語(yǔ)文九上第四單元

1、語(yǔ)文九上第四單元復(fù)習(xí)課件語(yǔ)文九上第四單元復(fù)習(xí)課件五棵樹制作五棵樹制作導(dǎo)語(yǔ)導(dǎo)語(yǔ) 同學(xué)們，學(xué)完了第四單元，你有哪些收獲？同學(xué)們，學(xué)完了第四單元，你有哪些收獲？有關(guān)國(guó)家、民族、親情、愛情、正義、人有關(guān)國(guó)家、民族、親情、愛情、正義、人道道通過這些，你是否理解了人生的價(jià)通過這些，你是否理解了人生的價(jià)值，樹立起正確的人生觀、世界觀？你是值，樹立起正確的人生觀、世界觀？你是否在思想升華的同時(shí)，也獲取了知識(shí)，提否在思想升華的同時(shí)，也獲取了知識(shí)，提升了能力？讓我們一起再次走進(jìn)第四單元，升了能力？讓我們一起再次走進(jìn)第四單元，去品味，去感悟去品味，去感悟-單元掃描單元掃描重點(diǎn)突破：重點(diǎn)突破： 本單元選取了四封書信。

2、廖承志先生為促進(jìn)祖國(guó)統(tǒng)一大本單元選取了四封書信。廖承志先生為促進(jìn)祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)，與蔣經(jīng)國(guó)進(jìn)行了推心置腹的懇談，讓我們感受到一業(yè)，與蔣經(jīng)國(guó)進(jìn)行了推心置腹的懇談，讓我們感受到一代革命家的愛國(guó)情懷；劉亞洲在兒子進(jìn)入代革命家的愛國(guó)情懷；劉亞洲在兒子進(jìn)入14歲之際，寫歲之際，寫信鼓勵(lì)兒子，字里行間的舐犢情深令人感動(dòng)；蘇霍姆林信鼓勵(lì)兒子，字里行間的舐犢情深令人感動(dòng)；蘇霍姆林斯基以獨(dú)特的方式告訴女兒：只有經(jīng)得起時(shí)間磨礪的忠斯基以獨(dú)特的方式告訴女兒：只有經(jīng)得起時(shí)間磨礪的忠誠(chéng)、能超越死亡的心靈追念，才配稱得上真正的愛情；誠(chéng)、能超越死亡的心靈追念，才配稱得上真正的愛情；雨果站在人類正義的立場(chǎng)上，譴責(zé)本國(guó)侵略中國(guó)的暴

3、行，雨果站在人類正義的立場(chǎng)上，譴責(zé)本國(guó)侵略中國(guó)的暴行，顯示了偉大文學(xué)家博大的胸懷和高度的人道主義精神。顯示了偉大文學(xué)家博大的胸懷和高度的人道主義精神。四封書信因?qū)懽鲗?duì)象、寫作目的不同，而選取了不同的四封書信因?qū)懽鲗?duì)象、寫作目的不同，而選取了不同的表達(dá)方式，不同的語(yǔ)言風(fēng)格：或言辭懇切，飽含深情；表達(dá)方式，不同的語(yǔ)言風(fēng)格：或言辭懇切，飽含深情；或娓娓而談，通俗易懂；或生動(dòng)形象，充滿寓意；或多或娓娓而談，通俗易懂；或生動(dòng)形象，充滿寓意；或多用反語(yǔ)，諷刺辛辣。同學(xué)們?cè)陂喿x時(shí)要細(xì)心體會(huì)作者是用反語(yǔ)，諷刺辛辣。同學(xué)們?cè)陂喿x時(shí)要細(xì)心體會(huì)作者是怎樣根據(jù)寫作對(duì)象來選取適當(dāng)語(yǔ)言的。怎樣根據(jù)寫作對(duì)象來選取適當(dāng)語(yǔ)言的

