第二單元習(xí)作：我與藝術(shù)品的故事

1、習(xí)作要求：習(xí)作要求： 我的舞臺(tái)我的舞臺(tái)把把“我我”的學(xué)戲的故事寫的學(xué)戲的故事寫得生動(dòng)有趣。你可能也學(xué)過某一門藝術(shù)，得生動(dòng)有趣。你可能也學(xué)過某一門藝術(shù)，比如，吹，拉，彈，唱，書法、繪畫、泥比如，吹，拉，彈，唱，書法、繪畫、泥塑、雕刻。請(qǐng)你寫一寫你學(xué)習(xí)藝術(shù)過程中塑、雕刻。請(qǐng)你寫一寫你學(xué)習(xí)藝術(shù)過程中發(fā)生的故事和發(fā)生的故事和感受感受。 你也可以寫一寫自己喜歡的一件藝術(shù)品你也可以寫一寫自己喜歡的一件藝術(shù)品，或一次藝術(shù)欣賞活動(dòng)，如，聽音樂會(huì)，或一次藝術(shù)欣賞活動(dòng)，如，聽音樂會(huì)，看花展，參觀美術(shù)館。看花展，參觀美術(shù)館?；貞浾n文中作者表回憶課文中作者表達(dá)感受的方法，注意在習(xí)作中加以運(yùn)用。達(dá)感受的方法，注意在習(xí)作

2、中加以運(yùn)用?；貞浾n文表達(dá)感受的方法(一)(在敘事中進(jìn)行恰當(dāng)?shù)穆?lián)想，使文章的表達(dá)更充實(shí)、感情更深刻。) 1、皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對(duì)著大海，月光正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上，霎時(shí)間灑滿了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過來皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象，月光照耀下的波濤洶涌的大海。 回憶課文表達(dá)感受的方法(二) (在敘事中進(jìn)行恰當(dāng)?shù)母邢?，使文章的表達(dá)更充實(shí)、感情更深刻。) 蒙娜麗莎那微抿（mn）的雙唇，微挑的嘴

3、角，好像有話要跟你說。在那極富個(gè)性的嘴角和眼神里，悄然流露出恬（tin）靜、淡雅的微笑。那微笑，有時(shí)讓人覺得舒暢溫柔，有時(shí)讓人覺得略含哀傷，有時(shí)讓人覺得十分親切，有時(shí)又讓人覺得有幾分矜（jn）持。蒙娜麗莎那“神秘的微笑”是那樣耐人尋味，難以捉摸。達(dá)芬奇憑著他的天才想象力和他那神奇的畫筆，使蒙娜麗莎轉(zhuǎn)瞬即逝的面部表情，成了永恒的美的象征。 蒙娜麗莎的身姿和交搭的雙臂使她顯得大方、端莊。她的臉部、頸部和雙手好像沐（m）浴在陽光里，格外明亮動(dòng)人；她的右手，刻畫得極其清晰細(xì)膩，富有生命的活力；她的樸素的茶褐色衣服更加襯托出特有的生命力。她身后的背景充滿著幻覺般的神秘感，山巒、石橋、流水、樹叢、小徑，在

4、朦朧中向遠(yuǎn)方蜿蜒隱去。在這空曠而深遠(yuǎn)的背景里，蒙娜麗莎更加美麗動(dòng)人。 學(xué)習(xí)某種藝術(shù)的故事和感受學(xué)習(xí)某種藝術(shù)的故事和感受習(xí)作一習(xí)作一什么時(shí)候?qū)W的什么時(shí)候?qū)W的為什么學(xué)習(xí)為什么學(xué)習(xí)過程怎樣（有沒有遇到困難）過程怎樣（有沒有遇到困難）從中你得到了什么？從中你得到了什么？事例要完整，情感要真實(shí)。事例要完整，情感要真實(shí)。選題一：寫自己選題一：寫自己學(xué)習(xí)某種藝術(shù)的過程和感受學(xué)習(xí)某種藝術(shù)的過程和感受這是一篇寫事的記敘文。這是一篇寫事的記敘文。寫自己學(xué)習(xí)某種藝術(shù)的過程和感受寫自己學(xué)習(xí)某種藝術(shù)的過程和感受起個(gè)好題目起個(gè)好題目我的學(xué)藝路我的學(xué)藝路學(xué)藝的快樂學(xué)藝的快樂我在學(xué)藝中成長我在學(xué)藝中成長在你的成長過程中，可能

5、學(xué)過某一門藝在你的成長過程中，可能學(xué)過某一門藝術(shù)，比如，吹、拉、彈、唱，書法、繪術(shù)，比如，吹、拉、彈、唱，書法、繪畫、泥塑、雕刻等。在選材過程中，一畫、泥塑、雕刻等。在選材過程中，一定要選擇自己真正學(xué)過的一門藝術(shù)來寫。定要選擇自己真正學(xué)過的一門藝術(shù)來寫。這樣寫出來的內(nèi)容才會(huì)真實(shí)具體，寫出這樣寫出來的內(nèi)容才會(huì)真實(shí)具體，寫出來的感受才會(huì)真實(shí)可信。材料的安排要來的感受才會(huì)真實(shí)可信。材料的安排要根據(jù)表達(dá)主題的需要合理設(shè)計(jì)，把握好根據(jù)表達(dá)主題的需要合理設(shè)計(jì)，把握好內(nèi)容的詳略。內(nèi)容的詳略。精心選材，巧妙安排精心選材，巧妙安排習(xí)作要求：習(xí)作要求：（1）題目為半命題作文：）題目為半命題作文：我學(xué)我學(xué)的故事的故

6、事（ 2）所寫內(nèi)容做到真實(shí)，必須是自己親歷過）所寫內(nèi)容做到真實(shí)，必須是自己親歷過 的、體驗(yàn)過的、感觸最深的。的、體驗(yàn)過的、感觸最深的。（ 3）所寫內(nèi)容要具體；注意使用平時(shí)積累的）所寫內(nèi)容要具體；注意使用平時(shí)積累的好詞佳句。好詞佳句。（4）要有真情實(shí)感，把自己獨(dú)特的體驗(yàn)寫出）要有真情實(shí)感，把自己獨(dú)特的體驗(yàn)寫出來。來。寫法：寫法：起因起因 （交代學(xué)習(xí)這門藝術(shù)的原因）（交代學(xué)習(xí)這門藝術(shù)的原因）經(jīng)過（學(xué)習(xí)這門藝術(shù)中遇到的問題。經(jīng)過（學(xué)習(xí)這門藝術(shù)中遇到的問題。抓住人物的動(dòng)作、語言、神態(tài)及心理抓住人物的動(dòng)作、語言、神態(tài)及心理活動(dòng)描寫）活動(dòng)描寫） 這是寫作的重點(diǎn)。這是寫作的重點(diǎn)。結(jié)果（體會(huì)或感受）要求語言要

