中考生物復習專題十——植物的三大作用專題

1、專題十植物的三大作用專題（一）綠色植物與生物圈的水循環(huán)課標要求說明綠色植物的生活需要水和無機鹽。理解莖的輸導功能，學會探究莖通過哪些部分運輸水和無機鹽的實驗方法。理解綠色植物的蒸騰作用。描述綠色植物在生物圈水循環(huán)中的作用?？枷蛑改暇G色植物的生活需要水和無機鹽的內(nèi)容，在中考時常常以選擇題、數(shù)據(jù)分析題等形式出現(xiàn)。維管束是貫穿植物體的一條主線，在近年的中考題中對導管、篩管的考查已不再局限于二者的結構和功能，多見于二者功能上對植物其他器官及功能的影響。綠色植物的蒸騰作用及綠色植物在水循環(huán)中的作用與生活實際聯(lián)系密切，常以分析說明題、選擇題出現(xiàn)。多算歪占考點1綠色植物的生活需要水和無機鹽1 .1是植物體的

2、重要組成部分。2 .植物體內(nèi)2充足時,植株才能硬挺，葉片才能舒展，有利于3。3 .無機鹽只有溶解在4中,才能被植物體的根吸收，并運輸?shù)街参矬w的各個器官?？键c2莖的輸導作用1 .莖的輸導作用是通過維管束的5和6來完成的。2 .木質(zhì)部中的導管，是死細胞構成的通道，輸導方法是7,運輸8;韌皮部里的篩管，是活細胞構成的通道，運輸方向是由上向下，運輸9。3 .莖除完成物質(zhì)運輸外，有的變態(tài)莖還能貯藏有機物，如馬鈴薯、苧落?？键c3綠色植物參與生物圈的水循環(huán)1 .表皮的保衛(wèi)細胞可控制氣孔的開放和關閉。保衛(wèi)細胞啜水氣孔開做?？诎啻畾饪钻P閉圖1-5-1概念：水分以氣體狀態(tài)從植物體內(nèi)散發(fā)到植物體外的過程。越過程

3、：土壤中的水分T根毛（細胞壁T細胞膜T細胞質(zhì)T八、騰液泡）T根部導管T莖T葉T葉肉T氣孔T大氣。2 .4一、作降低植物體的溫度；用意義促進根對水分和無機鹽的吸收；回進植物體內(nèi)水分和無機鹽的運輸。3 .綠色植物通過根部從土壤中吸收水分，絕大部分水分又通過10散失了，促進了生物圈中水循環(huán)的進行。4 .蒸騰作用能夠提高11,增加12。5 .設計實驗驗證植物的蒸騰作用?？键c4探究水分和無機鹽在莖內(nèi)運輸1 .選擇生長旺盛的枝條和幼苗，以確保實驗效果。2 .枝條上帶有葉，通過葉對水分的蒸騰作用，利于有色液體的上升。3 .選同樣枝條插入清水中做對照。4 .注意掌握時間，避免橫向擴散，影響實驗結果。解題警示導

4、管運輸水分和無機鹽，篩管運輸有機物，這兩個知識點學生容易混淆，注意強調(diào)?；哟鸢?。水水光合作用水木質(zhì)部韌皮部。自下向上水和無機鹽區(qū)有機物J0氣孔。大氣濕度作降水發(fā)散思維考點5影響蒸騰作用的外界條件最主要的是光照和溫度。因為較強的光照提高了空氣的溫度和葉片的溫度，使葉內(nèi)水分汽化過程加速，蒸騰作用加強；較低的溫度則使氣化速度減慢，蒸騰作用減弱。此外空氣流動對蒸騰作用也有影響，空氣流通快可增強植物的蒸騰作用。解題警示我們從結論出發(fā)，可看出影響生物各種生理活動的條件與活動本身有著密切的關系，如環(huán)境中光合作用原料多，光合作用強，產(chǎn)物多。這種影響是有一定限度的。（二）綠色植物與生物圈中的碳一氧平衡課標要求

5、明確葉片為什么能夠進行光合作用，以及葉片進行光合作用的條件、原料、場所和產(chǎn)物。理解光合作用過程中的物質(zhì)轉(zhuǎn)化和能量轉(zhuǎn)化，通過實驗認識綠葉在光下制造淀粉的知識。理解呼吸作用的概念和過程，總結光合作用與呼吸作用的區(qū)別和聯(lián)系，認識呼吸作用在生產(chǎn)生活中的應用。將生物的光合作用和呼吸作用進行區(qū)別和聯(lián)系，培養(yǎng)分析綜合問題的能力。認識綠色植物在維持碳一氧平衡方面的重要作用。學會設計簡單實驗，驗證生物的生理活動?？枷蛑改虾粑饔?、光合作用發(fā)生知識的遷移和聯(lián)系，將知識綜合考查是近年中考題目中經(jīng)常見到的。本講知識是植物學的重點內(nèi)容，知識點與實際聯(lián)系密切，在中考中對本講內(nèi)容考查常出現(xiàn)一些農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活中常見的實例問題

