幼兒園大班情景閱讀教案：月亮朋友

1、精品文檔幼兒園大班情景閱讀教案：月亮朋友 幼兒園大班情景閱讀教案：月亮朋友 作品賞析（一）內(nèi)容簡(jiǎn)介無(wú)論高興還是傷心，月亮總會(huì)陪伴著我。偶爾我們 也會(huì)互相走丟，但她總會(huì)在老地方等著我。月亮一直在變， 中秋節(jié)的那天月亮最圓，人們分享著她的光亮，享受團(tuán)圓的 幸福。月亮和我是朋友！（二）主題分析故事講述了主人公和月亮之間不離不棄的情意，詮 釋了 “雙月”是“朋”的寓意。月亮雖時(shí)圓時(shí)缺，卻總會(huì)將 一抹清暉灑向你，撫慰著你的心靈，帶給你安詳與寧?kù)o。讓 我們孚到了月亮這個(gè)朋友的忠誠(chéng)，同時(shí)明白這也是一種自然現(xiàn)象。月亮寄托了許多中國(guó)人的情感，在中秋節(jié)滿輪的月 光里，親人們總會(huì)聚集到一起享受團(tuán)圓的喜悅。這也讓孩子

2、 們知道了中秋節(jié)是中國(guó)人的傳統(tǒng)節(jié)日及其相關(guān)習(xí)俗。（三）情節(jié)分析故事一開始即點(diǎn)明主題，用第一人稱講述了 “我” 和月亮之間的朋友之情： 也讓讀者隱隱喻由“我”以月抒情， 抒發(fā)內(nèi)心那份眷戀的鄉(xiāng)情。為什么月亮是主人公的朋友呢 ？故事慢慢鋪陳，把空 中那一輪時(shí)圓時(shí)缺的月亮當(dāng)做口己，詮釋什么是朋友。原來(lái) 朋友會(huì)像月亮一樣為我歡喜、為我解憂；朋友像月亮一樣為 皂指路、為我等待；朋友就像溫暖的月光一樣伴隨我入睡、 呵護(hù)我的心靈當(dāng)讀者沉浸在故事的溫暖中時(shí)，一輪中秋節(jié)的滿月 照耀著每個(gè)人，把故事推向了高潮，引發(fā)孩子們?nèi)チ私飧?有關(guān)月亮的故事。（四）角色分析故事的主角只是“我”和“月亮”。故事中的月亮富 有人性

3、和人的情感，她總是在“我”身邊陪伴著我，為我歡喜，為我解憂，為我指路始終笑瞇瞇的月亮，看 上去是那么的忠厚、那么的隨和。當(dāng)“我”開心的時(shí)候，她 也綻開了憨厚的笑臉；當(dāng)我遇到煩惱的事情，她的嘴角、眼 瞼全聾拉了下來(lái) 月亮真是我的好朋友?。ㄎ澹﹫D畫分析畫面呈現(xiàn)了一種水墨畫的意境，配以蠟染效果，產(chǎn) 生一份古樸、寧?kù)o的故事氛圍。圖畫中最大的亮色是“我” 和“月亮”，淡雅的背景更烘托由那一片鮮黃，突生了畫面 的重點(diǎn)，也引起了幼兒對(duì)主角的關(guān)注。而其他點(diǎn)綴在其中的 亮色，如：紅色的燈籠與廊柱渲染了中國(guó)色彩；黃黃的燈光 與森林里透生的光亮傳達(dá)著溫暖的友誼故事中作者用擬人的手法，使月亮有眼睛、手臂和 嘴巴，。她

4、會(huì)和主人公說(shuō)話、戈IJ船、喝酒等，使月亮有了情 感，也會(huì)為主人公難過(guò)、擔(dān)心、開心，生動(dòng)表現(xiàn)了主人公和 月亮之間的濃濃情誼。每幅畫面都描述了江南水鄉(xiāng)的風(fēng)景， 那里有小河、小橋一派祥和的小鎮(zhèn)生活場(chǎng)景，富有水鄉(xiāng) 生活情趣，也讓我們讀生了作者濃濃的鄉(xiāng)情。在森林里暗藏了許多可愛的小動(dòng)物，使作品更具童 趣，滿足幼兒欣賞的需要。故事的最后，畫面勾勒由一幅滿 月圖，將“團(tuán)圓”的寓意賦予其中，人們和諧地生活在圓圓 的月亮里，身邊都有不同形狀的月亮陪伴， 享受著她的光亮, 也給讀者帶來(lái)無(wú)限的遐想。（六）語(yǔ)言分析故事用散文詩(shī)般舒緩的語(yǔ)氣營(yíng)造了淡雅的故事氛 圍，文字間仿佛灑滿一片月光，傳遞著溫暖的情緒。故事語(yǔ) 言簡(jiǎn)潔

