高二語文-2015-2016學(xué)年高二下學(xué)期期中考試語文試題

1、2015-2016學(xué)年度第二學(xué)期期中考試語文試卷一、語言文字運用（15分）1依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）近年來，我國高鐵發(fā)展迅猛，運營里程已超過1.9萬公里，在鐵路改革轉(zhuǎn)型期，沿用過去鐵路票價制訂的方法明顯有些 。面包車司機(jī)懊悔地說：“如果當(dāng)時我及時把受傷的人送到醫(yī)院搶救，就不會落到今天這個地步?！彼厥潞髵仐墏?， 使交通肇事變成了故意殺人。盡管打著“金融互助”旗號的網(wǎng)絡(luò)投資平臺被包括央行、銀監(jiān)會在內(nèi)的四部委定義為非法機(jī)構(gòu)，相關(guān)部門也做出風(fēng)險提示，但仍有投資人 。A因循坐誤 一念之誤 執(zhí)迷不悟B一念之誤 因循坐誤 執(zhí)迷不悟C執(zhí)迷不悟 一念之誤 因循坐誤D因循坐誤 執(zhí)迷

2、不悟 一念之誤2下列各句中，沒有語病的一句是（3分）A在中國，旅游已幾乎成了人們生活的一部分，在出游中，怎樣才能避免合法權(quán)益不受侵害，有關(guān)部門對此作了相關(guān)提示。B長篇紀(jì)實作品耕讀世家記錄了山西朔州張氏家族的興衰浮沉，敘寫了他們在小堡村這片土地上倔強(qiáng)地扎根、開花、結(jié)果的家族歷史。C要認(rèn)真落實食品安全有獎舉報制度，整合資源暢通投訴舉報渠道，完善對舉報人的獎勵和保障措施，減輕消費者的維權(quán)成本和舉證難度。Z-X-X-KD“生態(tài)健康國際論壇”是由國際生態(tài)健康聯(lián)合會組織的學(xué)術(shù)會議，主要探討全球氣候、生態(tài)變化導(dǎo)致新發(fā)傳染病影響人類健康。3將下列詩句依次填入文中的橫線處，使上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）常常

3、想起詞句：“_?！彼鲎孕翖壖驳哪咎m花慢·滁州送范倅，前面一句是“_”，以蕭瑟季節(jié)的客思鋪墊于先，“家”的溫馨氛圍即更加突出。這樣的燈前，說平常也夠平常。放在戰(zhàn)亂之際，則更深一層。讀過老杜羌村三首的國人，都背得出“_,_”，這是歷劫歸來?！癬,_”，這是旅人在家的第一個夜晚?！癬,_”，這是一家的團(tuán)聚。與前者旅人相比，論沖擊力、感染力，后者自然具有無可爭議的優(yōu)勢。只是，你可愿意成為九死一生的“歸人”？嬌兒不離膝，畏我復(fù)卻去 秋晚莼鱸江上 夜闌更秉燭，相對如夢寐 夜深兒女燈前 妻孥怪我在，驚定還拭淚A B C D 4. 文章語體是為適應(yīng)不同交際需要形成的語文體式，下列句子不合語體風(fēng)格的

4、一項是（3分) A. 村子里很靜，杜鵑鳥在果林的深處不住氣地啼叫。果樹的嫩葉，在四月的微風(fēng)中絮語。 蝙蝠，Z-x-x-k.Com扇動著它那半透明的黑紗似的翅膀，在樹枝間飛翔。（文學(xué)語體）B. 細(xì)菡有三種形態(tài)：球形（球菌）、桿形（桿菌）及螺旋形（螺旋菌。在這三類之間，還有許多不顯著的過渡形態(tài)。細(xì)菌形體雖小，體積差別也很大。（科技語體） C. “同學(xué)們，勵志小學(xué)校園廣播開始了！金風(fēng)送爽，丹桂飄香，我校四（1）班李想同學(xué)在省城折桂了！她參加作文比賽，心騖八極，倚筆馳騁”（廣播語體） D. 為保護(hù)、培育和合理利用森林資源，加快國土綠化，發(fā)揮森林蓄水保土、凋節(jié)氣候、改善環(huán)境和捉供林產(chǎn)品的作用，特制定本森

