2020-2021學年四川省眉山市中考語文適應(yīng)性試題及答案

1、四川省眉山市中考 語文適 應(yīng)性試題（時間 150 分鐘，總分 120 分）注意事項：1 、本試卷共 8 頁，滿分 120 分，考試時間 150 分鐘。2、答題前務(wù)必將自己的姓名、學校、準考證號填寫在答題卡規(guī)定的相應(yīng)位置。3、第卷答題請使用 2B 鉛筆將答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑。4、答非選擇題時必須使用黑色簽字筆，將答案書寫在答題卷內(nèi)，在試題卷答題無效。5、考試結(jié)束后，將答題卷交回。A 卷（ 100 分）第I 卷（選擇題，共 18分）、語言文字運用與課內(nèi)古詩詞賞析（ 12分，每小題 2 分）1.下面各組加點的字，注音全正確的一項是A.佇（ chù）立驪歌（ lí）埋（

2、mán）怨銳不可當（ dng）B.頃刻（ qng）坍塌（ tn）勾當（ gòu）風雪載途（ zài ）C.執(zhí)拗（niù）稽首（ q）倔（jüé）強鮮為人知（ xin）D.汲水（xí）羈絆（pàn）哽咽（ yè）即物起興（xìng）2.下面各組詞語中 ,書寫沒有錯別字的一項是A. 發(fā)窘混為一談貧瘠窮困潦倒B. 綺麗無遐顧及訣別再接再厲C. 元霄砰然心動愜意惻隱之心D. 嫻熟一反既往銷蝕挺而走險3.下面句子中，加點的詞語使用有誤的一項是A. 家風中蘊藏著先人所恪守的價值理念和道德規(guī)范，也包含著簡單樸

3、素的為人準則。B. 京劇大師梅葆玖先生演技高超，他在傳統(tǒng)京劇霸王別姬中扮演虞姬，演得惟妙惟肖 活靈活現(xiàn)。C. 人一輩子都在高潮低潮中浮沉，唯有庸碌的人，生活才如死水一般;或者要有極高的修養(yǎng)，方能廓然無累 ，真正地解脫。D. 孩子向家長傾吐心聲時，家長應(yīng)洗耳恭聽 ，這是家庭溝通中特別需要注意的地方。 4.下面句子中，沒有語病的一項是A. 為了提高青年人的讀書意識，教育部近日開展了聲勢浩大的全民閱讀活動。B. 我們只要與自然和諧相處，才能保護好我們賴以生存的家園。C. 新任局長囑咐幾個學校的領(lǐng)導(dǎo)，新學期要有新的打算，要把保證學生的安全放在第一位。D. 雄安新區(qū)之所以被認為是“千年大計、國家大事”，

4、原因就在于它是一項旨在推進京津冀協(xié)5.下列橫線處中的句子排序，最恰當?shù)囊豁検巧剿执笥猩钜狻?孔子說：“知者樂水，同發(fā)展的歷史性工程。在他看來 ， ， 的品格，具有人格化的屬性。山的崇高恰與君子之德相類山與水，不單是自然的風景而是具有與人類內(nèi)在相通的蘊含AC6. 對下面這首古詩，賞析不正確的一項是仁者樂山。 知者動， 仁者靜， 知者樂， 仁者壽。， ， ，同時也具有人 水的流變恰與君子之智相通于是，山水便成了仁德與智慧的化身也不僅是心靈性情的投射BD己亥雜詩龔自珍浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護花。A. 這是一首七言絕句，詩中的“落紅”喻指作者自己，護花寓意心系國

5、家的前途和命運。B. “白日斜”與“天涯”意象的運用，不但營造出天涯海角的空間感，而且描寫出了詩歌廣闊的審美境界。C. 詩人的寫作思路是由近而遠，由議到敘，敘議結(jié)合，融情于事。D. 詩的最后兩句，由抒發(fā)個人的離別之情轉(zhuǎn)入抒發(fā)報國之志，立意突顯高遠，為世人所稱道。二、課內(nèi)文言文閱讀（ 6 分，每小題 2 分）閱讀下面文言文，完成 5-9 題。五柳先生傳陶淵明先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以為號焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招 之；造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風日；短褐穿結(jié)

