前小雙控總結(jié)

1、前小“雙控”機制建設(shè)工作總結(jié)為進(jìn)一步強化前殷各莊小學(xué)全體教職工安全發(fā)展理念，創(chuàng)新安全管理模式，持續(xù)推進(jìn)我校安全風(fēng)險辨識分級管控及全校設(shè)施 設(shè)備、重點部位安全隱患大排查行動深入開展，根據(jù)唐山市、古 冶區(qū)教育局關(guān)于唐山市學(xué)校開展安全風(fēng)險辨識分級管控通知要求，提高前小全體職工的安全生產(chǎn)意識，確保學(xué)校各項工作順利進(jìn)行，結(jié)合我校工作實際，現(xiàn)就推進(jìn)我校安全生產(chǎn)風(fēng)險辨識分 級管控與本學(xué)期隱患排查治理工作進(jìn)行總結(jié)如下：一、總體要求以全面持續(xù)推進(jìn)我校安全風(fēng)險辨識分級管控及安全生產(chǎn)隱 患大排查集中行動為抓手， 強化預(yù)防為主理念，認(rèn)真研究分析安 全風(fēng)險，建立完善風(fēng)險預(yù)控和隱患排查治理雙重預(yù)防機制，健全安全生產(chǎn)風(fēng)險分

2、級管控體系、隱患排查治理體系，在預(yù)防與管控 風(fēng)險以及網(wǎng)格劃分上狠下功夫，加快推進(jìn)安全生產(chǎn)、科學(xué)預(yù)防體 系建設(shè)步伐，實現(xiàn)關(guān)口前移、精準(zhǔn)監(jiān)管、源頭治理、科學(xué)預(yù)防， 牢牢把握安全管理的主動權(quán)。實現(xiàn)安全生產(chǎn)由隱患排查治理到風(fēng) 險預(yù)控和隱患排查治理雙重防控的轉(zhuǎn)變，從根本上防范生產(chǎn)安全事故的發(fā)生，構(gòu)建安全生產(chǎn)長效機制。二、組織機構(gòu)為確保我校安全風(fēng)險分級辨識管控和事故隱患排查治理工 作的落實，我們成立以法人為組長，副主任為副組長，各行政人 員及班主任為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組：三、風(fēng)險分級辨識管控的建立（一）科學(xué)預(yù)判針對事故發(fā)生的規(guī)律和特點， 堅持自下而上、點線面結(jié)合, 通過深入調(diào)研、召開座談會、集體論證等形式進(jìn)行交

3、流，深入查 找薄弱環(huán)節(jié)和突出問題，分析深層次原因，總結(jié)規(guī)律特點，實施 安全風(fēng)險超前預(yù)判。1 .排查風(fēng)險點。定期組織安全領(lǐng)導(dǎo)小組成員， 重點圍繞人 的不安全行為、物的不安全狀態(tài)、環(huán)境的不良因素、管理的缺陷, 全方位可能導(dǎo)致事故發(fā)生的風(fēng)險點，包括設(shè)備設(shè)施、操作行為、 環(huán)境條件、安全管理等方面存在的風(fēng)險。2 .確定風(fēng)險等級。對排查出來的風(fēng)險點進(jìn)行分類分級，先 確定風(fēng)險類別，然后按照危險程度及可能造成后果的嚴(yán)重性，將風(fēng)險分為1、2、3、4級（1級最危險，依次降低）。根據(jù)實際情況，我們對全校安全重點部位進(jìn)行拉網(wǎng)式排查，設(shè)立4個主要安全風(fēng)險點，分別為：大門口、操場、教學(xué)區(qū)、廁所。我校區(qū)域責(zé)任人公示及重點部

