世界動畫史課程教案

1、2011至2012學年第1學期世界動畫史課程課程編碼:總學時/周學時：80/2開課時間：年月日第周至第周授課年級、專業(yè)、班級：10級動畫專業(yè)使用教材：世界動畫史授課教師高翔本課程教學目的課程對于學生開拓視野、學習和了解經(jīng)典動畫片的精髓、了解動畫大師奮斗歷程、分析和借鑒成功的經(jīng)驗、啟迪智慧、勇于創(chuàng)新大有益處。本課程教學要求通過本課程的學習使學生了解和掌握動畫片的定義、動畫片的功能和效用、動畫片的產(chǎn)業(yè)鏈等有關動畫片的基礎理論問題和基本技術問題，吸取國內(nèi)外動畫大師的成功經(jīng)驗，為今后的動畫創(chuàng)作打下堅實的基礎，培養(yǎng)良好的藝術素質。本課程教學方法本課程的教學方法主要采用理論教學、作品展示三部分組成。以主講

2、教師授課為主，根據(jù)學習單元，引導學生學習查閱資料、整理學術信息。借助多媒體播放世界經(jīng)典動畫片，使學生便于生動、真切、直觀地理解課程內(nèi)容。學生創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)方法在教學上運用循序漸進、由簡到繁、環(huán)環(huán)相扣、因材施教的方法，使學生逐步理解和掌握動畫片的產(chǎn)生和發(fā)展、動畫片的藝術特征、動畫片的功能和效用、動畫片的產(chǎn)業(yè)鏈等有關動畫片基礎理論問題，了解世界動畫史的發(fā)展過程，利用多媒體展示經(jīng)典動畫，并分析和討論心得體會，吸取國內(nèi)外動畫大師的經(jīng)驗。考核方式階段性作業(yè)占總成績的70%,平時成績占30%o教學參考資料非主流動畫電影（薛燕平中國傳媒大學出版社）動畫筆記（余為政主編海洋出版社）世界動畫藝術史（孫立

3、軍張宇著海洋出版社）世界動畫大片鑒賞（湯俊，馬華著海洋出版社）動畫發(fā)展史（薛峰，趙可恒，郁芳著東南大學出版社出版社）中外動畫史（方建國，王培德，彭一著浙江大學出版社）對教案的分析總結學生通過學習，還是缺乏一些自主學習的動力。應該以引導的方式，營造學生學習的積極性。多從學生感興趣的入手。2011年8月23日第5、6節(jié)章節(jié)總論名稱授課方式理論課（，）、實踐課（）、實習（）教學時數(shù)教學目的了解動國片的些基礎知識。了解動園產(chǎn)業(yè)結構教學方法電腦多媒體輔助教學教學要求要求學生掌握動畫片的基本內(nèi)容，以及動畫片發(fā)展的歷史動畫片的定義動畫片的制作動畫片的形態(tài)動畫片的產(chǎn)生和發(fā)展教學內(nèi)容教學動畫片產(chǎn)業(yè)結構重點難點討

4、論動畫產(chǎn)生的經(jīng)過。討論練習作業(yè)參考非主流動畫電影（薛燕平中國傳媒大學出版社）動畫筆記（余為政主編海洋出版社）資料教研室主任審批意見通過教學，使學生對動畫有一個大方向的認識。教學后t己周次2時間2011年8月30日5、6節(jié)章節(jié)名稱總論授課方式理論課（，）、實踐課（）、實習（）教學時數(shù)教學了解動國片的些基礎知識。了解動園產(chǎn)業(yè)結構目的教學電腦多媒體輔助教學方法要求學生了解動畫產(chǎn)業(yè)所延伸出來的產(chǎn)業(yè)的特點。教學要求動圓片的藝術特征動畫片的功能和效應教學動畫片的產(chǎn)業(yè)鏈內(nèi)容動畫產(chǎn)業(yè)的廣生原因教學動圓片的藝術特征重點難點討論練習作業(yè)討論動回片的藝術性和商業(yè)性的區(qū)別。參考資料非主流動回電影（薛燕平中國傳媒大學出