6、，簞瓢屢 空，晏如也。常著文章自娛頗示己志忘懷得失以此自終。贊曰：黔婁之妻有言： “不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。 ”其言茲若人之儔乎？銜觴賦詩，以樂其志。無懷氏之民歟？葛天氏之民歟？7. 選文中畫橫線的句子，斷句劃分正確的一項是A. 常著文章自娛 /頗示己志忘懷 /得失以此 /自終。B. 常著文章 /自娛頗示 / 己志忘懷 /得失以此自終。C. 常著文章自娛 /頗示己志 /忘懷得失 / 以此自終。D. 常著文章 /自娛頗示己志 /忘懷得失 /以此自終。8. 下列句中加點的詞，解釋正確的一項是A. 亦不詳（知道）其姓字B. 或（也許）置酒而招之C. 造（就）飲輒盡D. 曾不吝情（舍得）去留9.

7、下面對文章理解與分析，有錯的一項是A.本文是一篇傳記， “五柳先生”就作者自身的寫照，從性格、愛好、生活幾個方面表現(xiàn)一個 獨立于世俗之外的隱士形象。B. 文中“不慕榮利”與“贊語”中的“以樂其志”一句相照應(yīng)，表達陶淵明具有遠離世俗的志向。C. 五柳先生雖然貧窮，卻悠閑自適，讀書、飲酒、著文章是他的三大志趣。D. 結(jié)尾提到“無懷氏之民” 、“葛天氏之民” ， 其目的是希望人類社會返璞歸真，希望人們過上淳樸無爭、怡然自樂的美好生活。第 II 卷（非選擇題，共 82 分）、文言文語句翻譯與古詩文積累（ 10 分）10. 把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 （4 分）（1）好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然

8、忘食。（2）其言茲若人之儔乎？銜觴賦詩，以樂其志。11. 古代詩文名句名篇默寫（每空 1 分，共 6 分）（ 1）,小橋流水人家。（ 2）所謂伊人，。（ 3）長風破浪會有時，。（ 4）天下英雄誰敵手？曹劉。（ 5）選擇無處不在。面對陋室，劉禹錫選擇坦然：斯是陋室，；博學的孔子選擇虛心地向他人學習： ，其不善者而改之。四、現(xiàn)代文閱讀（ 32 分）（一）閱讀下面一篇議論文，完成12-14 題。（ 8 分）清歡一千年前，蘇東坡被貶黃州，曾與友人共游南山。友人以山中野菜招待，對此東坡詩興大 發(fā)：“人間有味是清歡。 ”想那蘇東坡，雖然后半生顛沛流離，屢遭貶謫，但他不以物喜，不以己 悲，一生追求清歡的人生

9、真味，的確是把握住了人生的真諦。清歡，是清淡的歡快、清雅的歡愉，是“野渡無人舟自橫”的悠閑自在、 “行到水窮處， 坐看云起時”的超然灑脫。清歡更是一種至高的人生態(tài)度和精神境界。 日本學者寫了一本清貧思想 ，他建議人們采取清貧的生活方式，淡化對名利、地位、 權(quán)力的追逐，追求一種內(nèi)心豐盈美好的恬淡生活。美國人普蘭特的簡單生活 認為， 簡單生 活是“表現(xiàn)真實自我的有明確意義的生活” ，是“豐富、健康、和諧的生活” 。清貧思想也好，簡 單生活也罷，提倡的都是清歡。 其實中國人對清歡的提倡由來已久。早在兩千多年前，孔子就對弟子顏回贊不絕口： “賢 哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其

10、樂，賢哉，回也！ ”面對困境， 別人難以忍受，顏回卻樂此不疲，歡而不改，這需要多高的境界、多深的修養(yǎng)呀?？鬃訉Α霸诼?巷”卻“不改其樂”的顏回連嘆“賢哉” ，這是老師對學生的高度評價，也是古代圣賢對清歡精 神的高度肯定。 人生苦短，生活的表象多姿多彩，其內(nèi)涵卻紛繁復(fù)雜。只要盡心盡力擔負起自己的責任， 做好自己該做的事情，就全然不必為煩瑣之事煩惱。將自己的腳步放慢一點，放輕一點，過一種簡樸的生活，享受一下世間原有的簡單和真純，追求精神上的愉悅，這樣的快樂是永久的快樂。 但是，在這紛紛擾擾的世界里，不是所有的人都能經(jīng)得起名利的誘惑，雞鳴狗盜者有之， 蠅營狗茍者有之，蠶食鯨吞者有之。結(jié)果如何呢？這些

