小學(xué)班級(jí)心理委員管理辦法

小學(xué)班級(jí)心理委員管理辦法為及時(shí)發(fā)現(xiàn)和預(yù)防學(xué)生中存在的心理問(wèn)題，減少校園危機(jī)事件，逐步建立并完善學(xué)生心理健康教育與危機(jī)防護(hù)網(wǎng)絡(luò)，提高學(xué)生的心理素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的健全人格，金溪小學(xué)心語(yǔ)室決定建立心理委員網(wǎng)絡(luò)，將心理健康教育與危機(jī)防護(hù)工作輻射到每個(gè)班級(jí)，為進(jìn)一步規(guī)范班級(jí)心理委員的管理，制定本辦法。一、班級(jí)心理委員的選拔和確定班級(jí)心理委員的基本要求：1）對(duì)心理學(xué)有基本的認(rèn)識(shí)；2）熱心班級(jí)心理健康工作，具有服務(wù)意識(shí)；3）在同學(xué)中有較廣泛的群眾基礎(chǔ)；4）為人樂(lè)觀、開朗、心理健康狀況良好；5）善于與人溝通，具有一定的語(yǔ)言表達(dá)能力；6）有較強(qiáng)的組織能力和工作責(zé)任心。班級(jí)心理委員的產(chǎn)生：依據(jù)“個(gè)人自愿、班級(jí)推薦、班主任考察、入職培訓(xùn)”的原則和程序產(chǎn)生。每班視班級(jí)規(guī)模配置1-2名，男女配置比例合理。選拔標(biāo)準(zhǔn)如下：1）品學(xué)兼優(yōu)，學(xué)習(xí)成績(jī)良好；2）熱愛(ài)心理學(xué)知識(shí)，熱心班級(jí)心理健康工作，有敬業(yè)奉獻(xiàn)與服務(wù)意識(shí)；3）遵守記律，團(tuán)結(jié)同學(xué)，在學(xué)生中有廣泛的群眾基礎(chǔ)；4）本人心理健康狀況良好，為人樂(lè)觀、開朗，做到悅納自己、善待他人；5）具有團(tuán)隊(duì)合作精神，能保持良好的人際關(guān)系；6）在班級(jí)中有廣泛的群眾基礎(chǔ)，有威信；7）善于與人溝通，具有較好的語(yǔ)言表達(dá)能力；8）能夠切實(shí)協(xié)助班主任、學(xué)校心語(yǔ)室做好班級(jí)心理委員的工作，把工作落實(shí)到實(shí)處；9）能夠遵循心理健康教育工作的保密原則。（三）班級(jí)心理委員的要求：1）班級(jí)心理委員自愿在班級(jí)開展朋輩咨詢、心理健康主題班會(huì)等活動(dòng)中全心全意為同學(xué)服務(wù)。2）班級(jí)心理委員必須性格開朗，熱心助人，有集體主義精神，樂(lè)于奉獻(xiàn)，在班內(nèi)有良好的人際關(guān)系。3）一般情況下，班級(jí)心理委員不做經(jīng)常性調(diào)整，特殊情況在班級(jí)班干部候選人中擇優(yōu)推薦，心理咨詢室進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)后方可確定為正式班級(jí)心理委員。二、心理委員的職責(zé)班級(jí)心理委員（心靈使者、陽(yáng)光使者）是傳播心理健康知識(shí)的宣傳員，是橋梁，是潤(rùn)滑劑，連接著學(xué)校，滋潤(rùn)著同學(xué)，是我校心理教育工作中的一支重要力量。1.遵循職業(yè)道德。班級(jí)心理委員必須嚴(yán)格遵守保密原則，與學(xué)校心理咨詢室簽訂保密協(xié)議。由于班級(jí)心理委員從事工作的特殊性，在具體工作上有別其他班干部，因此心理委員必須遵守一定的職業(yè)道德。