2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程指南中班體育活動(dòng)教案多篇匯總版反思

1、 中班體育活動(dòng)教案40篇反思正文（1）中班體育課教案乖娃娃當(dāng)兵了含反思【活動(dòng)目標(biāo)】1、練習(xí)肩上揮臂投物，讓幼兒正確掌握肩投的動(dòng)作要領(lǐng)，發(fā)揮幼兒全身協(xié)調(diào)用力的能力。2、通過跑、爬、投的練習(xí)，達(dá)到全身鍛煉的目的。3、以娃娃兵的形象，培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)勇敢的個(gè)性品質(zhì)。4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂趣。5、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。【活動(dòng)準(zhǔn)備】軟墊兩張、玩具沖鋒機(jī)3支、沙包（與幼兒人數(shù)相等）、小紅旗三面、粉筆、板凳六張?！净顒?dòng)過程】1、準(zhǔn)備部分：（1）三列縱隊(duì)齊步走入場地，并齊聲說： 鍛煉身體、增強(qiáng)體質(zhì)、快快長大、保衛(wèi)祖國、一、二、三、四。 （2）引導(dǎo)幼兒進(jìn)入活動(dòng)角色，并讓小朋友扮娃娃

2、兵，表演四節(jié)武術(shù)操。2、基本部分：A、娃娃兵練本領(lǐng)，準(zhǔn)備保衛(wèi)祖國，打敵人。練習(xí)投彈，分二步。第一步：讓幼兒自己想方法怎樣才能把炸彈投得遠(yuǎn)些。第二步：教師示范兩種投法（正確的與不正確的），然后讓幼兒仔細(xì)觀察正確的投法并講解，再進(jìn)行練習(xí)。B、體育游戲 攻占陣地 ，具體玩法：游戲開始，指揮員（教師）發(fā)出信號： 敵人來了，娃娃兵準(zhǔn)備！ 聽到口令后，一號娃娃兵跑至起跑線齊聲說： 一號娃娃兵到。 指揮員發(fā)令： 出發(fā)！ 三名娃娃兵向前快跑登上1號陣地（椅子）作開機(jī)關(guān)槍，嘴里發(fā)出： 噠、噠噠 的聲音。接著跑下1號陣地爬過墊子作投彈狀，嘴里發(fā)出 轟轟 的聲音，然后向前走幾步蹲下表示負(fù)傷（返回隊(duì)尾尾排隊(duì)）。接著依

3、次進(jìn)行，最后一組娃娃兵到2號陣地后舉起小紅旗高喊： 我們娃娃兵勝利啦 ，其他娃娃兵見紅旗舉起，也一起高呼： 我們勝利啦！ 3、結(jié)束部分。讓幼兒唱著一首他們熟悉的歌退出場地。教學(xué)反思：此次活動(dòng)圓滿結(jié)束！活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?；顒?dòng)過程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng)，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動(dòng)與同伴交流。（2）中班體育教案 鱷魚 來了含反思【活動(dòng)目標(biāo)】1、在情境游戲中，發(fā)展走、爬、跳、拉、抓等技能，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。2、訓(xùn)練上肢力量，初步掌握節(jié)奏體位（前后左右）的感知覺能力。3、培養(yǎng)克服困難的精神以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力。4

4、、樂于參加體育活動(dòng)，感受幫助有困難的人的快樂體驗(yàn)。5、增強(qiáng)合作精神，提高競爭意識。【活動(dòng)準(zhǔn)備】大小墊子若干、毛巾若干，自備音樂。【活動(dòng)過程】一、熱身運(yùn)動(dòng)尋找 鱷魚 。在游覽 鱷魚湖 的情境活動(dòng)中進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行走、跳、爬等動(dòng)作練習(xí)。二、游戲活動(dòng) 鱷魚 來了。1、 鱷魚睡了 （誘導(dǎo)幼兒克服困難，用不同方式 越 過 鱷魚 ）引導(dǎo)幼兒在不觸碰 鱷魚 的情況下，用跳、跨、爬等方式從 鱷魚 身上過去。隨著 鱷魚 變換不同的睡覺姿勢，引導(dǎo)幼兒探索不同的行進(jìn)方式。2、 鱷魚醒了 （鼓勵(lì)幼兒與鱷魚進(jìn)行勇敢有力地對抗）引導(dǎo)幼兒嘗試用手抓住墊子與 鱷魚 進(jìn)行對抗。幼兒依次一列橫隊(duì)躲到 圍墻 墊子后面，用

5、雙手牢牢抓住墊子，防止 圍墻 墊子倒塌，要求幼兒守護(hù)好 圍墻 墊子，承受推搡、牽拉、沖擊、擊打等力量。3、 鱷魚上岸了 （引導(dǎo)幼兒練習(xí)各方位行進(jìn)走、跑動(dòng)作，發(fā)展上肢力量）轟隆隆，快下雨了，撐起 小傘 墊子，訓(xùn)練上肢力量和同伴合作行進(jìn)跑。以 鱷魚 上岸，引導(dǎo)幼兒練習(xí)各方位的行進(jìn)走、跑動(dòng)作。三、放松運(yùn)動(dòng)，呼吸調(diào)整，自然結(jié)束。教學(xué)反思：從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。（3）中班優(yōu)秀體育教案小白兔送禮物含反思【活動(dòng)目標(biāo)】1、在初步掌握雙腳并攏向前跳的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)雙腳分開跳以及并攏分開交

6、替跳的動(dòng)作，提升雙腳連續(xù)跳的能力。2、通過一定的游戲情境體驗(yàn)跳躍活動(dòng)的樂趣。3、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂趣。4、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、胸前小白兔胸飾每人一個(gè)；2、小動(dòng)物頭飾4個(gè)；3、用硬紙板做的小路兩條；4、音樂（熱身和放松）；5、場地布置?！净顒?dòng)過程】一、開始部分：1、教師交代角色，跟著兔媽媽跳躍著進(jìn)活動(dòng)入場地排成4路縱隊(duì)。2、熱身運(yùn)動(dòng)：合著音樂做頭部運(yùn)動(dòng)、腰部運(yùn)動(dòng)、腿部運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)。二、基本部分：1、復(fù)習(xí)雙腳并攏跳。（1）幼兒自由原地雙腳并攏跳。師：小白兔們都會(huì)跳，媽媽要看一看哪只小白兔雙腳并攏，跳的又高又輕。（孩子們自由原地雙腳并攏跳）（2）教師示范原地

7、雙腳并攏跳。（3）幼兒向指定線路行進(jìn)跳。2、學(xué)習(xí)雙腳分開跳。（1）教師示范雙腳分開跳。師：剛才兔媽媽發(fā)現(xiàn)有一些小白兔在跳雙腳并攏跳的時(shí)候，雙腳分開了在跳，原來跳還有很多種方法呢？你們想不想學(xué)一學(xué)雙腳分開跳？（2）幼兒原地自由練習(xí)雙腳分開跳。（3）幼兒向指定線路行進(jìn)跳。3、學(xué)習(xí)雙腳并攏與雙腳分開交替跳。（1）教師示范雙腳并攏與雙腳分開交替跳。（放慢速度原地練習(xí)：并攏并攏分開分開到并攏分開并攏分開）師：如果我們將雙腳并攏與分開合起來跳，能怎么跳呢？（2）幼兒跟著兔媽媽練習(xí)。4、游戲小白兔送禮物（1）教師交代游戲任務(wù)以及游戲規(guī)則。師：樹林大王知道我們小白兔跳的本領(lǐng)最好，六一節(jié)快到了，請我們給樹林里的