11、追名逐利者或惶惶不可終日，或“反誤了 卿卿性命”，君不見有多少“蒼蠅”落地，又有多少“老虎”進籠？他們的人生何樂之有？ 提倡清歡，并不是倡導(dǎo)“窮歡” ，不是要我們走進深山老林，拒食人間煙火；崇尚清歡， 也不是推崇“清閑” ，不是要我們碌碌無為，得過且過。追求清歡，要不為世俗所困，不為名利 所惑；要不斷豐富自己的精神世界，勇于承擔自己的責任。像蘇東坡那樣，雖遭受打擊排擠，也 不忘情于山水，而是為官一任，造福一方。 清歡，人生的真味，做人的真諦，讓我們用一生追尋。12. 文章中有一句能概括本文的中心論點，這句話應(yīng)是 ?（2 分）：13. 第段和第 段分別列舉蘇軾和孔子的事例，各有什么作用？（ 2

12、分）14. 第自然段主要論證了什么？是怎樣論證的？（ 4 分）（二）文學作品閱讀（ 16 分）隱忍的痛 ,肆意的愛（1）醫(yī)院里。醫(yī)生瞅了 X 光片半天 ,讓母親走兩圈。（2）母親走得很慢 ,左腳抬起 ,落下,右腳抬起 ,更深地落下 ,就像右邊的地板隨著腳的落下陷下 去一截。醫(yī)生問 ,這樣瘸著多久了 ?我有些不高興 ,一直都這樣 ,哪是瘸呀 ?（ 3）母親忙說 ,17 歲時上地里干活 ,跨一個溝坎時閃了一下 ,就這樣了。 醫(yī)生眼鏡后的眼珠凸 出 來,就這樣“走”了 30 年?不疼?（ 4）父親說 ,一直都疼 ,前兩年活重 ,下地拾棉花 ,她彎不下腰 ,就跪著一步一步地挪。（ 5）我和弟弟都瞪直了

13、眼睛。醫(yī)生搖著頭,不可能啊。腿骨脫臼了 ,怎么走呢 ?他指著片子說你看 ,腿骨脫出骨巢 ,偏向一邊 ,骨巢里已長滿了厚厚的細胞 ,都長平了?，F(xiàn)在腿是靠著臀部的肉支撐 著,上面的肉都磨死了 ,成硬硬的結(jié)塊。即使手術(shù)把骨巢刮平 ,要讓骨頭重回原位也是不可能了。（ 6）一股深秋的風從窗外吹過 ,吹動了母親額前那一綹枯黃的頭發(fā) ,母親似乎瑟縮了一下。（7）醫(yī)生感嘆道 ,真是奇跡 ! 你看她全身都變形了 ,怎么不覺得整個身體都疼呢 ?（ 8）在我們的目光下 ,母親兩手扭著衣角 ,低頭掩飾著不自在。我鼻子一酸 ,急忙轉(zhuǎn)開臉。（9）記 憶中 ,家中光景很是貧窘 ,父親的腿不能干重活 ,矮小的母親就扛起了重擔

14、 ,背起沉重的 噴霧器給秧苗打藥 ,彎著腰除草 ,低著頭做飯、縫衣竟然搜索不到靜坐的記憶。近幾年,我?guī)煼懂厴I(yè) ,弟弟下學打工 ,父親的腿也漸漸康復(fù)。 誰知弟弟又早早有了孩子 ,母親忙前忙后 ,日夜都抱著孫 子（ 10）回去的時候 ,離車站不過 200 米 ,我們卻用了很長時間。父親扶著母親走在前面,母親不愿被弟弟背著。她說 ,以后的路還長呢 ,都要你們背著 ?（11）每次出門 ,我們總是走在前面 ,嫌母親走得慢 ,現(xiàn)在 ,我們的目光終于落到這個世界上離我們 最近 ,卻最少注意的那兩個人身上。一直以來,我們的目光 ,只看向自己 ,灼熱地投向神秘的前方 ,從來沒有回過頭看一看 ,始終把整個生命都投

