七年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿初一年級(jí)

1、七年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿初一年級(jí)為了能讓教師了解孩子更多的特性，完善對(duì)孩子的教育方法， 提高孩子的學(xué)習(xí)，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)與家長(zhǎng)的交流溝通來(lái)實(shí)現(xiàn)家庭和學(xué)校 的雙向教育。以下是小編為大家整理的七年級(jí)家長(zhǎng)會(huì) ,接下來(lái)跟著小編一起來(lái)看看吧！尊敬的各位家長(zhǎng)：你們好。首先歡迎你們來(lái)參加我們七年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)。感謝你們 在百忙之中來(lái)到學(xué)校，共同來(lái)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，關(guān)心學(xué)校的發(fā) 展，關(guān)注我們七年級(jí)的發(fā)展。一、現(xiàn)狀介紹首先，想向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下學(xué)生近來(lái)的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等各方面 的情況。自從新學(xué)期開學(xué)以后，學(xué)生的精神面貌和學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面 都有了較大的進(jìn)步。但也有個(gè)別學(xué)生行為習(xí)慣不太好，如：上課有 做小動(dòng)作的習(xí)慣、課堂上不能大膽表現(xiàn)

2、自己、說(shuō)話隨便等問(wèn)題。不 過(guò)，我相信在以后的日子里這些不良的習(xí)慣他們會(huì)自覺(jué)改掉的。希 望每一位家長(zhǎng)時(shí)時(shí)處處看到自己孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步，多表?yè)P(yáng)、激勵(lì), 讓每個(gè)孩子都看到自己優(yōu)勢(shì)，認(rèn)識(shí)自我、表現(xiàn)自我，從學(xué)習(xí)活動(dòng)中 獲得成功的快樂(lè)。二、共同關(guān)注的幾個(gè)問(wèn)題：1、青春期的問(wèn)題:“有人說(shuō)，13歲是風(fēng)，14歲是雨，15歲是霧，16歲是花。12- 16歲年齡段上，教育學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱為“少年期”這段時(shí) 間上，心理和生理變化比較迅速，身心各方面都比較矛盾。父母要高 度重視對(duì)這一關(guān)鍵期和危險(xiǎn)期的監(jiān)護(hù)和把關(guān)。這一時(shí)期他們精力充 沛，好奇心強(qiáng)，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實(shí)際能 力是有很大的矛盾的，他們

3、的獨(dú)立性增強(qiáng)了，總想擺脫對(duì)教師和家 長(zhǎng)的信賴，總認(rèn)為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長(zhǎng)交流， 處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說(shuō)又冒著曝光的危險(xiǎn)，所以他們 感覺(jué)沒(méi)有朋友沒(méi)有人可以理解他們，特別是處于青春期的學(xué)生。他 們的情感很脆弱，最容易沖動(dòng)，做事也很莽撞，后果意識(shí)能力差。 這一時(shí)期的另一顯著特點(diǎn)是生理發(fā)育的逐步成熟，在這一時(shí)期，作 為家長(zhǎng)要高度重視，沖動(dòng)是他們這個(gè)時(shí)期的特征，好奇是他們一生 中的高峰。他們雖達(dá)不到辨析是非的能力，但很自信，自我抑制能 力在這段時(shí)間最低。所以父母和老師，一定要加強(qiáng)教育和引導(dǎo)。2、安全問(wèn)題：首先：交通安全。上學(xué)放學(xué)期，需要家長(zhǎng)接送。遵守交通規(guī)則。 課間禁止打鬧，吃

4、零食;在宿舍禁止追逐、串宿、說(shuō)話等行為。在校 學(xué)校教育，在家家長(zhǎng)教育，以保證學(xué)生的安全。其次：是飲食安全。學(xué)生在校吃零食的現(xiàn)象。禁止在校吃零食, 但有的學(xué)生吃成了習(xí)慣，不吃似乎少了些什么，一種原因是挑食， 不愿意在食堂吃飯，所以強(qiáng)調(diào)，也為了我班的管理，更為了您孩子 的身體健康，請(qǐng)讓孩子區(qū)食堂吃。少吃或不吃沒(méi)營(yíng)養(yǎng)的零食。再次：學(xué)生上網(wǎng)問(wèn)題。孩子上網(wǎng)大多是兩種：一是游戲，一是 聊天，來(lái)做學(xué)問(wèn)的少之又少，他們篩選信息的能力，抵擋誘惑的能 力都很差，如果家里有網(wǎng)絡(luò)，建議孩子上網(wǎng)時(shí)有家長(zhǎng)監(jiān)督。而且現(xiàn) 在學(xué)習(xí)時(shí)間比較緊，他們上網(wǎng)的時(shí)間受到限制，常利用周六，周日。 家長(zhǎng)必須嚴(yán)格管理孩子在家的時(shí)間。并且及時(shí)和

5、老師聯(lián)系，讓孩子 停留在自己所及的視線里。因?yàn)楝F(xiàn)在還不是放飛的時(shí)候。最后，注重學(xué)生衣著打扮。具體來(lái)說(shuō)，一是衣著要樸素大方， 我們一般要求穿校服，學(xué)生不得穿過(guò)于緊身或過(guò)于寬大的衣服;二是 不得燙發(fā)、染發(fā)、燃油、盤頭等;三是不化妝；四是不佩戴過(guò)于夸張 的飾品，包括叮叮當(dāng)當(dāng)或很大的，尤其不得戴耳釘和耳環(huán)有句話說(shuō) 的好，近朱者赤，近墨者黑。良好的家庭文化氛圍，可以使孩子 有良好的文化教養(yǎng)，。愛(ài)美是人的天性，但家長(zhǎng)要配合學(xué)校培養(yǎng)孩 子準(zhǔn)確的審美觀和價(jià)值觀，防微杜漸。家長(zhǎng)最重要的是時(shí)刻注意自 身形象。孩子的可塑性大、模仿性強(qiáng)，而家庭教育的特點(diǎn)是在于感 化、示范和熏陶，俗話說(shuō)，喊破嗓子，不如做出樣子。家長(zhǎng)教

6、育孩 子，可以說(shuō)是全天候的。家長(zhǎng)并不只是在教育孩子時(shí)才教育孩子的。 家長(zhǎng)的一言一行、一舉一動(dòng)都是孩子的教材三、學(xué)生的家庭教育。我們?cè)诩彝?nèi)要關(guān)注學(xué)生的健康發(fā)展。這次家長(zhǎng)會(huì)，我主要談 怎樣針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行教育和溝通。（一）理智愛(ài)子的問(wèn)題（參考資料）大文學(xué)家高爾基曾說(shuō)過(guò)一句話“溺愛(ài)是誤入孩子口中的毒藥， 如果僅僅是為了愛(ài)，連老母雞都能做到這一點(diǎn)。”溺愛(ài)是一種本能 的愛(ài)，真正的愛(ài)是理智高尚的愛(ài)，吃喝拉撒睡是愛(ài)，教子吃苦教子 成材更是愛(ài)。孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一的學(xué)校，在同 樣的班級(jí)里就讀，授課的時(shí)間是相同的，教化環(huán)境是一致的，教則 教規(guī)是一致的，然而接受教育的效果則是區(qū)別很大的，這

7、種大優(yōu)大 劣分化的原因。并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。 所以只強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育質(zhì)量，而不檢查自己家庭教育配合的家長(zhǎng)，一 定是教育知識(shí)空白的家長(zhǎng)。如果這樣比喻，老師好比醫(yī)生，父母好 比護(hù)士，學(xué)生好比住院的病人，醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥，父母的護(hù) 理是十分重要的。（二）讓孩子明確學(xué)習(xí)是一種責(zé)任從教之路，辛苦而漫長(zhǎng);升學(xué)之途，漫長(zhǎng)而辛苦，老師和學(xué)生都 是跋涉者。因此，我們應(yīng)該有共同的言語(yǔ)，應(yīng)該有共同的期盼，應(yīng) 該有共同的理解。所以我不會(huì)百般狡辯說(shuō)，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種興趣培 養(yǎng)，你就會(huì)學(xué)海無(wú)涯苦作舟。我首先明確告訴我的學(xué)生：學(xué)習(xí)是一 種責(zé)任，是一種再累、再苦你也要承擔(dān)的責(zé)任。這種責(zé)任與你的學(xué) 習(xí)努

8、力程度成正比，你要為你、你的家人，甚至你的后代，你的國(guó) 家擔(dān)當(dāng)這種責(zé)任。（三）為了無(wú)近憂，請(qǐng)您多遠(yuǎn)慮。家庭的教育，對(duì)學(xué)生的影響非常大。許多家長(zhǎng)，往往到了初三, 等到事情不可收拾了再跑到學(xué)校求老師，或者埋怨學(xué)校的教育不負(fù) 責(zé)。殊不知種子是在初一的時(shí)候就播下的，到了木己成舟的地步， 老師，家長(zhǎng)都沒(méi)有辦法了。此事務(wù)必引起家長(zhǎng)的警惕。所以，家長(zhǎng) 對(duì)自己的孩子一定要高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，從初一起要引起足夠的重視 和認(rèn)識(shí)。我認(rèn)為：一個(gè)學(xué)生，初中畢業(yè)應(yīng)該不成問(wèn)題。但是如果對(duì) 學(xué)生只提出初中畢業(yè)的要求，這個(gè)學(xué)生絕對(duì)畢不了業(yè)。家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生 的要求松一尺，學(xué)生對(duì)自己的要求松一丈。各位家長(zhǎng)，各人對(duì)自己 的孩子心中都有數(shù)，如