8、小動(dòng)物們送六一禮物，你們愿意送嗎？師：小動(dòng)物們住在各個(gè)地方，它們的路很難走，我們要看清楚路才可以把禮物送到，你們能做到嗎？師：我先將禮物發(fā)給你們，再一個(gè)一個(gè)出發(fā)去送，送完禮物后到路的兩邊休息，等著媽媽來叫你們再到別的小動(dòng)物家送禮物。（2）教師示范送禮物。（強(qiáng)調(diào)按圖示跳過去）（3）幼兒游戲2遍，教師及時(shí)指導(dǎo)幼兒規(guī)則。三、放松運(yùn)動(dòng)。師：今天小白兔很好的完成樹林大王交給我們的任務(wù)，給很多的小動(dòng)物送去了禮物，出了很多汗，媽媽帶你們?nèi)ハ磦€(gè)澡吧?。犚魳纷龇潘蛇\(yùn)動(dòng)，敲腿、捏一捏、揉一揉等）師：洗過澡了媽媽帶你們回家睡一覺，明天接著再給小動(dòng)物送禮物去。（聽放松音樂跟著兔媽媽回家。）教學(xué)反思：整個(gè)活動(dòng)過程，思

9、路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個(gè)活動(dòng)過程的氣氛有點(diǎn)沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對活動(dòng)的樂趣。（4）中班優(yōu)秀體育教案百變紙箱含反思【活動(dòng)目標(biāo)】1、通過紙箱的各種玩法，鍛煉孩子爬、跑、鉆的能力。2、在游戲中培養(yǎng)孩子創(chuàng)造能力，發(fā)展幼兒的發(fā)散性思維，同時(shí)培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助的精神。3、樂于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣。4、培養(yǎng)幼兒對體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】在C區(qū)地墊上放有大小紙箱若干個(gè)。紙箱上都挖好了洞，讓幼兒把手伸出來。【活動(dòng)過程】一、聽音樂模仿機(jī)器人做準(zhǔn)備活動(dòng)。二、紙箱游戲：百變紙箱。地墊上放了很多紙箱，教師告訴小朋友今天用紙箱來做游戲。玩法一：我是機(jī)器人。出示紙箱，請幼兒套上紙

10、箱模仿機(jī)器人走路。小紙箱一個(gè)人玩，大紙箱可以幾個(gè)人玩，小朋友自由選擇伙伴玩。玩法二：穿山洞。請小朋友將紙箱一個(gè)一個(gè)連起來，象一列火車，然后請幼兒一個(gè)一個(gè)從紙箱的一頭爬向另一頭。玩法三：開小車比賽。將小朋友分成兩組，小朋友站在紙箱里，用雙手拿起紙箱跑向終點(diǎn)，先到為勝?！窘Y(jié)束活動(dòng)】聽音樂做放松活動(dòng)。教學(xué)反思：整節(jié)課注重了每個(gè)孩子的參與、嘗試。整個(gè)過程中，孩子的興趣很高，積極主動(dòng)，表現(xiàn)出很好的合作和團(tuán)隊(duì)精神。老師為孩子營造了一個(gè)寬松自主探索范圍，幼兒充分的體驗(yàn)了自主樂趣。在擺放教具（紙箱）布局要恰當(dāng)，預(yù)防幼兒在活動(dòng)受傷。（5）中班體育優(yōu)質(zhì)課教案我是滑稽人含反思【設(shè)計(jì)思路】學(xué)習(xí)玩塑圈，是中班年齡階段的

11、幼兒所喜歡的體育活動(dòng)之一。怎樣根據(jù)幼兒身體動(dòng)作的發(fā)展水平，在玩圈的技能和方法上給予幼兒更多的運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的體驗(yàn)，激起他們繼續(xù)玩圈的興趣，并發(fā)揮 塑圈 這一運(yùn)動(dòng)器械一物多玩的功能，是設(shè)計(jì)本項(xiàng)體育活動(dòng)的重點(diǎn)考慮所在?！净顒?dòng)目標(biāo)】1、發(fā)展幼兒膝蓋套圈走、跳的能力。2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒玩圈的興趣。3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。4、讓孩子們認(rèn)識到，跟同伴合作是一種精神。有的時(shí)候一個(gè)人的力量是有限的，跟同伴合作會(huì)得到更多的幫助，更多的樂趣。【活動(dòng)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：幼兒把塑圈套至膝蓋，兩腿分開套住圈，不讓其掉下來，在場地上自由地走、跳。難點(diǎn)：兩腿分開套住圈，不讓其掉下來?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、看過滑稽人的表演

12、，了解滑稽人的特征。2、塑圈若干、彩色紙帽和紙鼻若干放在椅子上?！净顒?dòng)過程】扮演角色活動(dòng)身體自由練習(xí)激發(fā)興趣難點(diǎn)練習(xí)重點(diǎn)指導(dǎo)游戲結(jié)束放松身體1、扮演角色，活動(dòng)身體（1）教師啟發(fā)： 我們小朋友看過雜技表演，故事里面有個(gè)滑稽人走路，有趣極了。今天你們就來做小滑稽人，老師做大滑稽人，我們一起來玩玩好嗎？ （2）幼兒在教師的指導(dǎo)下，進(jìn)行各種玩塑圈的準(zhǔn)備動(dòng)作。A、聽音樂，幼兒手拿塑圈，跟著老師做圈操。B、幼兒想出多種玩圈的方法（滾圈、跳圈、帶圈走、轉(zhuǎn)圈、踏圈走、套圈等），并親自嘗試，教師個(gè)別指導(dǎo)。C、教師仔細(xì)觀察、隨機(jī)指導(dǎo)，邀請幼兒上來展示各種玩圈的方法。互相啟發(fā)交流。2、難點(diǎn)練習(xí)，重點(diǎn)指導(dǎo)（1）教師提

13、示： 小滑稽人玩圈的辦法真多，我們請他們來表演一下。 教師請出1至2位幼兒表演玩圈的方法。（2）教師引導(dǎo)： 大滑稽人也想來一個(gè)很好的玩圈方法給你們看。 教師示范：把塑圈套至膝蓋，兩腿分開套住圈，不讓其掉下來，在場地上自由地走、跳。（3）教師引導(dǎo)： 現(xiàn)在小滑稽人跟著大滑稽人一起來玩。 全體幼兒在教師的帶領(lǐng)下一起玩膝蓋上套著圈快速向前走、跳的游戲。（4）組成幾隊(duì)，任意做一個(gè)滑稽動(dòng)作，帶著圈快速向前走。到終點(diǎn)后，拿一頂帽子戴頭上，往回走，把帽子交至第二人，第二人把帽子戴頭上，往前走，拿第二頂帽子戴。如此直至最后一位幼兒，幼兒頭上的帽子越來越多。（5）幼兒也可選擇貼鼻子的方法游戲。教師提醒：以速度最快

14、，表情與動(dòng)作最滑稽和帽子或鼻子不掉下來者為勝。（注意對膝蓋套圈困難的個(gè)別兒童進(jìn)行指導(dǎo)）3、結(jié)束游戲，放松身體游戲結(jié)束，幼兒跟著教師膝蓋套圈蛇行走回教室。【活動(dòng)建議】我是滑稽人游戲可以隨著幼兒對游戲玩法的熟練和膝蓋套圈走路能力的提高，逐漸增設(shè)游戲障礙，使幼兒從中獲得更大的情緒體驗(yàn)。教學(xué)反思：基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo)，幼兒對老師的提問積極響應(yīng)，與老師的互動(dòng)很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位，要多讓幼兒表達(dá)，以后上課要多注意對幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。（6）中班體育活動(dòng)教案快樂圓圈圈含反思【活動(dòng)目標(biāo)】1、增進(jìn)頭、身體、手、腳的協(xié)調(diào)能力。2、體會(huì)競賽的樂趣。3、通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的

