第一章-宏觀經(jīng)濟學的對象、方法和理論淵源

1、第一章-宏觀經(jīng)濟學的對象、方法和理論淵源第一篇導論本篇說明的冋題宏觀經(jīng)濟學的研究對象和研究方法宏觀經(jīng)濟學的理論淵源與發(fā)展演變宏觀經(jīng)濟的部門構成與收入流量循環(huán)模型宏觀經(jīng)濟中的有關總量及其核算方法本篇在宏觀經(jīng)濟學中的地位本篇介紹宏觀經(jīng)濟學的前提性知識，是學習 宏觀經(jīng)濟學主體內(nèi)容的必要的理論 準備。第一章宏觀經(jīng)濟學的對象、方法和理論淵源教學目的與要求通過本章的教學，旨在使學生掌 握宏觀經(jīng)濟學的研究對象和研究方 法，宏觀經(jīng)濟學研究的基本問題及體 系構架，宏觀經(jīng)濟學的理論淵源和演 變發(fā)展的基本線索。使學生對宏觀經(jīng) 濟學有一個全景式的了解。教學重點凱恩斯主義經(jīng)濟學與新古典經(jīng)濟學的區(qū)別與聯(lián)系。教學時數(shù)3節(jié)教

2、學內(nèi)容第一節(jié)宏觀經(jīng)濟學的研究對象一、宏觀經(jīng)濟學與微觀經(jīng)濟學1. 微觀經(jīng)濟學對象：單個經(jīng)濟單位內(nèi)容：單個經(jīng)濟單位的經(jīng)濟 行為企業(yè)：如何用既定成本在各 種要素的購買中實現(xiàn)利潤最大化居民戶：如何用既定收入在 各種消費品購買中實現(xiàn)效用最大化研究方法：個量分析法解決的問題：資源配置實現(xiàn)途徑：價格機制2. 宏觀經(jīng)濟學對象：國民經(jīng)濟內(nèi)容：國民經(jīng)濟整體經(jīng)濟行為主要是國民收入的決定、變動研究方法：總量分析法解決的問題：資源利用解決的手段：政府調(diào)控3. 宏觀經(jīng)濟學的微觀基礎單個經(jīng)濟單位是構成國民經(jīng)濟的元素企業(yè)產(chǎn)業(yè)T國民經(jīng)濟許多總量是個量的加總產(chǎn)量總產(chǎn)出投資總投資某些個量的變動規(guī)律與總量的變動規(guī)律相同女口：個量消費

3、函數(shù)總量消費函數(shù)總量的決定與變動是以一定的微觀主體行為為基礎的女口： i變動一-對I水平變動的影響以規(guī)范的企業(yè)行為為基礎（追求利潤最大化的企業(yè)，存在 成本約束）注意：宏觀經(jīng)濟學的微觀基礎不能作簡單化的理解 一些總量不是個量的加總，而是平均值如：價格水平 一些總量無對應的個量如：C+I+G+XC+S+T+M總量與個量的變動規(guī)律會出現(xiàn)差異如：投資一產(chǎn)出：微觀相關宏觀一疋工資一產(chǎn)出：宏觀相關 不一定二、宏觀經(jīng)濟學研究的主要問題1. 總產(chǎn)出總產(chǎn)出的含義一個國家一定時期內(nèi)所生產(chǎn)的全部最終產(chǎn)品(包括勞務)的總和價值形態(tài)即GNP或GDP對總產(chǎn)出的研究是宏觀經(jīng)濟學的中心總產(chǎn)出水平關系到國家經(jīng)濟實力的大小如：國

4、別GDP (2001)單位：萬億美元美國10日本4.1德國1.8英國1.4法國1.3中國1.1全世界31.1總產(chǎn)出水平關系到國民福利水平的高低國家人均GDP(2001)單位：美元盧森堡3.98 萬瑞士3.83 萬挪威3.56 萬日本3.56 萬美國3.42 萬中國890 (位次：112)對總產(chǎn)出水平研究的三個角 度（如何研究）靜態(tài)（短期）：年總產(chǎn)出水平如何決定，即年 總產(chǎn)出水平是否達到最大值（潛在總 產(chǎn)出水平）決定因素如何提高動態(tài)（一個經(jīng)濟周期內(nèi)）：總產(chǎn)出水平的周期性波動情況（不同年份總產(chǎn)出水平的比較）原因影響如何減小波動動態(tài)（較長期內(nèi)的增長）：總產(chǎn)出水平的長期增長如何提高增長率增長中的結構變