9、果你認(rèn)為自己的孩子只能達(dá)到初中畢業(yè)的程 度，請(qǐng)你對(duì)他提出讀完大學(xué)的要求。孩子的前途，不要給他安排， 讓他自己去奮斗!我常常聽(tīng)到一些家長(zhǎng)說(shuō)：“等我的孩子初中畢業(yè), 就給他找個(gè)工作”。這種家長(zhǎng)的孩子，到了初三，就成了老師感到 頭疼的對(duì)象。所以，在初一時(shí)，一定要給家長(zhǎng)打這個(gè)預(yù)防針。（四）、分?jǐn)?shù)上，多關(guān)心，小細(xì)節(jié)，多留心。多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度，家長(zhǎng)要多詢問(wèn)孩子最 近學(xué)習(xí)了什么掌握得如何。及時(shí)了解學(xué)生的各科的學(xué)習(xí)情況，各科 測(cè)試如出現(xiàn)不及格現(xiàn)象，就要引起你們的足夠重視，家長(zhǎng)、老師、 孩子一道想辦法一定要盡快改變這種狀況，因?yàn)檫@時(shí)孩子這門課沒(méi) 有達(dá)到最基本的要求，若不能盡快改變這種狀況，將會(huì)

10、導(dǎo)致孩子這 門課跟不上，上課聽(tīng)不懂，形成惡性循環(huán)，最終是厭學(xué)或不學(xué)這門 課，上課無(wú)事可做，便會(huì)找事去做，這樣不僅學(xué)習(xí)上不去，而且易 惹出事非來(lái)。在這兒我們有一些家長(zhǎng)似乎對(duì)孩子的成績(jī)己經(jīng)麻木， 因?yàn)槊看味荚诓患案窬€之下，因?yàn)樾W(xué)就有這樣的分?jǐn)?shù)在眼前晃動(dòng), 久而久之，對(duì)初中的得到的不及格線下分?jǐn)?shù)也只有默認(rèn)，就因?yàn)檫@ 樣一次一次的默認(rèn)，才導(dǎo)至了孩子的無(wú)所謂，考試不重要，分?jǐn)?shù)多 少無(wú)所謂，這樣下去，做為家長(zhǎng)的你們每天那樣的辛苦工作，在孩 子將來(lái)的淚水中發(fā)黃，所以，我們現(xiàn)在的努力，辛苦是為了孩子， 既然這樣，那我們更要努力的管理孩子。也許此時(shí)我說(shuō)的分?jǐn)?shù)最能 振憾我們的家長(zhǎng)，因?yàn)槲乙蔡幵谏钌畹膽n慮中：怎么

11、辦，家長(zhǎng)們，您的孩子將來(lái)能張開雙翅飛向天空嗎?我的學(xué) 生明天能承擔(dān)起肩膀上的責(zé)任嗎？當(dāng)我這樣想的時(shí)候，課上的他們?nèi)?然在鬧著，玩著，樂(lè)著他們的樂(lè)。怎么辦?我認(rèn)為一定是學(xué)校，家庭, 學(xué)生三者的合力才能解決的，所以請(qǐng)您多同任課教師取得聯(lián)系，準(zhǔn) 確及時(shí)地掌握你孩子的各科學(xué)習(xí)情況，同時(shí)交流對(duì)孩子的管理方法。 這樣的話你就能有針對(duì)性地向你的孩子指出他存在的問(wèn)題，要比你 泛泛地對(duì)他說(shuō)好好學(xué)要強(qiáng)百倍。好處：使任課教師更了解你的孩子； 使孩子非常重視任課教師對(duì)他的評(píng)價(jià);使任課教師的管理更有力。四、十條建議：建議家長(zhǎng)建立平等的和諧的民主家庭，通過(guò)今天的分析交流能 夠明白了家庭教育的重要性。最后以給家長(zhǎng)十條建議的

12、方式結(jié)束會(huì) 議，也算是一個(gè)總結(jié)。一、經(jīng)常給孩子制訂幾個(gè)容易達(dá)到的小目標(biāo)，這樣可以使孩子 感覺(jué)到能夠做到，樹立孩子自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。象摘果了一樣。二、刺激孩子的學(xué)習(xí)欲望，要抓住生活中的各種機(jī)會(huì)讓孩子練 習(xí)。特別是做人的道理。三、幫助孩子樹立責(zé)任心，讓學(xué)生學(xué)會(huì)洗碗，洗自己的衣服， 整理自己的床鋪，用具，盡到自己的那份責(zé)任。四、學(xué)著感恩，感謝父母，感謝老師，感謝學(xué)校，感謝自己能 健康的生活著。五、孩子面前做表率。孩子學(xué)習(xí)，你也學(xué)習(xí)，孩子不學(xué)習(xí)，你 要帶動(dòng)孩子來(lái)學(xué)習(xí)。六、盡量不要在孩子面前議論老師，尤其不要在孩子面前貶低 老師。七、訂下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩，并且自始至終執(zhí)行，以形成良好的學(xué) 習(xí)

13、習(xí)慣，作息習(xí)慣。八、養(yǎng)成說(shuō)到做到的習(xí)慣，心里有數(shù)，每天上學(xué)去做什么，養(yǎng) 成雷厲風(fēng)行的習(xí)慣。做心責(zé)任在心中。九、引導(dǎo)孩子提出問(wèn)題，要培養(yǎng)孩子多問(wèn)為什么。十、要使孩子重視上學(xué)，盡量避免孩子缺課的情況發(fā)生。各位家長(zhǎng)，十年樹木，百年樹人，我希望在我們老師和家長(zhǎng) 的共同努力下，54位同學(xué)三年后在學(xué)習(xí)和生活上有質(zhì)的飛躍，我有 信心，還是那句話，有百分之一的希望，我們也決不會(huì)放棄。讓我們相互理解、相互配合，攜起手來(lái)，為了孩子美好的明天，努力吧。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，各位家長(zhǎng)，各位同學(xué)：很榮幸接到海陵中學(xué)的邀請(qǐng)，讓我有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，跟大家分 享一點(diǎn)想法。其實(shí)，從孩子報(bào)名那天起，在座的兩千多名師生家長(zhǎng), 就

14、己經(jīng)是同一戰(zhàn)壕里的戰(zhàn)友了。星期四晚上接到孩子后我說(shuō)，本人將要在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言，好緊 張哦。當(dāng)時(shí)車上還有15班的小夏同學(xué)，他反應(yīng)快情商高，立刻很真 誠(chéng)的說(shuō)，耶，真棒。給了我一點(diǎn)鼓舞。但是我的親生女兒，也就是 貴校初一 16班的小楊同學(xué)，她恐嚇我說(shuō)：哎呀媽呀，太嚇人了，我 要讓班上的同學(xué)準(zhǔn)備好臭雞蛋。我不曉得16班的孩子到底準(zhǔn)備了沒(méi) 有，有也不要緊，畢竟你們這些00后孩子的馬屁，并不是那么容易 拍的。被你們鄙視，真的也不算個(gè)啥事。這年頭，你們覺(jué)得不容易。我還知道，初中老師比其他學(xué)段老 師更不容易。而作為初中生家長(zhǎng)，要在能對(duì)你們施加有效影響的時(shí) 間內(nèi)，在你們最依賴父母的十來(lái)年里頭，不偷懶，不抱怨，不蠻

15、干, 也不會(huì)那么容易。如何變不容易為容易呢?這是我經(jīng)常思考的問(wèn)題。 目前我的想法是：一邊扶持，一邊放手，力爭(zhēng)做到三個(gè)一。為什么要扶?因?yàn)槟銈儼氪蟛淮?，是未成年孩子初中，是學(xué)習(xí)生涯的重要轉(zhuǎn)換期。初中三年，特殊時(shí)期，多事 之期，孩子們要從兒童期過(guò)渡到少年期，并做好向青年期轉(zhuǎn)換的鋪 墊。青春期，的同義詞是麻煩期，毛躁期，矛盾期，討厭期，沖突 期，甚至神經(jīng)期。你們外表像大人，內(nèi)心里卻依然是個(gè)小毛孩。這 個(gè)時(shí)期的你們，常常在外是人，在家是鬼。不過(guò)無(wú)論你們?nèi)绾握垓v, 父母，永遠(yuǎn)是你們的堅(jiān)強(qiáng)后盾。這個(gè)時(shí)期，也不例外。為什么要放?因?yàn)槟銈兘K將長(zhǎng)大，成為獨(dú)立個(gè)體父母老師對(duì)你們的有效影響，不過(guò)十來(lái)年而已。龍應(yīng)臺(tái)在

