教學(xué)大綱是以系統(tǒng)和連貫的形式,按章節(jié)、課題和條目敘述該課程的

1、l 教學(xué)大綱是以系統(tǒng)和連貫的形式，按章節(jié)、課題和條目敘述該課程的主要內(nèi)容的教學(xué)指導(dǎo)性文件。它根據(jù)教學(xué)計劃，規(guī)定每個學(xué)生必須掌握的理論知識、綜合技能（實訓(xùn)、論文或設(shè)計、表達能力、動手能力等）和基本技能（作業(yè)、實驗、上機、制圖等），也規(guī)定了教學(xué)進度和教學(xué)方法的基本要求。l 課程教學(xué)大綱由承擔(dān)教學(xué)任務(wù)的教學(xué)單位集體研究制定。一經(jīng)公布實施，就成為教學(xué)單位各成員共同遵守的總章程，不得隨意改動。l 本?？茖I(yè)的教學(xué)大綱應(yīng)分開編制且在適用專業(yè)中注明本科、?？谱謽印８郊唬?課程教學(xué)大綱（模板一）一、課程基本信息課程代碼： （可以先不填）課程名稱：課程性質(zhì)： （公共課/基礎(chǔ)課/專業(yè)課）課程類型： （必修課/選

2、修課/自修課/講座）計劃學(xué)時： （按教學(xué)計劃規(guī)定標(biāo)明） 計劃學(xué)分： （按教學(xué)計劃規(guī)定標(biāo)明）適用專業(yè)： （指按教學(xué)計劃開設(shè)本課程的專業(yè)）先修課程： （指開設(shè)本課程的先修課程）編制時間： （指編寫完成日期）編 制 人：教研室審議： 系審核： 二、課程性質(zhì)和任務(wù)性質(zhì)：（例：電工技術(shù)是研究電路的基本規(guī)律和分析計算方法的一門理論結(jié)合實踐的課程，是該專業(yè)的一門重要的基礎(chǔ)課。）任務(wù)：（例：本課程的主要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生具有對基本電路的分析能力，基本的電路實驗、測量能力，為后續(xù)課程和今后的工作打下一定的基礎(chǔ)。）三、課程特色（例：本課程突出能力培養(yǎng)，要求學(xué)生掌握電路搭接及測量方法。）（例：本課程采用先進教學(xué)手段，有

3、多媒體課件及網(wǎng)絡(luò)課件。）四、知識能力培養(yǎng)例：（一）基本知識電路基本概念：電壓、電流、電功率、參考方向、各元件的伏安特性電路基本定理：基爾霍夫電壓定律、基爾霍夫電流定律、最大功率傳輸定理、換路定理等電路基本分析方法：電路等效、節(jié)點電位法、回路電流法、疊加定理、戴維南定理、交流電路的相量分析法、過渡過程分析的三要素法等（二）應(yīng)用能力電路分析能力、電路搭接及測試能力、安裝及調(diào)試簡單電路（如萬用表）的能力。（三）自學(xué)能力通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練掌握電路分析的方法。五、課程內(nèi)容和要求本課程本期計劃教學(xué)總學(xué)時為 學(xué)時，其中講授 學(xué)時，實踐 學(xué)時，機動 學(xué)時（詳見附表）課程內(nèi)容和要求序號課程內(nèi)容教學(xué)要

4、求理論知識實踐技能學(xué)時分配了解理解掌握重點難點初步掌握掌握小計作業(yè)討論實踐其他1電路模型1電路變量2理想電源1歐姆定律1基爾霍夫定律2電路等效2實際電源的模型及其互換1電阻、Y電路互換與理想電源轉(zhuǎn)移等效1受控源22網(wǎng)孔分析法2節(jié)點電位法2疊加定理2戴維南定理與諾頓定理2最大功率傳輸定理1電路的對偶性1.8非正弦周期波的分解與頻譜1非正弦周期波的最大值、平均值和有效值2非正弦周期性線性電路的分析與計算2非正弦周期性線電流電路的功率19雙口網(wǎng)絡(luò)的方程與參數(shù)2雙口網(wǎng)絡(luò)的網(wǎng)絡(luò)函數(shù)與特性阻抗2雙口網(wǎng)絡(luò)的連接與等效210機動6總計87注：“學(xué)時分配”欄中的“作業(yè)”、“討論”、“實踐”和“其他”分項均可以“

5、”的形式注明，但應(yīng)根據(jù)專業(yè)及課程的特點另做具體安排和說明。六、考核方法和成績評定（一）考核方法考核類型：（閉卷/開卷/上機/綜述/論文/設(shè)計/其它）考核方式：（筆試/口試/實操/設(shè)計/其它）考核時間： 分鐘（二）成績評定基本知識、應(yīng)知考核（書面、閉卷）成績：占 上課的出勤率、學(xué)習(xí)態(tài)度：占 平時實踐（實驗、實訓(xùn)）操作情況：占 七、教學(xué)參考書教材：書名，編著者，出版社，版別（*年*月，第幾版）參考書：書名，編著者，出版社，版別（*年*月，第幾版）八、說明和建議1、在講授本課程時，可進行現(xiàn)場教學(xué)/多媒體教學(xué)/案例教學(xué)。附件二： 語言與文化課程教學(xué)大綱（模板二）一、課程基本信息課程編號：課程名稱：語言