7、簡煉。結(jié)果（體會(huì)或感受）要求語言要簡煉。 例文欣賞 我的美術(shù)之路我的美術(shù)之路 美術(shù)是我的最愛，在我無聊的時(shí)侯經(jīng)常會(huì)美術(shù)是我的最愛，在我無聊的時(shí)侯經(jīng)常會(huì)畫一幅畫。如今我六年級(jí)了，隨著作業(yè)的增多，畫一幅畫。如今我六年級(jí)了，隨著作業(yè)的增多，我畫畫的時(shí)間也越來越少了。我畫畫的時(shí)間也越來越少了。 在我很小的時(shí)候，媽媽就畫圖給我看。她在我很小的時(shí)候，媽媽就畫圖給我看。她畫得栩栩如生。她畫的白雪公主不但美麗動(dòng)人，畫得栩栩如生。她畫的白雪公主不但美麗動(dòng)人，還給她畫了一件美麗的衣服。也許是那個(gè)時(shí)候還給她畫了一件美麗的衣服。也許是那個(gè)時(shí)候我愛上美術(shù)的吧！當(dāng)我還在上幼兒園的時(shí)候，我愛上美術(shù)的吧！當(dāng)我還在上幼兒園的時(shí)

8、候，父母就把我送進(jìn)聽潮六村的一位美術(shù)老師家學(xué)父母就把我送進(jìn)聽潮六村的一位美術(shù)老師家學(xué)美術(shù)?；叵脒^去在老師家的快樂情景，不由得美術(shù)。回想過去在老師家的快樂情景，不由得拿出以前畫的畫。不由得發(fā)現(xiàn)我怎么以前畫得拿出以前畫的畫。不由得發(fā)現(xiàn)我怎么以前畫得那么幼稚。而那時(shí)，父母卻一直夸我畫得那么幼稚。而那時(shí)，父母卻一直夸我畫得 好。也許是因?yàn)樗麄儾幌肫茐奈业淖宰鹦陌?！好。也許是因?yàn)樗麄儾幌肫茐奈业淖宰鹦陌?！他們?yōu)槲业倪@條美術(shù)之路鋪好了平坦的水泥路。他們?yōu)槲业倪@條美術(shù)之路鋪好了平坦的水泥路?？稍谶@條路上總不會(huì)一帆風(fēng)順，坎坷很快到來可在這條路上總不會(huì)一帆風(fēng)順，坎坷很快到來了。那老師在我剛上一年級(jí)時(shí)，說不教兒童

9、畫了。那老師在我剛上一年級(jí)時(shí)，說不教兒童畫了，要教素描了。因?yàn)?，父母認(rèn)為那是高年級(jí)了，要教素描了。因?yàn)椋改刚J(rèn)為那是高年級(jí)學(xué)的。就此我的美術(shù)學(xué)習(xí)生涯中止了。除了學(xué)學(xué)的。就此我的美術(shù)學(xué)習(xí)生涯中止了。除了學(xué)校教的以外。但我并沒有被這坎坷嚇倒。我在校教的以外。但我并沒有被這坎坷嚇倒。我在家中仍然在畫。可在家中畫的總沒老師教的好。家中仍然在畫。可在家中畫的總沒老師教的好。有一次，我畫一條蛇，可我覺得我畫的蛇怎么有一次，我畫一條蛇，可我覺得我畫的蛇怎么看都和書上的不一樣，我怎么修改也不像，為看都和書上的不一樣，我怎么修改也不像，為此我還大哭了一頓。爸爸和媽媽聽到哭聲，都此我還大哭了一頓。爸爸和媽媽聽到哭

10、聲，都來安慰我說畫得挺好的。可我心里知道他們?cè)趤戆参课艺f畫得挺好的。可我心里知道他們?cè)?在安慰我。我哭得更厲害了。因?yàn)?，我不需要在安慰我。我哭得更厲害了。因?yàn)?，我不需要?jiǎng)e人的安慰。因?yàn)?，那時(shí)的我認(rèn)為別人的安慰別人的安慰。因?yàn)?，那時(shí)的我認(rèn)為別人的安慰就是別人的嘲笑。后來，我還是把那幅畫修改就是別人的嘲笑。后來，我還是把那幅畫修改了。但從那以后，我更努力畫畫了。直到現(xiàn)在了。但從那以后，我更努力畫畫了。直到現(xiàn)在我學(xué)起了素描。雖然我畫的暫時(shí)不太好。但我我學(xué)起了素描。雖然我畫的暫時(shí)不太好。但我還在努力。還在努力。 我相信總有一天在美術(shù)之路的路上見到光我相信總有一天在美術(shù)之路的路上見到光明。明。我學(xué)習(xí)電子

11、琴的故事我學(xué)習(xí)電子琴的故事 在我所有的愛好中，學(xué)彈電子琴是我最在我所有的愛好中，學(xué)彈電子琴是我最感興趣的一個(gè)愛好，它在我的生活中占去感興趣的一個(gè)愛好，它在我的生活中占去了一定的休閑時(shí)間。大家猜猜我是怎樣愛了一定的休閑時(shí)間。大家猜猜我是怎樣愛上和享受這門藝術(shù)的呢？上和享受這門藝術(shù)的呢？ 事情是這樣的：一天，在學(xué)校，有一次事情是這樣的：一天，在學(xué)校，有一次比賽合唱，全校里的人紛紛來參加，我也比賽合唱，全校里的人紛紛來參加，我也不例外，報(bào)完名便開始了課余時(shí)間的培訓(xùn)。不例外，報(bào)完名便開始了課余時(shí)間的培訓(xùn)。我們的培訓(xùn)是由老師彈琴，教我們唱。當(dāng)我們的培訓(xùn)是由老師彈琴，教我們唱。當(dāng)我聽見美妙的琴聲，大家的歌

12、聲便脫口而我聽見美妙的琴聲，大家的歌聲便脫口而出，使我對(duì)琴有了一些了解。四年級(jí)上音出，使我對(duì)琴有了一些了解。四年級(jí)上音我學(xué)習(xí)電子琴的故事我學(xué)習(xí)電子琴的故事樂課，老師愛帶我們?nèi)ヒ魳肥疑希?jīng)過老樂課，老師愛帶我們?nèi)ヒ魳肥疑希?jīng)過老師的講解和彈奏，我慢慢地對(duì)琴產(chǎn)生了興師的講解和彈奏，我慢慢地對(duì)琴產(chǎn)生了興趣，琴聲優(yōu)美，能讓人的神經(jīng)進(jìn)行休息。趣，琴聲優(yōu)美，能讓人的神經(jīng)進(jìn)行休息。在家里，我從學(xué)校學(xué)來的幾首歌總是來家在家里，我從學(xué)校學(xué)來的幾首歌總是來家里唱一下，爸爸媽媽看見我天天這樣唱，里唱一下，爸爸媽媽看見我天天這樣唱，也知道了我對(duì)琴有點(diǎn)感興趣便跟我買了一也知道了我對(duì)琴有點(diǎn)感興趣便跟我買了一架電子琴。剛買

