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認(rèn)證信息

認(rèn)證類型：個人認(rèn)證

認(rèn)證主體：靳**（實名認(rèn)證）

IP屬地：天津

IP屬地：天津 上傳時間：2022-04-27 格式：DOCX 頁數(shù)：5 大小：10.56KB 積分：15 舉報 版權(quán)申訴

1、小班語言愛吃水果的牛教案反思小班語言愛吃水果的牛教案反思主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，課后反思等內(nèi)容，通過閱讀故事，知道水果、牛奶營養(yǎng)好，愛吃水果和牛奶，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣，適合幼兒園老師們上小班語言活動課，快來看看愛吃水果的牛教案吧?；顒幽繕?biāo)：1、通過閱讀故事，知道水果、牛奶營養(yǎng)好，愛吃水果和牛奶。2、培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣。3、通過閱讀，理解故事情節(jié)。4、通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的 童趣。5、能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力?；顒訙?zhǔn)備：圖畫書一本，實物（木瓜、楊桃），每人一份表格和一張 笑臉貼紙?；顒舆^程：一、出示第20-21頁圖片，引導(dǎo)幼兒觀察，引起幼兒的閱讀興

2、趣：師：這是什么動物？對，這是只奶牛。它的肚子里都有什么？小結(jié)：它的肚子里有蘋果、西瓜、木瓜、香蕉原來它是一只愛吃水果的牛。二、通過實物投影儀，師幼共同閱讀，通過提問幫助幼 兒理解故事的內(nèi)容。師：你們聽過這個故事嗎？（沒有）讓我們一起看圖畫書愛吃水果的牛。提問：1）在一個長滿各種果樹的森林里。愛吃水果的牛就住在這里，它在哪里呢？（請幼兒上來手指）2）主人喂了它好多好吃的，都有什么 ？（2, 3, 4頁）有（西瓜）。有（）今天陳老師把這個水果朋友請過來了，我們一起把它變由來。變變變一 大家一起來聞聞，這個又 香又有營養(yǎng)的水果朋友叫木瓜，我們一起來說說看。這個像星星一樣的水果你們見過了沒有？陳老師

3、也把它請到了我們這里，讓大家認(rèn)識一下。它的名字叫楊桃，把它切開后就像星星一樣了。再從第2翻至第4頁，重新鞏固下水果名詞。3）一只晚上，突然怎么樣了 ？（第5頁）（動作提示）4）主人被風(fēng)吹了以后他怎么樣了？你能看由來嗎？你從哪里看由來？5）鄰居們也怎么樣了 ？那么小牛看見主人和他的鄰居們 都生病了，心里會怎么想 ？（很難過，很著急）6）愛吃水果的牛有沒有生病呢 ？（沒有）對，只有愛吃水 果的牛沒有生病。7）主人生病了，愛吃水果的牛是怎么照顧主人的？小牛給主人喝什么?（真是只會關(guān)心人的小牛呀!）8）除了紅紅的草莓牛奶，它還給主人喝什么牛奶？請學(xué)小牛說：“請喝杯”草莓牛奶”吧！9）喝了水果牛奶，主人

4、的病怎么樣了？10）生病的鄰居們也學(xué)著吃水果了，大家都變的怎么樣 了？三、師生再次閱讀圖書， 引導(dǎo)幼兒從左到右，一頁一頁 地翻。通過翻閱畫面，再次感知故事的內(nèi)容。師：愛吃水果的牛為什么不會生?。孔屛覀兊綀D畫書中來找答案吧！我們一起來邊看邊說吧！師：故事講完了，你們找到答案了嗎？為什么愛吃水果的人不容易生病？使幼兒獲知水果、牛奶是有營養(yǎng)的食品。（因為 水果里面有很多的營養(yǎng)，維生素C能預(yù)防我們感冒）師：你喜歡吃水果的牛嗎？為什么？總結(jié)：這只奶牛不僅 愛吃水果，也愿意去照顧它的主人。當(dāng)它的主人需要它的時候， 還擠水果牛奶給他喝。當(dāng)我們家里人或朋友生病了，我們應(yīng)該怎么做？你平時最喜歡吃什么水果 ？你們

5、喜歡吃這么多水果呀 ！ 那你們的身體一定也很棒了。四、延伸活動：師：我們不僅要愛吃水果多吃蔬菜多喝牛奶，還要樣樣?xùn)|西都愛吃。才能更健康，對嗎 ？今天，老師帶來了一張表格， 表格里呢有許多有營養(yǎng)的食品， 請寶寶和爸爸媽媽在自己喜歡的 食品上添上一個笑臉， 我們來比一比看看誰愛吃的東西最多，誰最不挑食現(xiàn)在，你就帶著表格到爸爸媽媽身邊去吧！課后反思：問題設(shè)計具有趣味性。閱讀活動提問設(shè)計的巧妙，會激 發(fā)幼兒繼續(xù)往下看書的興趣，引發(fā)幼兒擴(kuò)散性思維。如：愛吃水果的牛中，老師的提問設(shè)計不僅激發(fā)幼 兒興趣，更讓幼兒主動思考、 發(fā)現(xiàn)奶牛的故事?！皭鄢运呐?和它的主人會發(fā)生什么有趣的故事？” “為什么愛吃水果的牛不 會生??？”等等，幼兒在老師的啟發(fā)式提問中，與老師呼應(yīng)，在 師生互動中推動著活動的進(jìn)程。巧妙地激發(fā)幼兒情感閱讀活動中幼兒情感的激發(fā)是整個活動的高潮，如何通過故事內(nèi)容激發(fā)幼兒情感，也是老師提問設(shè)計的關(guān)鍵。如：活動愛吃水果的牛中，老師以奶牛幫助人們的 方式引發(fā)幼兒喜歡喝牛奶的