16、目 送那篇文章中說(shuō)：我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)， 只不過(guò)意味著，你和他的緣分，就是今生今世不斷地在目送他的背 影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎 的地方，而且，他用背影告訴你：不必追。追是追不上的，我們能做的，大概就是陪伴和目送，用一顆淡 定的心，和一張克制的嘴，陪伴出一個(gè)幸福的你，目送著你飛得更 高，走得更遠(yuǎn)。基于以上認(rèn)識(shí)，我決定讓自己擁有一顆淡定的心。當(dāng)初中生家長(zhǎng)，我也是頭一次，也是需要學(xué)習(xí)的。當(dāng)女兒上小 學(xué)的時(shí)候，我讀心平氣和的一年級(jí)，讀好媽媽勝過(guò)好老師。 現(xiàn)在孩子上初中，我又找來(lái)目送親愛(ài)的安德烈傅雷家書 等等，又將之前考過(guò)的心理咨詢師中關(guān)于青少年心

17、理特征的內(nèi)容翻 出來(lái)看，以求溫故而知新。我還看曾仕強(qiáng)家庭教育講座，聽(tīng)家長(zhǎng)學(xué) 校的同事講她的咨詢案例，當(dāng)然，咨詢者的基本情況是保密的。知識(shí)就是力量，總有一本書適合我，總有一些力量讓我聰明起來(lái)。有一顆淡定的心，其實(shí)蠻難的。尤其是談到成績(jī)和名次的時(shí)候。我的理解，成績(jī)當(dāng)然是很重要的，當(dāng)然，它又不是的。學(xué)習(xí)主要是 孩子的事情，海陵中學(xué)的質(zhì)量杠杠的，有這么一批認(rèn)真細(xì)致、經(jīng)驗(yàn) 豐富、且全方位360度無(wú)死角指導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)的老師，我完全放心。 說(shuō)句老實(shí)話，孩子不會(huì)的題目，我也未必做得出來(lái)，就是會(huì)，也不 敢亂指點(diǎn)江山，因?yàn)楦蠋熃痰姆椒赡懿灰粯?，?huì)幫倒忙的。我能做的，就是做好后勤，保持淡定，保持理性和關(guān)心，學(xué)著

18、 做一個(gè)好媽媽，去了解他，幫助他，成全他，鼓勵(lì)他，盡量避免批 評(píng)，責(zé)怪，打擊和疏遠(yuǎn)。這就涉及到第二個(gè)問(wèn)題，一張克制的嘴。說(shuō)來(lái)慚愧，開學(xué)近三周，本人出差一周半，沒(méi)辦法，團(tuán)隊(duì)有需 要，只能往前沖。在外的時(shí)候，我并不揪心，因?yàn)楹⒆由钌嫌屑?人，學(xué)習(xí)上有老師，家庭作業(yè)么，她會(huì)自己做。我會(huì)每天打電話， 如同我在家時(shí)接她放學(xué)那樣，聽(tīng)她隨便聊，哪個(gè)同學(xué)午睡時(shí)呼嚕打 得比豬八戒還響，哪個(gè)同學(xué)體育課多跑了三圈結(jié)果累成了狗，班主 任老師以教室為家，連上廁所都是一路小跑我聽(tīng)得很開心，分 享著她的喜怒哀樂(lè)，感受著她的學(xué)校生活，一般情況下不作道德評(píng) 價(jià)。暫時(shí)考砸了，被老師罵了，和同學(xué)鬧別扭了，都是常態(tài)，全是 小菜，有

19、時(shí)候她會(huì)感到挫敗和沮喪，感到郁悶或煩惱，我表示理解, 且會(huì)告訴她，你看，天空飄來(lái)五個(gè)字，那都不算事。她也就很快不 當(dāng)回事了?？酥谱约旱淖?，對(duì)親子雙方而言，難度系數(shù)都很大。我也擔(dān)心 自己變成大話西游里的唐僧，不得要領(lǐng)卻自以為是，話不投機(jī) 還婆婆媽媽，陳詞濫調(diào)竟眉飛色舞，說(shuō)起來(lái)苦口婆心，實(shí)際上面目 猙獰。不嘮叨的爸爸很多，不嘮叨的媽媽，占比相對(duì)少了許多。不 罵人的爸爸媽媽，就更加稀有了。老師是可以罵學(xué)生的，必須的。我當(dāng)老師時(shí)也經(jīng)常罵人，六七 十個(gè)毛孩子，總有那么幾朵奇葩，隔幾天就要?dú)㈦u儆猴一下，否則 會(huì)秩序大亂。但是家長(zhǎng)呢，不妨換換溝通方式。特別是學(xué)習(xí)問(wèn)題， 如果老師罵了都不起作用，那家長(zhǎng)再罵，基

20、本上是無(wú)用功。以有限 的時(shí)間，做無(wú)限的責(zé)罵，實(shí)在劃不來(lái)。有這樣的時(shí)間，不如多想想 辦法，有效地如何解決問(wèn)題。如果實(shí)在忍不住，那罵孩子也是有講究的。明代思想家呂坤認(rèn) 為七種時(shí)候不罵孩子：對(duì)眾不責(zé)，愧悔不責(zé)，暮夜不責(zé)，正飲食不 責(zé)，正歡慶不責(zé)，正悲憂不責(zé)，疾病不責(zé)。翻譯成現(xiàn)代文就是：大 庭廣眾之下、孩子已經(jīng)后悔、晚上睡覺(jué)之前、一日三餐時(shí)間、孩子 高興之際、孩子悲傷時(shí)刻、孩子生病之時(shí)，都不要責(zé)怪孩子。那究 竟什么時(shí)候可以罵呢？只能各位自己看著辦。孩子一天一天長(zhǎng)大，思想一點(diǎn)一點(diǎn)獨(dú)立，我們會(huì)在不經(jīng)意間， 逐漸失去話語(yǔ)權(quán)，我會(huì)盡量用智慧之光引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)，多鼓勵(lì)引導(dǎo), 多揚(yáng)長(zhǎng)避短，多溫柔呵護(hù)，讓家成為孩子的

21、加油站和休憩地。反過(guò)來(lái)同樣成立。孩子們也要有話好好說(shuō)，不當(dāng)小刺猬，小炸彈，小悶 葫蘆，有問(wèn)題及時(shí)向父母求助，一家三個(gè)臭皮匠，怎么說(shuō)也能抵半 個(gè)諸葛亮。如果能做到心淡定，嘴克制，那么第三個(gè)一就比較容易實(shí)現(xiàn)了。 第三個(gè)一是最核心的：那就是，一個(gè)幸福的你。每一代人都有每一代人的幸運(yùn)和幸福，也有著不同的壓力和困 惑。你們生在這個(gè)時(shí)代，和我們當(dāng)年相比，有更好的幼兒園，小學(xué), 初中，高中，大學(xué)，甚至有機(jī)會(huì)出國(guó)留學(xué)和工作。你們?cè)谶@個(gè)年紀(jì), 見(jiàn)識(shí)和思維可比我們當(dāng)年強(qiáng)多了。這一點(diǎn)，你們確實(shí)比我們幸福。 這是命，我們羨慕嫉妒但肯定不會(huì)恨。老話說(shuō)得好：長(zhǎng)江后浪推前 浪，你們會(huì)不由自主的惡搞出下一句，會(huì)說(shuō)前浪死在沙灘

22、上.實(shí)際 上這句話的后半句是一代更比一代強(qiáng).如果真的可以一代更比一代 強(qiáng)，如果你們能夠成為幸福的孩子，將來(lái)做個(gè)幸福的大人，再培養(yǎng) 出同樣幸福的孩子，那前浪如我們，含笑沙灘也不要緊。但是幸福的含義是很豐富的，除了基本的吃喝玩樂(lè)，更高級(jí)的 層次是不斷成長(zhǎng)并自我實(shí)現(xiàn)。做父母的幸福之一，就是能夠?yàn)槟銈?的自我實(shí)現(xiàn)打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)你們的自愛(ài)能力和諒解之心，提升你們 幸福的水準(zhǔn)。自愛(ài)包括讓身體強(qiáng)壯，讓心靈陽(yáng)光，讓成績(jī)過(guò)關(guān)。成績(jī)不是的, 但它的確又是很重要的，就當(dāng)下的你而言，是得以邁上更高臺(tái)階的 有效路徑。學(xué)習(xí)中會(huì)有苦有甜，有喜有憂，要講究方法，要?jiǎng)谝萁Y(jié) 合，要不斷挑戰(zhàn)自己，不要等到若干年之后回憶起自己的初中