15、身體得到鍛煉。4、培養(yǎng)競爭意識，體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。【活動(dòng)準(zhǔn)備】中型呼啦圈、棍子，快樂圓圈圈玩法?！净顒?dòng)過程】1、將呼啦圈綁在棍子上，固定好后把呼啦圈吊起來。2、將幼兒分成2到3組。3、老師先指導(dǎo)幼兒并示范，如先以青蛙跳的方式跳到呼啦圈前，然后穿過呼啦圈（穿越呼啦圈時(shí)，先跨一只腳再縮脖子，另一只腳再跨出）；穿越后再用青蛙跳返回，和下一位小朋友拍完手后，下一位小朋友方可跳出。4、按序完成，先做完的組即為優(yōu)勝組?！净顒?dòng)建議】1、呼啦圈離地面的高度約10厘米左右。2、由于呼啦圈會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)，示范時(shí)應(yīng)讓圈穩(wěn)住以便身體順利穿過。3、進(jìn)行游戲時(shí)，要留意幼兒的體力限度并注意安全?！狙由旎顒?dòng)】可用走平衡木或鉆

16、紙箱的方式替代青蛙跳，以增加幼兒的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)反思：此次活動(dòng)圓滿結(jié)束！活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?；顒?dòng)過程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng)，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動(dòng)與同伴交流。（7）中班優(yōu)秀體育教案捕蝴蝶含反思【活動(dòng)意圖】提高幼兒投準(zhǔn)的能力【活動(dòng)目的】發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)性，練習(xí)幼兒大肌肉靈活性，鞏固幼兒對數(shù)序的理解。提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂趣。鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】碎花布頭、壓膜好的小花、棉花、大米、竹竿、舊蚊帳頭、粗鐵絲。制作方法：1、用粗鐵絲圍成圓，用即時(shí)貼纏繞固定，并用舊蚊帳或紗簾用鐵絲固定

17、成網(wǎng)兜型，在鐵絲下方用竹竿固定，把壓好膜的小花用針先縫在邊上裝飾，捕蝶網(wǎng)即成。2、用碎花布制成蝴蝶形狀的沙包（中間裝米，外邊用棉花包裹）既有重量又不會(huì)傷到幼兒，把數(shù)子卡片固定在蝴蝶上即可。適合年齡和地點(diǎn)：可在戶外或室內(nèi)體育活動(dòng)中進(jìn)行，適合3-5歲幼兒操作方法：1、3-4歲幼兒可一人拿網(wǎng)，一人扔蝴蝶，投到網(wǎng)中。2、4-5歲幼兒可按數(shù)序投蝴蝶沙包至網(wǎng)中。教學(xué)反思：活動(dòng)形式符合幼兒好奇、好動(dòng)的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境，刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美。 興趣是最好的老師 ，幼兒心理發(fā)展的特點(diǎn)是好動(dòng)，對一切事物充滿了好奇心，求知欲望強(qiáng)烈。及時(shí)表揚(yáng)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步，肯定和鼓勵(lì)幼兒的好奇心和探索舉止，樹立

18、自信心，挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。（8）中班優(yōu)秀體育教案貓和麻雀含反思【活動(dòng)目標(biāo)】1、教幼兒練習(xí)雙腳立定跳遠(yuǎn)，要求跳過30厘米寬的距離2、在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的跳躍能力和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。3、體驗(yàn)游戲的快樂。4、幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。5、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂趣?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、一些當(dāng)作糧食的雪花片片若干。2、場地布置：畫兩條距離為了30厘米的線作河?！净顒?dòng)過程】一、進(jìn)入場地。進(jìn)入場地之前，教師用鈴鼓指揮幼兒由一路縱隊(duì)練習(xí)走、跑交替，提醒幼兒注意間隔距離。進(jìn)入場地后，教師整理隊(duì)伍，鍛煉幼兒的反應(yīng)能力。（這個(gè)環(huán)節(jié)一定要讓幼兒按規(guī)則來站隊(duì)）二、身體

19、活動(dòng)準(zhǔn)備。整理隊(duì)伍之后教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行活動(dòng)的身體的準(zhǔn)備。師：請你們跟著老師來做動(dòng)作。（扭一扭腰，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)頭，踢踢腿，手臂上舉，前平舉，打開放到兩旁，側(cè)平舉，蹲下、腹背運(yùn)動(dòng)）我們的骨頭和脛骨都打開了，你們感覺怎么樣?。磕俏覀兙蛠碜鰝€(gè)游戲吧！三、游戲進(jìn)行。師：今天我們要玩的游戲的名字叫貓和麻雀。游戲要怎么樣玩呢？那你們要怎么樣做呢？（提醒幼兒要安靜聽老師講玩法）介紹游戲的玩法及規(guī)則：小麻雀餓了，所以他就要到糧倉里找食吃，可是糧倉外面有一道溝，小麻雀要用雙腳向前跳過去，可別掉進(jìn)溝里了，糧倉里面有一只貓?jiān)谒X，它被吵醒了就會(huì)捉我們，大家要趕快跳出溝來。師：先看看老師扮演小麻雀怎么樣去偷食物，（教師示范游

20、戲，在做立定跳遠(yuǎn)的時(shí)候教師要重復(fù)幾次，以便幼兒記住動(dòng)作的要領(lǐng)）讓幼兒練習(xí)立定跳遠(yuǎn)：老師讓幼兒在圓圈旁邊的兩條一組的橫線上進(jìn)行分散練習(xí)立定跳遠(yuǎn)，提醒幼兒屈膝，兩腳用力蹬地跳起，輕輕落地保持身體平衡。游戲貓和麻雀。請一個(gè)幼兒戴上頭飾小貓，蹲在家里，其余的幼兒扮小麻雀，圍在大圓圈外蹲下，教師扮麻雀媽媽，說：貓醒了，我們快去找食吃吧！帶領(lǐng)幼兒雙腳站立，向前輕輕跳進(jìn)糧倉作吃糧食狀。一會(huì)兒麻雀媽媽說：貓醒了，我們快走吧！扮貓的幼兒站起來去追捉 小麻雀 。小麻雀跳出圓圈后蹲下， 小貓 就不能再捉。整理隊(duì)伍。教師帶領(lǐng)幼兒做放松身體活動(dòng)?！窘Y(jié)束活動(dòng)】我們都累了，我們就回去休息一下好嗎？老師講評游戲活動(dòng)情況，表揚(yáng)

21、做得好的幼兒，帶領(lǐng)幼兒做放松整理活。教學(xué)反思：基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo)，幼兒對老師的提問積極響應(yīng)，與老師的互動(dòng)很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位，要多讓幼兒表達(dá)，以后上課要多注意對幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。（9）中班優(yōu)秀體育教案誰的星星最多含反思【活動(dòng)材料】設(shè)置運(yùn)動(dòng)障礙：小河（寬30-40厘米的平行線），海綿墊，小屏風(fēng)，小猴、小兔頭飾若干，桃子，蘑菇若干；紅五角星若干?！緶?zhǔn)備活動(dòng)】活動(dòng)身體的各個(gè)部分1、幼兒玩機(jī)器人的游戲：分別做上肢、下肢腰腹及全身的準(zhǔn)備活動(dòng)。2、追逐跑（聽音樂，教師追，幼兒躲閃跑）一、幼兒第一遍游戲1、教師介紹游戲規(guī)則：第一跑到小河邊，雙腳并攏立定跳遠(yuǎn)跳過小河；第二爬過草

