六年級(jí)牽手兩代1講教案(共8頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上六年級(jí)牽手兩代1-4講教案【教學(xué)過(guò)程】一、 采訪對(duì)話，導(dǎo)入新課1.采訪：各位家長(zhǎng)朋友，大家好！首先我要感謝大家在百忙之中來(lái)參加親子課堂，我想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題，你的孩子問(wèn)過(guò)你，“他從哪兒來(lái)？”這個(gè)問(wèn)題嗎？（問(wèn)過(guò)的請(qǐng)舉手）那么，您是怎么回答的呢？（找三、五個(gè)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)）現(xiàn)在想想，您對(duì)您的回答滿意嗎？為什么？（家長(zhǎng)交流）2.師：各位家長(zhǎng)，其實(shí)這個(gè)問(wèn)題就是孩子問(wèn)我們成人的第一個(gè)關(guān)于“性”的問(wèn)題，也是我們這次家長(zhǎng)課堂要討論的重要問(wèn)題，今天就讓我們一起走進(jìn)家長(zhǎng)課堂六年級(jí)第一講為孩子解讀青春奧秘。 出示問(wèn)卷調(diào)查中第一個(gè)問(wèn)題您了解什么是“青春期”嗎？的調(diào)查結(jié)果。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)采訪，和家長(zhǎng)

2、互動(dòng)，引起話題。再根據(jù)家長(zhǎng)對(duì)青春期了解情況，教師適時(shí)講授什么是青春期。3.講授：什么是青春期呢？按照世界衛(wèi)生組織標(biāo)準(zhǔn)，將青春期的年齡界定為1019歲。青春期是人生發(fā)展過(guò)程中最后一個(gè)成長(zhǎng)期，也是最長(zhǎng)的一個(gè)成長(zhǎng)期，在這個(gè)時(shí)期里，孩子的身體和心理都發(fā)生了急劇的變化，主要表現(xiàn)在三個(gè)方面。（出示光盤(pán)課件：什么是青春期？）： 什么是青春期？身體外形變化顯著，在外形上顯現(xiàn)了男、女之別。身體內(nèi)的器官和組織發(fā)育成熟，機(jī)能發(fā)育達(dá)到高潮。性器官也在這一時(shí)期發(fā)育成熟，開(kāi)始具備生殖能力。心理發(fā)生急劇變化，開(kāi)始有了要求獨(dú)立的意愿及與異性交往的新的需求。4.采訪：青春期又被稱為“暴風(fēng)驟雨期”，此時(shí)孩子面對(duì)身體的變化常常會(huì)處

3、于困惑與焦慮之中，如何為孩子解讀青春奧秘，如何教給孩子科學(xué)的性知識(shí)就顯得尤為重要。 出示問(wèn)卷調(diào)查中第二個(gè)問(wèn)題您認(rèn)為由誰(shuí)把“青春期”及“性”知識(shí)告訴孩子比較好？的調(diào)查結(jié)果。（家長(zhǎng)再談自己的觀點(diǎn)，或結(jié)合問(wèn)卷第二題發(fā)言。）師：本次家長(zhǎng)課堂我們就如何為孩子解讀青春奧秘展開(kāi)探討！二、結(jié)合光盤(pán)，案例剖析在青少年日益早熟的情況下，父母是孩子最好的性啟蒙老師，所以，面對(duì)月經(jīng)初潮的女孩和嗓音突變的男孩，家長(zhǎng)該如何幫助他們認(rèn)識(shí)這些變化，掌握科學(xué)的青春期知識(shí)很重要，下面，我們來(lái)分享這兩個(gè)案例。（一）、案例一1、錄音呈現(xiàn)案例一我是不是病了？ 2、互動(dòng)話題 您遇到類似這種情況嗎？當(dāng)時(shí)是怎樣做的？有什么感受？假如您是文中

