一個講衛(wèi)生的好孩子呢？（幼兒討論）三、知識競賽我們來進行知識搶答，答對的一組就在黑板上貼上一個五角星。教學反思：活動結束后，我認真反思了這節(jié)課，教育活動應以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的經(jīng)驗來進行教學決定，在活動中我對自己角色的定位是一個參與者，我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找，讓孩子在觀察時享受探索的快樂。一節(jié)課下來，我個人認為，我設計的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點。（9）中班健康優(yōu)質課教案我們都是好朋友含反思設計意圖：孩子們很喜歡在寬闊的場地上，與好朋友自由

35、的活動游戲與玩耍，在寒冷的冬天做做游戲，活動身體，使身體變暖，讓孩子體驗到活動的好處，鍛煉奔跑的技能?；顒幽繕耍?.學習奔跑中躲閃及平衡的技能。2.體驗運動后身體變暖的感覺。3.學會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。4.了解多運動對身體有好處?；顒訙蕚洌号c幼兒人數(shù)相等的舊輪胎?；顒舆^程：一、播放好朋友音樂，幼兒邊聽邊活動。附兒歌：你幫我來梳梳頭，謝謝;我?guī)湍銇砜奂~扣，團結友愛手拉手，我們都是好朋友。嗨!嗨!(反復歌唱，活動35分鐘)二、激發(fā)興趣，組織游戲。1.在活動場地上，組織幼兒在四散的輪胎周圍站好。2.游戲開始。教師： 今天天氣真正好，小動物們都來曬太陽吧。 (幼兒四散

36、的自由走動。)教師隨意指一幼兒說， 哎呀，不好了，狼來了。 被指幼兒扮狼去追小朋友們，大家躲閃到輪胎上站立，表示已回到家，狼就不能再追了。被捉的幼兒停止游戲。3.游戲重新開始，第二遍游戲可去掉部分輪胎，允許輪胎上站兩個人，游戲可反復進行。三、放松運動扭扭屁股、扭扭腰、晃晃手腳腕、敲敲背捶捶腰活動反思：孩子們在活動中與好朋友增進了友誼，知道了變暖的最好方法就是多鍛煉，多運動。（10）中班健康教案小胖胖變瘦了含反思活動目標1、讓幼兒懂得吃東西應合理搭配，過多的攝入油膩食物和甜食，容易使人發(fā)胖。2、引導幼兒了解過于肥胖還會影響智力發(fā)展和身體健康。3、引導幼兒了解身體健康與心理健康相結合的重要性。4、

37、初步了解健康的小常識。5、初步了解預防疾病的方法?；顒舆^程一、課前律動。二、師生問好。三、導入：小朋友們，今天老師給你們講個故事，從前有個小朋友叫小明，每天太陽升的老高，小明還在睡覺，他還愛吃甜食，不愛運動，所以長得越來越胖，小朋友都叫他小胖胖，都不喜歡跟他玩，小胖胖還經(jīng)常生病，小朋友們知道后來小胖胖怎么樣了嗎?四、新授部分：1、請小朋友打開健康生活第5頁，仔細觀察圖片引導幼兒分組進行討論：(1)為什么小胖胖會特別的胖呢?(2)小朋友們認為太胖了有什么不好呢?(3)小胖胖最后怎么樣了?他是怎么做到的?教師小結：(4)回歸課本，教師領讀。2、今天老師給小朋友帶來了一個禮物，它可以教小朋友怎樣健康

38、的飲食，觀察食物金字塔回答問題，吃東西應該注意什么?怎樣做才能吃的健康?教師小結：3、我們新學的弟子規(guī)中也有個關于健康飲食的內容，有小朋友記得的嗎?誰能說說是什么內容呢?誰能說說它的意思呢?教師小結：五、拓展討論：1、你的家人朋友同學中有沒有過于肥胖的呢?他們都有什么不好的習慣嗎?那你應該怎么做來幫助他們呢2、關于老師剛才講的那個小胖胖的故事，你們覺得小明變胖了小朋友就叫他小胖胖這樣對嗎?為什么?而且他變胖了小朋友就不跟他玩了這樣對嗎?應該怎么做呢?六、小結：通過這節(jié)課的學習，你們學到了什么呢?七、作業(yè)：回家觀察你的家人的生活方式，要是有不健康的地方及時監(jiān)督提醒改正?；顒臃此急緦W期我組內公開課