22、地；第三繞過樹林原路返回；第四回到隊(duì)伍時(shí)拍一下第一個(gè)小朋友的手接著玩；完全按老師規(guī)則做的幼兒能得到一顆紅星。2、幼兒按規(guī)則游戲，教師記錄結(jié)果。3、給完全遵守規(guī)則的幼兒得紅星。4、集合提問：為什么他們得到了紅星？為什么老師要制定規(guī)則？規(guī)則有什么好處？二、第二遍游戲：1、交代新規(guī)則：第一先跑到簍子處，男孩子取小猴頭飾，女孩子取小兔頭飾并戴好；第二雙腳并攏立定跳遠(yuǎn)跳過小河；第三爬過草地；第四小兔采2只蘑菇，小猴采了3只桃子返回；第五拍下位小朋友的手繼續(xù)玩。2、幼兒按新規(guī)則游戲，教師記錄情況。3、給遵守規(guī)則的幼兒得紅星。4、小結(jié)后再次游戲，鼓勵(lì)沒得紅星的幼兒要遵守規(guī)則。三、評價(jià)小結(jié)活動(dòng)的情況：1、提問

23、討論：除了在體育活動(dòng)中有規(guī)則，什么時(shí)候我們還要遵守規(guī)則？規(guī)則有什么好處？2、教師小結(jié)：在日常生活中時(shí)時(shí)處處都有規(guī)則，有了規(guī)則我們可以有秩序、安全、愉快地活動(dòng)，小朋友們就要上小學(xué)了，更要懂得遵守規(guī)則。3、表揚(yáng)三次都得紅星的小朋友，教育大家向他們學(xué)習(xí)?；顒?dòng)中教師記錄結(jié)果如下遵守規(guī)則的幼兒數(shù)?不遵守規(guī)則的幼兒數(shù)?第一次游戲（人）31第二次游戲（人）13第三次游戲（人）22由上表可以看出，通過教師一次次發(fā)紅星進(jìn)行鼓勵(lì)，并采用游戲形式不斷強(qiáng)化，遵守規(guī)則的幼兒越來越多。既培養(yǎng)了幼兒良好的規(guī)則意識，又發(fā)展了幼兒跑、跳、爬等體育技能。幼兒懂得了不僅在競賽中速度要快，更重要的是不能違反規(guī)則。在日常生活中，教師應(yīng)

24、采用多種鼓勵(lì)方式強(qiáng)化幼兒執(zhí)行規(guī)則的能力，及時(shí)地對幼兒遵守規(guī)則的行為給予鼓勵(lì)和肯定，樹立幼兒目標(biāo)的信心。【活動(dòng)延伸】1、在日常的教育活動(dòng)中，我們還可以開展類似的活動(dòng)：制定活動(dòng)區(qū)游戲規(guī)則，制定午睡，午餐的規(guī)則。2、表揚(yáng)在集體活動(dòng)中遵守規(guī)則的幼兒，并給予獎(jiǎng)勵(lì)，為其它幼兒樹立榜樣。教學(xué)反思：活動(dòng)形式符合幼兒好奇、好動(dòng)的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境，刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美。 興趣是最好的老師 ，幼兒心理發(fā)展的特點(diǎn)是好動(dòng)，對一切事物充滿了好奇心，求知欲望強(qiáng)烈。及時(shí)表揚(yáng)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步，肯定和鼓勵(lì)幼兒的好奇心和探索舉止，樹立自信心，挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。（10）中班體育游戲教案不要讓球掉下來含反思【活動(dòng)

25、目的】引導(dǎo)幼兒嘗試不用手兩人合作將球運(yùn)到終點(diǎn)，使幼兒體驗(yàn)合作游戲的樂趣。讓孩子們認(rèn)識到，跟同伴合作是一種精神。有的時(shí)候一個(gè)人的力量是有限的，跟同伴合作會(huì)得到更多的幫助，更多的樂趣。體驗(yàn)人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。【活動(dòng)準(zhǔn)備】若干個(gè)球【活動(dòng)與指導(dǎo)】1.講述：許多事情我們都需要合作。要玩好夾球游戲也需要我們合作，共同想辦法。2.游戲：請兩位幼兒為一組，自由嘗試不用手合作將球運(yùn)到終點(diǎn)。幼兒可以用背部、腹部、肩部，體側(cè)面夾住球前行。當(dāng)幼兒嘗試過多種方法后，請幼兒分成兩隊(duì)進(jìn)行合作運(yùn)球比賽（幼兒可以運(yùn)用認(rèn)為最好的合作運(yùn)球方式）。各隊(duì)幼兒為自己隊(duì)的小朋友們加油。3.討論：合作游戲結(jié)束后心里有什么樣

26、的感受？引導(dǎo)幼兒討論出合作著進(jìn)行游戲是件快樂的事。教學(xué)反思：從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。（11）中班體育教案球類運(yùn)動(dòng)含反思【設(shè)計(jì)思路】球類運(yùn)動(dòng)以其種類繁多，靈活簡便的特點(diǎn)深受孩子們的喜愛。他們通過電視，圖片，報(bào)紙，傳媒等多種途徑，對各種球類運(yùn)動(dòng)充滿了濃厚的興趣。本活動(dòng)，就是根據(jù)孩子自身的需要和興趣，通過家園互動(dòng)，為孩子們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)足夠的空間，充分調(diào)動(dòng)他們的自主探索欲望，并將常識、語言、品德意志內(nèi)容等整合在一起，使他們對球類運(yùn)動(dòng)有了一個(gè)全新的認(rèn)識。也發(fā)展了幼兒多方面的能力?！?/p>

27、活動(dòng)要求】1.通過說說、議議等活動(dòng)，對各種常見的球類運(yùn)動(dòng)有一定的認(rèn)識。2.知道球類運(yùn)動(dòng)有助于身體健康，激發(fā)幼兒對球類運(yùn)動(dòng)的興趣。3.初步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)員吃苦耐勞，不怕困難，堅(jiān)持到底的精神。4.體驗(yàn)人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。5.通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、家園共同收集大小不一、種類不同的球若干，如皮球、乒乓球、排球、網(wǎng)球、籃球、足球、保齡球、羽毛球等。2、師生共同收集的球類運(yùn)動(dòng)圖片資料，版面.3、球類運(yùn)動(dòng)VCD，磁帶，4、事先讓幼兒通過各種途徑了解一些球類運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識?！净顒?dòng)過程】一、認(rèn)識各種球類1、（進(jìn)行曲）師與幼兒手持球入場2、引導(dǎo)幼兒從同伴

28、那里認(rèn)識自己不知道的球3、說說同伴帶的球4、引導(dǎo)幼兒說說不同球之間的區(qū)別二、觀看球類運(yùn)動(dòng)VCD，了解各種球類運(yùn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)方式1、觀看VCD2、互相說說看到了哪些球類運(yùn)動(dòng)？模仿運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作3、引導(dǎo)幼兒嘗試模仿運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作，讓幼兒猜猜是什么運(yùn)動(dòng)？4、愛國主義教育（中國的乒乓球最厲害，經(jīng)常得到世界冠軍等）4、延伸：你還知道其它的球嗎？三、游戲：配配對引導(dǎo)幼兒分組看球找圖片，并貼在版面上四、我做宣傳員。教學(xué)反思：活動(dòng)形式符合幼兒好奇、好動(dòng)的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境，刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美。 興趣是最好的老師 ，幼兒心理發(fā)展的特點(diǎn)是好動(dòng)，對一切事物充滿了好奇心，求知欲望強(qiáng)烈。及時(shí)表揚(yáng)幼兒的點(diǎn)滴