5、，句式都是“我怎么樣，月亮怎么樣” ，清晰傳遞著 主人公和月亮之間的情誼一一不離不棄、緊緊相隨。活動(dòng)設(shè)計(jì)（一）活動(dòng)設(shè)計(jì)11、設(shè)計(jì)思路仰望星空，高高在上的月亮是那么熟悉而陌生，是 那么平常而神秘。她陪伴著一代又一代的孩子成長(zhǎng)；她隱藏 著無(wú)數(shù)秘密，總能引發(fā)孩子無(wú)盡的遐想和好奇。中華民族具 有悠久的歷史和深厚的文化底蘊(yùn)。我們都是中國(guó)人，怎樣讓孩子們了解中國(guó)的傳統(tǒng)習(xí)俗呢？不如讓我們一起過(guò)豐富的“中國(guó)節(jié)”吧！在節(jié)日里，我們將一起聽聽看看、說(shuō)說(shuō)講講、 玩玩嘗嘗體驗(yàn)一次有趣的民俗文化、民族情感之旅?！爸星锕?jié)”是月亮的節(jié)日，所以相關(guān)活動(dòng)安排在中 國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日“中秋節(jié)”前后進(jìn)行?；顒?dòng)引發(fā)張予們探索月亮 的興趣，以

6、期待了解更多有關(guān)月亮的故事.2、活動(dòng)目標(biāo)(1)欣賞圖畫故事，體驗(yàn)主人公和月亮之間的美好情 誼(2)知道月亮?xí)兓?，豉?lì)幼兒大膽想象月亮不同的 樣子3、活動(dòng)準(zhǔn)備密圖畫書月亮朋友、ppt課件文字：中秋節(jié)月亮變化記錄表4、活動(dòng)過(guò)程(1)由示月亮，引發(fā)興趣一(由示文字：中秋節(jié)。)中秋節(jié)就要到了，人們?cè)?中秋節(jié)會(huì)做哪些事情呢？小結(jié)：中秋節(jié)，人們會(huì)做許多和月亮有關(guān)系的事情，中秋節(jié)就是月亮的節(jié)日(2)閱讀圖畫書，理解故事由示封面及第1、2頁(yè)：一故事的名字是什么？（月亮朋友）一猜猜故事發(fā)生在哪里 ？這地方有哪些美麗的景色呢？一畫面里的房子和平時(shí)看到的房子一樣嗎？你在哪里看到過(guò)這樣的房子和景色 ？小結(jié)：故事發(fā)生

7、在江南水鄉(xiāng)，那里有許多中國(guó)式的房子，有小河，還有小橋。由示第310頁(yè)：為什么說(shuō)月亮是“我”的朋友？（由示ppt、講述故事）一“我”和月亮是朋友，月亮陪“我”做了哪些事情呢？小結(jié)：月亮和“我” 一一起高興、一起憂愁，在朋友聚會(huì)的時(shí)候她總是陪“我”到最后，她是“我”的好朋友！由示第1122頁(yè)：一要離開家鄉(xiāng)了，月亮?xí)x開“我”嗎？她會(huì)怎么做呢？一這樣的月亮，你愿意和她做朋友嗎？為什么呢？（幼 兒講講喜歡月亮的理由。）一我們會(huì)和月亮走失嗎？怎樣才能找回月亮呢？一什么時(shí)候我們需要月亮指路呢 ？小結(jié)：月亮總是在天上等著“我”，她為我們照亮前 面的路，她還陪伴我們?nèi)胨俏覀兯腥说暮门笥?。一你有朋友嗎？?/p>

8、們是怎么成為朋友的呢 ？小結(jié)：是?。∠矚g和小朋友在一起，愿意幫助人，能 給大家?guī)?lái)快樂的人一定會(huì)有很多朋友。（3）認(rèn)識(shí)月亮，大膽想象一月亮總在老地方等“我”，她的樣子是一直不變的嗎？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)月亮不的樣子。）一（由示ppt,根據(jù)幼兒的描述，點(diǎn)擊由現(xiàn)不同樣子 的月亮。）當(dāng)月亮圓圓的時(shí)候人們叫她“滿月”，滿月像什么 呢？一彎彎的月亮又像什么呢 ？一半圓形的月亮又像什么呢 ？小結(jié)：月亮每天都在變，滿月的時(shí)候她像圓盤、像 圓餅干有時(shí)候她彎彎的樣子像香蕉、像小船一月亮到底怎樣變化的呢 ?（由示月亮變化記錄表。） 我們每天去看看她，把她，樣子記錄下來(lái)，看看她到底是怎 么變化的。（4）觀察畫面，感受情誼