13、回家我便迫不及待地彈上架電子琴。剛買回家我便迫不及待地彈上了，可是我真是亂彈琴，這時(shí)，爸爸叫我了，可是我真是亂彈琴，這時(shí)，爸爸叫我靜下心來，彈最簡單的練習(xí)曲：靜下心來，彈最簡單的練習(xí)曲：歡樂歡樂頌頌，可我總是靜不下心來聽、看，急急，可我總是靜不下心來聽、看，急急我學(xué)習(xí)電子琴的故事我學(xué)習(xí)電子琴的故事忙忙的往板凳上一坐，便開始亂彈，學(xué)習(xí)忙忙的往板凳上一坐，便開始亂彈，學(xué)習(xí)電子琴?zèng)]有我想象的那樣簡單。我開始以電子琴?zèng)]有我想象的那樣簡單。我開始以為只要彈好哆、來、咪、發(fā)、唆、啦、西為只要彈好哆、來、咪、發(fā)、唆、啦、西七個(gè)音，就萬事大吉了。說起來容易，做七個(gè)音，就萬事大吉了。說起來容易，做起來難，光這七

14、個(gè)音階要彈好都很難，而起來難，光這七個(gè)音階要彈好都很難，而且基本功也很重要，要認(rèn)識(shí)簡譜，掌握節(jié)且基本功也很重要，要認(rèn)識(shí)簡譜，掌握節(jié)奏。經(jīng)過了幾個(gè)月的學(xué)習(xí)我學(xué)會(huì)了這首曲奏。經(jīng)過了幾個(gè)月的學(xué)習(xí)我學(xué)會(huì)了這首曲子，還能自彈自唱。在爸爸的指導(dǎo)下我學(xué)子，還能自彈自唱。在爸爸的指導(dǎo)下我學(xué)會(huì)了更多的曲子：會(huì)了更多的曲子：童謠童謠義勇軍進(jìn)行義勇軍進(jìn)行曲曲等?，F(xiàn)在在家，時(shí)常陶醉在電子琴美等?，F(xiàn)在在家，時(shí)常陶醉在電子琴美我學(xué)習(xí)電子琴的故事我學(xué)習(xí)電子琴的故事妙的樂曲中，每當(dāng)我用手指在鍵盤上流暢地彈奏妙的樂曲中，每當(dāng)我用手指在鍵盤上流暢地彈奏出校園歌曲出校園歌曲童謠童謠的時(shí)候，我的神思似乎也回的時(shí)候，我的神思似乎也回到

15、了學(xué)校和同學(xué)們?cè)谝黄鹕险n、游戲、玩耍。每到了學(xué)校和同學(xué)們?cè)谝黄鹕险n、游戲、玩耍。每當(dāng)我沉醉在自己的琴聲中，也搖頭晃腦地哼上幾當(dāng)我沉醉在自己的琴聲中，也搖頭晃腦地哼上幾句的時(shí)候，我的心情就顯得無比舒暢，就好像吃句的時(shí)候，我的心情就顯得無比舒暢，就好像吃了一個(gè)人參果，渾身三萬六千個(gè)毛孔都開放了。了一個(gè)人參果，渾身三萬六千個(gè)毛孔都開放了。 我愛音樂，我愛電子琴，我愛這能陶冶性情我愛音樂，我愛電子琴，我愛這能陶冶性情的琴聲。我愿美妙的音樂充滿我的未來，愉悅?cè)说那俾?。我愿美妙的音樂充滿我的未來，愉悅?cè)藗兊男奶?。我要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)各科文化知識(shí)繼續(xù)們的心田。我要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)各科文化知識(shí)繼續(xù)練習(xí)提高我的琴藝，讓

16、我的家人、朋友享受我優(yōu)練習(xí)提高我的琴藝，讓我的家人、朋友享受我優(yōu)美的琴聲。美的琴聲。 我學(xué)習(xí)毛筆字的故事我學(xué)習(xí)毛筆字的故事 上小學(xué)一年級(jí)時(shí)，我就開始學(xué)習(xí)寫毛筆字。上小學(xué)一年級(jí)時(shí)，我就開始學(xué)習(xí)寫毛筆字。記得有一天，我用鉛筆寫字時(shí)，爺爺看了看，對(duì)記得有一天，我用鉛筆寫字時(shí)，爺爺看了看，對(duì)我說：你寫的字太難看了！字就像人穿衣服一樣，我說：你寫的字太難看了！字就像人穿衣服一樣，字寫得好，人家看起來就感到舒心。于是，爺爺字寫得好，人家看起來就感到舒心。于是，爺爺便帶我到書法班學(xué)習(xí)書法。便帶我到書法班學(xué)習(xí)書法。 剛開始，我感到好奇，瞧！老師大筆一揮，剛開始，我感到好奇，瞧！老師大筆一揮，寫下一個(gè)個(gè)瀟灑的字

17、。我拿起筆也開始學(xué)起書法。寫下一個(gè)個(gè)瀟灑的字。我拿起筆也開始學(xué)起書法?？墒?，過了一段時(shí)間，我先是感到字要寫好很難，可是，過了一段時(shí)間，我先是感到字要寫好很難，產(chǎn)生了畏難情緒，甚至感到厭倦，最后我便有了產(chǎn)生了畏難情緒，甚至感到厭倦，最后我便有了打退堂鼓的念頭。正在這時(shí)爺爺嚴(yán)肅地說打退堂鼓的念頭。正在這時(shí)爺爺嚴(yán)肅地說：“無無論學(xué)什么東西都會(huì)遇到困難，寫字也一樣，一定論學(xué)什么東西都會(huì)遇到困難，寫字也一樣，一定要堅(jiān)持下去才能寫好字，還有，一定不能半途而要堅(jiān)持下去才能寫好字，還有，一定不能半途而廢，不然以前的努力就白廢了！廢，不然以前的努力就白廢了！”。聽了爺爺?shù)?。聽了爺爺?shù)脑挘矣仓^皮，咬咬牙堅(jiān)持下

18、來了！堅(jiān)持了兩話，我硬著頭皮，咬咬牙堅(jiān)持下來了！堅(jiān)持了兩年多，我的書法已有長進(jìn)，今年春節(jié)，爺爺為了年多，我的書法已有長進(jìn)，今年春節(jié)，爺爺為了鼓勵(lì)我，便把我寫的對(duì)聯(lián)貼在家門口，鄰居看了鼓勵(lì)我，便把我寫的對(duì)聯(lián)貼在家門口，鄰居看了都表揚(yáng)我寫得不錯(cuò)，使我深受鼓舞，此后，爺爺都表揚(yáng)我寫得不錯(cuò)，使我深受鼓舞，此后，爺爺就親自輔導(dǎo)我繼續(xù)練習(xí)書法。就親自輔導(dǎo)我繼續(xù)練習(xí)書法。 現(xiàn)在，我對(duì)學(xué)書法有一定的體會(huì)：寫作要現(xiàn)在，我對(duì)學(xué)書法有一定的體會(huì)：寫作要做到做到“三心三心”。第一，要細(xì)心。漢字有點(diǎn)、橫、。第一，要細(xì)心。漢字有點(diǎn)、橫、豎、撇、捺、橫折勾、豎彎勾，寫法都不同，還豎、撇、捺、橫折勾、豎彎勾，寫法都不同，還有