29、進(jìn)步，肯定和鼓勵(lì)幼兒的好奇心和探索舉止，樹立自信心，挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。（12）中班體育游戲教案智勇大闖關(guān)含反思【活動(dòng)來源】在日常的跑步活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)孩子跑步的基本動(dòng)作不夠協(xié)調(diào)，缺乏擺臂的意識，聽口令不夠?qū)Ｗ?，跑步時(shí)喜歡東張西望。如何讓幼兒在自我的感受體驗(yàn)中獲得跑的動(dòng)作要領(lǐng)?如何增加跑的難度，發(fā)展幼兒跑的能力?帶著對這一系列問題的思考，結(jié)合我班的實(shí)際情況，我巧妙地設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，將跑作為本班的體育教學(xué)內(nèi)容，力圖提高幼兒跑的速度、靈敏性以及耐力等身體素質(zhì)，有效地增強(qiáng)幼兒腿部的肌肉力量，發(fā)展幼兒跑的能力?！净顒?dòng)目標(biāo)】1.在游戲中練習(xí)快速跑，并初步掌握快速跑的動(dòng)作要領(lǐng)：能雙眼注視前方，曲肘協(xié)調(diào)擺臂，

30、快速地跑動(dòng)2.遵守游戲規(guī)則，練習(xí)時(shí)不怕累，能堅(jiān)持。3.積極參與探索活動(dòng)，萌發(fā)求知欲，體驗(yàn)成功快樂。4.能用較清楚的語言講述自己的觀察和發(fā)現(xiàn)。【活動(dòng)準(zhǔn)備】材料：音樂;紅黃藍(lán)綠球各四個(gè)，紅黃藍(lán)綠貼畫20個(gè)，彩旗幼兒：對磁鐵的特性有初步了解?！净顒?dòng)過程】一、開始部分聽音樂和老師一起做熱身操。二、基本部分1.大磁鐵和小磁鐵教師當(dāng)大磁鐵，幼兒當(dāng)小磁鐵。當(dāng)磁鐵出現(xiàn)，小磁鐵就跑過去吸上去。提醒幼兒在跑步過程中要閉口。(玩3-4次)2.智勇大闖關(guān)1)幼兒分為四組，五人為一組進(jìn)行 闖關(guān) 游戲。在彩旗門落下時(shí)能快速跑過終點(diǎn)的幼兒，自己貼上一個(gè)相應(yīng)顏色的獎(jiǎng)牌表示闖關(guān)成功。2)第一輪游戲結(jié)束后，重點(diǎn)講解快速跑的動(dòng)作要

31、領(lǐng)，幼兒練習(xí)。3)幼兒再次練習(xí)23次，提醒出汗的幼兒休息。3.游戲：快樂碰碰吸1)教師講解游戲要求：球是有顏色的磁鐵，聽到哨聲后， 小磁鐵 要快速吸到與自己獎(jiǎng)牌顏色相同的磁鐵上去。2)幼兒進(jìn)行游戲。3)換球擺放的位置再進(jìn)行12次游戲。三.放松活動(dòng)1、隨音樂調(diào)整呼吸，重點(diǎn)放松下肢。2、簡單小結(jié)，給予鼓勵(lì)。3、師生再見。教學(xué)反思：從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。（13）中班下學(xué)期體育教案走路含反思【活動(dòng)目標(biāo)】1、激發(fā)幼兒樂于參與體育游戲的興趣，體驗(yàn)游戲的樂趣。2、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力及

32、平衡能力。3、練習(xí)多種行走方法，鍛煉幼兒腿部肌肉力量。4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。5、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。【活動(dòng)準(zhǔn)備】高蹺、大鞋子、呼拉圈、沙包、部分動(dòng)物頭飾課件、音樂帶、錄音機(jī)【活動(dòng)過程】1、與幼兒對音樂學(xué) 高人矮人 進(jìn)入活動(dòng)室，并作為準(zhǔn)備活動(dòng)。2、提問幼兒剛才是怎樣進(jìn)入活動(dòng)室的，并請幼兒想出更多的走路方式。3、請幼兒將想出的走路方式表演給大家看。4、請幼兒看課件，欣賞老師帶來的走路方式。5、播放音樂，請幼兒模仿喜歡的走路方式。6、請幼兒自由選擇輔助材料進(jìn)行練習(xí)，提醒幼兒要注意安全。7、請幼兒分組展示。8、帶領(lǐng)幼兒做放松練習(xí)。9、播放音樂，請幼兒模仿歌曲中小動(dòng)物的走路方

33、式，走出活動(dòng)室，結(jié)束活動(dòng)。教學(xué)反思：1、這次活動(dòng)根據(jù)幼兒對小物們那種特別喜愛，喜歡模仿它們走路的一些動(dòng)作來設(shè)計(jì)。在教學(xué)過程中結(jié)合幼兒的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)水平以及學(xué)習(xí)特點(diǎn)，通過音樂活中的唱與跳，使幼兒語言上的表述與動(dòng)作協(xié)調(diào)都有了很大的發(fā)展。也增強(qiáng)了幼兒表演的自信與欲望。特別是最后一個(gè)游戲環(huán)節(jié)，到結(jié)束，小朋友還玩得意猶未盡。這樣為后面的延伸環(huán)節(jié)提供了很大的幫助。2、小班幼兒因?yàn)樯罱?jīng)驗(yàn)少，所以對創(chuàng)編動(dòng)作有了一定的難度，如果能讓家長配合，提前帶小朋友多觀察一些小動(dòng)物走、跑的樣子。或者做些有更多小動(dòng)物走、跑的課件，相信這節(jié)課就上得更加豐富生動(dòng)了。（14）中班體育游戲教案好玩的報(bào)紙含反思【設(shè)計(jì)思路】這次活動(dòng)嘗試從

34、發(fā)展幼兒的智力著手，讓幼兒自己組合，然后進(jìn)行小組討論，從而提高幼兒思維的敏捷性和小組的合作精神，充分體現(xiàn) 一物多玩 。把科學(xué)教學(xué)活動(dòng)中所學(xué)的知識經(jīng)驗(yàn)融合到體育活動(dòng)的游戲中，達(dá)到幼兒教育的綜合化。教師對幼兒想出的新玩法要給予肯定，從而增強(qiáng)幼兒的自信心以及參與活動(dòng)的積極性?！净顒?dòng)目標(biāo)】1、訓(xùn)練幼兒的走、跑、跳、單腳跳等基本動(dòng)作。2、通過多種報(bào)紙的玩法，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力和探索能力。3、培養(yǎng)幼兒的合作精神。4、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。5、讓孩子們認(rèn)識到，跟同伴合作是一種精神。有的時(shí)候一個(gè)人的力量是有限的，跟同伴合作會(huì)得到更多的幫助，更多的樂趣?！净顒?dòng)重點(diǎn)】廢舊報(bào)紙?jiān)撛鯓油娉鲂禄樱?/p>

35、教師該怎么引導(dǎo)幼兒想出各種各樣的新奇玩法是整個(gè)活動(dòng)的重難點(diǎn)?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】許多報(bào)紙，寫有數(shù)字的塑料框，錄音機(jī)，用報(bào)紙做的紙球?！净顒?dòng)流程】活動(dòng)身體游戲自由探索自由組合活動(dòng)結(jié)束1、活動(dòng)身體，為活動(dòng)做好準(zhǔn)備把幼兒帶到戶外，播放音樂，教師帶領(lǐng)孩子們一起做有趣的紙球操，讓活動(dòng)的氣氛活躍起來。2、啟發(fā)觀察，激發(fā)興趣。（1）、教師引導(dǎo)幼兒觀察手中的紙球，讓他們說說這是用什么做的？好玩嗎？你會(huì)玩嗎？你還會(huì)做什么樣的的游戲？請幾個(gè)小朋友上來介紹他所想到的紙球游戲。（2）、請幼兒把紙球放到有數(shù)字編號的塑料框里去，塑料框的編號與各小組的編號相對應(yīng)，看誰放得又快又好。并從框里拿出一張報(bào)紙來。3、集體游戲，增加難度請幼