23、生活, 恨不得穿越回來(lái)，捶死現(xiàn)在的自己。諒解也是達(dá)到幸福的重要路徑之一。在你們沒(méi)有足夠強(qiáng)大之前, 我們能夠?yàn)槟銈冏龅?，不過(guò)是盡力成全。也許有時(shí)候，方法不對(duì)你 們胃口，有些表現(xiàn)形式甚至讓你們產(chǎn)生反感和逃離的念頭。你們是 新手，我們也是新手，新手上路，需要彼此包涵，互相配合，這樣 子，可能我們的中年時(shí)光，和你們的少年時(shí)期，幸福指數(shù)都會(huì)高一 些。衷心祝愿我們的師生家長(zhǎng)都能夠心想事成，抵達(dá)幸福彼岸。謝謝大家！各位家長(zhǎng)：大家上午好!往常開家長(zhǎng)會(huì)我都會(huì)先說(shuō)：感謝各位家長(zhǎng)百忙之中 來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)!但今天的臺(tái)詞改啦，我不想再說(shuō)這句話。因?yàn)槟阍倜? 也不是日理萬(wàn)機(jī)，你的孩子在這里上學(xué)，你來(lái)開家長(zhǎng)會(huì)是應(yīng)該的。 我看

24、到有的同學(xué)父母都來(lái)了，再次歡迎大家!請(qǐng)家長(zhǎng)將手機(jī)設(shè)置靜音 或飛行模式，盡量不要接電話。首先歡迎學(xué)校牛主任給大家講 話今天的家長(zhǎng)會(huì)共有十項(xiàng)議程。出示幻燈一、首先回顧一下一年 來(lái)的工作。二、學(xué)生存在的個(gè)別問(wèn)題三、采取的措施四、給家長(zhǎng)的 建議五、談?wù)劇昂⒆釉蹅優(yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)”六、家長(zhǎng)發(fā)言七、以張軒成長(zhǎng)為例，聊一聊家長(zhǎng)的作用。八、班主任九、全體同學(xué)共同宣誓十、學(xué)生離場(chǎng)回班上課，再和家長(zhǎng)單獨(dú)交流 一、首先回顧一下一年來(lái)的工作。1、利用培養(yǎng)了學(xué)生自立意識(shí)、自強(qiáng)精神。那段時(shí)間，連我的臉都曬的黑黑 的，可以說(shuō)軍訓(xùn)是孩子們永遠(yuǎn)銘記的一次人生體驗(yàn)。2、抓好了學(xué)生 從小學(xué)到初中的過(guò)渡。從學(xué)習(xí)態(tài)度到學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，他們

25、平穩(wěn)過(guò) 渡。3、利用考試契機(jī)，樹立正面典型，增強(qiáng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。班里涌 現(xiàn)了一大批踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)的同學(xué)，比如李斯諾、吳品涵、石瑞川、 孫邦正、趙濤馬宇欣劉郁珍盧敏妍等同學(xué)。他們有理想有抱負(fù)，上 課認(rèn)真，課下能主動(dòng)學(xué)習(xí)，他們成了大家學(xué)習(xí)的榜樣。4、在班級(jí)管 理中，積極開展豐富多彩活動(dòng)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)全球暢銷書第 56號(hào)教室的作者雷夫。艾思奎斯，曾經(jīng)這么說(shuō)過(guò)“聰明不那么重 要，品格遠(yuǎn)比學(xué)習(xí)成績(jī)重要”。在班級(jí)管理中，我也在不斷嘗試， 通過(guò)加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，打造豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，提高他們包括 培養(yǎng)他們良好品格在內(nèi)的綜合素質(zhì)。出示第幻燈：我們的主題班會(huì)、 主題團(tuán)隊(duì)會(huì)，都是學(xué)生自己主持，全員參與。前段時(shí)間

26、我們班里還 組織了，以“放飛理想”為主題的演講比賽，全員參與。同學(xué)們都 積極準(zhǔn)備，大膽展示。選出了 20多名選手參加決賽，擇期再進(jìn)行決 賽。學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)我們都積極參加，隊(duì)列隊(duì)形比賽獲一等獎(jiǎng)。幻燈 中大家也看到了，語(yǔ)文每節(jié)課前都進(jìn)行3分鐘演講，還有英語(yǔ)小品 表演，數(shù)學(xué)課上在前后黑板上進(jìn)行數(shù)學(xué)板演，政治課上學(xué)生組織的“新聞播報(bào)”，既讓同學(xué)了了解了新鮮的時(shí)事資訊，又鍛煉了他們 當(dāng)眾表達(dá)的能力。這些活動(dòng)都是全員參與，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。這是板報(bào)小 組做的板報(bào)（出示），這些是學(xué)生裝點(diǎn)美化的教室墻壁。（幻燈）這些 豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力，提高了學(xué)生綜合素質(zhì)。 我們必須明確，活動(dòng)的結(jié)果有時(shí)并

27、不重要?；顒?dòng)的準(zhǔn)備過(guò)程，實(shí)施 過(guò)程本身，就是一個(gè)很好的凝聚全班的過(guò)程。5、全員任職我在班級(jí)管理中一直實(shí)行“全員任職管理模式”， 這樣，就調(diào)動(dòng)了班級(jí)中所有學(xué)生的參與性和主動(dòng)性，讓班級(jí)中每個(gè) 學(xué)生都擔(dān)任一定職務(wù)（任職情況表）o班級(jí)崗位設(shè)置要盡可能涉 及班級(jí)各方面，崗位也不是一成不變的，要?jiǎng)討B(tài)調(diào)整，逐步完善。 學(xué)生在班級(jí)中既是管理者又是被管理者。在這種模式中，每個(gè)人都 是班級(jí)的主人。在“全員任職管理”的具體操作中，我主要抓住三點(diǎn)。即圍繞 一條“主線”，抓住一個(gè)“核心”，夯實(shí)一份“責(zé)任”（幻燈）。1、一條“主線”：就是班級(jí)“全員任職”管理模式始終要圍繞 班級(jí)量化管理來(lái)進(jìn)行，這是班級(jí)管理的重要“抓手”。

28、通過(guò)班級(jí)量 化管理，將學(xué)生的課堂聽(tīng)課、課后作業(yè)、考試、文明禮貌、各種行 為習(xí)慣都納入規(guī)范管理中。（展示班級(jí)量化管理細(xì)則，）每天放 學(xué)前，對(duì)當(dāng)日情況要做總結(jié)，表?yè)P(yáng)先進(jìn)、批評(píng)落后同學(xué)，（展示班級(jí) 日志）當(dāng)天要將加分、減分情況及時(shí)填入“班級(jí)量化表中”。；每一 個(gè)月，匯總一次量化管理成績(jī)，對(duì)積分前十名同學(xué)頒發(fā)獎(jiǎng)狀予以鼓 勵(lì)，對(duì)積分后十名要和其商量，拿出改進(jìn)措施。（出示表格）期末成 績(jī)單中專門列出一項(xiàng)量化管理分。學(xué)期末要表彰量化管理積分前20 名的同學(xué)，頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。出示最近的量化管理表（王秋啥弄好）2、一個(gè)“核心”：就是建設(shè)一支朝氣蓬勃的班干伍，這是班級(jí) 工作的核心?，F(xiàn)在205班的班干部己成為班級(jí)管

29、理中的積極者和主 動(dòng)者，在班級(jí)管理中他們發(fā)揮了核心作用，現(xiàn)在205班，班風(fēng)正學(xué) 風(fēng)濃，這跟班干部的努力是分不開的。我們學(xué)校是每?jī)芍芊乓淮渭?，我拿出周日這天，由除班干部外 的同學(xué)自由組合，2-3人一組輪流值班，這些同學(xué)負(fù)責(zé)管理班中1 天所有事務(wù)。這項(xiàng)輪流當(dāng)班干部的活動(dòng)，強(qiáng)化了每名同學(xué)的責(zé)任意 識(shí)。（日志圖片）3、一份“責(zé)任”：就是讓每位任職同學(xué)，心中都充滿責(zé)任意 識(shí)。引導(dǎo)他們明確自身承擔(dān)的責(zé)任。教育家馬卡連柯說(shuō)過(guò)這樣一句 話：“培養(yǎng)一種認(rèn)真的責(zé)任心，是解決許多問(wèn)題的教育手段。鼓勵(lì) 學(xué)生勇于承擔(dān)任務(wù)和責(zé)任，在平常細(xì)小的班級(jí)工作中體會(huì)“承擔(dān)責(zé) 任”的酸甜苦辣，感受成長(zhǎng)的快樂(lè)。夯實(shí)了責(zé)任心的學(xué)生們，珍

30、惜 每一個(gè)崗位，在自己的普通崗位上認(rèn)真的做著每件事，這是同學(xué)們 的工作筆記，班里每名同學(xué)都擔(dān)任一定職務(wù)，他們把平常的工作都 記在了工作筆記本上。（展示工作筆記）二、接下來(lái)談?wù)剬W(xué)生存在的個(gè)別問(wèn)題1、目標(biāo)不高、眼高手低。我們知道，理想是前進(jìn)的動(dòng)力。之所 以許多人“耐不住學(xué)習(xí)的寂寞，抵擋不住各種小誘惑”說(shuō)到底還是 因?yàn)闆](méi)有樹立遠(yuǎn)大理想。學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，所以就缺乏堅(jiān)持。比如高 考前我嚴(yán)厲批評(píng)了某某。其實(shí)總體他是進(jìn)步的，小考入班排名，上 學(xué)期期末考名。本次期中第13名。但語(yǔ)文成績(jī)差，87分，生物64 分。最近幾次考試，英語(yǔ)87分，數(shù)學(xué)61分。成績(jī)不穩(wěn)定反應(yīng)出很 多問(wèn)題。他填空題幾乎全錯(cuò)了。連簡(jiǎn)單題都錯(cuò)了，