19、，筆畫的粗細(xì)也不一樣因此，寫字時(shí)要集中有，筆畫的粗細(xì)也不一樣因此，寫字時(shí)要集中精力，細(xì)致地區(qū)分。精力，細(xì)致地區(qū)分。 第二，要耐心。因?yàn)槊P是軟筆，比較難第二，要耐心。因?yàn)槊P是軟筆，比較難掌握，而且漢字有左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、撇捺交掌握，而且漢字有左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、撇捺交叉、方框縮格等不同的寫法。所以，寫字要有耐叉、方框縮格等不同的寫法。所以，寫字要有耐心，不能馬虎潦草。應(yīng)先寫楷書，然后學(xué)行楷、心，不能馬虎潦草。應(yīng)先寫楷書，然后學(xué)行楷、行書，基礎(chǔ)打好了，最后才能學(xué)草書。行書，基礎(chǔ)打好了，最后才能學(xué)草書。 第三，要有恒心。要學(xué)好毛筆字，不是幾第三，要有恒心。要學(xué)好毛筆字，不是幾天、幾個(gè)月就能學(xué)好

20、的，因此，學(xué)書法要經(jīng)常練天、幾個(gè)月就能學(xué)好的，因此，學(xué)書法要經(jīng)常練習(xí)，持之以恒，不能三天打魚，兩天曬網(wǎng)，更不習(xí)，持之以恒，不能三天打魚，兩天曬網(wǎng)，更不能半途而廢。能半途而廢。 書法是一門藝術(shù)，現(xiàn)在，我對(duì)書法有了一書法是一門藝術(shù)，現(xiàn)在，我對(duì)書法有了一定的興趣，我決心堅(jiān)持學(xué)下去，爭(zhēng)取成為一名小定的興趣，我決心堅(jiān)持學(xué)下去，爭(zhēng)取成為一名小小的小的“書法家書法家”。 v 折折 紙紙 歲歲 月月v 你若來到襄陽我的家，進(jìn)了我的房間，書桌的右下方有一個(gè)巨大的塑料袋。里面有近千件大大小小的紙折品，海豹、鴨子、兔子這凝聚了我近四年的快樂時(shí)光。v 從三歲起，我便迷上了折紙。媽媽給了我一本折紙書，讓我照著折。從此，

21、我的手就再也沒有停過。我最驕傲的，就是不看折紙的文字解釋（誰叫我當(dāng)時(shí)還不太會(huì)認(rèn)字呢？），單單看圖，就能折出來。每次有人贊嘆我：“這孩子還真聰明，我們還得看字，他只看圖就能折出來?！蔽揖吞貏e自豪。v 真正吸引我的還是紙的神奇變化。每次折紙時(shí)，我都一屁股坐在地上，一會(huì)兒盯著折紙書，把手中的紙翻幾下，又盯著折紙書看一張紙折來折去，一只不帶篷的小船便出來了。再翻回去又折一次，翻出來后，剛才的小船魔術(shù)般的出現(xiàn)了兩個(gè)篷子。我捧著這個(gè)小船樂呵呵地笑，媽媽看我笑了，也樂得笑：終于有一件能讓我安靜的事兒了。v 隨著年齡的增長，記住了許多種折法，便越來越覺得興味盎然：一張紙，先對(duì)折兩次再向外翻是一個(gè)造型。要是多折

22、幾次，兩邊都向外翻，再從里向外折，其中一端又再向里折，就是一只千紙鶴。每完成折紙書上的一種折法，我便油然而生一種自豪與成就感。眨眼間，十幾張紙就變成了一個(gè)個(gè)栩栩如生的紙折品。v v 折折 紙紙 歲歲 月月v v 大約四歲時(shí)，三奶奶來我們家玩，快到吃飯時(shí)。我戀戀不舍的離開我的“制作場(chǎng)”跑去吃飯。匆匆扒了兩口，便又急急忙忙地去繼續(xù)完成我的“大作”。三奶奶聽說我喜歡折紙，弦外有音地問：“你長大想當(dāng)什么?。俊蔽铱刹恢@話有何玄機(jī)，又早聽說過什么科學(xué)家呀、畫家呀便不假思索地脫口而出：“折家?！眝 一陣沉默，三奶奶和媽媽突然哈哈大笑起來。我丈二和尚摸不著頭腦：怎么了？有什么問題嗎？我說錯(cuò)了什么嗎？便問：“

23、有什么問題嗎？”她們都快笑岔氣兒了，媽媽喘了口氣，說：“沒什么咳咳！哈哈”我不明所以，只有稀里糊涂地繼續(xù)折。v 眨眼間，我已經(jīng)六歲了，已經(jīng)開始上小學(xué)的我漸漸明白了并沒有“折家”這個(gè)行業(yè)。而繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)（至少在當(dāng)時(shí)的我看來）也使我的時(shí)間大大減少。我漸漸失去了這個(gè)愛好。v現(xiàn)在，我已經(jīng)不折紙了，但回憶起我小時(shí)候的折紙趣事，不免有些遺憾。搬家時(shí)，我想把我這四年的結(jié)晶搬到武漢留作紀(jì)念，可居然不能搬去我扭頭走上車，一言不發(fā)v 折紙這個(gè)愛好陪伴了我將近四年，它使我小時(shí)候的生活充滿了樂趣。更如一位良師，讓我養(yǎng)成了做事認(rèn)真的好習(xí)慣。 拉丁舞王子的舞蹈生活 “?。　薄班浴边@是我三年級(jí)時(shí)每期三下午5點(diǎn)左右常常發(fā)出

24、的聲音，要問這是為什么，還得聽我慢慢道來。 當(dāng)我上到三年級(jí)的時(shí)候，媽媽希望我鍛煉一下身體，順便讓我這個(gè)藝術(shù)大白癡藝術(shù)大白癡增長一點(diǎn)點(diǎn)藝術(shù)細(xì)胞，再加上我想豐富一下我的課外活動(dòng)。于是，媽媽就在學(xué)校里給我報(bào)了一個(gè)拉丁舞班。 我學(xué)拉丁舞的時(shí)間是星期三下午放學(xué)后，當(dāng)我第一次來到舞蹈室的時(shí)候，我就開始犯難了舞鞋根本穿不進(jìn)去，因?yàn)槲业哪_有一點(diǎn)太大了，沒辦法只能紅著臉去找老師，說：“老師，我，我的舞鞋，嗯穿不進(jìn)去?！薄斑@樣啊?！崩蠋熣f，“那好吧，給你一雙大一點(diǎn)兒的?！闭f完，老師就給了我雙大一點(diǎn)兒的舞鞋，我趕忙穿了上去，結(jié)果沒幾步，鞋竟然被我的大腳給撐破了，沒辦法，我只能又紅著臉向老師再要一雙來穿。 拉丁舞王子