15、注在兒女身上的父母,他們的目光里有沒有隱忍的痛、化不開的渴望 ?（12）深秋的陽光靜靜灑下來 ,落到因蕭索的風吹得有些蒼涼的母親身上。 母親的背影一如 20 來 年的老樣子 ,左腳抬起 ,落下 ,右腳抬起 ,更深地落下 ,就像右邊的地板隨著腳的落下陷下去一截。這 一次 ,我卻仿佛聽到骨肉廝打 ,血肉模糊的呻吟 ,每一步都像尖銳的刀深深刺到我的心里,心里也是一片血肉模糊。（13）我任憑洶涌的淚水肆意流淌在秋風中,母親,30 年來 ,是什么力量竟能支撐一條“掉”了的腿,挑起我們晴朗蔚藍的天空 ,自如行走在天地間 ?（14）淚眼蒙 眬中 ,我聽到弟弟重重地說 ,明天我們就去省城大醫(yī)院里看。 真不行

16、,我和姐就是您的 雙腿。（15）不知是不是淚眼閃動的關(guān)系 ,我看到,母親單薄的肩膀在顫抖著。她左腳抬起 ,落下,右腳抬起 , 更深地落下 ,就像右邊的地板隨著腳的落下陷下去一截 ,像極了舞蹈著的美人魚。 那是喂養(yǎng)我們、 給我 們無窮力量的姿勢 ,那是生命華美的律動 ,那是為愛在刀尖上舞蹈著的奇跡 !15. 細讀全文，說說母親的 “隱忍”和“肆意”在文章中分別指什么？（ 4 分）16. 聯(lián)系文章語境，回答括號內(nèi)的問題。 （4 分）醫(yī)生眼鏡后的眼珠凸 出來,就這樣 “走”了 30年?不疼? （加點的“凸”表現(xiàn)了怎樣的心情？） 一股深秋的風從窗外吹過 ,吹動了母親額前那一綹枯黃的頭發(fā)。 （說說這句景

17、物描寫的表達 作用。）17. 文中畫橫線處三次寫到母親 “左腳抬起 ,落下 ,右腳抬起 ,更深地落下 ,就像右邊的地板隨著腳的 落下陷下去一截 ”，這樣寫有何目的？（ 4 分）18. 結(jié)合文意， 說說文章塑造了一個什么樣性格的母親形象， 每一種性格請用一個四字短語概括。 （4 分）（三）非連續(xù)性文本閱讀（ 8 分） 閱讀下面全國地名普查材料，回答后面的問題。材料一：我國當前存在一些地名不規(guī)范現(xiàn)象，主要表現(xiàn)為一地多名、地名重名、一名多寫、 地名命名刻意崇洋、地名含義媚俗不健康等。材料二：地名普查成果，可以促進地名規(guī)范，還可以用來編纂出版地名圖（集） 、地名錄、 地名詞典、地名志等綜合類工具書，地

18、名文化遺產(chǎn)重 點保護名錄等?？祁惞ぞ邥?，導(dǎo)航產(chǎn)品， 地名文化遺產(chǎn)宣傳片等，以促進社會經(jīng)濟文化發(fā)展。材料三：在湖北， 有“荊州”“赤壁”“襄陽” 這些文化底蘊豐厚的地名； 有“仙桃”“鶴峰”“云 夢”這些畫面感強、使人浮想聯(lián)翩的地名；還有“鸚鵡洲” “莫愁湖”“古琴臺”這些充滿詩意、令 人神往的地名。其實，不少很美的地名是在全國地名普查工作中美化而來，如“叫花子村”改名為 “嬌花村”。有同學依據(jù)下圖表，猜想了幾個地名的來歷，介紹了地名中的文化知識。請認真閱讀，繼續(xù) 猜想，將空處補充完整，把答案寫在后面指定位置。得名地名分類龍橋鄉(xiāng) （仁壽縣 ）虞丞鄉(xiāng) （仁壽縣 ）桃源鄉(xiāng) （洪雅縣 ）漢陽鎮(zhèn) （青神

19、縣 ）得 名 原 因因 得因 得因因傳說得名名名得名傳說很久以前， 一南宋丞相虞允古人以山之南、條在空中飛舞的文因死后葬于水之北為陽，漢龍忽降于石橋上，此地，人們?yōu)榱岁柧o靠岷江，南真龍下凡的美麗紀念這位名將，部系深丘，地勢傳說誕生了一個其名字成為鄉(xiāng)南高北低，故得夢幻般的地名。鎮(zhèn)的代名詞。名。19.請依據(jù)材料一、材料二、材料三，簡要歸納地名普查工作有哪幾方面意義。（3 分）20. 地名來歷： （3 分）21. 得名原因：（ 2 分）五、寫作（ 40 分）22. 閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。色彩，演繹亮麗的陽光，點綴明媚的自然；色彩，裝飾美好的生活，扮靚詩意的人生；色彩 凝聚溫馨的記憶， 輝映燦