5、動增長的實際后果2. 就業(yè)就業(yè)是宏觀經(jīng)濟學研究的重 要問題理論上：就業(yè)與資源利用程度 有關實踐上：市場經(jīng)濟中普遍存在失業(yè)研究的意義-它是提高總產(chǎn)出水平的重要途也是經(jīng)濟增長、經(jīng)濟發(fā)展的目 標所在研究內(nèi)容失業(yè)的界定與存在型態(tài)失業(yè)的原因失業(yè)的影響消除失業(yè)的途徑研究目標：充分就業(yè)（即提高 總產(chǎn)出水平）3. 價格水平研究的原因理論上：總產(chǎn)出水平與價格水 平有關實踐上：存在通貨膨脹研究內(nèi)容通貨膨脹的含義與類型 原因影響9治理途徑研究目標穩(wěn)定物價實現(xiàn)總產(chǎn)出水平的穩(wěn)定增長4. 國際收支與匯率前提：開放經(jīng)濟為什么研究總產(chǎn)出水平、就業(yè)水平、價格水平均與國際收支、匯率變化有關關于人民幣匯率變動的爭論研究國際收支與匯

6、率的出發(fā)點和落腳點：前三個問題三、宏觀經(jīng)濟學的內(nèi)容與體系第一篇導 論第一章宏觀經(jīng)濟學的對象、方法和理論淵源第二章國民收入核算第二篇國民收入的決定第三章 簡單的國民收入決定第四章貨幣市場的均衡第五章雙重均衡的宏觀經(jīng)濟模型第三篇國民收入的變動第六章失業(yè)與通貨膨脹第七章經(jīng)濟周期第八章經(jīng)濟增長第四篇宏觀經(jīng)濟政策第九章性分析宏觀經(jīng)濟政策的有效第十章宏觀經(jīng)濟政策的運用：財政政策與貨幣政策第五篇開放的宏觀經(jīng)濟第十章國際經(jīng)濟的基本知識第十一章國際經(jīng)濟部門的作用第六篇宏觀經(jīng)濟學的發(fā)展第十三章新古典宏觀經(jīng)濟學第十四章新凱恩斯主義經(jīng)濟學宏觀經(jīng)濟學的中心內(nèi)容：國民收入的決定與變動第二節(jié)宏觀經(jīng)濟學的研究方法一、經(jīng)濟理性

7、主義假定1. 經(jīng)濟理性的含義經(jīng)濟主體最大化自身利益的本性經(jīng)濟主體存在著自身利益（自利本性）經(jīng)濟主體在實現(xiàn)自身利益的 時侯存在著理性：非常明確自己的行為目標（追 求什么）對實現(xiàn)自己行為目標的手段能夠作出合理選擇（如何得到）2 .經(jīng)濟理性是西方經(jīng)濟學的基本假定之一微觀：資源合理配置一一以微 觀主體的經(jīng)濟理性為前提宏觀：總體經(jīng)濟行為以全部經(jīng)濟主體的理性假設為前提投資函數(shù)整體企業(yè)是理性的消費函數(shù)整體消費者是理性的3. 經(jīng)濟理性主義假定是一種基于事實的判斷是最接近于事實的假定是符合絕大多數(shù)人情況的假疋其他任何假定都比它離事實更遠4. 經(jīng)濟理性主義假定的潛在含義肯定經(jīng)濟主體自身利益的合理性二、實證分析方法

8、1 .基本含義客觀地揭示經(jīng)濟現(xiàn)象之間因果聯(lián)系的研究方法經(jīng)濟學揭示經(jīng)濟現(xiàn)象之間的因果聯(lián)系客觀地揭示，只回答“是什么” 的問題，不涉及優(yōu)劣評價例如：農(nóng)民收入增長問題2. 實證分析的兩種不同方法經(jīng)驗歸納法（經(jīng)驗實證）邏輯演繹法（邏輯實證）三、均衡分析方法1. 均衡的含義力學含義：相對靜止狀態(tài)經(jīng)濟學含義：指經(jīng)濟變量的相對穩(wěn)定狀態(tài)具體指三種情況：經(jīng)濟主體利益的最大化狀態(tài)市場供求的相等狀態(tài)市場供求非均衡狀態(tài)維持不 變2 均衡分析方法是西方經(jīng)濟學的重要研究方法之一經(jīng)濟學研究：經(jīng)濟現(xiàn)象研究的兩個角度變化過程均衡狀態(tài)3. 均衡分析法的意義均衡狀態(tài)：理想狀態(tài)（目標狀態(tài)）對均衡狀態(tài)的研究：是對經(jīng)濟現(xiàn)象運動趨勢的研究

