（B版浙江選考專用）高考生物總復(fù)習(xí) 專題2 細(xì)胞的分裂課件

1、專題2細(xì)胞的分裂生物（浙江選考專用）一、有絲分裂與減數(shù)分裂圖像的識別一、有絲分裂與減數(shù)分裂圖像的識別1.有絲分裂與減數(shù)分裂主要時期細(xì)胞圖像有絲分裂與減數(shù)分裂主要時期細(xì)胞圖像(以二倍體生物為例以二倍體生物為例)專題精講 有絲分裂減數(shù)第一次分裂減數(shù)第二次分裂前期 與的主要區(qū)別在于同源染色體的行為不同、與的主要區(qū)別在于有無同源染色體中期 與的主要區(qū)別在于同源染色體的行為不同、與的主要區(qū)別在于有無同源染色體后期 與比較:中染色單體分離,中同源染色體分離與比較:中有同源染色體,中無同源染色體與、比較:中有染色單體,、中無染色單體2.根據(jù)染色體的形態(tài)判斷細(xì)胞分裂方式根據(jù)染色體的形態(tài)判斷細(xì)胞分裂方式 (以二

2、倍體生物為例以二倍體生物為例)技巧歸納技巧歸納 根據(jù)染色體的數(shù)目、行為及同源染色體有無推斷細(xì)胞分裂方式3.根據(jù)減數(shù)分裂后期細(xì)胞質(zhì)分裂方式判斷細(xì)胞類型根據(jù)減數(shù)分裂后期細(xì)胞質(zhì)分裂方式判斷細(xì)胞類型分辨雄性、雌性個體的減數(shù)分裂主要看細(xì)胞質(zhì)分裂是否均等(以二倍體生物為例)。4.單倍體、多倍體生物的細(xì)胞分裂圖像單倍體、多倍體生物的細(xì)胞分裂圖像5.動物細(xì)胞、植物細(xì)胞分裂圖像的辨別動物細(xì)胞、植物細(xì)胞分裂圖像的辨別(1)看細(xì)胞分裂方式:細(xì)胞板隔裂植物細(xì)胞分裂圖像;縊裂動物細(xì)胞分裂圖像。(2)看細(xì)胞的外形:矩形有壁為植物細(xì)胞圖像;圓形無壁一般為動物細(xì)胞圖像。注意:在涉及此知識點(diǎn)的題目中,題干往往會明確說明是二倍體

3、細(xì)胞分裂圖,或說明是動物細(xì)胞分裂圖,若不特別說明,還應(yīng)考慮單倍體或多倍體細(xì)胞分裂。例例1如圖為某生物一個細(xì)胞的分裂圖像,著絲粒均在染色體端部,圖中1、2、3、4各表示一條染色體。下列表述正確的是()A.圖中細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂前期B.圖中細(xì)胞的染色體數(shù)是體細(xì)胞的2倍C.染色體1與2在后續(xù)的分裂過程中會相互分離D.染色體1與3必定會出現(xiàn)在同一子細(xì)胞中解題思路解題思路 解析解析本題考查減數(shù)分裂的相關(guān)知識。從圖示可以看出,該細(xì)胞中正在發(fā)生同源染色體的聯(lián)會,因此該細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂前期;圖中細(xì)胞的染色體數(shù)目與正常體細(xì)胞染色體數(shù)目相同;染色體1和2是同源染色體,在減數(shù)第一次分裂后期會發(fā)生同源染色體

4、的分離;同源染色體分離的同時,非同源染色體自由組合且非同源染色體的自由組合是隨機(jī)的,因此染色體1與3可能出現(xiàn)在同一子細(xì)胞中,也可能出現(xiàn)在不同的子細(xì)胞中。答案答案 C二、細(xì)胞分裂與生物的遺傳和變異的關(guān)系二、細(xì)胞分裂與生物的遺傳和變異的關(guān)系1.減數(shù)分裂與遺傳規(guī)律減數(shù)分裂與遺傳規(guī)律時期變化特點(diǎn)變異的來源有絲分裂間期DNA復(fù)制基因突變減前的間期減前期同源染色體的非姐妹染色單體交叉互換基因重組減后期非同源染色體自由組合基因重組各期染色體數(shù)目或結(jié)構(gòu)變化染色體畸變2.細(xì)胞分裂與生物變異的關(guān)系細(xì)胞分裂與生物變異的關(guān)系3.細(xì)胞分裂圖像中變異類型的判定方法細(xì)胞分裂圖像中變異類型的判定方法(1)如出現(xiàn)下列圖像中相同

5、染色體或同一條染色體上出現(xiàn)等位基因(B、b),則可能的原因是基因突變或交叉互換。若要進(jìn)一步確定,還需結(jié)合其他信息,如體細(xì)胞基因型、其他染色體上基因的情況等。(2)基因重組細(xì)胞圖像的判定若細(xì)胞圖像中的四分體時期出現(xiàn)交叉互換現(xiàn)象,則一定發(fā)生了基因重組。若為減數(shù)分裂圖像,同一染色體上出現(xiàn)諸如B、b的不同,則可能是基因突變或交叉互換導(dǎo)致的。若為有絲分裂圖像,同一染色體上出現(xiàn)諸如B、b的不同,則不必考慮基因重組。(3)染色體變異細(xì)胞圖像的判定圖像中染色體形態(tài)(包括長度)發(fā)生了變化或染色體上標(biāo)記的基因數(shù)目、位置發(fā)生了改變,可判定為結(jié)構(gòu)變異。若非同源染色體之間交換片段則為易位。圖像中染色體出現(xiàn)個別增減(也可

6、能是成倍地增減),則判定為發(fā)生了染色體數(shù)目變異。例例2某生物(2n=6)處于減數(shù)第二次分裂后期的細(xì)胞圖像如圖所示。下列解釋合理的是()A.減數(shù)第一次分裂中有一對染色體沒有相互分離B.減數(shù)第二次分裂中有一對染色單體沒有相互分離C.減數(shù)第一次分裂前有一條染色體多復(fù)制一次D.減數(shù)第二次分裂前有一條染色體多復(fù)制一次解題思路解題思路 解析解析根據(jù)題干某生物2n=6可知,在減后期兩極均應(yīng)有3條染色體,圖像顯示兩極均為4條染色體,說明減后期有一對同源染色體沒有相互分離,減后期姐妹染色單體分離,故A正確。答案答案 A例例3 (2016江蘇鹽城期中)一對表現(xiàn)型正常的夫婦,生了一個孩子既是紅綠色盲又是XYY的患者,從根本上說,前者的病因與父母中的哪一方有關(guān),后者的病因發(fā)生的時期是()A.與母親有關(guān),減數(shù)第二次分裂B.與父親有關(guān),減數(shù)第一次分裂C.與父母親都有關(guān),受精作用D.與母親有關(guān),減數(shù)第一次分裂解析解析根據(jù)題干信息,一對正常的夫婦,生了一個紅綠色盲(相關(guān)基因用A、a表示)的患者(XaYY),推斷該夫婦的基因型為XAXa、XAY,因此,患紅綠色盲孩子的色盲基因來自其母親。從染色體組成來看,男孩體內(nèi)多了一條Y染色體