心理委員對(duì)所從事的工作必須嚴(yán)格保密，對(duì)所接觸的同學(xué)隱私不得向任何人泄露，若涉及自殺、傷人或自傷、傷人等特殊情況需與班主任或心理老師及時(shí)溝通。具體做到：①對(duì)自己所接觸的同學(xué)隱私不得向親戚、朋友、長(zhǎng)輩等泄露，特殊情況可向心理咨詢老師請(qǐng)教；②對(duì)同學(xué)的心理保密，不得將同學(xué)的心理情況告知其他同學(xué)；③不宣傳有關(guān)個(gè)人心理隱私的資料；④協(xié)助心理老師工作，勤勤懇懇、不打聽(tīng)與工作無(wú)關(guān)的事。2.班級(jí)心理委員應(yīng)敏銳觀察并及時(shí)記錄本班學(xué)生心理變化動(dòng)態(tài)。觀察記錄的內(nèi)容嚴(yán)格按照要求填寫《心理晴雨表》，不夸大、不引申，記錄內(nèi)容務(wù)必真實(shí)客觀，而且謹(jǐn)慎保管、嚴(yán)加保密，并按時(shí)上交《心理晴雨表》。對(duì)本班同學(xué)所觀察到的常見(jiàn)心理問(wèn)題及時(shí)向班主任進(jìn)行匯報(bào)。匯報(bào)方式分兩種：一是口頭匯報(bào)；二是書面匯報(bào)。匯報(bào)工作包括：①本班同學(xué)對(duì)心理知識(shí)的需求；②本班同學(xué)的心理動(dòng)向；③最近發(fā)生的同學(xué)心理問(wèn)題；④對(duì)進(jìn)一步開展心理健康教育工作的建議。3.積極參加班級(jí)心理委員、朋輩心理咨詢員等培訓(xùn)。4.有計(jì)劃地組織開展班級(jí)心理健康教育活動(dòng)。積極配合心理咨詢室開展豐富多彩的心理健康教育活動(dòng)，協(xié)助班主任及時(shí)處理同學(xué)中的各類心理問(wèn)題，開展朋輩心理輔導(dǎo)，參與心理危機(jī)干預(yù)中的精神支持和安全監(jiān)護(hù)工作。5.班級(jí)心理委員應(yīng)以滿腔的熱情、真誠(chéng)的態(tài)度對(duì)待每一位同學(xué)。在同學(xué)有困難時(shí)，能積極主動(dòng)幫助。6.能夠與老師、同學(xué)保護(hù)良好的溝通。7.注重維護(hù)自身的心理健康，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，提高自我心理素質(zhì)。三、班級(jí)心理委員的培訓(xùn)班級(jí)心理委員的培訓(xùn)包括入職培訓(xùn)和常規(guī)培訓(xùn)。1.班級(jí)心理委員入職培訓(xùn)是指心理委員在行使心理委員職責(zé)前必須接受的心理專業(yè)培訓(xùn)。具體培訓(xùn)方案由心理咨詢室根據(jù)實(shí)際情況制定。培訓(xùn)內(nèi)容主要包括：（1）小學(xué)生心理健康的相關(guān)基本知識(shí)；（2）小學(xué)生常見(jiàn)的心理問(wèn)題及應(yīng)對(duì)；（3）心理咨詢的基本技術(shù)；（4）心理危機(jī)預(yù)防與干預(yù)的基本知識(shí)；（5）《心理晴雨表》的填寫。2.班級(jí)心理委員的常規(guī)培訓(xùn)是指心語(yǔ)室根據(jù)工作需要和班級(jí)心理委員的工作需求，在班級(jí)心理委員在崗期間組織的不定期工作培訓(xùn)。一般每學(xué)期至少開展1次。班級(jí)心理委員要認(rèn)真學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)，積極參加各種相關(guān)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，掌握心理健康教育工作所需的基本知識(shí)和基本技能，不斷提高自身能力和水平，更好地為班級(jí)同學(xué)服務(wù)。