三年級(jí)下品德與社會(huì)教學(xué)說課2讀懂爸爸媽媽的心_新課標(biāo)

1、.三年級(jí)下品德與社會(huì)教學(xué)說課-2讀懂爸爸媽媽的心人教版新課標(biāo) 一、說教材 1.教學(xué)內(nèi)容：新課標(biāo)三年級(jí)思品與社會(huì)下冊(cè)第二課，第8頁-11頁的內(nèi)容。 2.本課在教材中的地位和作用。 本單元由三個(gè)主題構(gòu)成：家人的愛；讀懂爸爸媽媽的心；來自社會(huì)的愛。整個(gè)單元以愛作為主線，引導(dǎo)學(xué)生通過一些詳細(xì)的生活情景，去感受、體驗(yàn)、理解家人對(duì)自己成長付出的深切而厚重的愛；學(xué)校老師對(duì)自己成長付出的無私的愛；社會(huì)對(duì)少年兒童成長給予的關(guān)愛。本課的重點(diǎn)是讓學(xué)生感受父母的養(yǎng)育之恩，懂得父母為培育自己付出了許多的辛勞，能初步理解父母，學(xué)會(huì)與父母溝通，并以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)父母長輩的感謝、尊敬和關(guān)心。 學(xué)情分析： 由于現(xiàn)階段的孩子都

2、是獨(dú)生子女，他們從小只知道受人愛，不知道去愛別人，他們習(xí)慣于承受父母付出的愛，從不知父母所受的苦，更不思回報(bào)父母的情。因此，教學(xué)中老師要以自己的真情實(shí)感調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感，通過有效的活動(dòng)挖掘兒童對(duì)情感的體驗(yàn)，獲得對(duì)父母內(nèi)心世界的理解，讓他們從小懂得自己不應(yīng)當(dāng)只會(huì)承受父母的愛，還應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)愛父母，諒解父母。 二、說學(xué)習(xí)目的與重難點(diǎn) 1、認(rèn)知目的：理解父母辛勞，懂得做子女的應(yīng)該關(guān)心父母，體貼父母，在家做個(gè)好孩子。 2、行為目的：做到自己會(huì)做的事自己做，不讓父母操心，并能幫父母干家務(wù)活，虛心承受父母的教育，以實(shí)際行動(dòng)給父母帶來快樂。 3、情感目的：激發(fā)學(xué)生對(duì)父母的熱愛之情。 4學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)：落實(shí)行為目的，

3、激發(fā)愛父母情感。 三、說教法學(xué)法 本課教學(xué)我將主要采用體驗(yàn)式和研討式等學(xué)習(xí)方式。運(yùn)用多媒體手段，從學(xué)生生活切入，設(shè)計(jì)多種活動(dòng)形式，讓學(xué)生在體驗(yàn)、交流與探究中理解父母辛勞，體貼父母，不讓父母操心，激發(fā)學(xué)生對(duì)父母的熱愛之情四、活動(dòng)過程 活動(dòng)一：假設(shè)我來做父母 1、 以課本第8頁情境為例，讓學(xué)生演一演，：假如孩子努力學(xué)著做一件事，作為父母會(huì)是怎樣的心情，會(huì)對(duì)孩子說什么？假如孩子遲遲沒回家，父母會(huì)是怎樣的心情，孩子回來后會(huì)說什么？ 2、學(xué)生結(jié)合自己生活中的事例分析，例如：為了把好吃的東西讓給孩子吃，成心說自己不愛吃；孩子做錯(cuò)了事父母生氣。通過轉(zhuǎn)換角色表演，理解父母的心。 活動(dòng)二：我和爸爸媽媽談心 1、學(xué)生在小組內(nèi)提出自己對(duì)爸爸媽媽某些行為的困惑和不理解，說出自己心中的實(shí)話。 2、圍繞同學(xué)們的困惑與煩惱，打家站在父母的角度想一想為什么父母會(huì)這樣做？例如：父母強(qiáng)迫子女課外學(xué)更多的東西；父母可能由于工作忙而無視了這女的要求和愿望；父母可能心情不好把火氣發(fā)在了子女身上。 3、交流讓父母理解自己心情的好方法，并回家試著做一做。 活動(dòng)三：小記者在行動(dòng) 學(xué)生拿出采訪爸媽的記錄表，小組內(nèi)比較一下爸爸媽媽愿望的共同點(diǎn)，說出自己的發(fā)現(xiàn)。 活動(dòng)四：不做小費(fèi)事 1、圍繞課本第11頁設(shè)計(jì)的兩個(gè)情境，議論這樣會(huì)