4、女孩的媽媽，您會(huì)怎么做？設(shè)計(jì)意圖：結(jié)合問(wèn)卷調(diào)查，有針對(duì)性的同家長(zhǎng)展開(kāi)交流，在集思廣益的同時(shí)，借鑒優(yōu)秀家長(zhǎng)做法。家長(zhǎng)發(fā)言時(shí)，教師要積極關(guān)注家長(zhǎng)的發(fā)言并給予鼓勵(lì)，欣賞家長(zhǎng)們好的做法。 3、案例剖析：王霞的媽媽又是怎樣做的呢？（教師呈現(xiàn)教育故事，講解分析，總結(jié)文中媽媽的做法）課件出示媽媽的正確做法：媽媽的態(tài)度：溫暖、關(guān)愛(ài)、正面。正確的解釋：女孩來(lái)月經(jīng)是怎么回事；月經(jīng)的意義；耐心解答女兒的疑問(wèn)。贈(zèng)書(shū)指導(dǎo)減壓方法指導(dǎo)。4、您認(rèn)為父母在女孩月經(jīng)來(lái)潮時(shí)，要做哪些事？（教師及時(shí)鼓勵(lì)家長(zhǎng)發(fā)言，然后播放專家支招的光盤(pán)內(nèi)容，展示課件）父母在女孩月經(jīng)來(lái)潮時(shí)，要做哪些事？給孩子更多關(guān)愛(ài)。告訴孩子月經(jīng)是怎么回事，正確看待

5、問(wèn)題。引導(dǎo)孩子初潮的心理衛(wèi)生及心理調(diào)節(jié)。告訴孩子注意月經(jīng)期間的自我保護(hù)。5、教師小結(jié)：課件中的知識(shí)在親子課程78頁(yè)，家長(zhǎng)們可以回去后再仔細(xì)閱讀以下。故事中的媽媽及時(shí)發(fā)現(xiàn)了女兒的變化，對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)，如果她在女兒月經(jīng)來(lái)潮之前就告訴女兒有關(guān)青春期的知識(shí)會(huì)更好。 家長(zhǎng)朋友們還要注意：對(duì)進(jìn)入青春期的女孩要加強(qiáng)孩子的自我保護(hù)意識(shí)，避免受到性侵犯。下面請(qǐng)大家自己閱讀親子課程89頁(yè)內(nèi)容。（二）、案例二1、師略談案例二我的聲音怎么變了，講述教育故事，引出互動(dòng)話題。 2、話題預(yù)設(shè)：聽(tīng)了這個(gè)故事，您有什么感受或見(jiàn)解？（家長(zhǎng)談好的見(jiàn)解，教師給予肯定）您覺(jué)得文中的爸爸哪些做法值得借鑒？（家長(zhǎng)發(fā)言后）出示課件: 爸爸的

6、做法： 尊重孩子，把握時(shí)機(jī)。（青春期的孩子需要尊重） 正確的解釋“青春期”和“第二性征”。 主動(dòng)談性，給孩子科學(xué)、正確的性知識(shí)。 3、教師講解：孩子進(jìn)入變聲期，家長(zhǎng)要注意兩點(diǎn)：首先，告訴孩子他為什么會(huì)變聲?？梢詤⒖冀滩?819頁(yè)內(nèi)容給孩子介紹。要把青春期的知識(shí)告訴孩子，緩解孩子的焦慮；然后，要指導(dǎo)孩子一些在變聲期的保健方法。如：（課件出示，教師講授）變聲期的保健方法有：用嗓時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)。 加強(qiáng)鍛煉，提高身體抵抗力。避免著涼損傷咽部，保護(hù)頸部。要注意飲食，少吃生、冷、辣、不喝酒。要注意防灰塵、煙熏，不吸煙。三、解讀奧秘，引導(dǎo)做法： 剛才，我們通過(guò)以上兩個(gè)案例，借鑒到了故事中父母一些好的做法，下面

