小班語(yǔ)言-小動(dòng)物唱歌-幼兒園教案

1、小班語(yǔ)言:小動(dòng)物唱歌設(shè)計(jì)意圖：動(dòng)物是人類的好朋友,喜歡小動(dòng)物是孩子的天性，愛模仿更是小班幼兒突出的特點(diǎn)。他們喜歡聽以小動(dòng)物為內(nèi)容的故事、兒歌、歌曲，會(huì)不由自主地模仿小動(dòng)物的叫聲、走路、吃東西的樣子。為讓小班幼兒加深對(duì)小動(dòng)物的關(guān)愛，并在模仿小動(dòng)物的活動(dòng)中獲得快樂(lè)，我選擇了動(dòng)物唱歌的聲音。因此比較適合小班幼兒的演唱。通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，可引導(dǎo)幼兒樂(lè)意模仿小動(dòng)物的叫聲，激發(fā)幼兒熱愛小動(dòng)物的美好情感。活動(dòng)目標(biāo)：1初步感知兒歌，感受作品活潑有趣的情節(jié)。2樂(lè)意學(xué)學(xué)、說(shuō)說(shuō)、做做每個(gè)動(dòng)物各自的本領(lǐng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：大公雞、小鴨子、小青蛙、小花貓的頭飾，兒歌相應(yīng)的圖片，圈4個(gè)?；顒?dòng)過(guò)程：一、開始部分：馬上要舉行音樂(lè)會(huì)了，小

2、動(dòng)物們都在練習(xí)唱歌，準(zhǔn)備來(lái)參加。你們聽，誰(shuí)在練習(xí)唱歌?。浚úシ殴u的叫聲）二、基本部分：1出示大公雞的圖片提問(wèn)：大公雞是怎么唱的啊？（幼兒模仿ooo）出示大公雞嘴巴的圖片（連著的3個(gè)）（師幼站起來(lái)學(xué)雞叫，與幼兒互動(dòng)）提問(wèn)：大公雞，喔喔喔，他在告訴我們什么呢？（天亮了）出示太陽(yáng)圖標(biāo)。（幼兒自由講述）你們真動(dòng)腦筋，聽懂了他在唱什么。你們想不想學(xué)大公雞唱歌？怎么唱的？我們來(lái)試試?。ㄒ龑?dǎo)幼兒看圖標(biāo)念兒歌，大公雞，喔喔喔，天亮了。）2教師：呀！第二個(gè)小動(dòng)物只露出了身體的一部分，猜猜這是誰(shuí)？（出示鴨子的嘴巴）提問(wèn)：你從哪里看出是鴨子？（出示鴨子的圖標(biāo)）鴨子的嘴巴什么樣？（扁扁的，幼兒學(xué)做。）鴨子是怎樣唱歌

3、的呢？（出示鴨子嘴巴的圖標(biāo)）它除了會(huì)嘎嘎噶叫？它還有什么本領(lǐng)？（在水里游泳）（出示小鴨子游泳的圖標(biāo)）教師朗誦：小鴨子，嘎嘎嘎、游泳了。 小鴨子在唱什么？（引導(dǎo)幼兒一起來(lái)學(xué)唱）3教師：第三個(gè)小動(dòng)物他呀藏在了謎語(yǔ)中呢，我們來(lái)猜猜他又會(huì)是誰(shuí)呢？一位游泳家，說(shuō)話呱呱呱， 小時(shí)有尾沒(méi)有腳，大時(shí)有腳沒(méi)尾巴。（謎底：青蛙）那青蛙又是怎樣唱歌的呢？（呱呱呱，出示青蛙嘴巴的圖片）教師：小青蛙怎么走路的？（幼兒自由模仿青蛙的動(dòng)作）教師：小青蛙，他有什么本領(lǐng)？（捉害蟲）教師：小青蛙，呱呱呱，捉害蟲（和幼兒一邊模仿動(dòng)作時(shí)教師朗誦）我們一起來(lái)學(xué)學(xué)小青蛙唱歌：小青蛙，呱呱呱，捉害蟲。4教師：最后一個(gè)小動(dòng)物本領(lǐng)可大了，他阿

4、烏一口就能吞下一只老鼠呢，你們知道它是誰(shuí)嗎？（小花貓）教師：看小花貓多得意?。。ǔ鍪矩堊ダ鲜蟮膱D片）誰(shuí)來(lái)告訴我，小花貓又是怎樣唱歌的？他會(huì)唱些什么呢？教師：小花貓，喵喵喵，抓老鼠。（幼兒一起念）5完整的欣賞兒歌（1）音樂(lè)會(huì)馬上要開始了，看看小動(dòng)物準(zhǔn)備好了沒(méi)有。（按照順序和幼兒一起回憶小動(dòng)物的名字）（2）師幼一起看圖標(biāo)朗誦。（3）請(qǐng)男孩女孩分別來(lái)看圖標(biāo)念兒歌：小朋友都學(xué)會(huì)了小動(dòng)物唱歌，接下來(lái)，我們請(qǐng)小弟弟和小妹妹比賽誰(shuí)唱的歌更好聽，更響亮，好嗎？三、結(jié)束部分：教邊出示頭飾：小動(dòng)物們的音樂(lè)會(huì)真熱鬧啊，你們也想來(lái)開音樂(lè)會(huì)嗎？好，老師給大家準(zhǔn)備好了公雞、鴨子、青蛙還有小花貓的頭飾，等一下我請(qǐng)四位小朋友來(lái)扮演小動(dòng)物，然后站在這幾個(gè)小舞臺(tái)上進(jìn)行表演，如果