人民教育出版版語文七下爸爸的花兒落了教學(xué)案之七

1、第2課 爸爸的花兒落了 一.學(xué)習(xí)目標 1、有感情地朗讀課文，感知文章內(nèi)容，用簡潔的語言概述文章的內(nèi)容。 2、理清文章的思路，研讀課文，學(xué)會質(zhì)疑。 3、理解作者思想感情，體味人與人之間的真情。二、學(xué)習(xí)重點、難點：重點：感情地朗讀課文，感知文章內(nèi)容，用簡潔的語言概述文章的內(nèi)容。 難點：理解作者思想感情，體味人與人之間的真情。三、預(yù)習(xí)檢測（10分）1給下面加點字注音（6分）腫（ ）脹（ ） 叮囑（ ） 恐懼（ ） 驪（ ）歌 花圃（ ）2作者簡介：(4分)本文選自_,作者_原名_,_作家.四、學(xué)習(xí)過程導(dǎo)入：人生在世，人們夸贊的最多的是母愛，人們最不能忘懷的也是母愛?？墒墙裉煳覀円獮槲覀兊母篙叧皇醉?/p>

2、歌，他們同樣讓我們難以忘懷，他們同樣值得我們夸贊?，F(xiàn)在我們就一同去認識一位可敬又可愛的父親吧！環(huán)節(jié)一、初讀課文,解決重點字詞及作者介紹。林海音（19182001）原名林含英，小名英子，原籍臺灣省苗栗縣。林海音的創(chuàng)作是豐富的，散文集窗（與何凡合作）、兩地作客美國；散文小說合集冬青樹；短篇小說集燭心城南舊事；長篇小說春風(fēng)；廣播劇集薇薇的周記，另外有林海音自選集林海音童話集；編選中國近代作家與作品。此外，還有許多文學(xué)評論、散文等，散見于臺灣報刊。環(huán)節(jié)二：自主先學(xué)，感知文章內(nèi)容問題設(shè)計:1. 課文題目有什么含義.2.用一句話概括文章的內(nèi)容.3.文章寫了爸爸的幾件事.環(huán)節(jié)三：品讀課文，賞析感悟1、 文章

3、沒有正面提及爸爸病危、瀕死，但文中處處有伏筆。試做點分析。2、 文章表達了作者怎樣的感情？3、愛花兒的爸爸在“我”的成長過程中起什么作用？4、怎樣理解文章末尾“我”默念的話的含義? 5、從全文看，爸爸是一個怎么樣的人？6、題目爸爸的花兒落了有怎樣的內(nèi)涵？”環(huán)節(jié)四：展示交流各小組交流展示自己品讀課文的收獲,教師適時點撥a.對爸爸逼“我”去上學(xué)的回憶表明了爸爸怎樣的態(tài)度和情感?對“我”的成長有什么影響? b. 畢業(yè)典禮后“我”回家時見到了怎樣的情景?這情景預(yù)示著什么呢? c.“我”是不是真正感覺到自己長大了?從哪些地方看出來的？： 環(huán)節(jié)五：活讀課文學(xué)生自己根據(jù)理解從不同的角度理解課文的主旨。學(xué)生先

4、在小組內(nèi)討論，然后交流。暢談自己的感受。第二課時寫法賞析：1.這篇文章作者在表達父親對自己的關(guān)愛和自己對父親的深情是通過這些回憶的簡單的羅列（羅列，就是不加分析的一一列舉出來）嗎？這樣的回憶過程，內(nèi)容豐富，但不顯得繁瑣，不顯得零亂。這是一種作文的重要方法，希望大家回去之后能夠仔細的反復(fù)地閱讀文章，這的確是一篇好文章！ 2.提問：花對這篇文章的構(gòu)思所起的作用表現(xiàn)在哪些方面？（10分鐘） 那么，在作者的回憶過程中，貫穿著一件什么事物呢？這件東西可是對整篇文章起著非常重要的作用。（ ） 3.體會文章中的細膩和巧妙之處 不僅在“花”這一形象上，作者運用得如此的巧妙，如此細膩，在文章的其他地方，都體現(xiàn)出

5、了作者細膩的情感和巧妙的構(gòu)思。請大家回去找一找，哪些地方你認為作者寫得最精彩。例：文章中對父親的病情，作者一直是用很委婉、很含蓄的言語來表達，它多次使用伏筆，暗示爸爸的病已經(jīng)很重了，可能將不久于人世了。接下來，我們就一起來看看他是如何含蓄的？（含蓄：語意隱含不露。） 請同學(xué)們試著找出文章中對父親的病情寫得含蓄的地方。 環(huán)節(jié)六：探究延伸1 體驗與反思：結(jié)合自己的體驗討論“我們”為什么很喜歡、又害怕變成大人?進一步提問： （1）、課文中還有什么情節(jié)會引起你的閱讀興趣?談?wù)勼w會。 （2）、你有沒有類似“我”賴在床上不想上學(xué)的經(jīng)歷，你的父親是如何處理的? 2、 有首歌說；世上只有媽媽好。今天的文章讓大家重新認識了父親，那深沉的愛，那感人的愛，讓我們說真話，訴真情，用自己的心聲說說，“世上還有爸爸好”。 當(dāng)堂檢測你一定能準確解答下列問題?。▉戆桑。?.測一測你的注音速度。（3分）腫（ ）脹（ ） 叮囑（ ） 恐懼（ ） 驪（ ）歌 花圃（ ）2、填空（2分）文章以“爸爸的花兒落了”為題，含義為：一方面_；另一方面_。3.回答問題（15分）1、文章沒有正面提及爸爸病危、瀕死，但文中處處有伏筆。試做點分析2、文