9、四、總量分析與結構分析1 .總量分析總量分析的含義總量：與國民經(jīng)濟活動相關的經(jīng)濟變量總量分析：研究與國民經(jīng)濟相 關的各經(jīng)濟總量的決定及其變動規(guī) 律即:建立總量函數(shù)：投資函數(shù)消費函數(shù)總量分析是宏觀經(jīng)濟學特有的研究方法由宏觀經(jīng)濟學的研究對象決2. 結構分析含義：結構：經(jīng)濟結構一一主要是產(chǎn) 業(yè)結構結構分析：對構成國民經(jīng)濟的 各產(chǎn)業(yè)部門的構成狀態(tài)和變化趨勢 的分析經(jīng)濟結構應成為宏觀經(jīng)濟學 的分析對象經(jīng)濟結構決定經(jīng)濟發(fā)展水平經(jīng)濟結構的變動可以促進增 長西方經(jīng)濟學一般不涉及經(jīng)濟 結構問題理論上：結構 生產(chǎn)結構適應需求 結構一一資源配置一一價格機制解 決實踐上:發(fā)達國家，結構問題不是其主 要問題五、存量分析

10、與流量分析1. 含義存量與流量是對經(jīng)濟變量的一 種區(qū)分存量：在某一時點上取值的經(jīng) 濟變量流量：在一定時期內(nèi)取值的經(jīng) 濟變量2. 舉例固定資產(chǎn)存量投資（ K）流量財產(chǎn)存量收入流量3. 宏觀經(jīng)濟學側(cè)重流量分析宏觀經(jīng)濟學著重研究：一國一年新增財富的決定不是一國總財富的決定六、事前變量分析與事后變量分析經(jīng)濟變量又可分為事后變量：經(jīng)濟活動發(fā)生后的變量經(jīng)濟變量的實際取值實際量（統(tǒng)計量） 如：統(tǒng)計年鑒中的值事前變量：經(jīng)濟活動發(fā)生前的預測值經(jīng)濟變量在決策時的取值如:.統(tǒng)計分析與經(jīng)濟分析運用事后變量進行分析 統(tǒng)計分析運用事前變量進行分析經(jīng)濟分析3. 宏觀經(jīng)濟學的分析重點事前變量分析宏觀經(jīng)濟學的主要功能之一： 預

11、測宏觀經(jīng)濟形勢第三節(jié) “古典”宏觀經(jīng)濟模型一、什么是“古典”宏觀經(jīng)濟模型1說明的問題凱恩斯學派宏觀經(jīng)濟模型的理 論淵源現(xiàn)代宏觀經(jīng)濟學產(chǎn)生的標志： 凱恩斯：就業(yè)利息與貨幣通論我們學習的宏觀理論：凱恩斯 和凱恩斯學派的宏觀經(jīng)濟理論任何理論的產(chǎn)生都有其實際 背景和理論淵源關系。搞清這種理論 淵源關系，有助于更好地理解凱恩斯 理論。2凱恩斯以前經(jīng)濟學討論的主要問題傳統(tǒng)理論討論的主要是微觀 經(jīng)濟學傳統(tǒng)理論的基本框架完全競爭一一價格機制一一 資源配置中心問題：稀缺資源的合理配置解決手段：價格機制制度保障：完全競爭傳統(tǒng)理論的實際回應經(jīng)濟波動：1825年起壟斷：資源最優(yōu)配置問題并沒有解決 好3.凱恩斯以前經(jīng)濟

12、學也涉及到一些宏觀經(jīng)濟問 題總供給與總需求（如薩伊定律） 儲蓄與投資Ls與 Ld貨幣的供給與P水平等4. “古典”宏觀經(jīng)濟模型及其特點古典宏觀經(jīng)濟模型凱恩斯以前的邊際主義經(jīng)濟學 中所包含的宏觀經(jīng)濟思想特點微觀、宏觀不分觀點相對零散，理論不成體系對完全競爭市場有效性的充 分肯定二、薩伊定律“古典”宏觀經(jīng)濟理論是以薩伊定律為基礎 的，或者說是在論證薩伊定律合理性的基礎上建 立起來的。1. 薩伊其人生平與著作 1767 1832法國經(jīng)濟學家最早將斯密理論介紹到歐洲 大陸的學者其兄弟、兒子、孫子均從事經(jīng) 濟學研究：被稱為“一個經(jīng)濟學皇朝”著作-政治經(jīng)濟學概論（1803）政治經(jīng)濟學問答(1817)政治經(jīng)