25、的舞蹈生活 鞋子的問題解決了，該跳舞了。接下來，我就跟這老師做動(dòng)作，首先，老師讓我做王子手，就是把手掌弄的很平很平，可我的手啊，就像被繩子拉彎的弓一樣硬是伸不直，沒辦法，老師只能把我的手往自然彎曲的方向使勁壓，壓得我痛得哇哇直叫的時(shí)候才放手，不過，這樣做還是很有效果的，不久我已經(jīng)能做出這個(gè)動(dòng)作了。 還有，每一次上課，都會(huì)出現(xiàn)這種慘狀：因?yàn)槟_的動(dòng)作跟不上，把自己的腳給踩了，或者是腿的動(dòng)作跟不上，把自己給絆倒了. 一個(gè)月的訓(xùn)練，每次課后，我總是鼻青臉腫。沒辦法，媽媽只能忍痛讓我“退役退役”。 回想起學(xué)拉丁舞的日子，那可是酸甜苦辣咸五味俱全酸甜苦辣咸五味俱全，不過總的來說還是蠻快樂的。我愛繪畫 美術(shù)

26、是我的最愛，在我無聊的時(shí)侯經(jīng)常會(huì)畫一幅畫。如今我六年級(jí)了，隨著作業(yè)的增多，我畫畫的時(shí)間也越來越少了。 在我很小的時(shí)候，媽媽就畫圖給我看。她畫得栩栩如生。她畫的白雪公主不但美麗動(dòng)人，還給她畫了一件美麗的衣服。也許是那個(gè)時(shí)候我愛上美術(shù)的吧！當(dāng)我還在上幼兒園的時(shí)候，父母就把我送進(jìn)聽潮六村的一位美術(shù)老師家學(xué)美術(shù)。回想過去在老師家的快樂情景，不由得拿出以前畫的畫。不由得發(fā)現(xiàn)我怎么以前畫得那么幼稚 而那時(shí)，父母卻一直夸我畫得像畫得好。也許是因?yàn)樗麄儾幌肫茐奈业淖宰鹦陌?！他們?yōu)槲业倪@條美術(shù)之路鋪好了平坦的水泥路?？稍谶@條路上總不會(huì)一帆風(fēng)順，坎坷很快到來了。那老師在我剛上一年級(jí)時(shí)，說不教兒童畫了，要教素描了。

27、因?yàn)?，父母認(rèn)為那是高年級(jí)學(xué)的。就此我的美術(shù)學(xué)習(xí)生涯中止了。 除了學(xué)校教的以外。但我并沒有被這坎坷嚇倒。我在家中仍然在畫?？稍诩抑挟嫷目倹]老師教的好。有一次，我畫一條蛇，可我覺得我畫的蛇怎么看都和書上的不一樣，我怎么修改也不像，為此我還大哭了一頓。爸爸和媽媽聽到哭聲，都來安慰我說畫得挺好的。可我心里知道他們?cè)诎参课摇?我哭得更厲害了。因?yàn)?，我不需要?jiǎng)e人的安慰。因?yàn)?，那時(shí)的我認(rèn)為別人的安慰就是別人的嘲笑。后來，我還是把那幅畫修改了。但從那以后，我更努力畫畫了。直到現(xiàn)在我學(xué)起了素描。雖然我畫的暫時(shí)不太好。但我還在努力。 我相信總有一天在美術(shù)之路的路上見到光明。1、我喜歡的藝術(shù)作品、我喜歡的藝術(shù)作品習(xí)

28、作二習(xí)作二什么叫做工藝品呢？什么叫做工藝品呢？ 如何介紹工藝品？如何介紹工藝品？v如果你得到了一件工藝品，或是看到過一些如果你得到了一件工藝品，或是看到過一些漂亮的工藝品，你很喜歡它，很想和你的小漂亮的工藝品，你很喜歡它，很想和你的小伙伴分享它，你將怎樣來介紹它呢？伙伴分享它，你將怎樣來介紹它呢？我們寫工藝品的目的就是要將工藝品的我們寫工藝品的目的就是要將工藝品的樣子介紹給別人，同時(shí)也表達(dá)自己對(duì)它的喜樣子介紹給別人，同時(shí)也表達(dá)自己對(duì)它的喜愛之情。那么，寫這篇作文就要抓住工藝品愛之情。那么，寫這篇作文就要抓住工藝品的的形狀、特點(diǎn)、用途形狀、特點(diǎn)、用途以及在生活中給你帶來以及在生活中給你帶來的的樂

29、趣、啟迪和幫助樂趣、啟迪和幫助，讓別人也喜歡上這件，讓別人也喜歡上這件東西。東西。一、介紹一、介紹1、每個(gè)人都有自己喜歡的工藝品，我也不例外。我最喜歡的一件工藝品是一個(gè)小木偶。它不是別人送的，更不是買的，是我和媽媽一起設(shè)計(jì)，一針一線辛辛苦苦縫制的。2、前幾年，爸爸從大連買回了一匹銅馬，它就擺放在我家大廳的柜子上，雖然柜子里有許多漂亮的工藝品，但要數(shù)我最喜歡的工藝品還是那匹既是最引人注目又最威武高大的銅馬了。3、我有一件工藝品，是妹妹送給我的禮物，它非常漂亮，名字也很特殊，叫“有球必應(yīng)”不僅如此，它還可以保佑我四個(gè)面的運(yùn)氣呢？ 4、我是一個(gè)喜歡收藏的男孩。在我眾多的工藝品中，有一只瓷龜與眾不同。

30、我非常喜歡它。講由來講由來有意義有意義v當(dāng)你看到一個(gè)物品的時(shí)候，你最先注意當(dāng)你看到一個(gè)物品的時(shí)候，你最先注意到的是什么呢？到的是什么呢？（形狀、大小、顏色、材質(zhì)等）（形狀、大小、顏色、材質(zhì)等）二、觀察二、觀察觀察工藝品要細(xì)致，抓住特點(diǎn)。并且要按一定的觀察工藝品要細(xì)致，抓住特點(diǎn)。并且要按一定的順序進(jìn)行。觀察的順序一般就是寫作的順序，有的順序進(jìn)行。觀察的順序一般就是寫作的順序，有的先上先上后下后下，或，或先下后上先下后上；有的；有的從前到后從前到后，或，或從后到前從后到前；從里從里到外，從外到里到外，從外到里 它昂著頭，眼睛凸得像銀鈴。透過它張裂的嘴巴，它昂著頭，眼睛凸得像銀鈴。透過它張裂的嘴巴，

31、那兩排整齊的牙齒清晰可見，我仿佛聽見了它那驚裂那兩排整齊的牙齒清晰可見，我仿佛聽見了它那驚裂長空的嘶鳴。馬頸上的鬃毛被風(fēng)卷起，向兩邊有順序長空的嘶鳴。馬頸上的鬃毛被風(fēng)卷起，向兩邊有順序地分開。它整個(gè)身軀向上直立，前腿彎曲，后腿伸直，地分開。它整個(gè)身軀向上直立，前腿彎曲，后腿伸直，仿佛要騰飛，它那黑里透紅的毛分外壯觀，隆起的肌仿佛要騰飛，它那黑里透紅的毛分外壯觀，隆起的肌肉像有無窮的力量要進(jìn)發(fā)出來。肉像有無窮的力量要進(jìn)發(fā)出來。我喜歡的一件工藝品我喜歡的一件工藝品奔馬奔馬有序有序展開想象展開想象獅子的頭部獅子的頭部長約三寸，長約三寸，頭上的毛發(fā)頭上的毛發(fā)一縷一一縷一縷的，清晰可辨。有的曲卷著，如根

