全國(guó)20某年04月自學(xué)考試00410《小學(xué)生語文教學(xué)論》歷年真題與答案

1、2018年4月高等教育自學(xué)考試全國(guó)統(tǒng)一命題考試小學(xué)語文教學(xué)論試卷(課程代碼00410)本試卷共6頁(yè)，滿分l00分，考試時(shí)間l50分鐘?？忌痤}注意事項(xiàng)：1本卷所有試題必須在答題卡上作答。答在試卷上無效，試卷空白處和背面均可作草稿紙。2第一部分為選擇題。必須對(duì)應(yīng)試卷上的題號(hào)使用2B鉛筆將“答題卡”的相應(yīng)代碼涂黑。3第二部分為非選擇題。必須注明大、小題號(hào)，使用O5毫米黑色字跡簽字筆作答。4合理安排答題空間，超出答題區(qū)域無效。第一部分 選擇題一、單項(xiàng)選擇題：本大題共l5小題，每小題l分，共15分。在每小題列出的備選項(xiàng)中 只有一項(xiàng)是最符合題目要求的，請(qǐng)將其選出。1我國(guó)小學(xué)語文成為一門學(xué)科的時(shí)問是 A清

2、朝末期 B洋務(wù)運(yùn)動(dòng)時(shí)期 C南京臨時(shí)政府時(shí)期 D五四運(yùn)動(dòng)時(shí)期2規(guī)定語文學(xué)科的課程性質(zhì)、課程目標(biāo)、內(nèi)容目標(biāo)等的教學(xué)指導(dǎo)性文件是 A課程標(biāo)準(zhǔn) B教學(xué)計(jì)劃 C教學(xué)大綱 D教育法3二十世紀(jì)20年代和30年代國(guó)民政府水平最高的國(guó)語教科書是 A沈百英、沈秉廉主編復(fù)興國(guó)語教科書 B葉圣陶主編開明國(guó)語課本 C朱文叔、呂伯攸主編小學(xué)國(guó)語讀本 D吳研因主編國(guó)語新讀本4體現(xiàn)人腦對(duì)客觀事物概括和間接反映過程的是 A觀察 B理解 C表述 D思維5下列不屬于張志公先生強(qiáng)調(diào)的學(xué)好語文“三道關(guān)口”的是 A字關(guān) B詞關(guān) C句關(guān) D篇章關(guān)6先秦時(shí)期通用的識(shí)字教材是 A倉(cāng)頡篇 B爰?xì)v篇 C博學(xué)篇 D史籀篇7下列不屬于確定閱讀教學(xué)目標(biāo)

3、依據(jù)的是 A語文課程標(biāo)準(zhǔn) B語文教材 C. 課程進(jìn)度 D學(xué)生實(shí)際水平和要求8關(guān)于閱讀能力的培養(yǎng)，初步學(xué)會(huì)默讀，并開始學(xué)習(xí)略讀是在 A低年級(jí) B中年級(jí) C高年級(jí) D大學(xué)9用書面語言來表達(dá)指的是 A寫作 B閱讀 C聽話 D說話10聽話能力的前提是 A語言的理解力 B集中的注意力 C. 記憶力 D辨析力11在語文教學(xué)過程中進(jìn)行的，目的是對(duì)正在進(jìn)行的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)控的評(píng)估是 A綜合性評(píng)估 B診斷性評(píng)估 C形成性評(píng)佶 D總結(jié)性評(píng)估12綜合性學(xué)習(xí)要求“可以結(jié)合教材學(xué)習(xí)內(nèi)容，適度拓展”的學(xué)段是 A幼兒時(shí)期 B低年級(jí) C中年級(jí) D高年級(jí)13小組評(píng)改作文時(shí)小組的人數(shù)最好是 A12人 B35人 C6-9人 D10

4、12人14一般的能力測(cè)試、水平考試等屬于 A綜合性評(píng)估 B診斷性評(píng)估 C形成性評(píng)估 D目標(biāo)參照評(píng)估15學(xué)生正式開始學(xué)習(xí)用書面語言進(jìn)行寫作的階段是 A幼兒時(shí)期 B一二年級(jí) C三四年級(jí) D五六年級(jí)二、多項(xiàng)選擇題：本大題共l5小題，每小題l分，共15分。在每小題列出的備選項(xiàng)中 至少有兩項(xiàng)是符合題目要求的，請(qǐng)將其選出，錯(cuò)選、多選或少選均無分。16“癸卵學(xué)制”中初等小學(xué)設(shè)中國(guó)文字科，其內(nèi)容有 A識(shí)字 B讀文 C作文 D書法 E習(xí)官話17下列能夠體現(xiàn)語文工具性的有 A. 人們借助語言獲取信息 B人們運(yùn)用語言進(jìn)行思維活動(dòng) C人們通過語言表達(dá)思維感情 D人們通過語言對(duì)彼此行為施加影響 E語言是文化得以積淀和傳