20、爛的歷史那一抹色彩， 讓你打開心扉； 那一抹色彩， 讓你駐足流連。請以“有那樣一抹色彩”為題，寫一篇文章。要求： 立意自定； 除詩歌外， 文體不限； 不少于 600 字；文中不得出現(xiàn)真實的人名、 校名、地名。B卷（共 20 分）六、課外古詩詞賞析（ 4 分）雨過山村 王建 雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。 婦姑相喚浴蠶去，閑看中庭梔子花。注：閑看：也作“閑著” ，意指梔子花盛開無人采摘。23. 詩的前兩句描繪出一幅的山村風景圖。 （請用一個四字短語概括） （ 2 分）24. “閑看中庭梔子花”中的“閑”是全詩的詩眼，結(jié)合上句簡要分析“閑”字的妙處。（2 分）七、課外文言文閱讀（ 10 分）歸鉞

21、傳歸有光孝子鉞（ yuè），字汝威。早喪母，父更娶后妻，生子，孝子由是失愛。母常喋喋罪過鉞，父提孝子，（后妻）輒索大杖與之，曰： “毋徒手，傷乃力也。 ” 家貧，食不足以贍，飯將熟，即罪 過孝子，父大怒，逐之，于是母子得以飽食。孝子數(shù)困，匍匐道中。比歸，父母相與言曰： “有 子不居家，在外作賊耳？”又復(fù)杖之，屢瀕于死。方孝子依依戶外，欲入不敢，俯首竊淚下，鄰 里莫不憐也。父卒，母獨與其子居，孝子擯 不見。因販鹽市中，時私其弟，問母飲食，致甘鮮焉。正德庚午大饑，母不能自活，孝子往，涕泣奉迎。母內(nèi)自慚，終感孝子誠懇，從之。孝子得 食先母弟，而己有饑色，弟尋死，終身怡然。嘉靖壬辰，孝子無疾

22、而卒。孝子既老且死，終不言 其后母事也?！咀⑨尅繑P（ bìn）：拋棄，排斥。這里指被拋棄。致：送達。25. 解釋下面加點字的意思。 （4 分）（ 1）比歸（2）孝子由是失愛（ 3）終身怡然（4）弟尋死26. 翻譯下面的句子。 （4 分）（ 1）俯首竊淚下，鄰里莫不憐也。（ 2）母內(nèi)自慚，終感孝子誠懇，從之。27. 從下面所列句子中，請分別用一個成語（或四字短語）概括出孝子歸鉞的品行。（2 分）（ 1 ）母不能自活，孝子往，涕泣奉迎。（ 2）孝子既老且死，終不言其后母事也。八、名著片段閱讀（ 6 分）閱讀下面的連環(huán)畫，完成后面的問題。6）28. 結(jié)合小說水滸的情節(jié) 和以上圖文，為第幅畫

23、的橫線處補寫一段文字，并說說第（ 圖表現(xiàn)了魯提轄的什么性格特征？（ 4 分）（1）補寫：（ 2）性格特征：（只要求四個字）29. 以“魯達”為線索，他“拳打鎮(zhèn)關(guān)西”之后，緊接著發(fā)生的一個故事是。（2 分）語文參考答案及評分標準一、語言文字運用與課內(nèi)古詩詞賞析（12分，每小題 2 分）1B（A：“佇”應(yīng)讀“ zhù”; C：“倔”應(yīng)讀“jué”,“鮮”應(yīng)讀 “xin”；D: “汲”應(yīng)讀“jí”, “絆”應(yīng)讀“bàn”） 2 A（B:“遐”應(yīng)為 ”暇”;C：“霄”應(yīng)為“宵 ”，“砰”應(yīng)為“怦” ;D：“挺”應(yīng)為 “鋌”） 3 D（“洗耳恭聽”謙敬不當，應(yīng)為謙