7、我們綜合起來(lái)，了解一下青春期孩子的一般特點(diǎn)，明確我們做家長(zhǎng)的應(yīng)如何引導(dǎo)孩子。（一）青春期孩子的一般特點(diǎn)：1、生理（身體）變化：課件出示，教師講述。青春期身體變化身高體重迅速增加。心輸出量，肺活量，腦容量增大。性器官迅速發(fā)育，第二性征出現(xiàn)。男孩女孩2、心理變化進(jìn)入青春期的孩子，在心理上較兒童期有了很大變化。因發(fā)育而出現(xiàn)生理上的不適感，身體上的倦怠感與心理上的神秘感交織在一起，形成“青春期情緒”。表現(xiàn)為（課件出示）青春期心理變化性意識(shí)萌動(dòng)。自我意識(shí)的變化。情感世界充滿風(fēng)暴。人際交往欲求增加。教師分別闡述青春期心理變化的幾個(gè)表現(xiàn)：性意識(shí)萌動(dòng)。由于生理發(fā)育加速，使得青少年對(duì)性知識(shí)特別感興趣，對(duì)異性有強(qiáng)

8、烈的交往欲望，對(duì)性的好奇心和神秘感與日俱增，希望得到來(lái)自異性的友誼，開(kāi)始憧憬愛(ài)情。自我意識(shí)的變化。青春期的孩子自我意識(shí)很強(qiáng)。表現(xiàn)為自我、反叛，獨(dú)立意識(shí)表現(xiàn)欲增強(qiáng)。對(duì)事物不再像“小孩子”一樣老是服從老師和家長(zhǎng)，一方面，他們有自我的認(rèn)識(shí)和做法，但是由于自我的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)不穩(wěn)定，另一方面，又常常被一些矛盾困擾。如“獨(dú)立欲望”與“缺乏獨(dú)立能力”的矛盾，自己的“成人感”與成人眼中的“孩子氣”的矛盾等等。 情感世界充滿風(fēng)暴。青春期的孩子常常表現(xiàn)出幼稚的感情沖動(dòng)和短暫的不安情緒；孤獨(dú)、憂傷、激動(dòng)、喜悅、憤怒微妙地交織在一起，構(gòu)成一個(gè)強(qiáng)烈動(dòng)搖和不協(xié)調(diào)的情感世界，多愁善感，喜怒無(wú)常，被稱為情感世界的暴風(fēng)驟雨期。人

9、際交往欲求增加。這一時(shí)期的孩子將友誼和友情看得極為重要，強(qiáng)烈希望結(jié)交趣味相同，年齡相仿，能夠相互理解，分享生活感受的知心朋友，對(duì)周圍的人盡量保持良好的關(guān)系，尤其是對(duì)自己所屬的集體，有強(qiáng)烈的歸屬感受和依賴性，寧肯自己受點(diǎn)委屈，也要保持與周圍人關(guān)系的和諧。（二）引導(dǎo)做法面對(duì)即將進(jìn)入青春期的孩子，父母如何引導(dǎo)孩子？可以從以下幾方面著手：1、大方地和孩子談性。受傳統(tǒng)觀念影響，如今許多家長(zhǎng)都認(rèn)為：性是一個(gè)難以啟齒的話題。當(dāng)孩子問(wèn)到此類話題時(shí)您的態(tài)度決定了孩子對(duì)性的態(tài)度，（引入問(wèn)卷第三題做現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查），教師講述高墻內(nèi)的哭訴與其讓孩子從其他渠道獲取性知識(shí)，不如家長(zhǎng)大大方方的和孩子談性。告訴孩子青春期是怎么回事