4、。難點(diǎn)聚焦：難點(diǎn)聚焦： 1為什么廖承志對(duì)那些不利于國(guó)共兩黨和談的為什么廖承志對(duì)那些不利于國(guó)共兩黨和談的論調(diào)要一一進(jìn)行反駁？論調(diào)要一一進(jìn)行反駁？ 解析：這是由寫作對(duì)象所決定的。蔣經(jīng)國(guó)在臺(tái)主解析：這是由寫作對(duì)象所決定的。蔣經(jīng)國(guó)在臺(tái)主政，是決定臺(tái)灣前途的最關(guān)鍵的人物。為了讓他政，是決定臺(tái)灣前途的最關(guān)鍵的人物。為了讓他能正確認(rèn)清形勢(shì)，擯棄各種不利于祖國(guó)和平統(tǒng)一能正確認(rèn)清形勢(shì)，擯棄各種不利于祖國(guó)和平統(tǒng)一思想的錯(cuò)誤影響，為和平統(tǒng)一清除各種障礙，使思想的錯(cuò)誤影響，為和平統(tǒng)一清除各種障礙，使臺(tái)灣盡早回歸祖國(guó)（當(dāng)然這也是符合對(duì)方長(zhǎng)遠(yuǎn)利臺(tái)灣盡早回歸祖國(guó)（當(dāng)然這也是符合對(duì)方長(zhǎng)遠(yuǎn)利益的），所以廖承志不厭其煩，對(duì)錯(cuò)誤論

5、調(diào)進(jìn)行益的），所以廖承志不厭其煩，對(duì)錯(cuò)誤論調(diào)進(jìn)行了一一反駁。了一一反駁。2怎樣理解怎樣理解致女兒的信致女兒的信中的中的“愛情觀愛情觀”？解析：作者在這封信里談?wù)搻矍?，?qiáng)調(diào)人類高尚的愛解析：作者在這封信里談?wù)搻矍?，?qiáng)調(diào)人類高尚的愛情應(yīng)該遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越情應(yīng)該遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越“傳宗接代傳宗接代”的生理需要，認(rèn)為只有的生理需要，認(rèn)為只有能經(jīng)得起時(shí)間礪磨的忠誠(chéng)，能超越死亡的心靈追念，能經(jīng)得起時(shí)間礪磨的忠誠(chéng)，能超越死亡的心靈追念，才配得上稱為真正的愛情。才配得上稱為真正的愛情。3雨果譴責(zé)英法聯(lián)軍的強(qiáng)盜行為為什么用了不少反雨果譴責(zé)英法聯(lián)軍的強(qiáng)盜行為為什么用了不少反語(yǔ)？是用反語(yǔ)有什么作用？語(yǔ)？是用反語(yǔ)有什么作用？解析：作者

6、用辛辣的反語(yǔ)譴責(zé)了侵略者的行徑，稱他解析：作者用辛辣的反語(yǔ)譴責(zé)了侵略者的行徑，稱他們這次干得們這次干得“更徹底，更漂亮更徹底，更漂亮”，是，是“豐功偉績(jī)豐功偉績(jī)”，“收獲巨大收獲巨大”；說他們是；說他們是“文明人文明人”，對(duì)他們的強(qiáng)盜，對(duì)他們的強(qiáng)盜行為表示了強(qiáng)烈的抗議。最后，作者將這種譴責(zé)和抗行為表示了強(qiáng)烈的抗議。最后，作者將這種譴責(zé)和抗議說成是議說成是“全部贊譽(yù)全部贊譽(yù)”，再次表達(dá)了尖銳的諷刺，十，再次表達(dá)了尖銳的諷刺，十分有力地嘲弄了侵略者的可恥行徑，增強(qiáng)了感情的深分有力地嘲弄了侵略者的可恥行徑，增強(qiáng)了感情的深度和力度。度和力度?？键c(diǎn)預(yù)測(cè)：考點(diǎn)預(yù)測(cè)： 1書信題一般與語(yǔ)段修改相結(jié)合進(jìn)行考查，