39、的內容是健康領域的小胖胖變瘦了。這個故事主要講了小胖胖因為平時愛吃甜食和愛睡懶覺，不良的飲食習慣和不良的生活習慣導致他一天比一天胖，還經(jīng)常生病，最后聽了醫(yī)生的建議，每天早起鍛煉身體，使自己的身體慢慢變瘦了下來。故事貼切生活，為了把故事上的更生動有趣，我細心鉆研每個教學環(huán)節(jié)，認真設計每一個提問語和過渡語。（11）中班健康教案摘桃子含反思活動名稱：中班健康活動摘桃子活動目標：1、學習用雙腳向前行進跳，鍛煉腿部力量。2、鼓勵幼兒大膽、勇敢地參加運動，培養(yǎng)他們不畏困難、堅強的心理品質。3、發(fā)展幼兒四肢和軀干肌肉力量，增強動作的靈活性。4、增強思維的靈活性。5、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣?；顒又仉y點：學習用

40、雙腳向前行進跳，鍛煉腿部力量?；顒舆^程：（一）開始部分1、隨音樂入場，導入情景并四散站開，（1）幼兒隨教師一起頭戴頭飾，手持小棒，扛在肩上，隨著音樂入場。（2）幼兒四散站開后，教師作引導用語；2、熱身運動；棒操； 孩子們，你們是猴寶寶，我就是你們的媽媽。今天我們這里來了這么多客人阿姨，我們給他們問好吧，客人阿姨好。 孩子們，今天的天氣真好，太陽照得大地暖洋洋的，猴媽媽要帶你們去摘桃，你們想去嗎？ 在去之前，我們要先練好本領，才能摘到又大又紅的桃子，孩子們練起來！ 準備活動，幼兒隨著兒歌內容，模仿小猴做動作，使身體充分活動開。（上肢，下肢，肩，腰、膝，腳部都要鍛煉到位，為下面的活動做好身體準備。

41、）（二）基本部分1、練習跳躍；（過小河溝）；（1） 小猴子們，太好了， 猴媽媽向遠處望， 猴媽媽發(fā)現(xiàn)了前面有一片桃林，我們等會就可以摘到又紅又大的桃子了。 可是我們要跳過很多小河溝，才能到達桃林，你們先跟媽媽學習怎樣跳過河溝吧! 練習跳躍。幾人一組，練習跳小溝，用紙棒擺成小溝，后練習跳小溝，請配合好的組示范。（1）分成4組，每一個幼兒將紙卷棒橫放在地上，跳過紙卷，往回跑，排在隊伍后面；第二個幼兒跳過一根紙棒后，把自己的紙棒橫放在地上，再跳過去，跑回；第三個幼兒跳過一、二根紙棒后，把自己的紙棒豎放在地上，從棒上走過，跑回；第四個幼兒同第三個一樣。2、摘桃子；幼兒分四排站好，老師講述規(guī)則：每組的第

42、一個幼兒先摘，共四名幼兒；摘到桃子后，站到隊伍的后面去，不能亂跑，在摘桃的路上，不能碰到其他的小猴子。教學反思：此次活動圓滿結束！活動前我為幼兒創(chuàng)設了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?；顒舆^程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流。（12）中班健康教案愉快的情緒含反思活動設計背景孩子在幼兒園里，和其他小朋友相處時，經(jīng)常會發(fā)生一些摩擦，幼兒卻不會調節(jié)控制自己的情緒，有時會大哭，有時會難過，甚至還會大打出手，特別是幼兒上了中班以后，心情變化大，會更不容易控制自己的情緒。喜、怒、哀、愁之情人皆有之，但快樂作為一種積極情緒卻是心理

43、健康的重要標志之一。對于幼兒的成長尤為重要。愉快的情緒既來自于成人的關懷呵護，更取決于幼兒自身的主觀體驗。幼兒園新綱要中指出，健康領域的目標之一就是讓幼兒能身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快，為此我設計這次活動開心吧，就是為了讓幼兒在體察、感知、理解中，懂得人的基本情緒，知道情緒愉快有利于身體健康，培養(yǎng)幼兒開朗的性格和樂觀的情緒。在教育中，我們要讓幼兒學會如何保持愉快的心情，并初步學會用多種方式排解不開心的情緒，為快樂的人生奠定基礎。本次活動的內容選自中班健康下冊中的第二個活動主題 齊齊開心 ，這一個活動的主題就是讓幼兒學會用適當?shù)姆绞脚沤獠婚_心的情緒，知道好的情緒對我們身體是有好處的。好的