36、兒把自己手中的報(bào)紙放在地上，然后在報(bào)紙中間單腳站立，播放音樂，跟老師一起單腳跳，音樂停，誰跳出報(bào)紙外算輸。然后請剩下的小朋友把地上的報(bào)紙對折，播放音樂，單腳跳，音樂停，看誰還在報(bào)紙中間。報(bào)紙?jiān)秸墼叫。y度越來越大，看誰成為最后的優(yōu)勝者。教學(xué)反思：從這個(gè)活動(dòng)中，我認(rèn)識到幼兒園課堂教學(xué)中，教師首先要以孩子為主體，同時(shí)要有駕馭課堂的能力，在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過程中，不斷地發(fā)現(xiàn)問題，不斷地變換教學(xué)手段和方法，從而讓每個(gè)幼兒都參與到活動(dòng)中，準(zhǔn)確地掌握知識。帶領(lǐng)幼兒游戲時(shí)，要顧及到絕大多數(shù)的孩子，將個(gè)別示范與分組游戲、集體游戲相結(jié)合，可以根據(jù)幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式，從而提高每個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)積極性。（1

37、5）中班優(yōu)秀體育活動(dòng)教案鈴兒響叮當(dāng)含反思【活動(dòng)目標(biāo)】1、練習(xí)原地縱跳觸物。2、喜歡參加體育活動(dòng)3、幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。4、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念?！净顒?dòng)過程】一、教師講解動(dòng)作要領(lǐng)。二、幼兒分成人數(shù)相等的兩組，面對面站在起跑后。三、游戲開始，老師發(fā)出命令，第一組幼兒跑到小鈴下，原地雙腳向上跳起，用手觸摸小鈴（可連續(xù)跳摸數(shù)次），再跑回起跑線。然后，另一組幼兒用同樣方法進(jìn)行?！局笇?dǎo)重點(diǎn)】必須遵守游戲規(guī)則：跑到鈴下時(shí)，應(yīng)停下，必須原地雙腳向上跳起觸物。【環(huán)境材料】懸掛有鈴鐺的長繩。教學(xué)反思：此次活動(dòng)圓滿結(jié)束！活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍，讓幼兒在寬松自由

38、的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?；顒?dòng)過程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng)，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動(dòng)與同伴交流。（16）中班體育游戲教案抱樹含反思【設(shè)計(jì)意圖】綱要中指出幼兒園教師要增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，培養(yǎng)幼兒健康的生活態(tài)度和行為習(xí)慣，使幼兒在走、跑、跳、鉆、爬、攀等各種體育活動(dòng)中，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。中班四月的主題活動(dòng)跟樹有關(guān)系，一次在我組織的語言活動(dòng)抱樹中孩子們自己說完兒歌就抱到一起了，有些小朋友還高興地大聲笑，看到他們對抱樹這么感興趣，我便特意設(shè)計(jì)了這節(jié)體游活動(dòng)，使孩子們在玩的過程中發(fā)展身體的技能?！净顒?dòng)目標(biāo)】1.能掌握行進(jìn)間跳的方法。2.能聽到信號后快速做出反應(yīng)。3.能積極參與

39、游戲活動(dòng)，與同伴合作游戲，體驗(yàn)游戲帶來的快樂。4.鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。5.體驗(yàn)人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感?！净顒?dòng)重點(diǎn)】能掌握行進(jìn)間跳的方法【活動(dòng)難點(diǎn)】能聽到信號后快速做出反應(yīng)【活動(dòng)準(zhǔn)備】物質(zhì)準(zhǔn)備：小椅子、大樹頭飾、兔子胸貼、青蛙胸貼經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：兒歌抱樹【活動(dòng)過程】一、開始部分教師和幼兒隨音樂做熱身運(yùn)動(dòng)二、基本部分1.教師請出樹朋友，引出活動(dòng)主題師： 小朋友們現(xiàn)在是什么季節(jié) （春天）師： 春天會(huì)有哪些我們身邊的朋友會(huì)發(fā)生變化啊 （樹、花、小鳥、小蝴蝶等等）師： 今天火老師為小朋友們帶來了一個(gè)朋友，小朋友們看看是誰啊？ （大樹） 小朋友們喜不喜歡樹??！ （喜歡） 我們前幾天學(xué)過一個(gè)關(guān)于

40、抱樹的兒歌，現(xiàn)在請小朋友們給客人老師讀一下。2.玩游戲抱樹（1）教師示范怎樣抱樹師：小朋友我們的前面有許多的樹朋友，現(xiàn)在老師先給小朋友們示范一遍抱樹的過程游戲玩法：教師將小椅子（樹）圍成一個(gè)圓圈，根據(jù)樹的棵樹確定參與幼兒的數(shù)量，每組幼兒要比樹多一個(gè)。游戲開始，教師讓參與活動(dòng)的幼兒進(jìn)入圓圈內(nèi)，幼兒圍繞圓圈邊念兒歌邊走，等兒歌停下后幼兒迅速抱樹，沒有抱到樹的幼兒則站在圓圈中間等待下次機(jī)會(huì)。游戲規(guī)則：a.幼兒必須要在最后一句兒歌念完后才可以去抱樹。b.幼兒在讀兒歌時(shí)必須是走或跳的。（2）分組游戲教師將幼兒分成男女兩組分別游戲，讓幼兒在自主地游戲中來跟著兒歌抱樹。教師總結(jié)三、結(jié)束活動(dòng)幼兒和教師隨音樂做

41、放松運(yùn)動(dòng)，將幼兒帶離游戲場地。教學(xué)反思：在活動(dòng)中，孩子們參與活動(dòng)的積極性特別高，因?yàn)檫@是他們感興趣的問題，只是個(gè)別孩子對這方面的知識欠缺，但是在活動(dòng)中，他們能充分調(diào)動(dòng)自己的各種感官來參與活動(dòng)，我個(gè)人認(rèn)為，這節(jié)課還是成功的。（17）中班體育活動(dòng)教案跳過掛歷紙含反思【活動(dòng)設(shè)計(jì)】在小班時(shí)幼兒已學(xué)過跳遠(yuǎn)，有一定的基礎(chǔ)。到了中班，我們將跳遠(yuǎn)的難度逐漸增大，不但能跳得更遠(yuǎn)并且能跳過一定高度。那么，怎樣在活動(dòng)中調(diào)動(dòng)孩子的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，讓孩子在快樂的活動(dòng)中達(dá)到體育鍛煉的目的呢？本次活動(dòng)，我們在材料選擇方面，作了充分考慮。掛歷紙是生活中的常見用品，它紙質(zhì)相對厚實(shí)、長度和寬度距離不等、能夠站立起來，便于

42、距離和高度的多重組合，既安全又有可變性，幼兒可以根據(jù)自己跳的能力進(jìn)行選擇、組合、調(diào)節(jié)?！净顒?dòng)目標(biāo)】1、嘗試用立定跳遠(yuǎn)的方法，跳過一定的距離和高度，促進(jìn)跳躍能力和肢體動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。2、能與同伴合作游戲，養(yǎng)成大膽嘗試、不怕困難、勇于挑戰(zhàn)的意志品質(zhì)。3、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂趣。4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂趣?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】大小不同的掛歷紙人手一份?！净顒?dòng)過程】一、熱身運(yùn)動(dòng)。1、幼兒成兩路縱隊(duì)踏步入場。2、請幼兒調(diào)節(jié)間距并用掛歷紙做熱身操。二、嘗試跳過一定的寬度。1、用立定跳遠(yuǎn)的方法跳過掛歷紙。（1）幼兒自由嘗試跳過掛歷紙。師：紙不僅可以用來做操，還可以用來鍛