3.班級(jí)心理委員要做好心理培訓(xùn)記錄，詳細(xì)記錄每次入職培訓(xùn)和常規(guī)培訓(xùn)的內(nèi)容、自己的感想，記錄完畢后要接受隨即抽查。四、班級(jí)心理委員的日常工作1．定期報(bào)告。每?jī)芍芟虬嘀魅螆?bào)送《心理晴雨表》，分別從學(xué)習(xí)、生活、交往、情感、危機(jī)事件、綜合評(píng)價(jià)等多個(gè)對(duì)本班同學(xué)的近兩周心理狀態(tài)進(jìn)行報(bào)告。各班心理委員將《心理晴雨表》填寫后按時(shí)上交給班主任，其中特別注意《心理晴雨表》的保密工作。2．危機(jī)事件及時(shí)反饋制度。對(duì)班級(jí)中可能或即將發(fā)生的危機(jī)事件，及時(shí)向班主任、心理咨詢室報(bào)告，避免惡性事件的發(fā)生。3．開展豐富多彩的心理健康教育活動(dòng)。通過(guò)心理健康知識(shí)宣傳（廣播、校園心理小報(bào)）、班級(jí)心理主題班會(huì)活動(dòng)等，促進(jìn)本班學(xué)生的心理健康水平。4．配合心理老師開展每學(xué)期的學(xué)生心理檔案的建立和心理測(cè)試數(shù)據(jù)的整理歸檔。五、班級(jí)心理委員的管理和考核班級(jí)心理委員實(shí)行雙重管理，在行政上按普通學(xué)生干部的要求接受班主任管理與考核，在業(yè)務(wù)上接受心理咨詢室的指導(dǎo)、管理和考核。（一）心理委員的管理班級(jí)心理委員要不定期進(jìn)行工作匯報(bào)。（1）匯報(bào)對(duì)象：班主任（2）匯報(bào)內(nèi)容：①本班學(xué)生對(duì)心理知識(shí)的需求；②本班學(xué)生的心理動(dòng)向；③本班學(xué)生最近發(fā)生的心理問(wèn)題；④本班學(xué)生對(duì)進(jìn)一步開展心理健康教育工作的建議。（3）匯報(bào)形式：書面或口頭（二）班級(jí)心理委員的考核1.班級(jí)心理委員作為班干部，享受班干部待遇，對(duì)各班心理委員的學(xué)期、年度量化考核納入班級(jí)考核。2.班級(jí)心理委員的考核參照心理委員的職責(zé)標(biāo)準(zhǔn)，每學(xué)年進(jìn)行一次，由各班主任負(fù)責(zé)、推薦，上報(bào)心語(yǔ)室備案。3.每學(xué)年組織心理委員評(píng)比表彰活動(dòng)。按全體班級(jí)心理委員10%的比例對(duì)表現(xiàn)突出者頒發(fā)“優(yōu)秀班級(jí)心理委員”獎(jiǎng)勵(lì)證書。4.對(duì)于不遵守保密原則、玩忽職守、造成惡劣影響的心理委員，學(xué)校將立即取消其心理委員資格，并視情況進(jìn)行相應(yīng)處理。XX小學(xué)

小學(xué)班級(jí)學(xué)生心理狀況晴雨表班級(jí)心情指數(shù)☆☆☆☆☆年級(jí)及班級(jí)匯報(bào)人班級(jí)人數(shù)匯報(bào)時(shí)間班級(jí)近況1.學(xué)習(xí)最近班級(jí)課堂出勤及考試情況（）A很好B一般般C有較大問(wèn)題2.生活是否有同學(xué)受經(jīng)濟(jì)困難或生病等事件影響（）A基本沒(méi)有B有3.人際班級(jí)氛圍（）A愉快而溫馨B認(rèn)真學(xué)習(xí)的一群人C一般般4.是否有人發(fā)生過(guò)人際矛盾（）A沒(méi)有B有C有，且很嚴(yán)重（請(qǐng)把名字寫下來(lái)）5.