44、情緒還可以讓我們交到更多的朋友，在集體生活中能感受到更多的快樂和安全感。根據(jù)這一內容我設計了三個環(huán)節(jié)：情景感知，理解每個人都有情緒討論分析，知道好心情有利于我們身體健康體驗理解，尋找到排解不開心情緒的方法?；顒幽繕?、懂得情緒愉快有利于身體健康。2、初步學習正確的方式排解不開心的情緒。3、引導幼兒逐漸養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度。4、學會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。5、初步了解健康的小常識。教學重點、難點教學重點：懂得情緒愉快有利于身體健康。教學難點：初步學習正確的方式排解不開心的情緒?；顒舆^程步驟1：一、情景感知，理解每個人都有情緒。1、出示圖片1(一個小朋友當時值日生之

45、后露出甜甜地笑容。)問：圖上的小朋友怎么了?為什么?平時你們會這樣嗎?為什么呢?(和幼兒討論之后得出情緒：開心。)2、出示圖片2(一個小朋友自己帶到幼兒園的圖書被撕破后很生氣。)問：圖上的小朋友怎么了?為什么?你們有過這樣的經(jīng)歷嗎?(和幼兒討論之后得出情緒：生氣。)3、出示圖片3(一個小朋友看見魚缸里的小金魚死了，表現(xiàn)得非常傷心。)問：圖上的小朋友怎么啦?為什么?你們也會這樣嗎?為什么?(和幼兒討論后得出情緒：傷心或不開心。)4、出示圖片4(一個小朋友因為不會系鞋帶而發(fā)愁。)問：小朋友怎么啦?為什么?你們會系鞋帶嗎?如果你們遇到了不會做的事情會怎么樣?為什么?(和幼兒討論后得出表情詞：發(fā)愁。)

46、5、教師小結：每個人在遇到各種各樣的事情時，心里都會有不一樣的感受，喜、怒、哀、愁等，這種感受我們叫它心情。設計意圖：在第一個環(huán)節(jié)中，讓孩子觀察富有生活氣息的圖片，和老師一起討論生活中經(jīng)常會遇到的事情，讓幼兒盡情的說說自己是否也會這樣，在觀察和討論中理解每個人都有各種各樣的情緒，喜、怒、哀、愁。步驟2：二、討論分析，知道好心情有利于我們身體健康。1、師：心情是我們的好朋友，一份好心情能讓我們過得很開心，可是一份壞心情卻會把一切都弄得很糟糕，那么我們在什么時候心情會好，什么時候心情會壞呢?好心情壞心情(教師根據(jù)幼兒回答的情況填在書面表格中。)2、你們平時心情好的的時候多還是心情壞的時候多呢?為什

47、么?心情好的時候你們會用什么顏色來表現(xiàn)呢?請你們?yōu)樽约旱那榫w配色。(出示色彩卡，請幼兒為不同心情配色。)開心生氣傷心發(fā)愁(注：每一個心情都有娃娃頭表現(xiàn)，有助于幼兒理解這些心情。)3、幼兒操作結束后，教師小結分析幼兒的配色情況。教師小結，好心情時我們會用鮮艷的顏色來表現(xiàn)，壞心情是我們會用深暗的顏色來表現(xiàn)，看來孩子們都喜歡好心情咯，不開心就是生氣，生氣不僅不讓人喜歡，還會對我們身體產(chǎn)生壞的影響。生氣的時候，人吃不下飯，睡不好覺，身體越來越差，所以我們要盡量不讓自己生氣，把生氣這個壞習慣消滅掉。好的心情會讓我們開心地過每一天，讓我們身體健康。設計意圖：在第二個環(huán)節(jié)中，我用表格的形式記錄孩子們的好心情