7、書信題一般與語(yǔ)段修改相結(jié)合進(jìn)行考查，所以要掌握書信的基本寫作要求，重點(diǎn)掌所以要掌握書信的基本寫作要求，重點(diǎn)掌握書信的格式要求。握書信的格式要求。 2中考越來越關(guān)注對(duì)考生情感態(tài)度、價(jià)值中考越來越關(guān)注對(duì)考生情感態(tài)度、價(jià)值取向的考查。涉及本單元的愛國(guó)情感、做取向的考查。涉及本單元的愛國(guó)情感、做人原則、正義自由觀、愛情觀等都有可能人原則、正義自由觀、愛情觀等都有可能成為考查點(diǎn)。既可以是語(yǔ)言運(yùn)用題，也可成為考查點(diǎn)。既可以是語(yǔ)言運(yùn)用題，也可以是閱讀理解題，更可以是作文題。以是閱讀理解題，更可以是作文題?；A(chǔ)樂園基礎(chǔ)樂園佳詞積累：佳詞積累： 咫尺咫尺 把晤把晤 珍攝珍攝 政躬政躬 詮察詮察 悖謬悖謬 茍同茍

8、同 黨私黨私 凈土凈土 銳減銳減 諂媚諂媚 取悅?cè)?熟稔熟稔 瘡痍希冀瘡痍希冀 發(fā)酵發(fā)酵 豁達(dá)豁達(dá) 涅磐涅磐 訣竅訣竅 宣泄宣泄 蹂躪蹂躪 幼稚幼稚 忐忑忐忑 萌發(fā)萌發(fā) 擅自擅自 宿愿宿愿 繁衍繁衍 佇立佇立 紐帶紐帶 永恒永恒 贊譽(yù)贊譽(yù) 典范典范 恍若恍若 晨曦晨曦 瞥見瞥見 箱篋箱篋 同捐前嫌同捐前嫌 難辭其咎難辭其咎 巧巧言令色言令色 前仆后繼前仆后繼 自欺欺人自欺欺人 毋庸贅言毋庸贅言 變幻變幻莫測(cè)莫測(cè) 時(shí)不我與時(shí)不我與 未雨綢繆未雨綢繆 雞皮鶴發(fā)雞皮鶴發(fā) 瘦骨嶙瘦骨嶙峋峋 勃然大怒勃然大怒 化為烏有化為烏有 無(wú)與倫比無(wú)與倫比 怒不可遏怒不可遏 不可思議不可思議 眼花繚亂眼花繚亂 不

9、可名狀不可名狀 蕩然無(wú)存蕩然無(wú)存 富富麗堂皇豐功偉績(jī)麗堂皇豐功偉績(jī)常識(shí)識(shí)記：常識(shí)識(shí)記： 1作者：革命家、政治家廖承志；當(dāng)代作作者：革命家、政治家廖承志；當(dāng)代作家劉亞洲；前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基；家劉亞洲；前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基；法國(guó)作家雨果。法國(guó)作家雨果。 2歷史人物、事件：蔣經(jīng)國(guó)、蔣介石父子；歷史人物、事件：蔣經(jīng)國(guó)、蔣介石父子；孫中山及其三民主義；第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)。孫中山及其三民主義；第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)。含英咀華：含英咀華： 當(dāng)今國(guó)際風(fēng)云變幻莫測(cè)，臺(tái)灣上下眾議紛紜，歲月不居，來日苦短，夜長(zhǎng)夢(mèng)多，時(shí)不我與。 賞析：作者運(yùn)用一連串的短句，給人一種緊迫感，賞析：作者運(yùn)用一連串的短句，給人一種緊迫感，讓

