八年級下生物知識點(河北少兒版)

1、學習必備歡迎下載八年級下冊生物知識點第六單元第一章1 植物的主要生殖器官花2 花的結構：花柄，花托，花冠（主要由花瓣構成），花萼，雄蕊和雌蕊。其中，雄蕊和雌蕊是一朵花的主要部分。雄蕊包括柱頭，花柱和子房三部分，雄蕊包括花藥和花絲兩部分。絕大多數(shù)綠色開花植物的生殖要經過開花，傳粉和受精的過程，然后形成果實和種子。3 綠色開花植物的生殖可分為有性生殖和無性生殖。（ 1）有性生殖：經過兩性生殖細胞結合的生殖過程（ 2）無性生殖：不需要經過兩性生殖細胞的結合，而是由母體直接產生新個體的生殖方式，如營養(yǎng)繁殖（扦插，壓條，嫁接）和植物組織培養(yǎng)。4動物的生殖和發(fā)育昆蟲： （ 1 ）生殖：交配，產卵（ 2）發(fā)

2、育：完全變態(tài)（蒼蠅，蚊子，蝴蝶等），不完全變態(tài)（蟋蟀，螻蟻，蝗蟲等）兩棲類動物：（ 1）生殖：體外受精，卵生（如青蛙，娃娃魚等）（ 2）發(fā)育：變態(tài)發(fā)育（幼體跟成年體態(tài)完全不同）鳥類： （ 1 ）生殖：體內受精，卵生（ 2）有筑巢，孵卵，育雛等行為，后代存活率較高5人的生殖和胚胎發(fā)育：男性提供精子，女性提供卵細胞，通過體內受精，結合成受精卵，子女性子宮內經過胚胎發(fā)育成胎兒，大約經過280 天的發(fā)育之后分娩。女性第一次月經后，男性第一次遺精后就具備了生殖能力，所以男女青少年在交往時，要做到自尊自愛。第六單元第二章6染色體，基因的關系：染色體主要由和蛋白質組成，是主要的遺傳物質，在上具有控制生物性狀

3、的最小單位基因7每種生物的體細胞內都含有一定數(shù)目的結構不同的染色體，這些染色體都是成對存在的，例如人的每個體細胞內都含有23 對染色體8性狀：顯性性狀和隱性性狀9基因控制性狀：（ 1 ）顯性基因A（ 2）隱性基因a（ 3） AA， Aa 表現(xiàn)顯性性狀；aa表現(xiàn)隱形性狀10 人的性別：（ 1 ）人體含有22 對常染色體和1 對性染色體2）女性：XX 男性： XY3）根據下圖可知，生男生女機會均等，為1 ： 111 變異與遺傳（ 1）遺傳：每種生物所繁殖的新個體，在形態(tài)結構，生理機能上都和自己的親代相似的現(xiàn)象（ 2）變異：同一物種內不同個體之間的差異分成可遺傳變異和不可遺傳變異意義：變異有利于生物

4、適應不斷變化的環(huán)境應用：人工育種，作物空間技術育種12 遺傳?。?1）概念：是指由遺傳物質的改變引起的疾?。?2）分類：單基因遺傳?。ò谆。┒嗷蜻z傳病（唇裂）染色體異常遺傳病（唐氏綜合癥）遺傳咨詢產前（ 3）優(yōu)生：禁止近親（直系血親和三代以內旁系血親）結婚：是最簡單最有效的防止遺傳病的措施診斷第六單元第三章13 生命起源（ 1）觀點神創(chuàng)論自然產生論宇生倫化學進化說（ 2）生物進化的總趨勢：由簡單到復雜，由低等到高等，由水生到陸生（ 3）達爾文的進化觀點：自然選擇學說概念：生物通過生存斗爭，適者生存，不適者被淘汰。過程：過度繁殖生存斗爭遺傳變異適者生存意義：生物通過遺傳、變異、自然選擇而不斷

5、進化。（ 4）人類的發(fā)展：南方古猿階段，能人階段，直立人階段，智人階段第七單元第一章14 生物圈：生物圈概念：地球表面全部生物及其生活領域的總稱組成：它由大氣圈下層，水圈，土壤巖石圈的表面及活動于三圈之中的生物組成的。生活范圍：大多數(shù)生物生活在地表以上，地表以下100 米范圍內，這一范圍是地表生命活動最旺盛的區(qū)域。生物圈為生物提供了：營養(yǎng)物質，陽光，空氣，水，適宜的溫度和一定的生活空間等賴以生存的條件。15 臭氧層具有吸收紫外線的能力，保護臭氧層最主要的措施是控制氟利昂氣體的排放16 溫室效應：防止地球變暖最主要的措施是在工業(yè)生產上控制二氧化碳的排放量17 生物與環(huán)境的關系（ 1）非生物因素：