48、和壞心情，同時還讓他們給心情配色，讓他們理解好心情與壞心情的不同，感知好心情會給我們帶來快樂。步驟3：三、體驗理解，尋找到排解不開心情緒的方法。1、好心情會給我們帶來快樂，可是有幾只小動物不開心了，看看它們怎么了?(出示兩幅圖。)圖5：斑馬先生和小獅子搶皮球臉上被小獅子扔皮球給砸傷了。圖6：花豬小姐已經(jīng)有很多玩具了，還要媽媽給她買玩具，媽媽不肯，它就生氣了。引導幼兒理解斑馬先生和花豬小姐這時的心情很壞。2、怎樣才能讓他們變得開心呢?狐貍大嬸開了一間開心吧，我們去看看吧。(出示書本第一頁的畫面。)哇，斑馬先生和花豬小姐在狐貍大嬸的開心吧玩的多開心呀。狐貍大嬸的開心吧真神奇，它們是怎樣變快樂的呢?

49、(讓幼兒仔細觀察圖畫并回答。斑馬先生在吃冰激凌而變開心了，花豬小姐在跳蹦蹦床而變開心了。)(教師再幼兒的回答基礎上再小結，讓幼兒懂得心情不好的時候可以采取其他適當?shù)姆绞脚沤獠婚_心的情緒，讓自己變得開心起來。)3、你們還有其他更好的方法讓它們變得開心嗎?(引導幼兒盡情的討論回答，同時及時鼓勵回答正確的幼兒，讓幼兒感知可以有不同或很多的方法排解不開心的情緒。)4、幼兒回答后讓他們把他們自己認為好的方法記錄在操作卡第2頁 我的開心法寶中。 5、幼兒完成操作后，教師簡單小結本次活動的內容。心情是藏在我們每個人心中的小精靈，我們有時高興，有時生氣，有時難過，不過，我們要學會調節(jié)自己的情緒，讓我們隨時保持

50、愉快的心情。遇到不開心的時候，可以唱唱歌，跳跳舞，玩玩玩具，看看電視或者用你們剛才記錄的各種好的辦法，這樣我們就能讓自己快樂起來，就能天天擁有好心情，你的快樂就會變成大家的快樂，我們身邊就會充滿快樂!設計意圖：在第三個環(huán)節(jié)中，我通過讓幼兒觀察斑馬先生和花豬小姐不開心的情緒，讓幼兒到狐貍大嬸的開心吧去看看，看狐貍大嬸是怎樣讓它們變得開心的，然后再讓幼兒想出更多更好的方法讓它們變得開心起來，同時做好記錄讓幼兒在說說畫畫中理解怎樣用正確的方式排解不開心的情緒，讓自己高興起來，讓幼兒在激烈的討論中學會怎樣快樂。 (附板書)好心情：媽媽給我買玩具我很高興我到動物園玩很開心我看動畫片的時候很開心壞心情：別

51、人打我很不高興我的玩具被別人搶去了我很不開心我奶奶生病了我很傷心教學反思：活動形式符合幼兒好奇、好動的心理特征。給幼兒提供豐富的物質環(huán)境，刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美。 興趣是最好的老師 ，幼兒心理發(fā)展的特點是好動，對一切事物充滿了好奇心，求知欲望強烈。及時表揚幼兒的點滴進步，肯定和鼓勵幼兒的好奇心和探索舉止，樹立自信心，挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。（13）中班健康教案講衛(wèi)生含反思活動目標：1.知道引起疾病的原因，懂得要講衛(wèi)生愛清潔，才能防止和減少疾病。2.養(yǎng)成講衛(wèi)生，愛清潔的良好習慣。3.培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。4.了解健康的小常識。5.培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力?；顒訙蕚洌菏⒂兴膬蓚€盆圖片若干活動重

52、點難點：重點：了解引起疾病的原因，培養(yǎng)講衛(wèi)生的好習慣。難點：知道引起疾病的原因，能理解日常生活中各種講衛(wèi)生的要求?；顒舆^程：1、設入情景，導入活動。出示圖片提問：(1)這位小朋友怎么啦?(2)他為什么捂著肚子?(鼓勵幼兒結合生活經(jīng)驗猜測肚子的原因)2、談話活動。(1)了解肚子痛的原因。教師逐一出示 不洗手拿東西吃、吃沒洗干凈的水果、吃腐爛變質的食物 等圖片讓幼兒了解肚子痛原因。幼兒結合自己的生活經(jīng)驗，談談自己肚子痛的感受和原因。(2)生病了該怎么辦?(找醫(yī)生看病，按時打針吃藥)(3)怎樣做一個愛干凈，講衛(wèi)生的好寶寶?小結：只要講衛(wèi)生，愛清潔，肚子里就不會有蛔蟲，就能預防減少和疾病，身體才健康。