6、與文化（Language and Culture）課程類別：專業(yè)選修課（限選）適用專業(yè)：英語語言文學(xué)（本科）、商務(wù)英語（?？疲╅_設(shè)學(xué)期：四（?？疲?、五（本科）總 學(xué) 時：36 其中講授學(xué)時：36 實踐學(xué)時：0計劃學(xué)分：2先修課程：無講授語言：英語考核方式：開卷考試或期末論文寫作二：課程簡介：本課程和的性質(zhì)、目的和任務(wù)本課程是英語專業(yè)本、?？茖W(xué)生高年級的主干課程之一，其主要內(nèi)容是語言與文化的關(guān)系、語言中的文化因素、語言與文化同一性、中西文化差異、跨文化交際、思維模式的對應(yīng)與關(guān)照、文化對比與翻譯等。通過本課程的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生了解語言、文化與翻譯的關(guān)系，使學(xué)生學(xué)會在宏觀上把握英漢語言文化的差異，有效

7、地提高語言交際與運用能力。三、推薦教材與教學(xué)參考書教材：語言與文化（Language and Culture） 鄧炎昌、劉潤清著 外語教學(xué)與研究出版社 1989參考書：文化與交際（Culture and Communication） 胡文仲 外語教學(xué)與研究出版社 1994 語言與文化 顧亦瑾主編 河南人民出版社 1991 語言與文化研究新視角 吳國華等著 軍事誼文出版社 1999 語言文化差異的認(rèn)識與超越 高一虹著 外語教學(xué)與研究出版社 2000漢英對比與翻譯中的轉(zhuǎn)換 周志培著 華東理工大學(xué)出版社 2003四、課程內(nèi)容及學(xué)時分配第一章 引論 Introduction （3學(xué)時）知識點：1、外語

8、專業(yè)學(xué)生的三大能力 three competences of foreign language learners2、語言與文化的關(guān)系 relationship of language and culture3、跨文化交際中文化認(rèn)知的重要性 importance of culture awareness第二章 詞與文化 Words in different cultures（4學(xué)時）知識點：1、詞的外延意義與內(nèi)涵 lexical meaning:denotation and connotation2、漢英詞匯的詞義對比 somantic differences between English a

9、nd Chinese terms第三章 日常會話中的文化差異 Cultural differences in everyday conversation （3學(xué)時）知識點：1、打招呼與告別 greeting and farewells2、稱呼 ways of address3、祝賀與贊揚 compliments and praise4、社交禮節(jié) miscellaneous social amenities第四章 成語、諺語和格言 Idioms,proverbs and sayings （5學(xué)時）知識點：1、英漢成語的共同特征 common features of English and Chi

10、nese idioms2、英漢成語比較研究 English and Chinese idioms in comparison3、漢語諺語、格言的英譯問題 English translation of Chinese proverbs and sayings第五章 比喻和聯(lián)想 Metaphor and association （4學(xué)時）知識點：1、比喻及其聯(lián)想基礎(chǔ) metaphor and its basis2、英漢比喻比較分析 a comparative analysis of English and Chinese mataphors a.結(jié)構(gòu)之比較 in terms of structur

11、e b.聯(lián)想之比較 in terms of association3、影響喻體的諸因素 factors that decides the vehicles第六章 顏色詞 Color words （2學(xué)時）知識點：1、顏色詞的文化聯(lián)想 cultural association of color words 2、顏色詞在語言中的表達 “Colorful”phrases and expressions3、顏色詞的翻譯問題 translation of color words and expressions第七章 典故 Allustions （3學(xué)時）知識點：1、典故與文化 allustions: a

12、 rich cultural heritage2、英漢典故比較研究 semantic and structural differences of English and Chinese allustions3、英語典故的起源與發(fā)展 sources and development of English allusions4、漢語典故的翻譯 translation of Chinese allusions第八章 委婉語 Euphemisms (3學(xué)時)知識點：1、委婉語概說 euphemism means a happy substitution2、委婉語的生成手段 devices of euph

13、emisms3、委婉語的文化心理 psychological analysis of euphemisms第九章 禁忌語 Taboos （3學(xué)時）知識點：1、語言禁忌與文化禁忌 verbal and cultural taboos2、英漢禁忌語的異同分析 similarities and dissimilarities of English and Chinese taboos3、對個人隱私的不同態(tài)度 different attitude towards privacy4、禁忌語的新發(fā)展：性別歧視與種族歧視 a growing tendency of taboos:sexist and rac

14、ist language第十章 文體的區(qū)別 Some defferences in writing style （3學(xué)時）知識點：1、寫作的同一性 similarities of English and Chinese writing in terms of style2、英漢寫作的不同風(fēng)格 differences of English and Chinese writings3、寫作的基本原則 the 4-C principle4、中國英語和中國式英語 China English and Chinglish第十一章 身勢語 Body language （3學(xué)時）知識點：1、作為非語言交際身勢語 body language as a nonverbal means communication2、身勢語與文化：身勢語的分類討論 body language and cu