43、煉身體。你能跳過這張紙么？請?jiān)囋嚳?。?）請個(gè)別幼兒示范，師幼共同總結(jié)跳法。提問：小朋友用各種方法都能跳過這張紙，這次就用XXX小朋友的方法來跳。XXX小朋友跳得輕松而且遠(yuǎn)，你有沒有發(fā)現(xiàn)他跳的時(shí)候有什么小秘密？總結(jié)跳法：小腳并攏膝蓋彎，手臂擺動(dòng)往前跳。（3）幼兒練習(xí)用立定跳遠(yuǎn)的方法，連續(xù)跳數(shù)次。2、嘗試跳過增加了寬度的掛歷紙。（1）引導(dǎo)幼兒逐步打開掛歷紙，增大跳的距離和跳的次數(shù)。（2）比較紙的寬度和長度的距離，激發(fā)幼兒想辦法增加難度，不斷挑戰(zhàn)自我。師：我們來看看這兩個(gè)小朋友是怎樣跳的，你覺得他們誰的本領(lǐng)更大一點(diǎn)？為什么？豎著跳你也能跳過去么？3、嘗試兩兩合作，跳過更大的距離。師：看來把紙打開到

44、最大，也難不倒你們，你們還能想出辦法，讓你的紙變得更長？距離變得更遠(yuǎn)么？請小朋友兩兩合作試試。三、嘗試跳過有一定高度的距離。1、將紙對折后站立起來，變得有一定的高度和距離，嘗試跳過。2、兩兩組合，嘗試跳過更遠(yuǎn)的距離。師：如果把2張紙放到一起，你還能跳過去嗎？3、將紙組合成各種有一定高度的距離，激勵(lì)幼兒選擇合適的難度不斷挑戰(zhàn)自我。師：兩張紙你們挑戰(zhàn)成功了嗎？那三張呢？你們還愿意接受更大的挑戰(zhàn)嗎？用你們手里的紙擺一擺，然后選擇你們能跳過去的試一試。四、放松活動(dòng)。1、在掛歷紙上做放松運(yùn)動(dòng)。師：玩了半天，寶寶們都累了。來，我們起站在紙上踢踢腿、扭扭腳、抖抖身體，敲敲捏捏，按摩腿部肌肉。2、收拾整理器械

45、。師：現(xiàn)在讓我們的紙變成一個(gè) 金箍棒 ，扛在肩膀上，我們一起出發(fā)了！教學(xué)反思：從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。（18）中班體育公開課教案扭扭蟲爬行含反思【活動(dòng)目標(biāo)】培養(yǎng)幼兒手、腳協(xié)調(diào)向前爬的能力，發(fā)展大肌肉群的靈活性。鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂趣?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】蟲子頭飾，錄音機(jī)，節(jié)奏輕快、活潑的樂曲帶，跳跳袋每人一個(gè)、紙板餅干若干?！净顒?dòng)過程】一、開始部分。1、聽音樂做熱身運(yùn)動(dòng)。2、自己選擇頭飾戴上，并互相探討動(dòng)物的各種姿態(tài)和

46、動(dòng)作，看誰模仿的逼真。二、基本部分。1、音樂起，老師和小朋友戴頭飾分散在運(yùn)動(dòng)場地，隨著音樂走跑交替，做動(dòng)物模仿操。2、出示布袋，請幼兒說出名稱，討論布袋有什么用？幼兒自由地玩場地四周的布袋，看誰玩的花樣多。3、教師引導(dǎo)幼兒互相交流玩布袋的方法，并請玩法像扭扭蟲爬行的幼兒表演，其余幼兒仔細(xì)觀察并說出該幼兒爬行的動(dòng)作方法。（站在袋內(nèi)，手提袋子跳一跳將腳踩到袋底，把袋子提至胸部，雙手抓住袋口，跪地，慢慢趴下，練習(xí)扭扭蟲爬行。）4、幼兒自由練習(xí)扭扭蟲爬行。老師隨時(shí)注意孩子的安全。5、游戲：扭扭蟲吃餅干。玩法：場地四周放好紙板餅干若干塊，幼兒在場地中間。請孩子作扭扭蟲爬到場地四周吃餅干， 吃 飽了再爬到

47、場地中間。（1）老師先做示范，請幼兒原地模仿。（2）幼兒自由練習(xí)，找出做得好的幼兒進(jìn)行演示。（3）分組聽口令進(jìn)行活動(dòng)。6、游戲：扭扭蟲運(yùn)餅干。玩法：要求幼兒做扭扭蟲排成十字隊(duì)形，分四隊(duì)爬向四角取餅干，然后手提袋學(xué)袋鼠跳回來，把餅干放到中間的簍子里，比賽哪組運(yùn)得快。老師介紹玩法后，請每隊(duì)的幼兒出來一個(gè)，進(jìn)行演示，老師及時(shí)糾正不正確的動(dòng)作，讓幼兒觀察怎樣的動(dòng)作才是規(guī)范的。7、集體聽音樂自由進(jìn)行爬行活動(dòng)。8、老師把兩個(gè)游戲結(jié)合起來，集體進(jìn)行比賽活動(dòng)。三、結(jié)束。教學(xué)反思：活動(dòng)形式符合幼兒好奇、好動(dòng)的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境，刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美。 興趣是最好的老師 ，幼兒心理發(fā)展的特點(diǎn)是

48、好動(dòng)，對一切事物充滿了好奇心，求知欲望強(qiáng)烈。及時(shí)表揚(yáng)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步，肯定和鼓勵(lì)幼兒的好奇心和探索舉止，樹立自信心，挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。（19）中班體育活動(dòng)教案勇敢的小青蛙含反思【設(shè)計(jì)意圖】在本設(shè)計(jì)中，我們開展了以發(fā)展幼兒的平衡為主，同時(shí)穿插其他方面技能練習(xí)的系列活動(dòng)。為了增加練習(xí)的趣味性，激發(fā)幼兒主動(dòng)練習(xí)的愿望，活動(dòng)以游戲的形式開展，并充分利用和挖掘了身邊的廢舊材料曲奇餅干盒。曲奇餅干盒是幼兒園現(xiàn)有的材料，而且重量和大小都非常適合幼兒?！净顒?dòng)目標(biāo)】1、嘗試用身體來表現(xiàn)各種概念，獲得新的運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，并體驗(yàn)成功的樂趣。2、通過游戲，發(fā)展平衡能力，形成活潑開朗的性格。3、在自由玩曲奇餅干盒的過程中，培

49、養(yǎng)發(fā)散性思維和創(chuàng)造性思維。4、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、寬闊安全的操場，并在操場上畫兩個(gè)大圓圈。2、曲奇餅干盒若干，青蛙頭飾若干，平衡板、拼墊若干?！净顒?dòng)過程】一、熱身運(yùn)動(dòng)：小青蛙游泳。以小青蛙到河里去游泳為主線，編排音樂動(dòng)作活動(dòng)身體（各種游泳的姿勢）。二、有趣的荷葉游戲。1、游戲一：荷葉疊疊高。（1）師：今天我們青蛙寶寶要從荷葉上快速地走過，有的荷葉高，有的荷葉低，你們有沒有信心？（2）幼兒先進(jìn)行單層盒的平衡練習(xí)，再進(jìn)行兩層或多層盒的練習(xí)。老師給予指導(dǎo)，根據(jù)幼兒的實(shí)際情況增加曲奇盒的高度，以激發(fā)孩子們的活動(dòng)興趣。游戲場地器械分布圖：