31、這說(shuō)明太粗心了。 好多人一考不好就說(shuō)自己太粗心、馬虎。其實(shí)，粗心說(shuō)明做題不多, 練得不夠。同組的馬宇欣考了 110分，她除了上課認(rèn)真聽(tīng)講，課下 認(rèn)真完成作業(yè)外，額外自己買的數(shù)學(xué)卷子，每天都做。做題多和成 績(jī)應(yīng)該是成正比的。（出示衡中考上北大女生卷子）這是 年考上北大 女生曬做的卷子。當(dāng)時(shí)我跟盧匯源到衡中本部去找招生主任時(shí)，在 校園里路過(guò)一個(gè)櫥窗是，他跟我說(shuō)，這是我同學(xué)，高一沒(méi)分班時(shí)在 一個(gè)班。去年衡中人考上清華北大，本一升學(xué)率高達(dá)，木二，沒(méi) 有木三，所有人都是本二以上，驕人成績(jī)是踏踏實(shí)實(shí)練出來(lái)的。2、時(shí)間觀念不強(qiáng)，學(xué)習(xí)效率不高。比如說(shuō)學(xué)校要求早自習(xí)7： 15老師必須進(jìn)班上課，中午第一節(jié)有課老師

32、1： 50必須進(jìn)班。在老 師進(jìn)班前的空檔時(shí)間，有的同學(xué)就無(wú)所事事，盡管有班干部值班， 但效果仍然不好。另外在家里寫作業(yè)時(shí)，部分人效率不高，寫完作 業(yè)就萬(wàn)事大吉，不再?gòu)?fù)習(xí)，也不背誦文科。所以期中考試，本來(lái)學(xué) 習(xí)不錯(cuò)同學(xué)一些文科不及格。比如某某，很優(yōu)秀的一名同學(xué)，但史 地生都考了班里倒數(shù)，一下就滑到40多名了。還有某某等同學(xué)小科 考的都不好，這些都是中考必考科目?。?、對(duì)考試成績(jī)不會(huì)正確歸因?？荚嚨淖饔镁褪遣槁┭a(bǔ)缺，相對(duì) 于5年以后的高考，我們所有的考試都是小考而已。只要高考制度 不改革，我們就要正確對(duì)待考試，研究考試。我要求學(xué)生將這三年 的所有試卷都保管好，以供隨時(shí)翻閱。同時(shí)，我還要求語(yǔ)數(shù)外各科

33、 準(zhǔn)備一個(gè)積累本。具體要求有兩項(xiàng)：一個(gè)是把典型的好題摘抄上， 本上左側(cè)是題，右側(cè)用紅筆寫出分析過(guò)程。弄懂一個(gè)典型題，就相 當(dāng)于會(huì)做一類題了。另外一個(gè)要求是用剪刀或小刀將試卷上錯(cuò)題剪 下來(lái)，再用紅筆注明解題過(guò)程。為了把這項(xiàng)措施落實(shí)下去，我檢查 了好幾次，一個(gè)本一個(gè)本的檢查，剛開始許多人都是應(yīng)付，現(xiàn)在大 多數(shù)人在自覺(jué)的做這件事，把它作為提高自己的一個(gè)重要方法了。 （幻燈）4、個(gè)別人感恩意識(shí)較差。孩子進(jìn)入初中后，開始進(jìn)入青春期， 有些人表現(xiàn)出逆反心理，這都是正常心理現(xiàn)象。但不能成為他們不 知感恩，不尊敬家長(zhǎng)和老師的借口。個(gè)別人經(jīng)常跟家長(zhǎng)大喊大叫， 甚至無(wú)理頂撞家長(zhǎng)。個(gè)別同學(xué)見(jiàn)到老師不主動(dòng)打招呼，還有

34、的成績(jī) 退步，不從自身找原因，而是質(zhì)疑老師能力，傳播負(fù)能量。三、采取的措施1、以205班“放飛理想”演講比賽活動(dòng)為契機(jī)，力爭(zhēng)讓他們樹 立遠(yuǎn)大理想，培養(yǎng)自立、自強(qiáng)能力，培養(yǎng)吃苦精神和抗挫折能力, 能正確而對(duì)考試失敗。2、狠抓基礎(chǔ)知識(shí)掌握，夯實(shí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。盡管 反復(fù)要求，但大部分同學(xué)沒(méi)有預(yù)習(xí)課本習(xí)慣。晚上做完作業(yè)能夠主 動(dòng)復(fù)習(xí)的同學(xué)也不多。再說(shuō)上課聽(tīng)講，學(xué)習(xí)上吃力同學(xué)大都是課上 不認(rèn)真聽(tīng)講同學(xué)。如賈旭、崔涵江、丁潔秋、梁譽(yù)馨等上課經(jīng)常低 頭不聽(tīng)講。3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育，家長(zhǎng)要和我一塊教育他們感恩父母、 老師同學(xué)，感恩社會(huì)。讓他們帶著感恩的心去學(xué)習(xí)。雖然在這個(gè)物 欲橫流的社會(huì)，真情己

35、不多見(jiàn)。但我們要教育孩子，要做一個(gè)善良 的人，一個(gè)知道感恩的人，這樣人長(zhǎng)大才能更有發(fā)展。一個(gè)缺乏道 德教育，缺乏感恩教育的人，即便學(xué)習(xí)很好，他的發(fā)展也會(huì)受限。 比如20xx年清華大學(xué)劉海洋潑熊事件。22歲的大四學(xué)生劉海洋， 想試驗(yàn)一下狗熊是不是真的笨。他用一個(gè)空雪碧瓶裝上實(shí)驗(yàn)室的硫 酸扔給狗熊，結(jié)果狗熊喝下去了，造成內(nèi)臟嚴(yán)重腐蝕。引起全國(guó)人 民公憤。后來(lái)學(xué)校將劉海洋開除了。這就是缺乏感恩教育的嚴(yán)重后 果啊。所以我們要教育我們的孩子，感恩我們的親人，感恩我們的 社會(huì)！（幻燈出示畢業(yè)學(xué)生短信）。孩子尊敬我，愛(ài)戴我，把我當(dāng)成朋 友，我也盡我能力去關(guān)注他們幫助他們，哪怕他們上了高中、上了 大學(xué)，如果需

36、要我的幫助，我也會(huì)二話不說(shuō)。（展示郝佳航短信）四、給家長(zhǎng)的建議1、家庭教育意識(shí)要強(qiáng)化曾經(jīng)從網(wǎng)上看到，全國(guó)班主任劉利梅老師說(shuō)給家長(zhǎng)的兩句話。一句是：同一個(gè)班級(jí)，孩子之間的競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底是家長(zhǎng)綜合素質(zhì) 和付出心力的競(jìng)爭(zhēng)。平時(shí)不聞不問(wèn)，考差了大發(fā)雷霆，是不負(fù)責(zé)任 的表現(xiàn)。另外一句：當(dāng)人們說(shuō)這個(gè)孩子和哪個(gè)孩子不同的時(shí)候，其 實(shí)主要是指這個(gè)家長(zhǎng)和那個(gè)家長(zhǎng)的不同。當(dāng)然，這是人家劉老師的 話，我可沒(méi)勇氣跟家長(zhǎng)這么說(shuō)話。不過(guò)我有兩次親身經(jīng)歷可以跟大 家交流一下。一次是20xx年因?yàn)檫M(jìn)高職去保定計(jì)算機(jī)考試，幾個(gè)老 師租車同去?；貋?lái)路上，一位教地理老師跟我說(shuō)：張老師你給我支 支招吧，我孩子上5年級(jí)了，一直學(xué)習(xí)倒數(shù)

37、，這可怎么辦啊。我剛 說(shuō)孩子成績(jī)不好，原因是多方面的。她突然打斷我，我先打個(gè)電話。 是打給她兒子的：去二樓把你那個(gè)王姨叫來(lái)，把麻將桌支好，我還 有20分鐘就到家了。大家聽(tīng)出來(lái)了吧，這位老師缺乏家庭教育意識(shí), 不好聽(tīng)的說(shuō)，缺乏為人父母者的責(zé)任感。另外一個(gè)是與現(xiàn)在家長(zhǎng)的 對(duì)話。有次跟家長(zhǎng)打電話，家長(zhǎng)說(shuō)，我們成績(jī)總上不來(lái)，我都放棄 了，愛(ài)怎么樣就怎么樣吧。我跟家長(zhǎng)說(shuō)：“我可不認(rèn)可你的說(shuō)法。 孩子小考入班名次在班里最后幾名，現(xiàn)在其實(shí)已經(jīng)進(jìn)步了。不能太 著急，不要攀比。關(guān)鍵是不能放棄，現(xiàn)在剛初一就放棄，那以后的 學(xué)習(xí)之路不就堵死了嗎。各位家長(zhǎng)，很快就該升級(jí)考試了。接下來(lái)就是漫長(zhǎng)的2個(gè)月的 暑假。根據(jù)以往

