人民教育出版PEP版英語三上Unit6Happybirthday教案

1、附件一：教學方案設計模板 Happy Birthday教學方案設計學 科英語課 題Unit6Happy Birthday課 時一課時授課對象小學三年級授課教師曹雨教師編號20110511090學習內容分析Happy Birthday是人教版第5冊的一篇課文。課文通過生日快樂這一事件的所有情節(jié)包括禮物和祝福的介紹，向孩子們展現(xiàn)了生日的快樂。充滿生動的特點，表達作者對一個快樂生日的喜悅。文章展現(xiàn)了美麗的禮物和蛋糕，在生動有趣的圖片和文字中，有機地滲透了身邊的孩子過生日的情節(jié)。孩子們既可以從中感受到生日的快樂，又可以激發(fā)出他們探究身邊關于生日英語學習的興趣，甚至還可以通過體味的那種喜悅之情，來感受英

2、語的有趣和快樂。學習者分析三年級學生年齡特征：依賴性強，模仿性強，好奇性強。對于110中的幾個數(shù)字，平時在日常生活中，教師的口令中略有耳聞，但是說的水平參差不齊。對于三年級的學生，一節(jié)課學10個數(shù)字確實有一定難度，因此在本課設計了較多形式活潑，靈活多樣的練習。This is 句型及Lets eat. Great. Thank you. 已學過。Lets chant 中學生已會說：How are you? Eat a cake. Close! 對學生來說，Count the sticks.較難。因此，學習課文中的語言，也就是說，讓學生理解，積累并運用課文中的詞語，句式至關重要。課文中的新詞匯應該

3、讓學生吸收、積累；課文中新出現(xiàn)的句式應該讓學生熟悉，內化。教學目標1、能聽懂、會說新單詞。Lets learn: 110數(shù)字英語表達。2、能夠運用“Happy birthday!”對朋友表示生日的祝賀，用“Here is a gift for you.”送出禮物。3能聽懂、會說This is for you! How many？及其回答 并能在實際情景中運用。4要求模仿正確、語調自然教學重點、難點及解決措施通過運用“Happy birthday!”對朋友表示生日的祝賀，用“Here is a gift for you.”送出禮物。首先復習學過的數(shù)詞，通過數(shù)詞的復習來引入問句“How many？

4、”及其回答，可以用多種形式來鞏固該句型對話。再讓學生看部分的動畫課件來展示對話內容，學生跟讀并模仿，最后通過Lets play 的游戲來鞏固How many.？及其回答。教學過程（可續(xù)頁）教學環(huán)節(jié)教學內容所用時間教師活動學生活動媒體應用1熱身/復習（Warmup/ Revision）（1）教師播放“Ten Little Candles Dance”的歌曲，學生隨著錄音唱，并用手指表示candle做動作。（2）請同學上講臺表演A部分Lets talk的對話。5分鐘1、播放歌曲2、板題，并講述課題中每個字所表達的意思。3、描述學習方法：以后我們學習語文就是要這樣去想想每個詞語的意思。1、表演A部分

5、Lets talk的對話。呈現(xiàn)歌曲動畫2.新課展示（Presentation）（1）教師引導學生數(shù)教室里不同的物品讓學生跟著重復。逐步讓他們說其他物品的數(shù)量。（2）教師將1-10的數(shù)字詞念出。如 one cat，two eyes，three erasers引導學生回答。（3）用氣球實物或圖片教：balloon，并帶讀（4）將十個禮物放在講臺上或將圖片貼在黑板上，用禮物或其圖片（5）教師舉著蛋糕或將蛋糕的圖片貼在黑板上（6）讓學生聽錄音，教師放投影或通過錄像、VCD。10分鐘老師念如：book，desk，eraser，pencil，pen。教師拿起一本書，說：One book，拿起兩本書說：tw

6、o books。讓學生跟著重復。逐步讓他們說其他物品的數(shù)量。并帶讀，然后問：How many balloons？引導學生回答：4。再問What color is this balloon？教：gift, 并帶讀，然后問：How many gifts？引導學生回答：10（Ten）將禮物分別發(fā)給學生，說：This is for you讓他說：Thank you教師帶讀：This is for you1、仔細聽，如果同學讀正確了就鼓掌向他表示祝賀；如果發(fā)現(xiàn)讀錯了字就馬上舉手。4、交流自己所劃語句。呈現(xiàn)整篇課文3趣味操練：（Practice）（1）兩人一組，用氣球的實物或圖片表演對話（2）兩人一組，用

7、禮物或禮物的圖片繼續(xù)練習（3）兩人一組用蛋糕或蛋糕的圖片練習：（4）讓學生戴上頭飾，表演Lets talk部分的對話。（5）游戲：誰有一個好記性？12分鐘教師先用“How many？”來做示范，然后輪到學生來提問題。清對的同學可獲得獎勵。游戲：劃拳兩人一組，其中一人用兩只手出拳，至少有一只手要出手指，出拳的同學問：How many fingers？另一人回答，動作要越來越快，誰跟不上速度，誰就輸了，再進行交換問答1、邊欣賞動畫邊聽老師描述。2、抓住重點字詞練習。自讀、個別讀、齊讀、配著畫面讀。3、進行趣味操作。呈現(xiàn)句型4課堂鞏固1、自己復習數(shù)字及新單詞。2、集體交流、學習生日祝福說話內容。6分

8、鐘1. 老師給出句型2. 讓學生自己造句。3. 安排小提示回顧課堂的單詞和句型用 “How many”做有趣的游戲.(讓學生猜盒里生日蠟燭來引出新句型)團隊合作回答: How many （s）? 個別學生問，其他學生猜)搭檔一起表演How many (s)? One/（讓學生用文具、身體部位、教室里的物體自由練習）呈現(xiàn)圖片呈現(xiàn)練習5總結全文布置作業(yè)1、表述自己的生日禮物有什么2、布置作業(yè)。2分鐘1、請學生說說自己喜歡有多少原因，并在此基礎上總結全文。2、請學生把數(shù)字練習講給家長聽。1、根據(jù)課文內容，自由表達自己的生日愿望和禮物。2、課后，把課堂學習的數(shù)字講給家長聽。教學流程 開始熱身播放歌曲白

9、板課題跟讀和歌唱課件單詞課件圖片感知圖片，聯(lián)想新課展示課件、白板趣味操練課件、白板做練習課件課堂鞏固理解，檢查掌握了的內容教師總結，布置作業(yè)結束開始結束教師活動學生活動媒體運用流程線條教學反思本課的教案設計主要是圍繞“Happy Birthday”這條主線來精心策劃的英語學習實踐活動的。先讓學生對生日這件事充滿興趣，讓學生從語言學習中感受快樂，領悟到詞句表達的精妙然后認真學習。教學中，能以學生互動為基礎，指導學生語言交流與回答，理解英語簡單的句型句法，有目的的學習這個課文。趣味操練使課堂更加生動有趣，鍛煉學生的膽量和掌握能力。二是有層次地概述課文，從而積累、內化課文的句型。教學中，能以兒童發(fā)展為本，引導學生自主學習，讓學生自主選擇進行對話練習。讓學生聽懂、會說新單詞。和110數(shù)字英語表達。能夠運用“Happy birthday!”對朋友表示生日的祝賀，用“Here is a gift for you.”送出禮物。模仿正確、語調自然等等。三是在情境對話中，激發(fā)學生運用課文的詞語和句式進行表達，真正提高了語言表現(xiàn)力。在課堂上，學生充分動腦、動口、動手，興趣盎然，大大提高了閱讀質量。另外，在本課