32、根魚鉤；縷的，清晰可辨。有的曲卷著，如根根魚鉤；有的四放著，像朵朵盛開的菊瓣。獅子的有的四放著，像朵朵盛開的菊瓣。獅子的前項(xiàng)前項(xiàng)和下巴和下巴的毛都略向后風(fēng)，仿佛被風(fēng)吹拂。在它的毛都略向后風(fēng)，仿佛被風(fēng)吹拂。在它的長發(fā)中，隱約可見它那一對(duì)蒲扇似的的長發(fā)中，隱約可見它那一對(duì)蒲扇似的耳朵耳朵。它的它的雙眼雙眼怒視前方，怒視前方，眉骨眉骨略微突起，張開大口，略微突起，張開大口，露出鐐牙露出鐐牙巨齒巨齒，顯出一副威嚴(yán)難犯的樣子。，顯出一副威嚴(yán)難犯的樣子。 我喜歡的一件工藝品我喜歡的一件工藝品獅子獅子如果它是一個(gè)會(huì)動(dòng)的、會(huì)發(fā)出聲音的工藝品，你如果它是一個(gè)會(huì)動(dòng)的、會(huì)發(fā)出聲音的工藝品，你可以把動(dòng)時(shí)的樣子和發(fā)出的

33、聲音詳細(xì)描述出來。可以把動(dòng)時(shí)的樣子和發(fā)出的聲音詳細(xì)描述出來。 這只電動(dòng)老虎是由遙控器控制的。只要一按那紅這只電動(dòng)老虎是由遙控器控制的。只要一按那紅色的按鈕，老虎的前爪就會(huì)向上舉起來，做出騰空而色的按鈕，老虎的前爪就會(huì)向上舉起來，做出騰空而起之姿，同時(shí)尾巴會(huì)像一條剛勁有力的鋼鞭來回?fù)u動(dòng)，起之姿，同時(shí)尾巴會(huì)像一條剛勁有力的鋼鞭來回?fù)u動(dòng)，顯出一副準(zhǔn)備搏斗的架勢(shì)。按動(dòng)綠按鈕時(shí)，這只虎便顯出一副準(zhǔn)備搏斗的架勢(shì)。按動(dòng)綠按鈕時(shí)，這只虎便會(huì)發(fā)出陣陣低低的虎嘯聲，令人毛骨驚然。會(huì)發(fā)出陣陣低低的虎嘯聲，令人毛骨驚然。 當(dāng)你輕輕轉(zhuǎn)動(dòng)小風(fēng)車時(shí)，它便會(huì)輕輕地唱出：當(dāng)你輕輕轉(zhuǎn)動(dòng)小風(fēng)車時(shí)，它便會(huì)輕輕地唱出：“親愛的，你慢慢

34、飛，小心前面帶刺的玫瑰親愛的，你慢慢飛，小心前面帶刺的玫瑰”這這時(shí)，那兩只美麗的蝴蝶便翩翩起舞，相擁在一起，好時(shí)，那兩只美麗的蝴蝶便翩翩起舞，相擁在一起，好漂亮呀！觀賞著這美麗的首飾盒，傾聽著這美妙的樂漂亮呀！觀賞著這美麗的首飾盒，傾聽著這美妙的樂曲，你絕對(duì)會(huì)感到心曠神怡！曲，你絕對(duì)會(huì)感到心曠神怡！三、說故事三、說故事每當(dāng)我看到它，我就想到了自己在生活中每當(dāng)我看到它，我就想到了自己在生活中一定要做到勤儉節(jié)約，不亂花錢；每當(dāng)我把一一定要做到勤儉節(jié)約，不亂花錢；每當(dāng)我把一點(diǎn)點(diǎn)零錢放進(jìn)它肚子里的時(shí)候，我仿佛聽到他點(diǎn)點(diǎn)零錢放進(jìn)它肚子里的時(shí)候，我仿佛聽到他在說：在說：“你真是個(gè)好孩子！你真是個(gè)好孩子！”

35、每當(dāng)它的肚子被每當(dāng)它的肚子被裝滿了的時(shí)候，它好像在對(duì)我說：裝滿了的時(shí)候，它好像在對(duì)我說：“你看，我你看，我又吃飽啦！聚少成多這個(gè)道理，你明白了嗎？又吃飽啦！聚少成多這個(gè)道理，你明白了嗎？”我喜歡的一件工藝品我喜歡的一件工藝品小豬存錢罐小豬存錢罐故事故事每當(dāng)我遇到了不會(huì)做的題目，就會(huì)把筆一每當(dāng)我遇到了不會(huì)做的題目，就會(huì)把筆一放，躺在床上胡思亂想，可是當(dāng)我一看到那個(gè)放，躺在床上胡思亂想，可是當(dāng)我一看到那個(gè)小風(fēng)車和小蝴蝶時(shí)，仿佛就聽見它們爭(zhēng)先恐后小風(fēng)車和小蝴蝶時(shí)，仿佛就聽見它們爭(zhēng)先恐后地說道：地說道：“小晨呀，不要將一時(shí)的小晨呀，不要將一時(shí)的不知道不知道轉(zhuǎn)為永遠(yuǎn)的轉(zhuǎn)為永遠(yuǎn)的不知道不知道!考試時(shí)也沒有

36、人會(huì)在你考試時(shí)也沒有人會(huì)在你旁邊幫助你，告訴你答案。凡事都要靠自己，旁邊幫助你，告訴你答案。凡事都要靠自己，明白了嗎？明白了嗎？”我望著它們，點(diǎn)點(diǎn)頭，重新坐在我望著它們，點(diǎn)點(diǎn)頭，重新坐在桌前學(xué)習(xí)起來。桌前學(xué)習(xí)起來。我喜歡的一件工藝品我喜歡的一件工藝品小風(fēng)車小風(fēng)車 四、抒情結(jié)尾四、抒情結(jié)尾 我愛我的小風(fēng)車，小蝴蝶，它讓我乘上了駛我愛我的小風(fēng)車，小蝴蝶，它讓我乘上了駛向自信、快樂的船只，它能夠讓我駛向美好未來向自信、快樂的船只，它能夠讓我駛向美好未來的彼岸！的彼岸！ 我喜歡這件工藝品，不僅因?yàn)樗煨蛢?yōu)美，我喜歡這件工藝品，不僅因?yàn)樗煨蛢?yōu)美，體現(xiàn)了我中勞動(dòng)人民的智慧結(jié)晶，還因?yàn)樗前职煮w現(xiàn)了我中勞

