《引子與獅王進(jìn)行曲》課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)（素材）人教版音樂一年級(jí)上冊(cè)

人教版小學(xué)音樂一年級(jí)《引子與獅王進(jìn)行曲》作業(yè)設(shè)計(jì)落實(shí)中央“雙減”政策與教育部“五項(xiàng)管理”文件精神的基礎(chǔ)上，結(jié)合2022年義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)中通過“感受與欣賞”和“表現(xiàn)”這兩個(gè)領(lǐng)域，使學(xué)生感知理解音樂的體裁與風(fēng)格，提升音樂審美感知和學(xué)習(xí)音樂相關(guān)文化。一、作業(yè)設(shè)計(jì)目標(biāo):1.體驗(yàn)型作業(yè):通過查閱資料了解作者和觀看《獅子王》視頻認(rèn)識(shí)獅子，開闊學(xué)生視野、增強(qiáng)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛之情。2.練習(xí)型作業(yè):感知樂曲、加強(qiáng)聽辨樂器的能力。通過探索、體驗(yàn)，了解鋼琴所表現(xiàn)的獅子叫聲、管弦樂器所刻畫的獅子行進(jìn)的過程，反映鋼琴和管弦樂器在樂器中的表現(xiàn)力。3.探究型作業(yè):了解鋼琴屬于鍵盤樂器，結(jié)合課上知識(shí)和課下資料查閱，可自制樂器，激發(fā)學(xué)生對(duì)器樂的探索和熱愛。二、實(shí)施過程與策略:從了解電影作品《獅子王》到樂曲欣賞，再到樂曲重難點(diǎn)分析、自制樂器實(shí)踐，讓學(xué)生能夠在音樂感知、體驗(yàn)和創(chuàng)造過程中層層遞進(jìn)，起到與課堂內(nèi)容有效銜接和鞏固與拓展的作用。體驗(yàn)型作業(yè)（第一課時(shí)）體驗(yàn)型作業(yè)1.查閱資料(難易程度:小)通過互聯(lián)網(wǎng)、閱讀書目等方式進(jìn)一步了解作曲家：圣桑（法國）生平。2.觀看電影《獅子王》視頻(難易程度:小)初步了獅子王辛巴的成長故事，熟悉電影插曲。是否觀看觀看打一個(gè)是否記得住記得打兩個(gè)自我評(píng)價(jià)是否打滿作者生平了解電影《獅子王》設(shè)計(jì)意圖：為音樂欣賞做好基本的背景知識(shí)儲(chǔ)備。能力層次：學(xué)習(xí)理解練習(xí)型作業(yè)（第二課時(shí)）二、練習(xí)型作業(yè)1.視聽一一練習(xí)型作業(yè)(難易程度:)聆聽樂曲，請(qǐng)同學(xué)們?cè)诒砀裰写颉陶业剿降闹髯鄻菲鳎⒛軌螂S音樂發(fā)展寫出主奏樂器的演奏次數(shù):主奏樂器小提琴鋼琴大提琴打擊樂是否出現(xiàn)出現(xiàn)次數(shù)2.模唱，用lu模唱主題旋律3.隨圖譜打節(jié)奏設(shè)計(jì)意圖：以聆聽形式，幫助學(xué)生熟悉主奏樂器，聽辨演奏次數(shù)，隨音樂圖形譜打節(jié)奏，加深對(duì)樂曲的理解。探究性作業(yè)（第三課時(shí)）探究型作業(yè)聽辨和認(rèn)識(shí)鋼琴的聲音(難易程度:大)2.自制樂器作業(yè)(難易程度:)作業(yè)說明：在家找?guī)讉€(gè)干凈的碗灌入高低不同的水，再找一個(gè)木棒或小勺擊打樂完成伴奏。形式有:敲擊攪拌等也可自由發(fā)揮。思考：自制樂器能模仿什么動(dòng)物的聲音。設(shè)計(jì)意圖：提升學(xué)生的音樂分辨能力，提高學(xué)生的音樂創(chuàng)造力《引子與獅王進(jìn)行曲》總結(jié)學(xué)校：姓名：班級(jí)：《獅王進(jìn)行曲》是一首管弦樂合奏作品。是法國作曲家圣·桑所作管弦樂組曲《動(dòng)物狂歡節(jié)》中的第一曲。樂曲借用“進(jìn)行曲”的體裁來刻畫獅王及其行進(jìn)時(shí)的威嚴(yán)。經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，相信每位同學(xué)都有不同的收獲，請(qǐng)你談?wù)剬?duì)《引子與獅王進(jìn)行曲》這首樂曲的理解和感受。三、效果分析這是一首欣賞音樂作品，具有很強(qiáng)的描繪性。教師需要有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生分析這些音樂，通過這三項(xiàng)作業(yè)的完成大部分學(xué)生音樂感受力提高了，查閱、聆聽90%的同學(xué)能夠完成，80%以上的同學(xué)達(dá)到優(yōu)秀。模唱部分有一定的難度，大部分學(xué)生可以隨樂曲唱出主題，學(xué)生對(duì)于旋律的變化聽辨可以做出簡(jiǎn)單的判斷，由之前的被動(dòng)欣賞變?yōu)橹鲃?dòng)聆聽。通過觀看視頻，聆聽音樂，直觀的看到樂器的外形、演奏方法感受到樂器的音色特點(diǎn)對(duì)應(yīng)的作品的角色，幫助學(xué)生真正地認(rèn)識(shí)鋼琴、小提琴、大提琴等西洋樂器，真正看懂、聽懂音樂作品《引子與獅王進(jìn)行曲》從而提高學(xué)生的音樂文化素養(yǎng)。四、案例反思:本課時(shí)的作業(yè)做到了分層設(shè)計(jì)，感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂等三種層次的作業(yè)設(shè)計(jì)，新穎的設(shè)計(jì)更加吸一年級(jí)