5、版社）動畫筆記（余為政主編海洋出版社）教研室主任審批意見充分調(diào)動的學生的積極性，是同學明白了動回產(chǎn)業(yè)的大致情況。在教授學生知識的時候，積極性和探索欲是最重要的。教學后t己周次3時間2011年9月6日第5、6節(jié)章節(jié)名稱美國動畫史授課方式理論課（，）、實踐課（）、實習（）教學時數(shù)教學目的了解美國動畫片的歷史。教學方法電腦多媒體輔助教學教學要求要求學生了解美國動畫片的歷史。教學內(nèi)容美國動畫片的初創(chuàng)時期（1907美國動畫片的初步發(fā)展時期（美國動畫片起步的原因美國動畫片的特點1927)19281937)教學美國動畫史初期的時間以及一些代表作。重點難點討論列舉美國早期的動畫片作品。練習作業(yè)參考非主流動畫電

6、影（薛燕平中國傳媒大學出版社）動畫筆記（余為政主編海洋出版社）資料教研室主任審批意見教學后t己時間概念性的問題對學生來說，還是不容易記住的。很難改變，只有通過代表動畫片讓他們加深印象，不過年代實在有些久遠，有些困難。周次5時間2011年9月20日第5、6節(jié)章節(jié)名稱美國動畫史授課方式理論課（，）、實踐課（）、實習（）教學時數(shù)教學目的了解美國動畫的歷史。教學電腦多媒體輔助教學方法教學了解美國動回史上的繁榮時期的代表作以及代表公司。要求美國動圓片的發(fā)展時期(19371949)美國動國片的第個繁榮時期(19501966)教學美國動畫片的風格類型。內(nèi)容教學美國動畫史上繁榮時期的時間和代表作。重點難點討論

7、練習作業(yè)列舉美國動回繁榮時期代表作。參考非主流動畫電影（薛燕平中國傳媒大學出版社）動畫筆記（余為政主編海洋出版社）資料教研室主任審批意見在教學過程中，時間性概念易與之前的相混淆。代表作由于年代久遠，也出現(xiàn)混淆以及不青楚的狀況。教學后t己周次6時間2011年9月27日第5、6節(jié)章節(jié)名稱美國動畫史授課方式理論課（，）、實踐課（）、實習（）教學時數(shù)教學目的了解美國動畫史的蕭條時期教學方法電腦多媒體輔助教學教學要求要求學生掌握美國動回史經(jīng)歷的幾個時期，以及重大事件。教學內(nèi)容第五章、美國動回片的蕭條時期|(19671989)第六章、美國動畫片的第一個繁榮時期(19892000)第七章、20012002年

8、的美國動畫片教學重點難點美國動畫蕭條時期的原因以及繁榮時期的代表作。討論練習作業(yè)分析美國動回蕭條的原因以及從中所學到了什么。對比中美動畫。參考資料非主流動畫電影(薛燕平中國傳媒大學出版社)動畫筆記(余為政主編海洋出版社)教研室主任審批意見教學后t己教學過程中，通過現(xiàn)實問題，帶動學生思考問題，提高對動畫的理解。從思考方面，教學任務已經(jīng)達到。學生可以學以致用。周次7時間2011年10月4日第5、6節(jié)章節(jié)名稱俄羅斯動畫史授課方式理論課（，）、實踐課（）、實習（）教學時數(shù)教學目的了解俄羅斯動畫風格，以及俄羅斯動畫的產(chǎn)生環(huán)境。教學電腦多媒體輔助教學方法要求學生掌握俄羅斯動回的歷史、起源、經(jīng)過。掌握俄教學