38、的經(jīng)驗(yàn)，很多學(xué)生假期后的學(xué)習(xí)成績(jī)變化非常大。這就是利用假期的好與壞的差別。愛(ài)因斯坦曾說(shuō)：人的差異在于業(yè) 余時(shí)間。假期是個(gè)很好的查漏補(bǔ)缺的契機(jī)，我們應(yīng)該讓孩子把握好 這次趕超他人的機(jī)會(huì)。把假期當(dāng)做學(xué)習(xí)的加油站。除了作業(yè)外，要 做好復(fù)習(xí)與預(yù)習(xí)，尤其是高二要新加物理課。家長(zhǎng)們，物競(jìng)天擇， 適者生存。人活著就離不開競(jìng)爭(zhēng)，就離不開奮斗。稍微的懈怠可能 就落后于人后。所以請(qǐng)家長(zhǎng)別拉孩子后退，別溺愛(ài)他們!不要一放暑 假，家長(zhǎng)就大撒把，讓孩子瘋玩。高爾基說(shuō)過(guò)：溺愛(ài)是誤入孩子口 中的毒藥，如果僅僅是為了愛(ài)，連老母雞都能做到這一點(diǎn)。“所以 家長(zhǎng)疼愛(ài)孩子一定要理智?。《?、多和老師聯(lián)系，有問(wèn)題及時(shí)溝通通過(guò)溝通，我可以

39、了解學(xué)生在家情況，家長(zhǎng)也可以了解學(xué)生在 校學(xué)習(xí)情況，實(shí)現(xiàn)雙管雙教。溝通的途徑很多：電話、短信（展示校 訊通）、班級(jí)博客（展示幾張博客），家訪或和我面談等。舉個(gè)例子， 比如某某，上學(xué)期期中、期末連續(xù)兩次的量化管理總評(píng)，最后一名。 為什么呢?上課說(shuō)話、不完成作業(yè)，問(wèn)題很多。大多時(shí)候都是我主動(dòng) 打去電話，有次又犯錯(cuò)了，讓家長(zhǎng)跟我聯(lián)系。結(jié)果孩子說(shuō)，我媽說(shuō) 了不跟你打電話。呵，不打:那就我打過(guò)去。誰(shuí)讓我和孩子爸是初 中同學(xué)呢，當(dāng)時(shí)睡大通鋪，我們是無(wú)話不談的兄弟啊!這次期中考試 17名，量化排名。前幾天高考放假時(shí)，我讓一名同學(xué)叫他家長(zhǎng)給 我打電話，因?yàn)樯险n不聽(tīng)講，成績(jī)下滑太快，到現(xiàn)在電話也沒(méi)打過(guò) 來(lái)。三、

40、家長(zhǎng)要理解、支持、配合學(xué)校和老師工作。成績(jī)的取得離不開各位家長(zhǎng)的支持。舉個(gè)例子。前段時(shí)間，有家長(zhǎng)打電話問(wèn)，張 老師讓我們寫檢查，怎么回事呀。就這件事我說(shuō)幾句。首先這是一 位負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)，孩子經(jīng)常跟家長(zhǎng)溝通是好事。咱們有的家長(zhǎng)經(jīng)常 以工作忙為借口忽略跟孩子溝通交流。比如班里有一女生退步很大。 我讓她爸跟我通電話。我直言不諱的說(shuō)：關(guān)系熟了，不客氣的說(shuō)吧。 你這做家長(zhǎng)的不負(fù)責(zé)啊。上初中一年了，你打過(guò)一個(gè)電話問(wèn)孩子情 況嗎，咱們也常見(jiàn)面，你問(wèn)過(guò)一次嗎。好了，咱們?cè)趫?chǎng)的爸爸們， 不能把教育孩子的責(zé)任都推到當(dāng)媽媽的身上。尤其到了初中，父親 的作用顯得更為重要。我們?nèi)魏问聵I(yè)的成功也彌補(bǔ)不了教育孩子的 失敗。

41、其次，這也反映出這位家長(zhǎng)對(duì)老師工作的不理解。家長(zhǎng)的潛 臺(tái)詞是，我們就是鬧著玩而己，至于寫檢查嗎所以這兒我就要說(shuō)說(shuō), 理解支持老師工作對(duì)孩子成長(zhǎng)，為什么這么重要了。學(xué)校對(duì)學(xué)生要 求一直是：言行文明、入班即靜、入座即學(xué)。打鬧很容易受傷，極 易變成打架。隔壁班就是因?yàn)轸[著玩，最后打起來(lái)了。十多名同學(xué) 回家反省一個(gè)禮拜，到現(xiàn)在還有三個(gè)人在家。再舉磕掉牙陪錢的 事再回到這位同學(xué)這件事上來(lái)，在我讓他寫檢查的大約一周前, 我剛批評(píng)了他，他跟另一位男生課間打鬧，最后惱了拿拳頭打人家, 最后讓安全小組同學(xué)來(lái)開的。所以安全無(wú)小事啊。希望，今后家長(zhǎng)和我一起，心往一塊想，勁往一塊使。三方共 同努力，讓他們快速成長(zhǎng)。學(xué)

42、生時(shí)代，孩子們犯錯(cuò)很正常。我們態(tài) 度應(yīng)該是正視問(wèn)題，改正錯(cuò)誤。有些同學(xué)沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如上課不認(rèn)真聽(tīng)講，說(shuō)話，課下不完成作業(yè)，或抄作業(yè)，凡此種種, 我們不管行嗎。曾有同學(xué)英語(yǔ)考試時(shí)抄書被老師批評(píng)。又因?yàn)橥瞬?很大。我請(qǐng)來(lái)了家長(zhǎng)。家長(zhǎng)跟我說(shuō)，孩子說(shuō)他沒(méi)抄書。其實(shí)，初中 孩子犯錯(cuò)誤很正常，關(guān)鍵是要正確認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤并改正。我把孩子叫到 辦公室，他還說(shuō)沒(méi)抄書。我在講明道理之后跟他說(shuō)，那么我現(xiàn)在把 韓老師叫來(lái)，再把周圍同學(xué)叫來(lái)，如果確實(shí)誤解你了，我和韓老師 當(dāng)眾向你道歉，但如果你抄了，我就讓家長(zhǎng)把你帶回家。這時(shí)，孩 子說(shuō)老師我錯(cuò)了，我偷著看書了。所以請(qǐng)家長(zhǎng)配合老師工作，不要 為孩子錯(cuò)誤找理由。（幻燈”家

43、校聯(lián)手謀發(fā)展，攜手并肩育精英”）五、談?wù)劇昂⒆釉蹅優(yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)”今天我要告訴孩子們一些殘酷的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。中國(guó)社會(huì)貧富差距 世界第一，1%的人占有全國(guó)三分之一的財(cái)富，千萬(wàn)富翁達(dá)109萬(wàn)人, 百萬(wàn)應(yīng)該有幾千萬(wàn)吧。孩子們，咱們既不是官二代，也不是富二代, 我們頭頂上沒(méi)有任何的庇護(hù)?？匆?jiàn)那些路邊擺地?cái)偟牧藛?，看?jiàn)那 些賣苦力的了嗎?我無(wú)意歧視任何人，我只是告訴同學(xué)們，如果你不 想出賣體力，那就豐富腦袋，就努力學(xué)習(xí)。我們要正確認(rèn)識(shí)素質(zhì)教 育，無(wú)論孩子什么素質(zhì)，考高分，是能改變命運(yùn)的素質(zhì)。你們知道, 找到一份好工作是多么難嗎，（看圖），教育資源嚴(yán)重不均衡，連崔 永元在今年的上都說(shuō)北京考生比河北的低100分卻

44、能考上清華，很 不公平。（幻燈）北京考生獲得211大學(xué)招生數(shù)量，至少是河北的 100倍所以人家在玩的時(shí)候，在快樂(lè)成長(zhǎng)的時(shí)候，我們必須刻苦 學(xué)習(xí)。六、家長(zhǎng)發(fā)言班中李斯諾同學(xué)學(xué)習(xí)踏實(shí)，成績(jī)優(yōu)異，現(xiàn)在，讓 我們歡迎李斯諾家長(zhǎng)給大家介紹教育經(jīng)驗(yàn)七、以兒子張軒成長(zhǎng)為例，聊一聊家長(zhǎng)的作用。孩子并不優(yōu)秀, 衡水中學(xué)班里考20多名，都顯不著我們。我只是想聊聊這一路走下 來(lái)的歷程。為了上一個(gè)更好幼兒園，換了三個(gè)地方。該上小學(xué)時(shí)， 選了相對(duì)較好的一小，離家很遠(yuǎn)。當(dāng)時(shí)我愛(ài)人還沒(méi)進(jìn)一小。我又找 人進(jìn)了的一個(gè)班。去一中參加了一年級(jí)培訓(xùn)。（展示日記），第一次 主持國(guó)旗下演講，二年級(jí)我專門請(qǐng)假隊(duì)伍后面聽(tīng)。該上初中了，我 毅