37、動(dòng)人民的智慧結(jié)晶，還因?yàn)樗前职炙臀业纳斩Y物，它包含著爸爸對(duì)我的愛。送我的生日禮物，它包含著爸爸對(duì)我的愛。 瓷龜，我想對(duì)你說：瓷龜，我想對(duì)你說：“你雖然舊了，可是卻天你雖然舊了，可是卻天天鼓勵(lì)我學(xué)習(xí)，你是我最最真誠的朋友。天鼓勵(lì)我學(xué)習(xí)，你是我最最真誠的朋友。” 陶瓷南瓜 在我們家臥室的轉(zhuǎn)折角有一個(gè)醒目的橙色南瓜。這個(gè)南瓜是我的嬸嬸送給奶奶，奶奶一直擺放在我的家中。這就是我喜歡的藝術(shù)品。這個(gè)南瓜直徑大約是36厘米，頂端有一個(gè)大約4厘米的花把。一大片的橙色中，有一小點(diǎn)的綠色，整個(gè)搭配的非常協(xié)調(diào)，越看越像灰姑娘里的南瓜馬車！ 這個(gè)南瓜是陶瓷的，重約3斤。表面非常的光滑，冰冰的、硬硬的，但是能讓人愛

38、不釋手，就像捧著一個(gè)聚寶盆。那深綠色的花把有點(diǎn)透明，給人們想象的空間，同時(shí)也增添了幾分活力。一個(gè)南瓜整體被分成了10份，真是十全十美呀！這個(gè)南瓜構(gòu)造較為簡單，跟農(nóng)民伯伯種出的南瓜樣子、構(gòu)造是一樣的；這個(gè)南瓜不是那么的鮮艷奪目，而是一般的橙色，讓人感到生機(jī)盎然、心曠神怡。這簡單樸素的景色比鑲著奇珍異寶的陶塑南瓜好得多它以簡樸、素氣而引人注目。 玻璃南瓜那樸素的顏色是我感受到了勞動(dòng)人民的艱辛；它的誕生是于玻璃陶藝工人那雙勤勞得手分不開的。這個(gè)南瓜，為我家增添了幾分姿彩。因?yàn)椴Ａ账嚬と素S富的想像力，必定會(huì)有更多人得到更美的藝術(shù)享受！ 漂亮的藝術(shù)品 在一個(gè)天氣晴朗、陽光明媚的星期天，媽媽收拾房間的時(shí)

39、候發(fā)現(xiàn)了許多空罐子，于是她就拿塑料袋裝起來想扔掉。小明看見了，說：“媽媽，把這些空罐子給我吧！”媽媽問：“你要這些空罐子干什么呢？”“反正我有用?！薄坝杏镁徒o你吧！”小明拿著空罐子高興極了。 小明把空罐子放到桌子上，然后他走到電話機(jī)旁給小方打電話，電話撥通后，小明說：“小方，你來我家做漂亮的藝術(shù)品吧？”“好啊！”小方很爽快地答應(yīng)了。小明接著又給小紅打電話，邀請(qǐng)小紅到家里來做藝術(shù)品，小紅也答應(yīng)了。過了一會(huì)兒，小明聽見了“叮咚、叮咚”的門鈴聲，他馬上跑過去開門，原來是小方來了?！澳阍趺催@么早就來了？”“我非常著急，想快點(diǎn)兒做好漂亮的藝術(shù)品呀！”說著說著，小紅也來了。 三個(gè)朋友聚在一起，小明問：“我

40、們做什么藝術(shù)品呢？”小紅眨了眨眼睛說：“我們做燈吧？”小方說：“做燈會(huì)不會(huì)太難了？”小紅問：“小方，那你說做什么呢？”小方想了想說：“不如我們做喝水用的杯子吧？”小明說：“這個(gè)主意不錯(cuò)，我贊成！”小紅也表示贊成：“好吧！那我們需要哪些工具來做杯子呢？”小明拍拍胸脯說：“沒問題，包在我身上，我們就用這些廢棄的空罐子來做漂亮精致的杯子，怎么樣？”小方和小明不約而同地說：“這是個(gè)好主意！” 三個(gè)人七手八腳地做了起來。小紅拿起剪刀“咔嚓、咔嚓”剪了幾下，空罐子馬上就變成一個(gè)喝酒的杯子。小明和小方看她剪得又快又好，禁不住連聲夸獎(jiǎng)。后來，他們又動(dòng)手做了許多種杯子：有的象吊燈、有的象花盆 看著這些漂亮的藝術(shù)

41、品，大家都開心地笑了。臥獅臥獅 我家有一件泥塑上釉的精致工藝品，高達(dá)一尺，我家有一件泥塑上釉的精致工藝品，高達(dá)一尺，長約五寸，塑的是長約五寸，塑的是“獸中之王獸中之王”獅子。獅子。一只昂首仰視的雄獅，橫臥在一塊蜂蝶峰峋的巖一只昂首仰視的雄獅，橫臥在一塊蜂蝶峰峋的巖石上。獅子的整個(gè)身子是白色的，發(fā)出微微的銀石上。獅子的整個(gè)身子是白色的，發(fā)出微微的銀光。下面的巖石是青綠色的，和白色的臥獅形成光。下面的巖石是青綠色的，和白色的臥獅形成鮮明清晰的對(duì)照。鮮明清晰的對(duì)照。 獅子的頭部長約三寸，頭上的毛發(fā)一縷一縷獅子的頭部長約三寸，頭上的毛發(fā)一縷一縷的，清晰可辨。有的曲卷著，如根根魚鉤；有的的，清晰可辨。有

42、的曲卷著，如根根魚鉤；有的射放著，像朵朵盛開的菊瓣。獅子的前項(xiàng)和下巴射放著，像朵朵盛開的菊瓣。獅子的前項(xiàng)和下巴的毛都略向后，仿佛被風(fēng)吹拂。在它的長發(fā)中，的毛都略向后，仿佛被風(fēng)吹拂。在它的長發(fā)中，隱約可見它隱約可見它那一對(duì)蒲扇似的耳朵。那一對(duì)蒲扇似的耳朵。它的雙它的雙眼怒眼怒視前方，視前方，臥獅臥獅眉骨略微突起，張開大口，露出鐐牙巨齒，顯出眉骨略微突起，張開大口，露出鐐牙巨齒，顯出一副威嚴(yán)難犯的樣子。一副威嚴(yán)難犯的樣子。 臥獅身子較短，比頭部還要稍短些，中間部分臥獅身子較短，比頭部還要稍短些，中間部分向外突出，向外突出，“可以看出根根肋骨。它的身軀十分可以看出根根肋骨。它的身軀十分光滑。臥獅的兩

43、只前腿向前伸著，利爪緊收，前光滑。臥獅的兩只前腿向前伸著，利爪緊收，前部向下彎著，有一只爪子已經(jīng)越出了巖石，懸在部向下彎著，有一只爪子已經(jīng)越出了巖石，懸在空中。兩只后腿錯(cuò)曲著，右邊半跪，左爪完全被空中。兩只后腿錯(cuò)曲著，右邊半跪，左爪完全被身子蓋住，使身子的那一部分微微高起。它的尾身子蓋住，使身子的那一部分微微高起。它的尾巴給曲在背上，尾端特別大，像鋼鞭的頭纓一巴給曲在背上，尾端特別大，像鋼鞭的頭纓一樣。樣。 獅子下面的巖石，像天上的一朵云彩，又像力獅子下面的巖石，像天上的一朵云彩，又像力負(fù)萬鈞的石基，有力地襯托出雄獅的威嚴(yán)。整個(gè)負(fù)萬鈞的石基，有力地襯托出雄獅的威嚴(yán)。整個(gè)工藝品，顯得那樣的神奇美