5、林法。（公文語體） 5. 閱讀右邊這幅漫畫，對它的寓意理解最貼切的一項是（3分） A. 要做成一件事，不能光靠使用蠻力氣，還必須掌握科學(xué)規(guī)律。B. 要做成一件事，僅靠自身努力是不夠的，還要借助外在條件。C. 做任何事情不能自不量力，超出自己能力極限的事無法做成。D. 自己和自己鬧別扭是最愚蠢的行為，人應(yīng)該追求內(nèi)心的和諧。二、文言文閱讀（18分）閱讀下面的文言文，完成69題。李南樓行狀歸有光 乍府君諱玉，字廷佩，號南樓，娶杜氏，生一子，曰憲卿，鄉(xiāng)進(jìn)士。卒于嘉靖乙未月日，享年五十。憲卿卜以卒之年月日，葬于新阡。先期，衰绖踵門而告余曰：“不肖不敢沒先君之行，將欲稍加撰次，求銘于里之長者。見吾子習(xí)太史

6、公之書，愿假手于子，吾子弗吾拒也。將為子言其略，子其文之?！庇辔ㄎ?，不敢辭。憲卿嗚咽流涕泣曰：“先祖生四子，先君最少。贅城中杜氏。學(xué)書，不就，為縣掾，亡何，謝去。家居垂三十年，專以不肖為念。延致師友，惟力所及。見邑中豪俊與俱，即大喜。即不肖所與游稍不勝，終不懌。不肖素孱弱多病，心獨憐之，而口不言。為人忠實無他腸。與人交，洞見底里，審取重諾，尤好面折人過。先祖考妣居伯父所，時時徒走出城，往省之。或輿迎至家。比其沒也，斂葬之具，靡不悉心營辦。所授田宅，盡以與諸父，曰：生，吾不得盡其養(yǎng)；沒，吾何忍受其產(chǎn)耶？且諸兄貧，亦自應(yīng)得耳。今年春，忽病作，意頗自危。而不肖尚阻水清源，未即歸也。心懸，謂：吾子未至

7、，病未即愈，旦暮見吾子來，吾念已慰，病當(dāng)去五六矣。因是令遍訪醫(yī)藥，不至為痼疾也，五月十日，不肖方抵家，色已非舊歲人矣。 亟往郡中謁醫(yī)，已不可起矣。先君以不肖之故，聊欲營樹產(chǎn)業(yè)，俾不肖無所顧于衣食，迄不自暇逸。今日不肖荻上進(jìn)，冀少息肩，而背棄矣。嗚呼！吾與子言若是者，吾悲而弗詳也。”余聞而傷之，余始與憲卿游，見其豐儀俊清，衣裳整潔，皎然不染塵埃。時相過從，談笑竟日，醴膳豐嘉，不索而具，憲卿一無所經(jīng)意。乃知府君所以縱其子游學(xué)如此。憲卿以去，歲發(fā)解南都，府君及見其成，亦足慰矣。余惡夫世之撰事者弗核，故弗敢損益于憲卿之言，俾銘者考焉。(選自震川先生集，有刪節(jié))6.對下列句了中加點字詞的解釋，不正確的一

8、項是（3分） A.將欲稍加撰次 次：編纂B.將為子言其略 略：概況C.醴膳豐嘉，不索而具 具：齊全D.時時徒走出城，往省之 ?。禾酵?.下列句子中加點詞的意義和用法相同的一組是（3分） A.愿假手于子 故內(nèi)惑于鄭袖（屈原列傳）B.見邑中豪俊與俱 則與一生彘肩(鴻門宴)C.冀少息肩，而背棄矣 王怒而疏屈平（屈原列傳）D.先君以不肖之故 知與之為取，政之寶也（管仲列傳）8把文中畫線的句子翻澤成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）與人交，洞見底里，審取重諾，尤好面折人過。 (4分） 譯句： （2）余惡夫世之撰事者弗核，故弗敢損益于憲卿之言，俾銘者考焉。（4分）譯句： 9李南樓“以不肖為念”，在文中有哪些具體表現(xiàn)