9、一（由示第23、24頁(yè)。）每年中秋節(jié)這一天，月亮變成什么樣子了？小結(jié)：中秋節(jié)時(shí)月亮朋友是最圓、最亮的，她照耀 著每個(gè)人。一中秋節(jié)的這天，我們也在圓圓的月亮照耀下過(guò)節(jié)， 需要作哪些準(zhǔn)備呢？一讓我們把中秋節(jié)要做的事情記錄下來(lái)，作好準(zhǔn)備(5)活動(dòng)延伸觀察月亮，完成“月亮變化記錄表”，從而了解月 亮的變化。師幼共同收集有關(guān)“中秋節(jié)”的資料，如書、錄 像、物品等。(二)活動(dòng)設(shè)計(jì)21、設(shè)計(jì)思路中秋節(jié)那天，月亮最圓、最亮，是每個(gè)中國(guó)人都會(huì) 過(guò)的節(jié)日，中秋節(jié)延續(xù)了許多關(guān)于月亮的風(fēng)俗。幼兒園可以 利用此節(jié)日資源，讓幼兒體驗(yàn)民族情感，感受民俗文化，激 發(fā)愛國(guó)情感。在熱鬧的節(jié)日情景中，師幼、同伴在一起過(guò)節(jié)， 中秋節(jié)

10、我們要做哪些事情呢 ？賞月、講講月亮的故事、品嘗 美味的月餅在幼兒園里和同伴一起品嘗美味的月餅是幼兒 最期待的事情。月餅怎么分享呢？怎樣才能讓更多的人一起分享節(jié)日的美味呢？2、活動(dòng)目標(biāo)(1)知道中秋節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，是團(tuán)圓的日子。（2）分月餅，能嘗試等分圓形、橢圓形、正方形。3、活動(dòng)準(zhǔn)備月餅展覽會(huì)：幼兒每人帶12個(gè)月餅，圖片：滿月, 文字：八月十五中秋節(jié)、團(tuán)圓、月亮、月餅等，幼兒人手一 份：圓形紙片若干，圖畫書月亮朋友 、PPT課件4、活動(dòng)過(guò)程（1）說(shuō)月亮一（由示“月亮變化記錄表”。）月亮朋友的故事 里，月亮?xí)兂赡男幼幽?？她是怎么變化的呢？一（由示課件。）原來(lái)，月亮總是在變。一（由示圖

11、片：滿月。）一年中，哪一天的月亮是最 圓、最亮的呢？一（由示文字：八月十五中秋節(jié)。）在月亮最圓、最亮的時(shí)候，我們中國(guó)人要過(guò)一個(gè)重要的節(jié)日“中秋節(jié)”。一中秋節(jié)，人們會(huì)做些什么事情呢？（由示課件：中秋節(jié)的時(shí)候。）小結(jié)：八月十五中秋節(jié)，每年這天中國(guó)人總是和家人在一起吃飯，欣賞又圓又亮的月亮，品嘗美 味的月餅這是個(gè)團(tuán)圓的日子。（2）月餅會(huì)月餅與月亮。一中秋節(jié)時(shí)人們最喜歡吃的是什么呢？（月餅。）一（由示文字：月餅，）中秋節(jié)為什么要吃月餅?zāi)?？小結(jié)：中秋節(jié)是月亮的節(jié)日，所以人們把月餅做成圓圓的樣子，邊賞月，邊品嘗美味的月餅。月餅展覽會(huì)，一展示幼兒帶來(lái)的月餅一幼兒欣賞月餅的形狀、圖案、花紋，并請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹

12、月餅的口味。（3）分月餅“中秋節(jié)”是團(tuán)圓節(jié)，我們親親熱熱在一起過(guò)節(jié)，分享美味的月餅好嗎？（生示“紙?jiān)嘛灐保┮粓A形的“月餅”分給兩個(gè)人，每個(gè)人吃得一樣多，可以怎么分？（幼兒操作。）一圓形的“月餅”平均分給四個(gè)人，可以怎么分？（幼 兒操作 ）一分其他形狀的“月餅”（橢圓形、正方形），分成四等分（4）嘗月餅一（幼兒四人圍坐在一起，每人一塊月餅。）思考：每人最多可以品嘗到幾種口味的月餅?zāi)?？小結(jié)：老師和小朋友們親親熱熱的像一家人，團(tuán)圓在一起過(guò)“中秋節(jié)”，吃月餅真開心！（5）活動(dòng)延伸一（幼兒繼續(xù)操作討論）不同形狀的圖形如何等分，還能怎么分呢？（三）活動(dòng)拓展1、中秋節(jié)親子晚會(huì)：“中秋節(jié)看月亮”歡歌朗誦：與月亮有關(guān)的歌曲、詩(shī)歌、童謠