50、第一層次：單層盒第二層次：兩層或多層盒。（3）游戲小結(jié)：表揚(yáng)大膽勇敢的小青蛙。2、游戲二：踏荷葉比賽。（1）介紹玩法：幼兒分成兩組先從荷葉上快速走過，再兩腳并攏擺動(dòng)兩臂從跳墊上跳過，然后走過平衡板，跑回起點(diǎn)。最先連續(xù)完成三次的一組獲勝。（2）幼兒開始游戲。老師注意在平衡板處保護(hù)幼兒，提醒幼兒連續(xù)玩三次，并進(jìn)行適時(shí)的鼓勵(lì)。場地器械分布圖：增加練習(xí)密度（連續(xù)玩三次），一方面可以減少孩子的等待，另一方面又提高幼兒的活動(dòng)量。三、探索活動(dòng)。1、啟發(fā)幼兒探索的愿望。啟發(fā)一：曲奇餅干盒有這么多的玩法呀，你們真是太聰明了。你們還能想出曲奇餅干盒的其他玩法嗎？啟發(fā)二：你們可以一人、兩人、多人合作玩，可以用身體的

51、任何一個(gè)部位來玩。2、教師注意提出安全要求。3、幼兒自由探索活動(dòng)。老師鼓勵(lì)幼兒的求異思維，表揚(yáng)他們的新發(fā)明，并請大家借鑒和學(xué)習(xí)。四、活動(dòng)小結(jié)。師生回到教室，對活動(dòng)進(jìn)行小結(jié)，再次激發(fā)活動(dòng)的愿望。1、表揚(yáng)大膽嘗試、克服困難的幼兒。2、表揚(yáng)動(dòng)腦思考、探索新玩法的幼兒。3、激發(fā)下一次活動(dòng)的愿望。師：喜歡今天的游戲嗎？我們下一次可以用今天你們想出的方法編游戲來玩?！净顒?dòng)延伸】可以在日常生活中多放些音樂，鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用肢體動(dòng)作自由來表現(xiàn)。讓幼兒有更多的機(jī)會(huì)嘗試?yán)酶鞣N廢舊材料進(jìn)行體育活動(dòng)，在鍛煉身體的同時(shí)，發(fā)展他們的發(fā)散思維和創(chuàng)造力。教學(xué)反思：教學(xué)過程中，幼兒積極配合，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn)，又在

52、集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅，達(dá)到寓教于樂的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。（20）中班體育教案飛舞的紙球含反思【活動(dòng)目標(biāo)】1、通過一物多玩中童謠的創(chuàng)編和運(yùn)用讓幼兒能很好的利用球開展各種身體鍛煉活動(dòng)。2、提高幼兒動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。3、體驗(yàn)合作完成任務(wù)的歡樂。4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂趣。5、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道紙球的一些簡單的玩法。物質(zhì)準(zhǔn)備：1、幼兒自制紙球若干（數(shù)量多于幼兒人數(shù)）。2、繩子、球門、籃球筐。3、磁帶。三只小熊?！净顒?dòng)過程】一、準(zhǔn)備活動(dòng)。幼兒手拿紙球，在音樂聲中沿場地四周進(jìn)行走、跑交替等簡單的四肢動(dòng)作練習(xí)。二、自由玩紙球。啟發(fā)幼

53、兒想出多種玩的方法，如：拋、接、滾、背、頂、夾、投等。三、兩個(gè)人怎樣玩紙球1、鼓勵(lì)幼兒與別人合作玩。2、交流多種玩的方法，如：運(yùn)、拋接等。四、飛舞的紙球。1、幼兒兩兩練習(xí)拋接球。說說拋接球該注意些什么？（拋：兩手胸前抱球，像前拋出；接：雙手張開，眼睛緊盯紙球，牢牢接住。）師：我們這個(gè)游戲主要分成拋和接兩個(gè)部分，今天老師也把他們編成了一首童謠，我們在玩的時(shí)候，你在拋了，你就說：倆手胸前抱著球，用力向前拋出球。你負(fù)責(zé)接的時(shí)候：你就說：雙手打開眼看球，牢牢接住打紙球。2、幼兒分成兩隊(duì)，分別站在紅、藍(lán)線上，逐一拋擊紙球，看那組接住的球多。3、游戲23遍。五、游戲：運(yùn)紙球1、幼兒分成兩組，一組每人一個(gè)球

54、，從第一個(gè)幼兒開始將球夾球跳至河邊向?qū)Π稈伋鲎约菏种械那?；第二組第一個(gè)幼兒在河對岸接住紙球，走過獨(dú)木橋，拋進(jìn)小動(dòng)物家的院子。2、結(jié)束：幼兒手拿紙球在音樂聲中跳起歡快的舞。附童謠：飛舞的紙球倆手胸前抱著球，用力向前拋出球。雙手打開眼看球，牢牢接住大紙球。教學(xué)反思：整個(gè)活動(dòng)過程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個(gè)活動(dòng)過程的氣氛有點(diǎn)沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對活動(dòng)的樂趣。（21）中班體育活動(dòng)優(yōu)秀教案立定跳遠(yuǎn)含反思【活動(dòng)設(shè)計(jì)】近期觀察中班幼兒在晨間操跳瓶子體能練習(xí)的環(huán)節(jié)中，有小部分幼兒動(dòng)作不夠規(guī)范，而立定跳遠(yuǎn)也是中班體育教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容。本次課通過先學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)后再學(xué)習(xí)雙腳連續(xù)向前跳，使

55、幼兒后續(xù)體能練習(xí)中能很好完成技術(shù)動(dòng)作?！净顒?dòng)目標(biāo)】1、學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)技術(shù)，掌握兩腳同時(shí)起跳和輕巧落地的跳躍方法。2、增強(qiáng)幼兒的彈跳力以及靈敏、協(xié)調(diào)身體素質(zhì)的發(fā)展。3、幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂趣?！窘虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】重點(diǎn)：兩腳用力蹬地起跳，動(dòng)作配合協(xié)調(diào)。難點(diǎn)：落地緩沖后的身體平衡?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】電腦多點(diǎn)數(shù)控播放錄象片段、塑膠操場、營養(yǎng)快線小瓶子人手2個(gè)、音樂【活動(dòng)過程】一、準(zhǔn)備活動(dòng)：激趣熱身（預(yù)計(jì)用時(shí)5）課流程：課前觀看立定跳遠(yuǎn)技術(shù)要領(lǐng)視頻片段播放音樂，游戲：大小風(fēng)吹；高人矮人。 中一班的小朋友，今天黃老師和你們一起來看一段視頻，但有個(gè)要求，認(rèn)真看片段里哥哥姐姐們都做了那些動(dòng)作？ 游戲 大風(fēng)吹，小風(fēng)吹 ：幼兒想象大風(fēng)、小風(fēng)、龍卷風(fēng)中的情景，根據(jù)自己的想象，用身體、動(dòng)作、語言（聲音）表現(xiàn)出來。教師變化口令，幼兒跟隨練習(xí)。當(dāng)教師喊 風(fēng)停了 學(xué)生做 站如松 ，迅速站好。（反復(fù)幾次）游戲高人矮人：圍大圓圈，教師于圓圈中，當(dāng)教師是高人（站立）時(shí)，幼兒反之是下蹲。（反復(fù)幾次）二、基本部分：自主練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)21）課流程：講解、示范探索跳瓶子向下跳：定點(diǎn)跳傘。1、 誰告訴我剛才在片