4、位風(fēng)險告知卡張貼相應(yīng)位置，分配細(xì)致，責(zé)任到人。（二）分級管控。各職能科室對預(yù)判出的風(fēng)險點、薄弱環(huán)節(jié)和突出問題，要 明確落實責(zé)任，采取具體措施，加強過程管控和整改評估，真正 做到防患于未然。風(fēng)險分級管控，對預(yù)判出來的問題和風(fēng)險點定 方向、定責(zé)任、定機制，弁對風(fēng)險預(yù)控機制落實情況定期進(jìn)行評 估，確保管控措施落實到位。1 .明確管控措施。我們針對目前存在的風(fēng)險類別和等級， 將風(fēng)險點逐一明確管控層級（各科室、班級、其他崗位），落實 具體的責(zé)任單位、責(zé)任人和具體的管控措施（包括制度管理措施、 施工過程在線監(jiān)測措施、視頻監(jiān)控措施、應(yīng)急管理措施等），建 立了前殷各莊小學(xué)安全風(fēng)險辨識管控清單、前殷各莊小學(xué)安全

5、網(wǎng)格化管理工作手冊。2 .風(fēng)險公告警示。在我校主要風(fēng)險點、風(fēng)險類別、風(fēng)險等 級、管控措施和應(yīng)急措施，讓每名員工都了解風(fēng)險點的基本情況 及防范、應(yīng)急對策。對存在安全生產(chǎn)風(fēng)險的崗位設(shè)置告知卡，標(biāo) 明本崗位主要危險危害因素、后果、事故預(yù)防及應(yīng)急措施、報告 電話等內(nèi)容。對可能導(dǎo)致事故的工作場所、工作崗位，配備現(xiàn)場 應(yīng)急設(shè)備設(shè)施和安全撤離通道等。排查隱患，提高意識四、我校安全檢查和事故隱患排查治理小組，堅持實事求是、 細(xì)致全面、不留死角、不走過場 ”的原則對全校設(shè)施設(shè)備全面檢堆主查，針對薄弱環(huán)節(jié)和可能發(fā)生的問題進(jìn)行全面檢查。本著 管、誰負(fù)責(zé)”的原則，把安全生產(chǎn)的的任務(wù)指標(biāo)層層落實，明確 了安全生產(chǎn)的崗位

6、職責(zé)，增強了員工的責(zé)任心，同時加強檢查力 度，落實安全管理制度。通過對全校設(shè)施設(shè)備進(jìn)行拉網(wǎng)式排查， 查處薄弱環(huán)節(jié)和安全隱患，提高員工的安全生產(chǎn)意識。五、隱患治理、落實責(zé)任制為進(jìn)一步落實安全管理責(zé)任制，我們要求全體教職工高度樹 立安全責(zé)任意識，做到 一職一責(zé)、一崗一責(zé)”預(yù)防為主，防治結(jié) 合。具體措施：一是進(jìn)行不定期檢查，時時樹立安全意識。二是 安全記錄，對不符合要求的地方隨時記錄、隨時發(fā)現(xiàn)問題、解決 問題。三是整改，發(fā)動大家積極獻(xiàn)言獻(xiàn)策，及時整改薄弱環(huán)節(jié)， 對以前的安全隱患再排查、再檢查，確保沒有安全漏洞。落實整 改責(zé)任人，對查出的薄弱環(huán)節(jié)和安全隱患進(jìn)行整改，弁建立了問題庫。嚴(yán)格落實整改時間，整改完成后嚴(yán)格驗收。通過及時溝通, 發(fā)現(xiàn)問題及時解決，杜絕麻痹大意思想，確保安全生產(chǎn)。六、通過構(gòu)建安全風(fēng)險分級監(jiān)控和隱患排查治理雙重預(yù)防 機制，確保我校的安全穩(wěn)定發(fā)展。進(jìn)一步落實了安全生產(chǎn)責(zé)任，建立和完善了安全隱患治理 工作的長效機制，提高了安全生產(chǎn)意識，有效消除事故隱患，為 華瑞校安全生產(chǎn)工作持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展，奠定了堅實基礎(chǔ)。本學(xué)期局領(lǐng)導(dǎo)多次深入我校關(guān)心指導(dǎo)后勤及安全工作，對我校高度重視安全工作的精神給與了肯定，弁就安全、食堂、衛(wèi)生保健檔案材料的整理、重點部位防范、消防安全巡查、“雙控”、工作的落實、食品衛(wèi)生等工作提出了表揚，我們將以檢查活動為契機，進(jìn)一步加強師幼安全教育，