44、妙，不能不令人驚工藝品，顯得那樣的神奇美妙，不能不令人驚嘆。嘆。 開頭講由來開頭講由來選擇有意義選擇有意義觀察要有序觀察要有序想象和比喻想象和比喻你和它之間你和它之間一定有故事一定有故事結(jié)尾要抒情結(jié)尾要抒情感情要真摯感情要真摯寫作小結(jié)：寫作小結(jié)：2、我喜歡的藝術(shù)欣賞活動(dòng)、我喜歡的藝術(shù)欣賞活動(dòng)習(xí)作三習(xí)作三 抓住藝術(shù)品的顏色、抓住藝術(shù)品的顏色、姿態(tài)等，展開適當(dāng)?shù)穆?lián)想，姿態(tài)等，展開適當(dāng)?shù)穆?lián)想，注意點(diǎn)面描寫相結(jié)合。注意點(diǎn)面描寫相結(jié)合。抓住特點(diǎn)抓住特點(diǎn)菊花展片斷菊花展片斷 滿眼都是大紅的、粉紅的、滿眼都是大紅的、粉紅的、嫩黃的、鵝黃的、金黃的、嫩黃的、鵝黃的、金黃的、潔白的、淡綠的絳紫的菊花。潔白的、淡

45、綠的絳紫的菊花。綠的如翠玉，白的像冰雪，綠的如翠玉，白的像冰雪，黃的似麥穗黃的似麥穗 （顏色）（顏色）菊花展片斷菊花展片斷 那千姿百態(tài)的菊花造型，有那千姿百態(tài)的菊花造型，有的像婀娜多姿的少女，有的像騰的像婀娜多姿的少女，有的像騰飛的巨龍，有的像笑口常開的彌飛的巨龍，有的像笑口常開的彌勒佛，有的像傲立的雄雞勒佛，有的像傲立的雄雞 （姿態(tài)）（面的描寫）（姿態(tài)）（面的描寫）看冰雕片斷看冰雕片斷 這里的冰雕千姿百態(tài)，這里的冰雕千姿百態(tài)，在霓虹燈下閃爍著各種色彩，讓在霓虹燈下閃爍著各種色彩，讓人眼花繚亂。人眼花繚亂。 （面的描寫）（面的描寫）看冰雕片斷看冰雕片斷 正對(duì)著門的是一尊自由女神正對(duì)著門的是一尊

46、自由女神像。這座冰雕高三米左右。她的左像。這座冰雕高三米左右。她的左手拿著書，右手舉著一根火炬，這手拿著書，右手舉著一根火炬，這姿勢(shì)讓我想起了姿勢(shì)讓我想起了“讓自由的光芒照讓自由的光芒照耀全世界耀全世界”這句話。這句話。我和妹妹靠著我和妹妹靠著女神像讓爸爸拍了一張照片留戀。女神像讓爸爸拍了一張照片留戀。 （點(diǎn)的描寫）（點(diǎn)的描寫）看冰雕片斷看冰雕片斷 我抬頭仔細(xì)看這尊女神像，我抬頭仔細(xì)看這尊女神像，她的神態(tài)安詳，眼睛一眨不眨地平她的神態(tài)安詳，眼睛一眨不眨地平視著前方。視著前方。（點(diǎn)的描寫）（點(diǎn)的描寫） 我順?biāo)哪抗饪催^去，那邊有我順?biāo)哪抗饪催^去，那邊有一艘精美的小帆船。一艘精美的小帆船。 （過

47、渡句）（過渡句）一場(chǎng)音樂會(huì)片斷一場(chǎng)音樂會(huì)片斷 藝術(shù)家們演奏的第藝術(shù)家們演奏的第一首曲子便是家喻戶曉的一首曲子便是家喻戶曉的德國著名音樂家貝多芬的德國著名音樂家貝多芬的巨作巨作命運(yùn)交響曲命運(yùn)交響曲。一場(chǎng)音樂會(huì)片斷一場(chǎng)音樂會(huì)片斷 聽著演奏，我仿佛回到聽著演奏，我仿佛回到了貝多芬的年代：貝多芬坐在鋼了貝多芬的年代：貝多芬坐在鋼琴旁，手指用力地彈奏著。他時(shí)琴旁，手指用力地彈奏著。他時(shí)而停下來凝思，時(shí)而在樂譜上修而停下來凝思，時(shí)而在樂譜上修改，時(shí)而輕聲哼著音樂改，時(shí)而輕聲哼著音樂 （聯(lián)想）（聯(lián)想）一場(chǎng)音樂會(huì)片斷一場(chǎng)音樂會(huì)片斷 音樂低緩下來，我仿佛音樂低緩下來，我仿佛看見了貝多芬坎坷的命運(yùn)，他看見了貝多芬

48、坎坷的命運(yùn)，他28歲聽力減弱，晚年失聰，但歲聽力減弱，晚年失聰，但卻沒有放棄音樂，依然廢寢忘食卻沒有放棄音樂，依然廢寢忘食地堅(jiān)持作曲地堅(jiān)持作曲 （聯(lián)想）（聯(lián)想）參觀博物院片斷參觀博物院片斷 我們首先參觀的是陶瓷我們首先參觀的是陶瓷區(qū)。陶瓷是人類最早的文明成果區(qū)。陶瓷是人類最早的文明成果之一，是泥與火的完美結(jié)合，早之一，是泥與火的完美結(jié)合，早在一萬多年前的先民們就創(chuàng)造了在一萬多年前的先民們就創(chuàng)造了陶瓷，英語單詞陶瓷，英語單詞“china”就是就是陶瓷的意思。陶瓷的意思。參觀博物院片斷參觀博物院片斷 這些陶瓷惟妙惟肖，多這些陶瓷惟妙惟肖，多姿多彩，令人目不暇接，有五光姿多彩，令人目不暇接，有五光十

49、色的彩陶瓶，栩栩如生的陶馬，十色的彩陶瓶，栩栩如生的陶馬，威武的陶武士俑威武的陶武士俑 （面的描寫）（面的描寫）一次藝術(shù)欣賞活動(dòng) 藝術(shù)在身邊無處不在。令我印象最深的，就是一次音樂會(huì)。那次，受鼓校老師的邀請(qǐng)，我媽媽去買了票，收看“鼓王貝貝”的音樂會(huì)。 鼓王“貝貝”在華麗的燈光下登場(chǎng)了。他向大家鞠了一躬，便坐了下來，開始演奏一首曲子。鼓王“貝貝”戴著一副黑框眼鏡，頭方方的給一種酷酷的感覺。 鼓槌在鼓王“貝貝”的手中好像起了魔力，不停地忙活著，大家都目不轉(zhuǎn)睛地盯著舞臺(tái)，不停地為他歡呼雀躍。但他的曲子好像沒有盡頭似的，雖然基本節(jié)奏一成不變，但當(dāng)一個(gè)個(gè)精彩的加花展示在大家的面前的時(shí)候，大家的手都鼓酸了，嗓子都喊啞了。有的時(shí)候，他打出一些漸變音色，讓整首曲子更加完美。 看到這里