10、人感到時(shí)光易逝、實(shí)現(xiàn)祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)的緊迫性。讓人感到時(shí)光易逝、實(shí)現(xiàn)祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)的緊迫性。作者一方面從世界、臺(tái)灣角度來說明，若不盡早作者一方面從世界、臺(tái)灣角度來說明，若不盡早促成國(guó)共和談，恐怕夜長(zhǎng)夢(mèng)多；一方面從蔣經(jīng)國(guó)促成國(guó)共和談，恐怕夜長(zhǎng)夢(mèng)多；一方面從蔣經(jīng)國(guó)年齡的角度說明：時(shí)不我待，要抓緊時(shí)間，在自年齡的角度說明：時(shí)不我待，要抓緊時(shí)間，在自己的有生之年完成統(tǒng)一大業(yè)。聯(lián)想到近年己的有生之年完成統(tǒng)一大業(yè)。聯(lián)想到近年“臺(tái)獨(dú)臺(tái)獨(dú)”勢(shì)力甚囂塵上，美國(guó)軍艦駛近臺(tái)海，蔣氏父子陵勢(shì)力甚囂塵上，美國(guó)軍艦駛近臺(tái)海，蔣氏父子陵寢也遭物議等事實(shí)，可見鄧小平同志、廖承志同寢也遭物議等事實(shí)，可見鄧小平同志、廖承志同志當(dāng)年的眼

11、光是何等敏銳，何等長(zhǎng)遠(yuǎn)。志當(dāng)年的眼光是何等敏銳，何等長(zhǎng)遠(yuǎn)。遙望南天，不禁神馳，書不盡言，諸希珍重，佇候復(fù)音。賞析：此句寫出了作者對(duì)蔣經(jīng)國(guó)的殷殷期盼之情，言辭懇切，飽含深情?！斑b望南天，不禁神馳”，有對(duì)老友的牽掛，更有對(duì)臺(tái)灣的神往和盼望；“諸希珍重，佇候復(fù)音”，有對(duì)舊友的關(guān)懷，更有對(duì)舊友盡早促成統(tǒng)一大業(yè)的期盼，拳拳之心，難以盡言，而一代政治家、革命家的愛國(guó)情懷卻已含在字里行間，讀后令人感動(dòng)不已。十四過了，就奔十八；十八過了，就奔三十；三十過了，就如江河一瀉千里。賞析：“十四就十八就三十就”，既是排比句，又是頂真句。采用這種句式不僅強(qiáng)調(diào)了時(shí)光易逝，更突出了“十四歲”、“十八歲”、“三十歲”分別是人

12、一生中至關(guān)重要的幾個(gè)階段的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。人生短暫，時(shí)光易逝，在這幾個(gè)階段要認(rèn)真地塑造自己，否則，一旦定型就很難改變。 同學(xué)們，學(xué)了第四單元，你一定也積累同學(xué)們，學(xué)了第四單元，你一定也積累了不少精美語(yǔ)段，請(qǐng)選擇一段抄寫在下面了不少精美語(yǔ)段，請(qǐng)選擇一段抄寫在下面橫線上，并作簡(jiǎn)要的賞析。橫線上，并作簡(jiǎn)要的賞析。 你的摘抄：你的摘抄： 。 你的賞析：你的賞析： 。中考鏈接中考鏈接真題再現(xiàn)：真題再現(xiàn)： 1（人生的體驗(yàn)）希望你能從自己的思想精神、人格個(gè)性、情感態(tài)度變化的某一方面，說說自己真的長(zhǎng)大的體驗(yàn)和感受。（50字左右）（課改實(shí)驗(yàn)區(qū)貴州省貴陽(yáng)市2003年中考題） 解析：這一題主要考查我們的情感體驗(yàn)，與第四單元

13、緊密相關(guān)。第四單元主要引導(dǎo)我們形成正確的人生觀和世界觀，包括對(duì)國(guó)家、對(duì)親情、對(duì)愛情、對(duì)正義等方面的認(rèn)識(shí)。這道題的答題范圍是很廣泛的：既可以是思想的升華，也可以是個(gè)性的發(fā)展，更可以是人生的感悟等等，表述時(shí)要圍繞“體驗(yàn)和感受”來寫，注意連貫、簡(jiǎn)明、得體。 2護(hù)士節(jié)前夕，某校初三（護(hù)士節(jié)前夕，某校初三（1）班的同學(xué)委托醫(yī)院工作人）班的同學(xué)委托醫(yī)院工作人員，給日夜奮戰(zhàn)在抗擊員，給日夜奮戰(zhàn)在抗擊“非典非典”第一線的護(hù)士阿姨們捎去第一線的護(hù)士阿姨們捎去一束鮮花和一封簡(jiǎn)短的信，信的內(nèi)容如下：一束鮮花和一封簡(jiǎn)短的信，信的內(nèi)容如下： 親愛的阿姨：親愛的阿姨： 你們好！你們好！ 連日來，你們奮戰(zhàn)在抗擊連日來，你們