6、水，光，溫度，空氣和土壤（ 2）生物因素：同種生物之間：種內斗爭和種內互助不同種生物之間：捕食，競爭，寄生，共生（ 3）生物防治：人們利用天敵控制植物害蟲的方法。它的明顯優(yōu)點是在有效控制害蟲的同時，能減少對環(huán)境的污染。18 生物對環(huán)境適應：保護色（昆蟲、北極狐、熊等），擬態(tài)（竹節(jié)蟲）。19 生物與環(huán)境之間的相互關系 環(huán)境影響生物（橘生淮南則為橘，橘生淮北則為枳）生物適應環(huán)境（沙漠中會行走的仙人掌）生物影響環(huán)境（稻田里老鼠太多會毀壞莊稼）20生態(tài)系統(tǒng)（ 1）在一定地域內，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體叫做生態(tài)系統(tǒng)（ 2）任何一個生態(tài)系統(tǒng)是由生物和非生物組成生物部分包括：生產者：能利用太陽能進行光合

7、作用，把無機物制成有機物，并把能量貯存起來的生物，主要指綠色植物，消費者：直接或間接以生產者為食物的各種生物，分解者：以分解有機物為生，靠分解動植物的遺體和廢物而取得能量，主要指細菌和真菌；非生物部分包括：陽光，空氣，水和土壤等19 食物鏈：在一個生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物由于食物關系而形成的一種聯(lián)系食物網：多個食物鏈彼此相互交錯連接的復雜的營養(yǎng)關系20生態(tài)系統(tǒng)中的能量是沿著食物鏈和食物網流動的，能量來源于太陽的光能。21 生態(tài)平衡：生態(tài)系統(tǒng)中的環(huán)境和各種生物的數(shù)量及所占的比例，能夠在較長的時間內保持相對穩(wěn)定，這種現(xiàn)象叫做生態(tài)平衡22破壞生態(tài)平衡因素：自然因素和人為因素兩類。2324環(huán)境保護注意事項

8、杜絕資源浪費減少垃圾污染減少化學物質污染的危害 愛護森林、綠地，保護動物第七單元第二章人類與自然界的協(xié)調發(fā)展第一節(jié)控制人口的過度增長1、 、 我國人口急劇增長，18 世紀以后，我國人口迅速增長的原因：在人的出生率較高的情況下，醫(yī)療衛(wèi)生水平的提高，生活水平的提高是人的死亡率大幅降低。2、 世界人口增長特點：世界人口的增長速度還在不斷增加，每增加10億人口需要的時間越來越短。3、 人口過度增長對社會造成的問題：糧食匱乏，交通阻塞、住房緊張，水資源短缺等。4、 我國控制人口增長的具體要求是：晚婚、晚育、少生和優(yōu)生。第二節(jié)合理利用自然資源1 、自然資源：凡是人類可以從自然界直接取得，用于生產和生活的物

9、質。2、自然資源：不可再生資源：有些資源不能更新或補充，利用一些就減少了一些（金屬、化石燃料）可再生資源：有些資源可以再生或更新。（水、生物、土壤）3、自然資源的利用：合理利用自然資源的原則；合理開發(fā)利用；避免浪費和污染環(huán)境。第三節(jié)保護生態(tài)環(huán)境1 、環(huán)境污染：大氣污染、水污染、土壤污染、噪聲污染。2、生態(tài)破壞：森林銳減、水土流失、土地沙漠化和物種滅絕。3、當今世界的環(huán)境問題：環(huán)境污染和生態(tài)破壞。第四節(jié)建立良性循環(huán)的生態(tài)農業(yè)系統(tǒng)1、 、 生態(tài)農業(yè)系統(tǒng)就是人類按照自身的需要，用一定的手段來調節(jié)農業(yè)生物種群和非生物環(huán)境間的相互作用，通過合理的能量轉化和物質循環(huán)，進行農產品生產的生態(tài)系統(tǒng)。2、 人在生態(tài)農業(yè)系統(tǒng)中的作用，提高太陽能固定率、生物能利用率的方式，農業(yè)遺棄物的再循環(huán)率等。3、 發(fā)展生態(tài)農業(yè)的重要意義：生態(tài)農業(yè)有助于保護生態(tài)環(huán)境，維護良好的生態(tài)平衡，使資源得到持續(xù)的利用，提高生態(tài)農業(yè)系統(tǒng)中的生產率。第八單元生物技術與社會的進步第一章日常生活中的生物技術第一節(jié)發(fā)酵食品的制作1 、 發(fā)酵食品的制作原理：利用乳酸菌或酵母菌進行無氧呼吸，使之大量繁殖，分解有機物產生乳酸或酒精等的過程。2 、 發(fā)酵食品的制作過程：滅菌（消除雜菌）、接種（含活菌種）、密封、發(fā)酵。第二節(jié)食品保鮮技術1 、 日常生活中常用的食品保鮮技術：加熱殺菌、冷藏、冷凍、干燥、真空包裝。2 、 用塑料袋密