45、然從宣傳部又轉(zhuǎn)回來(lái)。是骨干，第三天就在保定日?qǐng)?bào)頭版寫成了易縣電子警察，今日上崗文章，一年發(fā)了 50多篇。（展示初中 照片）。從孩子上初一開始，我就琢磨著上高中問(wèn)題。我了解到我的 一個(gè)學(xué)生李桂永，現(xiàn)在初二班主任，他曾經(jīng)有個(gè)學(xué)生在衡水上過(guò)， 再一了解，我們一個(gè)村的，耿淵博姨家東邊那家就是。他家開著土 產(chǎn)，以后每次買土產(chǎn)，都從那買，主要是跟他交流，他孩子正上北 航。盧匯源帶我去衡中本部找孫主任，替老師整理家長(zhǎng)寫的信八、班主任寄語(yǔ)幻燈：親愛(ài)的同學(xué)們，在過(guò)去的一年里，我們有歡笑，有淚水, 更有收獲與成長(zhǎng)。初中階段是我們?nèi)松械牡谝淮沃卮筠D(zhuǎn)折。我們 無(wú)法決定出生在什么家庭，但是我們可以通過(guò)努力成就我們的精

46、彩！ 進(jìn)入205班，我們相識(shí)、相知，一起成長(zhǎng)。難忘軍訓(xùn)時(shí)咱們一起頂 烈日，戰(zhàn)酷暑，難忘隊(duì)列比賽，我們用整齊步伐，噴亮口號(hào)贏得的 第一!難忘我們?cè)谝黄鸬狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴。暑假將至，希望每名同學(xué)都能安 排好娛樂(lè)和學(xué)習(xí)時(shí)間，過(guò)一個(gè)充實(shí)有意義假期。我也相信，我們?nèi)?體205人，能認(rèn)真復(fù)習(xí)。在即將到來(lái)的升級(jí)考試中，沉著應(yīng)戰(zhàn)，取 得優(yōu)異成績(jī)！九、全體同學(xué)共同宣誓現(xiàn)在，當(dāng)著老師和家長(zhǎng)的面，同學(xué)們 說(shuō)說(shuō)你的心里話。蘇子喻，張?jiān)絹?lái)前邊領(lǐng)誓十、學(xué)生離場(chǎng)回班上課，再和家長(zhǎng)單獨(dú)交流 最后一個(gè)環(huán)節(jié)，我 要和家長(zhǎng)單獨(dú)交流，請(qǐng)同學(xué)們有秩序離場(chǎng)?？梢韵热シ奖阋幌?，不 要喧嘩，然后進(jìn)教室上課。1、心懷正能量，傳遞正能量。2、說(shuō)預(yù)防孩子

47、早戀問(wèn)題孩子們進(jìn)入青春期，異性之間產(chǎn)生好 感這很正常，但是不能發(fā)展成早戀。前幾天聽(tīng)到，咱們南邊一個(gè)鄉(xiāng) 鎮(zhèn)中學(xué)的學(xué)生和農(nóng)藥自殺了，最后搶救過(guò)來(lái)了，就是因?yàn)樵鐟?。?戀，會(huì)導(dǎo)致無(wú)心學(xué)習(xí)，成績(jī)下降，甚至懷孕的，這些事，家長(zhǎng)們應(yīng) 該聽(tīng)過(guò)不少。所幸咱們班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，一年來(lái)沒(méi)有打架斗毆、抽煙喝酒 惡習(xí)的，也沒(méi)有早戀的。但我們要防患于未然。作為家長(zhǎng)，我們一 定要心細(xì)，比如孩子突然開始注意穿著打扮了，癡迷上qq的家長(zhǎng)也 要注意。有的同學(xué)加著好幾個(gè)群，拍照抄作業(yè)、罵人現(xiàn)象都出現(xiàn)過(guò), 要防止qq成為早戀的工具。說(shuō)一件真實(shí)的事。結(jié)束語(yǔ)：我今天說(shuō)的都是心里話，但不一定是對(duì)的，你可以找 我交流。但問(wèn)題是，部分家長(zhǎng)別

48、說(shuō)見(jiàn)面，就是電話，一年了也沒(méi)主 動(dòng)打過(guò)兩個(gè)。家長(zhǎng)們，人生是一條單行道，孩子成長(zhǎng)不可重來(lái)。你 事業(yè)再成功，如果孩子教育失敗了，那你也是失敗的!家長(zhǎng)對(duì)孩子成 長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)，決定了孩子的高度。你整天讀書無(wú)用論掛嘴邊，那孩子 估計(jì)也不會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)太重視。如果你花很多精力去關(guān)注孩子的細(xì)節(jié)， 那你孩子想養(yǎng)成壞習(xí)慣也難。你天天看電視玩電腦，孩子在家寫作 業(yè)估計(jì)也沒(méi)心思。我和各位家長(zhǎng)的目標(biāo)是一致的，都希望孩子考上 一個(gè)好高中。5年以后能上一個(gè)理想大學(xué)，能夠擁有健全的人格和 美好的未來(lái)。讓我們?yōu)榱撕⒆痈用篮玫拿魈?，共同努力。最后祝每位孩? 學(xué)習(xí)進(jìn)步，健康成長(zhǎng)!祝每個(gè)家庭：闔家歡樂(lè)，萬(wàn)事如意！謝謝大家!敬愛(ài)的家長(zhǎng)、大

49、家好！歡迎你們?cè)诎倜χ心艹槌鰰r(shí)間來(lái)參加七(2)班的第一次家長(zhǎng)會(huì), 在此我謹(jǐn)代表七班全體教師向你們的到來(lái)表示衷心的感謝。開學(xué) 將近一個(gè)月了，為了一個(gè)共同的目標(biāo)，我們今天相聚在一起，來(lái)共 同探討如何更好教育子女。首先、家長(zhǎng)要多與孩子溝通幫助孩子確立自信心，多給其語(yǔ)言 鼓勵(lì)。你們的孩子本學(xué)期進(jìn)入新學(xué)校，新的環(huán)境、新的起點(diǎn)。在他們心里都抱有同一個(gè)目標(biāo)，考上自己心目中的理想高中。這種心理是 純潔的，不帶有任何瑕疵的。不論學(xué)生以前基礎(chǔ)如何，我們必須以 良好公正的心態(tài)去看待自己的孩子，幫助他們改變以前失落、內(nèi)疚、 自卑的心理。如何改變孩子對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，作為家長(zhǎng)我們要做到：更多的 鼓勵(lì)，幫助學(xué)生恢復(fù)自信心

50、;更好的引導(dǎo)，幫助學(xué)生尋找適合自己的 學(xué)習(xí)方法;更加的體貼關(guān)心，是學(xué)生搞好學(xué)習(xí)的必要保障。一定不要 出現(xiàn)過(guò)多的指責(zé)及放棄性的語(yǔ)言刺激。譬如：你不行就給我把初中 糊完;你看你都笨的要死，成績(jī)那么差，不如回來(lái)打工算了等等之類 的話。作為七年級(jí)學(xué)生正處于青春發(fā)育期，這個(gè)年齡段的學(xué)生最容易 產(chǎn)生逆反心理。過(guò)多的指責(zé)、辱罵、以及打擊孩子的語(yǔ)言，只會(huì)更 加刺激他們的心理，產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，那樣就很難教育好他們了， 最終走向歧途。其次、在孩子學(xué)習(xí)方面，我們家長(zhǎng)應(yīng)從以下幾方面做起：(1)、多鼓勵(lì)。譬如：你哪些科目不錯(cuò)，要更上一層樓;哪些科 目差，要多加強(qiáng)之類的話語(yǔ)。(2)、多提醒督促孩子，學(xué)習(xí)要持之以恒按照自己

51、設(shè)定的目標(biāo)， 堅(jiān)持不懈。并提醒孩子當(dāng)天有沒(méi)有完成自己規(guī)定的任務(wù)，幫助孩子 養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。(3)、多關(guān)心體貼孩子。作為父母你們有多少人每天能走到孩子 的寫字桌前，過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)情況。也許我們很多父母會(huì)說(shuō)工作太 忙哪有時(shí)間，但你們有沒(méi)有想過(guò)或許你的一兩句關(guān)心體貼的語(yǔ)言會(huì) 改變你孩子的一生。反之作為父母你將會(huì)付出千百倍的辛苦，更重 要的是你要承受心理的痛苦。因而我希望父母能多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)、 多和孩子談?wù)勑模私夂⒆拥睦Щ?，及時(shí)幫助其解決。(4)、多觀察、開導(dǎo)子女幫助孩子解決疑問(wèn)。我們家長(zhǎng)應(yīng)該每天 抽一定的時(shí)間去了解孩子想什么、在學(xué)習(xí)上有沒(méi)有困難或疑惑。有 的家長(zhǎng)要說(shuō)了我們沒(méi)文化，怎么幫助孩子