24、辭，應(yīng)用于“我”，而不能用于“他” 。）4D（A:搭配不當，“提高” 應(yīng)改為 “增強”；B:關(guān)聯(lián)詞誤用； C“: 幾個學校的領(lǐng)導(dǎo)” 有歧義。）5B （先說水后說山，由物及人，注意前后關(guān)連。 ）6 C（錯在“由近而遠，由議到敘” ，應(yīng)為“由遠而近，由敘到議” 。）二、課內(nèi)文言文閱讀（ 6 分，每小題 2 分）7C（略）8A（ B:“或”應(yīng)為“有時” ；C：“造”應(yīng)為“往、到” ；D：“吝情”應(yīng)為“舍不得” 。）9 B（“不慕榮利”與“贊語”中的“不汲汲于富貴”相照應(yīng)。）三、文言文語句翻譯與古詩文積累（ 10 分）10.（ 1）他喜歡讀書，不在一字一句上過分深究，每當對書中的內(nèi)容有所領(lǐng)會， （他）

25、就高 興得忘記了吃飯。 （ 2）這話大概括說的是五柳先生一類的人吧？一邊喝酒一 邊作詩，為自己的 志趣而感到快樂。11.（1）枯藤老樹昏鴉（2）在水一方（ 3）直掛云帆濟滄海（4）生子當如孫仲謀（5） 惟吾德馨 擇其善者而從之四、現(xiàn)代文閱讀（ 32 分）（一） 12. 清歡是至高的人生態(tài)度和精神境界。 （2 分，答“人生真味是清歡”或“清歡是人生的 真味、做人的真諦”得 1 分） 13. 使用蘇軾例是為了引出中心論點， （ 1分）使用孔子例是為了 論證中心論點。 （1 分） 14. 主要論證了怎樣才能做到清歡。 （2 分）先否定錯誤的認識，再指出 正確的做法，最后用事例論證。 （先正反對比論證

26、，再事例論證） （2 分）（二） 15.“隱忍”指母親 17 歲時上地干活，跨一個溝坎閃了一下，腿骨脫出骨巢，走路只 能靠著臀部的肉支撐，這樣忍痛了 30 年；“肆意”指母親在我記憶中就扛起了家庭的重擔，忙前 忙后，老來還日夜都抱著孫子，為了這個家，她把整個生命都投注在兒女身上，傾注了所有的愛 和心血，而毫無怨言。 （答對一方面，得 2 分，共 4 分，意近即可。 ）16. 一個“凸“字，寫出醫(yī)生的吃驚與不解（ 1 分），從側(cè)面表現(xiàn)出母親的病重，拖的時間 長（1 分）。寫秋風吹動母親額上枯黃的頭發(fā)，渲染了一種悲涼（傷感）的氣氛（1 分），當母親聽到病情后，難以接受，暗示了母親內(nèi)心的驚異、悲痛、

27、沉 重之情（ 1 分）。17. 運用反復(fù)的寫作手法（或采用細節(jié)描寫、動作描寫）（1 分），用“抬起、落下、抬起、更深地落下、陷下去”等一系列動詞（ 1分），形象地描繪出母親走路拐瘸的姿勢（1 分），表達了母親的隱忍、堅強與偉大（ 1 分），也傳遞出孩子們對母親從沒關(guān)心過的心酸與愧疚（ 1 分）。（答 出一點給 1 分，共 4分。）18. （ 1）勤勞吃苦，家里全靠母親扛起重擔 ,背起沉重的噴霧器給秧苗打藥 ,彎著腰除草 ,低著 頭做飯、 縫衣 , 弟弟有了孩子之后， 母親忙前忙后 ,日夜都抱著孫子， 這些都體現(xiàn)了母親的勤勞與 吃苦精神。（ 2）堅忍頑強，母親 17歲時拐傷了腿，一直都痛，只能靠

28、著臀部的肉支撐走路，堅持了 30 年。3）無私奉獻、無怨無悔，我們的目光只看向自己，從來沒有關(guān)注過母親，而母親卻沒有怨言，把所有的愛都傾注到我們身上。只要答對一個方面，給 2 分，答對兩個方面即得 4 分， 沒有結(jié)合文意，減半給分。 ）（每方面 1 分，共 3 分 ）地理位置19. 規(guī)范地名；促進社會經(jīng)濟文化發(fā)展；美化地名。20. 歷史人物（或人名、名人、偉人） 。詩文21. 處示例：陶淵明筆下的桃花源 ”令人神往，桃源縣”這個名字似乎讓人們的美好理想變?yōu)楝F(xiàn)實。（根據(jù)陶淵明的桃花源記來表述即可。 2 分）五、寫作（ 40 分）22.略，按中考要求，分為五個等級： 優(yōu)：36-40 分；優(yōu)良： 30-35 分