童話作文之童話故事作文500字

1、童話故事作文500 字500 字：青蛙搬家】童話故事作文500 字：青蛙搬家童話故事作文：青蛙搬家冬爺爺快來了，秋阿姨就要走了，秋風一陣一陣的非常蕭瑟，把一片片的落葉吹了下來。稻田顯得更加金黃了，果子們顯得更加飽滿了。許多小動物都準備過冬了。大雁和青蛙住在一個小池塘邊，它們是一對很要好的朋友。有一天，大雁飛到了青蛙家說；“朋友，對不起，寒冷的冬天就要來了，我要去溫暖的南方過冬了，我會想你的，再見了。 ”青蛙聽了很難過，噘著大嘴巴傷心地說：“朋友，你走了，我一個人在這會很孤單的。難到你就這樣走了嗎？再說，我都沒見過南方的美景呀！”大雁很為難，愁眉苦臉地說：“你又不會飛，怎么去南方?。　鼻嗤苴に伎?/p>

2、想終于想出了一個絕妙之計，青蛙馬上去找大雁，大雁一見到青蛙就問：“兄弟，辦法想到了沒有？我很快要去南方過冬了。”青蛙得意地說：“辦法總比困難多，聰明的我已經(jīng)想出了一個非常好的辦法?！贝笱闫炔患按膯枺骸笆鞘裁崔k法？別賣關子了，快點說呀？”青蛙笑了笑說：“辦法就是你和另一只大雁叼著漁網(wǎng)，我在里面坐著。”說著拿了一個有兩個柄的，很結實的漁網(wǎng)。大雁見了連忙拍手叫好。開始起程了，兩只大雁叼著漁網(wǎng)飛了起來。青蛙從上往下看，人都變小了。河流變小了，看起來就像一條小蚯蚓?？吹降乃{天比在地上看到的藍多了。飛著飛著，它們飛過了一片茂密的樹林，有兩只可愛的小松鼠在找松果吃，有一只松鼠看見了青蛙和大雁說：“看，那只

3、青蛙多厲害，多聰明??！讓大雁叼著漁網(wǎng)飛可真厲害！”青蛙心想： “哼！算你們有眼光，我可是比大雁厲害多了?！贝笱銈冿w過了森林，飛到了一個湖泊邊，一只正在游泳的鴨子見了大聲地說：“?。〈笱憧烧媛斆?，帶著青蛙上天，大雁真是聰明極了！”青蛙聽了心里想： “哼，你真是有眼不識泰山，這辦法是我想的大雁怎么插得上邊呢！青蛙想澄清事情的真實過程。可它忘記了自己在天空中。青蛙爬出了網(wǎng)，噗通，青蛙掉下去了。大雁發(fā)現(xiàn)青蛙不見了連忙飛下去救青蛙?？墒乔嗤苁芰酥貍恕４笱惚称鹎嗤茱w回了小池塘，對青蛙說： “朋友，你太驕傲自大了，所以才會有這樣的結果。你就在這慢慢養(yǎng)傷，我要去南方過冬了。：”400 字】編童話故事作文40

4、0 字編童話故事作文400 字（一）很久以前，有一只很懶的小豬，只知道吃飯和睡覺，很少幫別人做事。有一天，豬媽媽回到家后實在太累了，便叫小豬去買菜。小豬聽后，扭扭它肥肥的屁股，說：“我不想去嘛，不想去嘛！”豬媽媽聽了小豬的話，對它說：“你這個懶蟲，如果你去了，我給你巧克力吃。 ”小豬聽了，極不情愿的站了起來，拿著一個籃子，慢吞吞地走出了家門。一路上，它一邊走一邊玩，這里聞聞，那里嗅嗅。突然，小豬聞到了一股香味，于是，小豬便想：前面一定有很多好吃的，哈哈。它順著香味向前走去，最后來到了一棵大樹下，它看見了許多好吃的，連忙撲了上去，吃起東西來。在小豬吃東西的時候，它萬萬沒有想到有一只兇惡的狼正躲在

5、身后的草叢里。不一會兒，小豬就把那些東西吃完了。它躺在草地上，摸著自己圓鼓鼓的肚子，說： “真好吃，真好吃?！焙鋈唬侵焕菑牟輩怖镢@了出來，兩只綠眼睛閃著兇光，直盯著小豬。小豬看見了狼，想逃，可是因為小豬平時不愛運動，剛才又吃了那么多東西，跑不動，只好大聲地喊救命。狼越逼越近了，山下的小狗聽見了小豬的救命聲，連忙叫了它的同伴，用全速往山上沖，幸虧小狗速度快，及時沖上了山。狼看見了這么多的狗，而且都氣勢洶洶，連忙逃走了。小豬回到家后，把這件事的來龍去脈都說了一遍，媽媽聽后，語重心長地說：“孩子呀！你應該把這件事做為一次深刻的教訓，以后不要再懶了?！睆拇艘院螅∝i天天很早起床，鍛煉身體，成了一只可

6、愛的、身體健壯的小豬。編童話故事作文400 字（二）面條、方便面和包子是一對要好的朋友。它們有個死對頭就是餅干。星期天，面條吃完早飯，就去找方便面去玩啦！面條到那的時候方便面才起床。面條就在那里等方便面。方便面該吃飯啦！方便面爸爸說：“面條你吃飯了嗎？”面條回答：“我吃過啦！方便面叔叔?！狈奖忝嬲f：“我本來以為你沒吃，讓你在這吃那?！狈奖忝娉酝?，它們倆有去找包子啦！到了包子家。，包子正在門口在等著他倆那。它們?nèi)ネ孀矫圆乩?！方便面開是捉啦！不一會兒，餅干看到啦！它就裝扮成面條，用石頭砸了包子一下，包子看到是面條一氣之下再也不和面條玩啦！這回餅干可高興啦！方便面對包子說：“我根本就沒找到面條”包子