13、濟學教科書(18281830)理論貢獻關于經(jīng)濟學對象：三分法：生產(chǎn)、分配、消費價值理論：效用價值論生產(chǎn)費用論：勞動一一W資本一一I土地R分配論："三位一體公式”銷售論：薩伊定律在西方經(jīng)濟學中的地位 很高“科學王子”斯密：李嘉圖一一馬克思 薩伊 馬歇爾2. 薩伊定律的基本內(nèi)容含義：供給能創(chuàng)造等于自身的需求 一種產(chǎn)品的供求就是對另一種產(chǎn)品的需求：有多大的供給就有多大的需 求：整個社會總供給與總需求必 然相等舉例：供求不一致的可能性及其解決途徑個別產(chǎn)品可能會出現(xiàn)供求不相等價格機制作用下可以實現(xiàn)供求相等3. 簡單評價薩伊定律成立的前提：實物經(jīng)濟、貨幣經(jīng)濟中很難賣全部轉(zhuǎn)化成買（無儲蓄）25賣立

14、即轉(zhuǎn)化為買（時間）賣在本地轉(zhuǎn)化為買（空間）事實上，這些條件是難以成立的【過渡】三、“古典”宏觀經(jīng)濟模型之一：儲蓄與投資的 關系1 .引言薩伊定律的一個重要前提 銷售收入全部用于消費支出 供給（Y）=需求事實上供給一一丫： CS供給工需求 “古典”宏觀理論認為上述失衡是暫時的S轉(zhuǎn)化為I并且，在利息率的調(diào)節(jié)下27S = I這樣：薩伊定律仍然成立具體分析如下2儲蓄函數(shù)含義（S的決定因素）表示儲蓄與影響儲蓄的相關 因素之間依存關系的函數(shù)S主要是i因此，儲蓄被看作是i的函數(shù)內(nèi)容儲蓄一一利息率：正相關，增 函數(shù)原因儲蓄放棄現(xiàn)期消費激 勵（i）可以用經(jīng)驗事實證明圖示（圖1 1）ii *iiii!1 I（MP

15、k）OS1S2SOTP2I1 1圖1 23.投資函數(shù)含義：（I的決定因素）表示投資與影響投資相關因 素間依存關系的函數(shù)決定投資的因素 利潤率收益（i支付的最大邊界）利息率成本利息率與利潤率間關系對投資的影響 i VnI fi >nI J又資本邊際生產(chǎn)力遞減（短 期）n遞減IJ內(nèi)容I與i :負相關，減函數(shù)圖示：如圖1 24. 投資與儲蓄的關系儲蓄是投資的前提30#量:S投資是儲蓄的保障只要讓利息率自由波動，i2#市場上的l|水平、S水平I與S的均衡點決定形成均衡31#ii#OQiQ2 I=SQ3I、S只要i可以自由波動：S=I四、“古典”宏觀經(jīng)濟模型之二：勞動市場的供求與均衡1 .引言按薩

16、伊定律一一資源充分就業(yè)沒有失業(yè)勞動市場供求 均衡實踐回應：存在失業(yè)邊際學派的辯護：這是暫時的因為：勞動市場競爭性市場勞動的價格（W）由Sl與Dl決定W自由波動決定Sl與Dl可以實現(xiàn)均衡2. 勞動的需求勞動的需求主體：企業(yè)32企業(yè)對勞動需求的決定因素:勞動的邊際生產(chǎn)力收、人勞動的工資率本企業(yè)對勞動需求的決定原則: 勞動的邊際生產(chǎn)力=工資率增加勞勞動邊際生產(chǎn)力 動雇傭減少勞勞動邊際生產(chǎn)力V動雇傭勞動邊際生產(chǎn)力=雇傭量33#邊界勞動需求與工資間的關系:期）工資與Dl成負相關勞動需求曲線負斜率Id ( MP L)3. 勞動的供給：Lo L2L勞動的供給主體：工人工人提供勞動的決定因素：勞動的收益：工資