9、羅斯早期動畫代表作。要求第一章、俄羅斯動畫片的最初形態(tài)20世紀初到20世紀20年代末第二章、蘇聯(lián)動回片的黑白時代教學夾縫中的20世紀30年代內(nèi)容蘇聯(lián)動國片的特點。教學蘇聯(lián)動國片的起源和特殊的發(fā)展過程o重點難點討論練習作業(yè)分析俄羅斯動回的風格與民族精神。參考資料動畫筆記（余為政主編海洋出版社）世界動畫藝術史（孫立軍張宇著海洋出版社）教研室主任審批意見在學習中，強調(diào)各個民族的特色，以及中外一些民族特征?？梢詮呐d趣方面引導學生學習。教學后t己周次8時間2011年10月11日第5、6節(jié)章節(jié)名稱俄羅斯動畫史授課方式理論課（，）、實踐課（）、實習（）教學時數(shù)教學目的了解在二戰(zhàn)后蘇聯(lián)動回的特點。教學方法電腦

10、多媒體輔助教學教學要求要求學生了解在一戰(zhàn)后蘇聯(lián)動國較之前有什么改變。教內(nèi)學容第三章、社會主義現(xiàn)實主義方法的運用與民間傳統(tǒng)的繼承蘇聯(lián)動園藝術在二戰(zhàn)后的發(fā)展第四章、20世紀60年代以后的蘇聯(lián)動回片教學如何區(qū)分二戰(zhàn)前后的蘇聯(lián)動回風格。重點難點討練論習根據(jù)蘇聯(lián)動回的特點，討論社會環(huán)境對動回創(chuàng)作的影響。作業(yè)參資考料世界動畫藝術史（孫立軍張宇著海洋出版社）世界動畫大片鑒賞（湯俊，馬華著海洋出版社）教研室主任審批意見教學后t己從社會角度去分析問題，可以加強學生對課本的理解，讓知識從課本中走出來才能夠引起學生的重視，從而達到反思自己的效果。周次9時間2011年10月18日第5、6節(jié)章節(jié)名稱俄羅斯動畫史授課方式

11、理論課（，）、實踐課（）、實習（）教學時數(shù)教學目的了解烏克蘭動畫與蘇聯(lián)動畫的區(qū)別教學電腦多媒體輔助教學方法要求學生掌握烏克蘭動回特點。教學要求烏克蘭的動畫片(19271984)烏克蘭動畫的特點教學烏克蘭動畫產(chǎn)生的原因內(nèi)容教學烏克蘭與蘇聯(lián)動畫的整體性與差異性。重點難點討論練習作業(yè)分析烏克蘭動畫產(chǎn)生的原因以及社會背景對動回創(chuàng)作的影響。參考資料世界動畫藝術史（孫立軍張宇著海洋出版社）世界動畫大片鑒賞（湯俊，馬華著海洋出版社）教研室主任審批意見教學后t己烏克蘭的獨特性仍使同學們分不清楚與蘇聯(lián)的區(qū)別。對于教學任務來說，相似的課程使同學們啟些枯燥。而強加記憶性的東西，教學效果不太理想。周次10時間2011

12、年10月25日第5、6節(jié)章節(jié)名稱俄羅斯動畫史授課方式理論課（，）、實踐課（）、實習（）教學時數(shù)教學目的了解蘇聯(lián)動回的其他民族特點教學方法電腦多媒體輔助教學教學要求要求同學們熟悉蘇聯(lián)動國的種類以及代表作。教學內(nèi)容蘇聯(lián)其他的動回大師蘇聯(lián)動園的風格多樣性蘇聯(lián)動園產(chǎn)生的原因蘇聯(lián)動回動回的特點教學蘇聯(lián)各國大師的代表作。重點難點討論為什么蘇聯(lián)會有那么多不同的風格作品。討論練習作業(yè)參考世界動畫大片鑒賞（湯俊，馬華著海洋出版社）資料動回發(fā)展史（辭峰，趙可恒，郁芳著東南大學出版社出版社）教研室主任審批意見教學后t己本章節(jié)對學生來說相當枯燥，只能當作興趣來看一看。如果強加記憶的話，效果不好。周次11時間2011年11月1