7、就是不聽。后來，方便面在它們玩的那里找到了一個面條的面具。它那去給包子，包子這才明白那個面條是餅干裝的。包子去給面條道了個歉。從此，它們又成了好朋友。餅干的這此計劃失敗啦！它一不小心掉到河里悶死啦！編童話故事作文400 字（三）猴子是聞名天下的“香蕉王 ”，而有的小動物也愛吃香蕉，可香蕉林被猴子霸占了。如果別人吃一點香蕉，“香蕉王”們就發(fā)瘋似的和你來一場廝打，大家都不敢吃香蕉，為此“香蕉王”們得意極了。一天，香蕉林里來了一頭香蕉象。大家都很稀罕它，熱烈歡迎。大家琢麼著這大象的名字，都認定它是沖著香蕉來的。的確，這象一頓不吃香蕉就比猴還瘋呢。這可有熱鬧看了！果然，不一會兒，香蕉象餓了，便去找香蕉

8、，走著走著，忽然眼前一亮 一片香蕉林！它樂瘋了，跑啊跑，震得地動山搖，這可把正美滋滋的吃著香蕉的猴子嚇壞了。有的嚇傻了，目瞪口呆，有的吱吱亂叫，四散逃竄，還有的很是英武，躍躍預戰(zhàn)。只聽得猴子大王一聲令下：“沖啊，殺” 猴子們蜂擁而上。噢喔，大象實在太大了，猴子們沖到大象腳前又撒腿逃竄，只有猴大王在那兒比劃。于是，猴子們“解放 ”了香蕉林，香蕉林里一片雀躍。猴子們第一次這么快樂。不久香蕉象要回家了，猴子們依依不舍，猴子對大象說：“謝謝你讓我們懂得了與大家同樂，才是真正的快樂?！薄酒旱谄邌卧魑木幫捁适拢?00 字）】第七單元作文:編童話故事教學內(nèi)容：人教版小學語文三年級上冊語文園地七中安排

9、了這樣的一個習作：我們已經(jīng)讀過了不少童話故事。這次習作就來編童話故事。請你任選幾種動物作為主人公，編一個故事?，F(xiàn)想象一下它們可能發(fā)生什么事，然后寫下來。寫好以后讀給大家聽，看誰編的故事最有趣。教學目標：1 看圖編寫童話，交代清楚事情的起因、經(jīng)過、結果。2 能抓住人物的動作表現(xiàn)人物的性格特點。3 . 能了解童話故事的意義，會用簡單的擬人、夸張等修辭手法，并且培養(yǎng)一定的想象能力。教學重、難點：簡單的修辭手法的運用和想象能力的培養(yǎng)。教學時間：兩課時教學準備：學生課前閱讀自己喜歡的童話故事教學過程：第一課時一、交流故事，激發(fā)興趣1 教師出示多媒體：（上課開始，多媒體大屏幕上出現(xiàn)白雪公主的畫面。）隨著畫

10、面的出現(xiàn)，教師飽含深情的述說：同學們，畫面上是老師最喜歡的童話故事。并給學生講白雪公主的故事2 同學們已經(jīng)讀過不少童話故事，課前我們請每位同學準備了一個童話故事。請你們先在小組內(nèi)交流交流，簡要地說說大概，然后選出最有趣的故事在全班講。小組交流。全班交流。3 小結并板書課題：同學們的故事講得真精彩，讓我們今天也一起走進童話世界。板書：走進童話世界。二、點撥角度，開闊思路1 教師結合同學交流的故事及白雪公主的故事加以點撥，明白什么是童話。2 教師講解：童話故事最大的特征是用豐富的想象力，賦予動物、植物等物體人的感情。同時童話故事總是把惡和善極端化，通俗地說，就是壞人非常壞，好人非常好。并出示多媒體

11、：童話特點：大膽的想象有趣的內(nèi)容生動的語言三、自主審題，明確內(nèi)容1 學生自由讀讀習作的要求。2 小組討論這次習作要求有幾方面的內(nèi)容。四、觀察動物，展開聯(lián)想1 出示投影：有關動物活動的片斷內(nèi)容2 引導學生仔細觀察，展開聯(lián)想。3 .指導寫作故事的人物不宜選得過多，可以是書上提供的，也 可以是自己選擇的。想象故事”要注意說清楚是在什么時候、什么地點、怎么發(fā)生、怎么發(fā)展、結果怎樣。你想通過這個故事告訴大家一個什么“道理 ”，這個 “道理 ”可以直接寫出來，也可以蘊含在故事里面。4 選擇動物，編寫故事。學生選擇幾種動物做主人公，想象一下它們之間可能會發(fā)生什么 事。1.2.意見進行修改。學生把自己想象的故事寫下來。第二課時一、學生繼續(xù)寫作。二、交流展示，互相學習。把寫好的故事讀給同學聽，分享習作的快樂。 教師引導學生要善于發(fā)現(xiàn)、吸取別人的長處，并能根據(jù)別人提出的3. 學生修改作文三、學生把修改好的作文謄寫在作文本上。附范文：驕傲的大公雞有一只大公雞，他長得非常漂亮。所以受到主人的寵愛。你別看他那么漂亮，可是常常欺