52、。說(shuō)的不錯(cuò)，但不一定要 你們解決啊，要想辦法事在人為嘛。我們很多學(xué)生因?yàn)轭B皮或年齡 小自律能力特差，因而學(xué)習(xí)方法欠缺，每天頂多幫老師布置的作業(yè) 完成，也就不知干什么了，久而久之學(xué)習(xí)很難得到提高。像這樣的 孩子，家長(zhǎng)應(yīng)該每天抽一定的時(shí)間去了解孩子，并幫助他們。譬如: 多督促其復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)情況，多幫助孩子聽(tīng)默寫，督促其做一些課外 資料。特別要提醒孩子帶給老師批改。(5)、初中學(xué)習(xí)與小學(xué)不同，科目多、內(nèi)容深是其最大特點(diǎn)。對(duì) 于好多學(xué)生不適應(yīng)，我們一定要幫助孩子適應(yīng)初中學(xué)習(xí)。譬如：每 天多了解孩子學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)其疑問(wèn)或難題。即使我們不會(huì)解決， 但可以提醒學(xué)生找其他人幫忙，或者督促學(xué)生第二天找老師幫忙，

53、這樣可提高學(xué)生問(wèn)問(wèn)題的勇氣。第二天在檢查學(xué)生看其解決有沒(méi)有 解決，幫助學(xué)生養(yǎng)成善于思考的習(xí)慣，更重要的是杜絕孩子養(yǎng)成不 勞而獲的習(xí)慣(就是抄襲的習(xí)慣)?？傊疄楹⒆觿?chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是 我們所有家長(zhǎng)及教師共同承擔(dān)的任務(wù)，少了哪一方都是不完美的。 希望以后各位家長(zhǎng)能與我們教師多多溝通交流完成共同的愿望，謝 謝大家。尊敬的各位家長(zhǎng)：上午好！首先，我代表全班43名學(xué)生和全體教職員工向在百忙中抽出時(shí) 間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)的各位家長(zhǎng)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相 互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作， 提高教育教學(xué)質(zhì)

54、量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管 理中來(lái)?？傊痪湓?，就是“一切為了學(xué)生，”。這是我們教育的 一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。希望家長(zhǎng)、學(xué)校和老師進(jìn)一步緊密配合，讓孩子 們學(xué)得更好，取得更顯著的成績(jī)!讓營(yíng)丘鎮(zhèn)中學(xué)在您的關(guān)心、支持和 幫助下越辦越好！今年，因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)的信任，我接手了七年級(jí)二班的班主任，看到 有這么多的家長(zhǎng)支持，我感到很欣慰，同時(shí)也感到自己身上責(zé)任的 重大。初中三年，初一是關(guān)鍵。在這一年里要讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真、勤奮、 踏實(shí)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。這是最后兩年乃至于到高中學(xué)習(xí)的基矗在這基 礎(chǔ)的一年里，不知各位家長(zhǎng)是否反思一下，我們作為家長(zhǎng)應(yīng)該做的 事情是否都做好了呢?畢竟孩子上高中我們不可能都去陪讀。所

55、以， 我個(gè)人認(rèn)為，身為家長(zhǎng)有必要在初一剩下這幾個(gè)月里多抽出一些時(shí) 間，監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)。如果孩子在您的監(jiān)督和嚴(yán)格要求下，學(xué)習(xí)習(xí)慣 養(yǎng)成了，以后再也不用操心，包括以后離開您上高中，上大學(xué)。即 使您少掙了點(diǎn)錢，即使您少打了幾場(chǎng)撲克，即使您少看了一會(huì)電視, 即使您每晚少睡了幾個(gè)小時(shí)的覺(jué)可這些跟您孩子一輩子的前途 相比較，您不覺(jué)得這點(diǎn)付出很值得嗎？我相信，每個(gè)孩子都是父母的心頭肉，孩子犯了錯(cuò)舍不得管教, 我能理解。但古訓(xùn)說(shuō)得好“養(yǎng)不教，父之過(guò)。"我們既然生養(yǎng)了孩 子，就有義務(wù)撫養(yǎng)他，教育他，而不是任其發(fā)展。所以當(dāng)孩子不懂 得珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不能認(rèn)真對(duì)待自己的前途時(shí)，我們作為父母、老 師的，應(yīng)該有這

56、個(gè)權(quán)利和義務(wù)提醒、教育他們，免得他們長(zhǎng)大后后 悔莫及！眾所周知，要想成才，必先成人.學(xué)校召開家長(zhǎng)會(huì)的目的就是讓 你們了解現(xiàn)代教育形勢(shì)，了解你們子女在學(xué)校的情況，為人表現(xiàn)。 作為班主任，下面我就從以下四個(gè)方面來(lái)和大家談?wù)劊阂?、本學(xué)期的辦學(xué)情況一年來(lái)，在張建富校長(zhǎng)為首的領(lǐng)導(dǎo)班子的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持“堂堂 正正做人，實(shí)實(shí)在在做事”校訓(xùn)，各項(xiàng)工作成績(jī)斐然。首先，經(jīng)過(guò) 全校師生的共同努力，我校在全縣23處中學(xué)中綜合評(píng)估獲得了第一 名的好成績(jī);學(xué)校被評(píng)為昌樂(lè)縣教育先進(jìn)集體、昌樂(lè)縣電化教育先進(jìn) 單位。學(xué)校辦學(xué)得到了上級(jí)教育部門和社會(huì)各屆及廣大家長(zhǎng)的認(rèn)可。1、強(qiáng)化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，重視人文關(guān)懷。（1）在學(xué)校資金緊缺的

57、情況下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多方籌措資金，改建了學(xué)校大門，改變了原來(lái)學(xué) 生一出校門就上公路，消除了交通安全隱患;為了師生安全，更換了 25間教室的橡條，重建了三間宿舍?，F(xiàn)在，我校的走讀生不過(guò)10 幾人。（2）為縮小城鄉(xiāng)差距，給我們的孩子提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)條件, 學(xué)校配備了高標(biāo)準(zhǔn)的微機(jī)室，新上了一個(gè)多媒體教室，并斥資2萬(wàn) 余元添置了學(xué)生體質(zhì)測(cè)試儀，明年還將新建營(yíng)丘鎮(zhèn)第一個(gè)機(jī)器人實(shí) 驗(yàn)室。（3）擴(kuò)建了操場(chǎng)，為全校師生提供了一個(gè)寬敞的活動(dòng)場(chǎng)所；（4） 美化綠化環(huán)境，讓花草、樹木、墻壁說(shuō)話，對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的 養(yǎng)成教育.2、我校秉承“向管理要質(zhì)量”的宗旨，加強(qiáng)對(duì)教師和學(xué)生的管 理。首先，我們建立了領(lǐng)導(dǎo)帶班、班主

58、任值班、門衛(wèi)24小時(shí)值班、 校長(zhǎng)不定時(shí)巡班制度，為全校師生提供了一個(gè)安全、和-諧的校園環(huán) 境。其次，班級(jí)管理文化化。在學(xué)校的統(tǒng)籌安排下，各班開展了書 畫展、黑板報(bào)評(píng)比、集體舞韻律操會(huì)操比賽、班干部競(jìng)癬學(xué)習(xí)方法 交流會(huì)等多種活動(dòng)，為全體同學(xué)提供了一個(gè)展示自己的舞臺(tái)，提高 了學(xué)生的綜合能力。第三，作業(yè)布置明確化。任課教師充分利用網(wǎng) 絡(luò)、手頭的資料為同學(xué)們精選合適的題目刻印下發(fā)，使重點(diǎn)知識(shí)明 朗化，也使學(xué)生的學(xué)習(xí)有的放矢，有效的提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。 第四，教學(xué)質(zhì)量不放松。本著不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的原則，老師們因 材施教，對(duì)學(xué)困生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。由于全體師生的共同努力，我校 3個(gè)級(jí)部在期中考試時(shí)均在全鎮(zhèn)獲得了各科成績(jī)大滿貫的好成績(jī)。 本次期末考試，由于天氣的原因，考慮到安全第一，沒(méi)有統(tǒng)一組織, 但是，從縱向和橫向的比較都可以看出學(xué)生成績(jī)的扎實(shí)和穩(wěn)中有升。 第五，重視各種比賽對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。在今年昌樂(lè)縣教育局 組織的中學(xué)生詩(shī)文誦讀中，我校獲得了全縣一等獎(jiǎng)的好成績(jī);在昌樂(lè) 縣中學(xué)生英語(yǔ)風(fēng)采大賽中，我校有1名同學(xué)獲得了一等獎(jiǎng)，1名同 學(xué)獲得了二等獎(jiǎng);在今年的第xx屆“六一”國(guó)際兒童節(jié)威盛中國(guó)芯 計(jì)算機(jī)表演賽中，我校季春潔、王玉蓮、陳冠一3名同學(xué)分別獲得 了山東賽區(qū)總決賽一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)