《西風(fēng)的話》主題說(shuō)明

1、西風(fēng)的話主題說(shuō)明基本信息縣（市、區(qū)）學(xué)校 姓名學(xué)科 音樂(lè)能力維度學(xué)情分析 教學(xué)設(shè)計(jì) 學(xué)法指導(dǎo) 學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)所屬環(huán)境 多媒體教學(xué)環(huán)境 混合學(xué)習(xí)環(huán)境 智慧學(xué)習(xí)環(huán)境 微能力點(diǎn)A3演示文稿設(shè)計(jì)與制作教學(xué)環(huán)境多媒體教學(xué)環(huán)境課題名稱西風(fēng)的話主要內(nèi)容一、 情境導(dǎo)入（課前播放秋日私語(yǔ)，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)眼中的秋天，營(yíng)造氛圍）師：秋天是充滿詩(shī)意的季節(jié)，詩(shī)人眼中到處是“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”的美景。師：請(qǐng)同學(xué)們觀看段視頻，說(shuō)說(shuō)你看到了些什么？學(xué)生發(fā)言，教師補(bǔ)充。師：欣賞了秋的美景，我們一起聆聽(tīng)秋的歌聲。二、新課教學(xué)1、聽(tīng)錄音范唱播放西風(fēng)的話音頻。在聽(tīng)的時(shí)候請(qǐng)大家思考：歌曲的速度是怎樣的？（較慢） 歌曲的情緒是什么

2、樣的？(柔和抒情)2、作者簡(jiǎn)介黃自是中國(guó)早期音樂(lè)教育影響最大的奠基人。他早年留學(xué)美國(guó)，1929年回國(guó)后，為我國(guó)的教育事業(yè)作出了卓越的貢獻(xiàn)。創(chuàng)作了74首聲樂(lè)作品，其中有表現(xiàn)少年兒童純真無(wú)邪的天性和熱愛(ài)生活情趣的歌曲，如西風(fēng)的話。3、歌曲學(xué)唱（1）老師范唱歌曲，感受歌曲的旋律走向。（2）跟唱旋律，老師唱一句，學(xué)生跟一句。（3）出示歌曲旋律線，再次跟唱旋律。引出固定的節(jié)奏型。X X XX XX | X X - | X X XX XX | X - - - |（4）、打節(jié)奏朗讀歌詞。講解一字多音：去年我回去 、今年我來(lái)看你們、你們可記得、花少不愁沒(méi)顏色。（5）帶入歌詞，老師唱曲，學(xué)生唱詞。（6）第二遍演

3、唱，仔細(xì)領(lǐng)會(huì)歌詞，思考：這首作品運(yùn)用了什么手法？“我”與“你”分別代表了什么？ “我”（西風(fēng)） “你們”（小朋友）手法：擬人（7）聽(tīng)錄音并輕聲哼唱，思考這首歌曲應(yīng)該用怎樣的氣息？請(qǐng)標(biāo)出換氣記號(hào)。（8） 男女生PK,教師點(diǎn)評(píng)。（9）各組選一個(gè)小歌手來(lái)PK，教師點(diǎn)評(píng)。（10）跟視頻全班齊唱歌曲。三、拓展:按節(jié)奏填寫旋律1=C 44X X XX XX | X X - | X X XX XX | X - - - |四、課堂小結(jié)：這節(jié)課我們通過(guò)學(xué)習(xí)，同學(xué)們對(duì)情感的表現(xiàn)有更進(jìn)一步。通過(guò)歌唱學(xué)習(xí)明白了西風(fēng)爺爺要告訴我們的道理：珍惜時(shí)光，熱愛(ài)生活，憧憬光明。教學(xué)對(duì)象初一學(xué)生教學(xué)重點(diǎn)較熟練地識(shí)讀樂(lè)譜、掌握歌曲的旋律走向，更好的讓學(xué)生用自然、連貫的聲音來(lái)演唱歌曲西風(fēng)的話。學(xué)習(xí)難點(diǎn)掌握好