9、？請簡要概述。（4分） 三、古詩詞鑒賞(9分)10閱讀下面這首唐詩，完成下列問題。（9分）海 棠鄭 谷春風(fēng)用意勻顏色，銷得攜觴與賦詩。秾麗最宜新著雨，嬌嬈全在欲開時。 莫愁粉黛臨窗懶，梁廣丹青點筆遲。朝醉暮吟看不足，羨他蝴蝶宿深枝。【注釋】莫愁：莫愁女，古樂府中所傳女子，善歌謠。（1）詩人捕捉海棠“_”“_”那種秾麗嬌嬈的豐姿神采，把花的形態(tài)和神韻浮雕般地表現(xiàn)出來。（2分）（2）第三聯(lián)用怎樣的藝術(shù)手法來表現(xiàn)海棠之美？請簡要分析。（4分）（3）這首詩表達(dá)了作者怎樣的感情？（3分）四、名句名篇默寫（10分）11.補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。（1）獨自莫憑闌，無限江山， 。（李煜浪淘沙令）（2）

10、是處紅衰翠減， 。（柳永八聲甘州）（3）疑怪昨宵春夢好， 。笑從雙臉生。（晏殊破陣子）（4）相顧無言、惟有淚千行。 ，明月夜，短松岡。（蘇軾江城子）（5）可堪孤館閉春寒， 。（秦觀踏莎行）（6） ，青樓夢好，難賦深情。（姜夔揚(yáng)州慢）（7）落日樓頭，斷鴻聲里，江南游子。 ， ，無人會，登臨意。（辛棄疾水龍吟）（8） ，除非問取黃鸝。 ，因風(fēng)吹過薔薇。（黃庭堅清平樂）五、文學(xué)類文本閱讀（20分）閱讀下面的作品，完成1215題。天 子 墳陳啟文一路逆水而行，有時間倒流的感覺，倒流五千年。從攸縣、茶陵，一直到炎陵，讓數(shù)千年的歲月嘩嘩地呈現(xiàn)。我正走向洣水的源頭。我早已知道，在那里最終呈現(xiàn)出來的將是一座山

11、一樣的墳天子墳。這墳里長眠著太陽之神炎帝神農(nóng)氏。當(dāng)年，他率領(lǐng)著一個北方部落，穿越中原腹地，跨長江，過洞庭，走進(jìn)了一片神賜的土地。他用雙手摳出荒草下的泥土，原本就是最懂得土地的他，使勁地揉搓著手中的閃爍著奇異光澤的黝黑泥土，喊出了自己的第一個心愿：上蒼啊，給我種子!呼喚中一只火紅色的神鳥緩慢地飛過天空，嘴里銜了一株九穗的稻穗，穗上的谷粒一粒粒墜落在地上，炎帝便把它們拾起來，種在田間。上蒼啊，給我灌溉!呼喚中自然涌現(xiàn)了九眼泉井，井中的水脈彼此相連，他從一眼井中汲水，其他八眼井的水都會一起波動。上蒼啊，賜我陽光!呼喚中，太陽立刻便發(fā)出光和熱來，讓五谷孕育生長，讓天地間漸漸彌漫著成熟的味道作為南方的天

12、帝，炎帝神農(nóng)氏不是一個王宮里養(yǎng)尊處優(yōu)的威嚴(yán)王者，而是一位牛頭人身的農(nóng)耕之神，當(dāng)他耕耘時，他就變成了一條牛，從嘴里噴吐出大口大口的熱氣，從每一個毛孔里奔涌出淋漓的汗水，他以耕耘統(tǒng)馭百姓，又以耕耘拓荒于曠野。你看見他深深埋向土地的頭顱、繃緊了的脊梁，一個民族人文始祖的形象赫然在你眼前了。人類似乎還要讓他來承載更多的東西。他用一條牛鞭來鞭打山中的各種草藥，那些草藥的藥性便一下顯露了出來。他是神，他的身體是透明的，如果他不幸嘗到了有毒的草藥，一看就知道中毒在哪一部分，并能及時找到解藥；另一方面，他又是人，他備嘗人間艱辛，遍嘗百草，曾經(jīng)一天就中毒七十次，最后，他嘗到一種可怕的斷腸草，腸子斷了，無藥可救，

13、他和一個普通人一樣，死于中毒。他的死，也是人類賦予一個人文始祖的死亡方式，為了療救民間疾苦，這個人死了，他為天下而斷腸。這是一個寓言，一個偉大的象征，一個民族至此以神話的方式完成了對一個杰出農(nóng)人的塑造，同時也完成了他們對自己心中領(lǐng)袖的一次完美塑造。這些都不是文字寫下的歷史，但比文字更深地刻在一個民族的記憶里。我逆著湘江的一條支流走到了這里，這塊最終埋葬炎帝神農(nóng)氏的土地，也是他當(dāng)年年復(fù)一年地耕種過的土地。眼前，一座不朽的墳，很大，與山林渾然合為一體。有一種力量，蟄伏于大地深處，像山一樣沉重。聽起來十分神奇，追究起來，卻是那么質(zhì)樸，厚重的質(zhì)樸，數(shù)千年來，一代一代的農(nóng)人，都在為他們自己的神、為這座大