6、。本講出現(xiàn)實驗和探究較多，探究活動有很強的變通性，分值高，重在能力考查的實驗題將在今后中考中出現(xiàn)。多算亞占考點1葉片的結構及其主要功能土+'表皮細胞：無色透明、有角質(zhì)層的死細胞。表皮J,，一人.保衛(wèi)細胞：含有葉綠體，半圓形，形成氣孔。棚欄組織細胞：細胞圓4葉肉（海綿組織：接近下表皮!體少，顏色柱形，排列整齊，含葉,細胞形狀不規(guī)則，排淺。綠體多，顏色深列疏松，含葉綠葉脈支持：機械組織。導管：自下而上運輸水輸導一小篩管：自上而下輸導有分和無機鹽。機物?？键c2光合作用一匕光能-1 .公式：二氧化碳+水葉綠體區(qū)諸業(yè)著韶量+氧氣。2 .原料：1Q3 .產(chǎn)物：2。4.條件：光能供給能量，葉綠體提供

7、場所。5 .實質(zhì)：3。6 .意義：是地球上所有生物生存、繁榮和發(fā)展的物質(zhì)和能量來源。7.實驗：綠葉在光下制造淀粉。暗處理：讓葉片中淀粉運走耗盡。遮光、照光酒精脫色：隔水加熱，葉綠素溶解在酒精中。I清水漂洗加碘液染色：有淀粉的部位遇碘變藍色。觀察考點3呼吸作用1.呼吸作用:概念：植物吸收空氣中的氧，將體內(nèi)的有機物轉(zhuǎn)化成4,同時將貯存在有機物中的5釋放出來的過程，叫呼吸作用。彳公式：有機物+氧T二氧化碳+水+能量植物呼吸時吸收氧。演示實驗植物呼吸時釋放二氧化碳。植物呼吸時放熱。釋放的大部分能量是植物進行生理活動的動力（如：細胞分裂、意義吸收無機鹽、運輸有機物）。'一部分能量轉(zhuǎn)化成熱量散發(fā)出

8、去。2.光合作用與呼吸作用的關系。光合作用呼吸作用區(qū)別條件有光才能進行有光無光都能進行場所含葉綠素的細胞中所有的活細胞中原料二氧化碳和水氧和有機物產(chǎn)物有機物和氧二氧化碳和水能量轉(zhuǎn)化將光能轉(zhuǎn)化為貯存在有機物中的化學能分解有機物釋放能量聯(lián)系相互對立相互儲存3.綠色植物通過6維持了生物圈中的碳一氧平衡?；哟鸢?.二氧化碳和水2.有機物和氧3.物質(zhì)轉(zhuǎn)化的過程，能量轉(zhuǎn)化的過程4.二氧化碳和水5.能量6.光合作用發(fā)散思維考點4光合作用和呼吸作用的相關問題1 .光合作用是否在白天進行。光合作用的條件之一是光，包括自然光和其他的燈光，所以光合作用除了在白天進行外，在夜間燈光照射下也能進行，即光合作用在光照條

9、件下都能進行。2 .葉片的結構和功能適應。葉的表皮細胞排列緊密，外壁有透明不透水的角質(zhì)層，起保護作用；表皮上有保衛(wèi)細胞圍成的氣孔，是與外界進行氣體交換的“窗口”和水分蒸發(fā)的“門戶”；葉肉細胞富有葉綠體，因而葉片能進行光合作用；葉脈支撐葉片，使葉片充分接受陽光，并保證了光合作用原料的運輸和產(chǎn)物的輸出；此外，接近上表皮的柵欄組織細胞排列整齊，含葉綠體多，有利于光合作用更好地進行。3 .影響光合作用的外界條件。最主要的是光照強度和二氧化碳的濃度。光為綠色植物進行光合作用提供能量，所以光照增強的時候，光合作用也隨著加強。但是，當光照增強到一定程度后，光合作用就不再加強。如夏季中午，植物為了保持體內(nèi)水分，氣孔關閉，影響二氧化碳的進入，光合作用反而下降。二氧化碳是光合作用的原料，它的濃度也會影響光合作用強度，所以