53、3、操作活動。(1)出示兩盆水，幼兒分組檢查小手并洗手，老師及時指導幼兒正確洗手的方法。(2)幼兒觀察不同兩盆水，說說洗過的水和干凈的水有什么不同。小結：我們的小手有很多細菌，要勤洗手才能做一個愛清潔，講衛(wèi)生的好孩子。教學反思：通過本次活動，讓幼兒知道生活中要講衛(wèi)生，愛清潔，培養(yǎng)良好習慣。在活動過程中，孩子們都樂于參與活動，尤其是在操作活動，孩子們在充滿興趣的氛圍中獲得知識，激發(fā)了孩子們的學習欲望。每個活動環(huán)節(jié)的設計循序漸進，過度語句做到了銜接，整個活動動靜結合，符合中班孩子的年齡特點，使整個活動達到預定目標。在本次活動中，也有不足之處，今后我會改進，做得更好的。（14）中班健康教案生氣含反思

54、活動目標：1、了解 生氣 對人的不良影響，獲得消除這一消極情緒的辦法。2、能關注自己的情緒，有積極調整自己情緒的愿望。3、嘗試從聲音、表情、動作的變化中辨識生氣情緒，知道生氣是人們一種常見的心理表現(xiàn)。4、學會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格?；顒訙蕚洌篜PT(PPT制作可以聯(lián)系媽咪愛嬰網(wǎng)編輯，聯(lián)系方式在本頁最底部)、故事圖片、小兔木偶、各種消氣方法的圖片等。活動過程：一、觀察表情，導入主題。1、師：小兔怎么了?(引導幼兒觀察PPT中小兔的表情。)2、師：你們怎么看出小兔生氣了的?3、師：你們觀察的真仔細!小兔的表情和動作都證明了它非常生氣。你們覺得，小兔為了什么事情而生氣呢?

55、4、師：每個人都會在不同的情況下遇到讓自己生氣的事情，你們認為生氣好不好?5、師：看來生氣會讓人變得不漂亮、不快樂，還會影響我們的身體健康，生氣課不是一件好事。二、情景討論，梳理經(jīng)驗。1、邊看PPT，邊聽故事師：我們來聽一聽，小兔到底為了什么事情而生氣?(播放小兔獨白)幼：小兔穿了一件新衣服，本來很得意，可是朋友都笑它像個胡蘿卜，所以小兔很生氣。(接著看，提醒幼兒注意故事情節(jié)的發(fā)展。)師：你們瞧，生氣的小兔做了些什么?師：小兔的心里好像有只大火球，燒得真難受。它踢飛了玩具熊，打翻了杯子，嚇得兔妹妹哇哇哭。;它有使勁的跺腳，想把心里的火甩掉?？刹恢罏槭裁?，它越來越生氣，小兔到底該怎么辦那?2、

56、在互動對話中討論消氣的好方法師：(出示小兔木偶，以小兔的口吻和幼兒互動)小朋友們，你們誰來幫幫我，我該怎么做才能快樂起來呢?3、觀察圖片，形成新經(jīng)驗師：我們一起看看，小兔用了那些辦法消氣?(教師出示三張故事圖片，幼兒分小組看圖講述，然后在組織幼兒一起討論，故事中的小兔用了哪幾種消氣方法。)師：第一，深呼吸能使人冷靜、放松;第二，向關心自己的人說出生氣的原因，能得到安慰和幫助;第三，想想別人的好，就會很快忘記不高興的事。小兔用了這些好辦法后，心里的氣全消了。三、遷移經(jīng)驗，游戲提升師：如果以后你們遇到生氣的事情，你們會怎么做呢?讓我們一起跟著音樂節(jié)奏，用開火車的形式說說消氣的好辦法。(播放音樂幸福拍手歌)師：每個人都會有生氣的時候，這很正常，重要的是你應該知道生氣的時候怎樣做。希望你們的快樂越來越多，煩惱越來