14、墓培土，它，于是，越長越高。而他們也通過對炎帝神農(nóng)氏的懷念，演繹出了許多只屬于農(nóng)人的節(jié)日和風(fēng)俗。很幸運，我趕上了這里的一次祭祀，一個不被日歷記載的節(jié)日。很多的農(nóng)人，從各個山寨里趕來，而他們用來祭祀炎帝神農(nóng)氏的，是剛打下來的新鮮稻谷，還沾著露水和泥土的瓜果菜蔬，還有剛從樹上采摘下來的栗子、梨子、橘子、柚子在這撲鼻的鮮活的味道里，你恍若覺得，那個只存在于亙古神話中的農(nóng)人，仍然活著，仍然和我們生活在一起。天子墳，原本就是一座山，一座不斷長高的山。12從結(jié)構(gòu)上看，文章第一段有哪些作用？（4分） 13文章第二自然段是如何塑造神農(nóng)氏形象的？（6分） 14文章第二至第四段反映了華夏先民哪些初創(chuàng)生活？（4分）

15、 Z-x-x-k.Com15結(jié)合全文，探究“天子墳，原本就是一座山，一座不斷長高的山”的幾層含義。（6分） 六、論述類文本閱讀（二）（18分）閱讀下面的文章，完成1618題 如何微信 姜 赟微信可以是一種生活方式，但如何微信則是一種生活態(tài)度。不經(jīng)意間，有人問起，你生活中跟誰打交道最頻繁？思來想去，答案竟有些不可思議：生活基本被“微信化”了。這不僅僅是個人感受，也有數(shù)據(jù)為證：55.2%的用戶每天打開微信超過10次，25%的用戶每天打開超過30次。對于越來越多的人而言，微信成為一天的開始、一天的陪伴和一天的結(jié)束。微信掀起了一股潮流，日均卷入5.7億登陸用戶，一線城市滲透率高達(dá)93%?？梢哉f，目之所

16、及，身之所處，皆有微信包圍。收獲衣食住行的便利，分享喜怒哀樂的奔涌，擁有隨時隨地的交互，舒張無聊時刻的排遣“微信是個生活方式”，已清晰地呈現(xiàn)在無數(shù)用戶的生活世界。對此，有些人心甘情愿地“醉”在其中，有些人無可抗拒地“裹”在里面，大有一種“不在微信中進(jìn)化、就在微信外落伍”的趨勢。然而，我們享受微信帶來的千般好，就不得不承受其衍生的萬般惱。既然舍不得錯過朋友之間的新鮮事、熱議話題，就有可能面對想退又不易退的微信群，接受垃圾信息轟炸的煩擾，忍耐朋友圈里“雞湯”養(yǎng)生的膩歪。也不止一次聽見抱怨“生活被微信殖民了”“我的注意力被微信撕碎了”“晚上十點領(lǐng)導(dǎo)還布置任務(wù)”在微信無時無刻“假定在場”的推動下，世俗

17、的牽絆將許多人的生活纏繞得無法喘息?？峙?，這也算是“技術(shù)改變生活”的另一種表達(dá)。進(jìn)一步說，用戶對微信的依賴有多重，異化的程度就有多深。最典型的場景莫過于“明明面對面，心思卻飄到微信群”，一如微信開屏動畫折射的隱喻：一個人站在地球面前，連接了全世界，卻感到無可抑制的孤獨。如果借用美國攝影師埃里克·皮克斯吉爾的作品遠(yuǎn)離來演繹這種異化，更具震撼力。他去掉了照片里人們手中的手機(jī)，那個瞬間里的人們雖然都在一起，但都孤單地活在自己的世界里，面無表情地仿佛丟掉了靈魂?？梢哉f，微信方便了社交，卻讓我們稀釋了面對面的交往，沉迷于無數(shù)陌生人舉辦的假面舞會。這就不只是生活層面的問題，更是精神層面的課題。于