17、(實際工資)勞動的負效用：獲得工資的成 本工資工人勞動供給的決定原則： =勞動的負效用LsfLs J工資勞動效用工資v勞動效用Ls的工資=勞動負效用 最大邊界勞動供給與工資間的關系勞動的負效用LsWo A工資與成正相關BE勞動供給曲線正斜率L2L4. 勞動市場的均衡勞動市場是勞動供給與勞動需求的結合點Ls與市場上勞動的使用量由Ld共同決定勞動的供給量與勞動的需求量由工資來調(diào)節(jié)35#較高Ls >LdLd較低f -W達到某一點:Ls VLs=36Ld37#勞動供需均衡，實現(xiàn)充分就業(yè)OL1L* LiLL2 L* L3 L4 L#補充：“古典”理論關于勞動市場供求均衡分 析的不足第一、勞動市場完

18、全競爭的假設不實際; 第二、工資自由波動不現(xiàn)實； 第三、勞動供給曲線向右上方傾斜不實際。五、“古典”宏觀經(jīng)濟模型之三：貨幣數(shù)量方程1 .引言薩伊定律：總供給=總需求 理論前提：實物經(jīng)濟在貨幣經(jīng)濟條件下，貨幣數(shù)量 的變化是否會否定薩伊定律？W1G （變化）W2古經(jīng)濟理論認為：不會 他們用貨幣數(shù)量方程來說明2 貨幣數(shù)量方程的表達式有多種表達方式，主要有：Mv = PYM :V :P:Y :MV :以貨幣購買量表示的總需求PY :以價值量表示的總供3.價格水平的表達方式P = Mv / Y其中：v :取決于支付制度、習慣 等因素、短期內(nèi)大致不變Y :實際總產(chǎn)出，在短期內(nèi) 既定這樣：P主要由M決定P增

19、加M增加4.基本結論第一、貨幣數(shù)量不會影響實際產(chǎn) 出水平，實際產(chǎn)出水平受勞動、資本、 技術等供給因素的影響。第二、貨幣數(shù)量影響價格水平， 從而影響名義總產(chǎn)出。第三、在Mv = PY關系中，貨幣 數(shù)量的變化并不影響等式兩端的平 衡關系。Y392V iViP2P六、“古典”宏觀經(jīng)濟模型的歸納1.生產(chǎn)函數(shù)Y = Y (K , L )其中K = Ko,所以產(chǎn)出主要取 決于就業(yè)量即Y = Y ( L )顯然，這是短期函數(shù)。2產(chǎn)品市場儲蓄函數(shù)：S= S (i)投資函數(shù)：1= I (i)儲蓄與投資的均衡：S (i) = I3.勞動市場勞動需求函數(shù)：Ld = Ld (W/P Ld = Ld (W)勞動供給函數(shù)

20、：Ls = Ls (W/PLs = Ls (W 門充分就業(yè)：Ld = Ls4貨幣市場Mv = PY或 M = KYP第四節(jié) 凱恩斯革命引言：傳統(tǒng)理論受到兩個方面的挑戰(zhàn)1. 實踐：2. 理論：馬克思：凱恩斯：一、凱恩斯革命的主要表現(xiàn)1.經(jīng)濟學研究的中心傳統(tǒng)經(jīng)濟學研究的中心中心問題：資源配置 資源配置的基本含義：既定資源如何在各種可能用途 之間作出合理選擇資源配置問題可以由生產(chǎn)可能 性曲線來表示（圖a）：42#X2xX1#（b（a）資源配置問題存在的原因：資源的稀缺稀缺資源在各種可能用途間的 使用具有競爭性資源配置合理化的實現(xiàn)機制：市場競爭生產(chǎn)點為什么會落在生產(chǎn)可能 性線上？生產(chǎn)點的選擇？凱恩斯關于經(jīng)濟學的研究中心現(xiàn)實中的主要問題不是生產(chǎn) 可能性線上不同點的選擇，而在于生 產(chǎn)點經(jīng)常落在生產(chǎn)可能性線之內(nèi)，如 圖（b）:現(xiàn)實表現(xiàn)：失業(yè)企業(yè)開工不足、關閉經(jīng)濟蕭條經(jīng)濟學的中心問題：提高資源 的利用程度，解決失業(yè)問題凱恩斯與傳統(tǒng)經(jīng)濟學在經(jīng)濟 學中心問題上的關系資源稀缺性：資源使用效率資源利用程度傳