5、承的載體18教材的版式包括 A開本大小 B字體 C命題 D組材 E裝幀19思維的形式包括 A. 概念 B觀察C理解 D判斷 E推理20一般認(rèn)為，語文能力主要包括 A聽 B. 說 C讀 D寫 E思21下列屬于集中識(shí)字的有 A以詞句帶字 B反義詞歸類 C會(huì)意字歸類 D形聲字歸類 E看圖歸類識(shí)字22下列方法中有助于培養(yǎng)記憶力的有 A理解記憶法 B. 反復(fù)記憶法 C交談?dòng)洃浄?D列表記憶法 E口訣記憶法23為了引導(dǎo)學(xué)生寫真實(shí)的生活，寫作教學(xué)的選題必須考慮學(xué)生的 A經(jīng)驗(yàn) B學(xué)習(xí)成績(jī) C同學(xué)關(guān)系 D興趣傾向 E師生關(guān)系24下列屬于文章的形式的有 A結(jié)構(gòu) B語言 C體裁 D所反映的社會(huì)生活 E作者的思想感情

6、25寫作教學(xué)中培育學(xué)生想象力的重要策略有 A以寫促讀 B以讀帶寫 C提高語言表達(dá)能力 D表象導(dǎo)入 E想象性寫作26口語交際能力包括 A寫話 B傾聽 C表達(dá) D應(yīng)對(duì) E習(xí)作27語文課程的組成部分包括 A識(shí)字與寫字 B閱讀 C寫作 D口語交際 E綜合性學(xué)習(xí)28說話過程包括 A言語構(gòu)思階段 B組織轉(zhuǎn)換階段 C執(zhí)行表達(dá)階段 D輸入反饋階段 E修改調(diào)整階段29小學(xué)語文教學(xué)評(píng)估的功能包括 A鑒定的功能 B反饋的功能 C激勵(lì)的功能 D調(diào)節(jié)的功能 E導(dǎo)向功能3 0作文評(píng)改活動(dòng)常用的方式有 A集體評(píng)改 B小組評(píng)改 C個(gè)人評(píng)改 D教師評(píng)改 E家長(zhǎng)評(píng)改 第二部分 非選擇題三、填空題：本大題共6空，每空l分，共6分o

7、31. 1903年清政府頒布_，正式建立我國(guó)小學(xué)制度。32國(guó)語運(yùn)動(dòng)提出_的主張。33讀書是閱讀教學(xué)的“本”，_是閱讀教學(xué)的“魂”。34在直接的交際過程中，通過口說耳聽形成的語言是_。35以讀帶寫，關(guān)鍵是善讀，重心是_。36語文綜合性學(xué)習(xí)的立足點(diǎn)是_。四、名詞解釋題：本大題共3小題，每小題3分，共9分。37蒙學(xué)38教學(xué)目標(biāo)39聽懂五、筒答題：本大題共4小題，每小題5分，共20分。40如何理解小學(xué)語文課程的重要地位41簡(jiǎn)述語文基本功訓(xùn)練過程中需要注意的問題。42簡(jiǎn)述語文教學(xué)中對(duì)教師口頭語言的要求。43簡(jiǎn)述聽課的要求。六、論述題：本大題共2小題，每小題l0分，共20分。44小學(xué)語文教材編寫原則有哪幾

8、項(xiàng)?試就其中一項(xiàng)談?wù)勛约旱恼J(rèn)識(shí)和體會(huì)。45試論口頭語言和書面語言的區(qū)別。七、案例分析題：本大題共l小題，共l5分。 46閱讀以下教學(xué)片段，分析教師的閱讀教學(xué)方法。 趵突泉這篇文章的最后一段，講了泉的不同形態(tài)。教師在教學(xué)中讓學(xué)生們利用“有的好像”這個(gè)句式展開想象。 師：趵突泉的小泉還有哪些形態(tài)由這一形態(tài)，你又聯(lián)想到什么 生：泉水水泡一個(gè)接一個(gè)，好像捉迷藏的孩子。 生：水泡連在一起，好像一條筆真的線。 師：你們?nèi)ミ^公園了嗎? 生：去過了。 師：公園里花開了，它們姿態(tài)各異，你能用“有的好像·”說一句話嗎?師：你們能說說那些花有什么形態(tài)嗎生：花全開了，很大。 生：花還含苞待放。 師：你們觀察得真仔細(xì)。大家想想，由全開了的花你聯(lián)想到了什么? 生：好像小朋友燦爛的笑臉。 師：多好的聯(lián)想啊!還沒完全開的花又好像什么呢? 生：好像少女在微笑。