18、是，有人想到了逃離，或卸載微信，或停用朋友圈。豆瓣上有篇日記這樣寫道：停用朋友圈半年，看過電影43部，看過書14本，這些電影和書在我的身上留下了很多痕跡，但我還真的很難回憶起刷朋友圈在我身上留下的痕跡。確實，人們更看重的，是這種“痕跡”。選擇逃離終究是消極的抵御，而非主動的駕馭，不然有些人就不會卸而復(fù)裝了。只是因為朋友一句“你不用，會讓我很不方便”，足以讓他再次臣服。要知道，摔跟頭主要跟地沒關(guān)系，跟人有關(guān)系。矯正微信使用造成的錯位與扭曲，限制其在生活世界的位置，才能將自己從焦慮糾結(jié)、寂寞疏離中釋放出來，使生命更為豐富、生活更加精彩。微信可以是一種生活方式，但如何微信則是一種生活態(tài)度。實際上，微

19、信上發(fā)生的事，依然遵循著生活本來的規(guī)律；微信上發(fā)生的交往，仍然符合現(xiàn)實做人的基本原則。毋寧將其看作第二生活，是第一位生活的延伸和補(bǔ)充。（選自人民日報2015年11月02日05 版，有刪改）16. 請簡要概括本文的論述思路。（6分） 17. 文章提及埃里克·皮克斯吉爾的作品遠(yuǎn)離有何作用？請簡要分析。（6分） 18作者認(rèn)為對微信應(yīng)持有怎樣的態(tài)度，請聯(lián)系全文簡要概括。（6分） 七、作文（70分）19閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。 南京市一對母子在乘坐地鐵時，孩子因身體不適在車廂內(nèi)吐了一地，母親立即用紙巾將車廂清理干凈，這件事被網(wǎng)友發(fā)到微博上。眾人點贊，認(rèn)為這位母親給孩子做了最好的榜樣，該家

20、長注重公共文明、注重日常小節(jié)的舉動，是對孩子的最好教育。但眾人過分熱情的點贊也讓一部分人擔(dān)心：這種泛濫而廉價的“謬賞主義”會拉低社會的道德底線。 對于以上現(xiàn)象，你怎么看？請結(jié)合材料內(nèi)容及含意，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不少于800字。參考答案：一、語言文字運用1A（因循坐誤：指情況有了變化，還照老一套辦，因而耽誤了事情。一念之誤：一個念頭的差錯。執(zhí)迷不悟：堅持錯誤而不覺悟。）2B（A否定不當(dāng)，去掉“不”字。C項，搭配不當(dāng)，“減輕”應(yīng)改為“降低”。D項，成分殘缺，在“人類健康”后加上“的問題”。）3. A4. C5. A二、文言文

21、閱讀（19分）6. C (具:準(zhǔn)備) 7.D8.（1）和人交往時，（別 人）能清楚地看清他的內(nèi)心，（他）謹(jǐn)慎地選擇朋友重視承諾，特別喜歡當(dāng)面指出別人的過錯。（共4分，每小句1分?！皩徣　弊g為“神圣索取”亦可） （2）我厭惡社會上撰寫事狀而不準(zhǔn)確的情況，所以不敢對憲卿的話有增減，（以便）讓撰寫銘文的人參考。（共4分。“惡”“損益”“俾”及語句通順各1分）9.竭力為兒子尋求良師益友，心里為體弱的兒子擔(dān)憂但口中不說，病中盼兒早歸，經(jīng)營產(chǎn)業(yè)以使兒子衣食無憂。（共4分，每點1分）譯文：李玉，字廷佩，號南樓。娶妻姓杜的女子，生了一個兒子，叫李憲卿，先前的進(jìn)士出身。（他）在嘉靖年間乙未月日去世，享年50歲。

22、李憲卿根據(jù)去世的年月日占卜吉祥，把他的父親安葬在新阡。事先，他穿著喪服 到我家來對我說：“我不敢辱沒先君的品行，將要逐漸地加以撰寫編纂，向家鄉(xiāng)的長者求寫銘刻。我看到您諳習(xí)太史公的史書，希望您來寫我父親的事跡，您不要拒絕我。我對您介紹他的概況，我希望您寫出來?！蔽掖饝?yīng)了，沒有推辭。  李憲卿嗚咽流淚哭泣著說：“我的祖父生了四個兒子，父親年齡最小。到城中姓杜的人家入贅。學(xué)習(xí)讀書，沒有多大的成就，擔(dān)任縣里的屬官，不久，就辭別而去。他在家接近三十年，始終惦記著我。請來師友來講學(xué)，力所能及。他看到我跟家鄉(xiāng)的豪杰俊才交往游學(xué)，就高興。如果我交往的人逐漸不如人意，他始終不高興。我向來體弱