10、，教給孩子科學(xué)的性知識(shí)，幫孩子樹(shù)立正確性道德觀，加強(qiáng)孩子的自我保護(hù)等。請(qǐng)家長(zhǎng)們回去再閱讀一下親子課程第17頁(yè)內(nèi)容。需要注意的是：應(yīng)該是媽媽跟女兒談，爸爸跟兒子談；如果是單親家庭，女兒跟爸爸生活，兒子跟媽媽生活，可請(qǐng)與孩子同性的親屬和孩子談性問(wèn)題，或提供書(shū)籍讓孩子閱讀。2.何時(shí)談？怎么談？家長(zhǎng)朋友可以參考以下幾點(diǎn)去做！ （課件出示，教師逐條闡述。）家長(zhǎng)如何和孩子談性?、把握時(shí)機(jī)，贈(zèng)予讀物、結(jié)合生活，科學(xué)講解、主動(dòng)交流，對(duì)癥下藥、借助媒體，把握尺度把握時(shí)機(jī)，贈(zèng)予讀物孩子在四年級(jí)下學(xué)期（10歲左右）即對(duì)孩子進(jìn)行青春期教育，可先買一兩本有關(guān)青春期的讀物，選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī),作為禮物送給孩子，讓孩子對(duì)青春期

11、有所了解，并祝賀他的成長(zhǎng)！ 結(jié)合生活，科學(xué)講解當(dāng)孩子對(duì)身體發(fā)育或自身心理感到迷惘時(shí)，家長(zhǎng)要結(jié)合生活實(shí)際，給孩子講一講青春期、第二性征是怎么回事。告訴孩子青春期是生理發(fā)育突飛猛進(jìn)的階段，是性成熟期，不要對(duì)身體上的變化大驚小怪，更不要緊張，要在思想上準(zhǔn)備充分，平靜的度過(guò)這個(gè)階段。 主動(dòng)交流，對(duì)癥下藥主動(dòng)和孩子交流，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及早干預(yù)。如當(dāng)孩子對(duì)遺精，夢(mèng)遺，性夢(mèng)等問(wèn)題感到困惑又羞于啟齒時(shí)，家長(zhǎng)亦可選取寫(xiě)信的方式和孩子交流，告訴孩子這很正常，并祝賀他的成長(zhǎng)。 借助媒介，把握尺度當(dāng)孩子提出一些“性”的問(wèn)題不好回答時(shí)，家長(zhǎng)可借助媒介（如動(dòng)物世界，動(dòng)畫(huà)片）等給孩子講解，消除其神秘之感，但要把握尺度。3、如果

12、孩子對(duì)性過(guò)分關(guān)注，怎么辦？（教師結(jié)合教材1920頁(yè)闡述）家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)。常用的方法有：自我放松法，宣泄法，轉(zhuǎn)移法，升華法；教育孩子用性健康知識(shí)說(shuō)服自己，用理智和意志力調(diào)控自己。四、課堂總結(jié)：家長(zhǎng)朋友們，聽(tīng)了今天的講座，您獲得了哪些經(jīng)驗(yàn)？還存在哪些困惑？（家長(zhǎng)談感受）反思以前我們對(duì)性教育的認(rèn)識(shí)，您一定會(huì)有所感觸吧！只有我們科學(xué)地為孩子解讀青春奧秘，孩子才能輕松應(yīng)對(duì)青春迷惘，把更多的時(shí)間和精力用到學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)上，步入幸福的未來(lái)。關(guān)注孩子，為時(shí)未晚！最后，真誠(chéng)的感謝大家的到來(lái)和精彩表現(xiàn)！五、家長(zhǎng)作業(yè)： 問(wèn)卷調(diào)查貴家長(zhǎng)：針對(duì)本次家長(zhǎng)課堂，本著學(xué)習(xí)以致用的原則，我們請(qǐng)您配合做好本次問(wèn)卷調(diào)查，以備課上交流之用，同時(shí)也將有利于豐富您的育子經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)親子和諧。1. 您了解什么是“青春期”嗎？（ ）A.了解 B.略知一二 C.不了解2.您認(rèn)為由誰(shuí)把“青春期”及“性”知識(shí)告訴孩子比較好？（ ）為什么？ A.老師 B.家長(zhǎng) C.社會(huì) D.朋友3