23、多病，他心里憐愛我，口中不說。他為人忠誠沒有心計。他和人交往時，（別人）能清楚地看清他的內(nèi)心，他謹(jǐn)慎的選擇朋友/重視承諾，特別Z-X-X-K喜歡當(dāng)面指出別人的過錯。去世的祖父母住在伯父的家里，（我父親）不時地徒步出城，去探望他們。有時用車子把他們迎接到家。等到他們?nèi)ナ乐?，備辦殮葬，沒有不用盡心思。（父親把祖父）遺留的田宅，全部拿來給各位伯父們，（父親）說：“活著，我不能盡全力贍養(yǎng)他們；死了，我怎能接受他們的遺產(chǎn)呢？況且各位兄弟貧困，這也是你們自己應(yīng)得的。”今年春天，（父親）忽然得病，自我感覺很危險，而我在清源，沒有即時歸來。（父親）心掛念，說：“孩子還沒來，病也沒有痊愈，盼兒早回來，那我也得

24、到安慰了，病也去除了五六成的痛苦了?！币虼说教幣扇嗽L醫(yī)求藥，尋找良方，不至于成為不可治愈的病。五月十日，我才到家，父親的臉色已大不如前了，急忙到郡中請良醫(yī)診斷，他已經(jīng)臥床不能起來了。他因為我的緣故，姑且要經(jīng)營樹木作為產(chǎn)業(yè)，使我無后顧無憂，自己沒有一刻安閑的時間?，F(xiàn)在我獲得進(jìn)官機(jī)會，希望他稍微減免負(fù)擔(dān)，可他卻去世了。唉！我跟您說這些，我悲痛無法再詳說了。  我聽了之后感到傷心。我當(dāng)初跟他交往，看到他儀表堂堂，俊秀清朗，衣冠整潔，光明磊落，不雜塵埃。時常跟他交往，整天談笑，待客酒菜豐美，不費力氣，都備辦了，憲卿全無介意感。才知道他父親用來培養(yǎng)兒子游學(xué)的目的如此。憲卿在去年去南都做官（明清

25、 時鄉(xiāng)試舉人第一名稱為解元，考中舉人第一名為“發(fā)解”。），令尊看見他學(xué)有所成，足以欣慰了。我厭惡社會上撰寫事狀而不準(zhǔn)確的情況，所以不敢對憲卿的話有增減（狀后），以便讓撰寫銘文的人參考。10、（1）新著雨、欲開時【知識點】本題賞析詩歌的事物形象，能力層次為D級（鑒賞評價）?！窘馕觥孔プ☆}干的提示“秾麗”“嬌嬈”。（2）側(cè)面烘托的手法。那美麗勤勞的莫愁女為欣賞海棠的嬌艷竟懶于梳妝；畫海棠的畫家梁廣也為海棠的嬌美所吸引而遲遲動筆，唯恐描畫不出海棠的豐姿神韻?！局R點】本題考查鑒賞古代詩歌表達(dá)技巧的能力，能力層次為D級（鑒賞評價）?！窘馕觥肯瓤吹谌?lián)，判斷表現(xiàn)手法“側(cè)面烘托”，再分析語句抓住關(guān)鍵詞“懶”“遲”，最后說說表達(dá)效果即可。（3）這首詩既贊賞海棠的自然美，也表現(xiàn)詩人對美的事物的熱愛與追求。【知識點】考查考生鑒賞作者的情感的能力，能力層次為D級（鑒賞評價）?！窘馕觥吭谶@首詩中，詩人的情感融在意象之中，“看不足”“羨”表現(xiàn)詩人對海棠的喜愛與贊美。四、名句名篇默寫1. 別時容易見時難 2. 苒苒物華休 3. 元是今朝斗草贏 4. 料得年年斷腸處 5. 杜鵑聲里斜陽暮 6. 縱豆蔻詞工 7. 把吳鉤看了，欄干拍遍 8. 春無蹤跡誰知，百囀無人能解五、文學(xué)類文本閱讀（20分）12點題