14、奮戰(zhàn)在抗擊“非典非典”的第一線。面的第一線。面對(duì)對(duì)SARS的挑戰(zhàn)，你們沒有絲毫的退縮，將個(gè)人安危置之的挑戰(zhàn)，你們沒有絲毫的退縮，將個(gè)人安危置之度外；面對(duì)無(wú)情的度外；面對(duì)無(wú)情的“隔離隔離”，你們以苦為榮，把對(duì)家人的，你們以苦為榮，把對(duì)家人的思念化作對(duì)病人無(wú)微不至的呵護(hù)。思念化作對(duì)病人無(wú)微不至的呵護(hù)。從報(bào)紙上了解到你們從報(bào)紙上了解到你們的事跡，使我們非常受感動(dòng)。我們決心以你們?yōu)榘駱?，也的事跡，使我們非常受感動(dòng)。我們決心以你們?yōu)榘駱?，也要為抗擊要為抗擊“非典非典”做出自己的貢獻(xiàn)。做出自己的貢獻(xiàn)。 祝祝 身體健康，早日凱旋！身體健康，早日凱旋！ X校初三（校初三（1）班全體同學(xué)）班全體同學(xué) 2003年

15、年X月月X日日這封信在格式上有一處錯(cuò)誤，請(qǐng)說明。這封信在格式上有一處錯(cuò)誤，請(qǐng)說明。_劃線句有一個(gè)是病句，請(qǐng)改正。劃線句有一個(gè)是病句，請(qǐng)改正。_除了獻(xiàn)花和寫信，你們班打算用什么活動(dòng)來表達(dá)對(duì)白衣天使除了獻(xiàn)花和寫信，你們班打算用什么活動(dòng)來表達(dá)對(duì)白衣天使的敬意呢？請(qǐng)寫明活動(dòng)的名稱和步驟。的敬意呢？請(qǐng)寫明活動(dòng)的名稱和步驟?；顒?dòng)名稱：活動(dòng)名稱：_活動(dòng)步驟：活動(dòng)步驟：_（南京市（南京市2003年中考題）年中考題）解析：此題考查了書信的格式、語(yǔ)言表達(dá)和實(shí)踐能力。這是中解析：此題考查了書信的格式、語(yǔ)言表達(dá)和實(shí)踐能力。這是中考常用的一種考查方式，一般難度不大。參考答案：考常用的一種考查方式，一般難度不大。參考答案

16、：?jiǎn)柡蛘Z(yǔ)問候語(yǔ)空兩格?？諆筛?。刪去刪去句中的句中的“使使”。能寫出具體的集體活動(dòng)名能寫出具體的集體活動(dòng)名稱，步驟合理，表達(dá)簡(jiǎn)明。稱，步驟合理，表達(dá)簡(jiǎn)明。 3你的成長(zhǎng)過程，也許是一帆風(fēng)順，你的成長(zhǎng)過程，也許是一帆風(fēng)順，事事稱心；也許是煩惱多多，憂愁不事事稱心；也許是煩惱多多，憂愁不斷。然而不管你的經(jīng)歷如何，你都會(huì)斷。然而不管你的經(jīng)歷如何，你都會(huì)一天天長(zhǎng)大，走過童年、少年，進(jìn)入一天天長(zhǎng)大，走過童年、少年，進(jìn)入青年時(shí)期。請(qǐng)你結(jié)合自己的成長(zhǎng)過程，青年時(shí)期。請(qǐng)你結(jié)合自己的成長(zhǎng)過程，以以“長(zhǎng)大的感覺真長(zhǎng)大的感覺真(好或惱好或惱)”為題，寫為題，寫一篇一篇600字左右的文章。文體不限。詩(shī)字左右的文章。文體不

17、限。詩(shī)歌不得少于歌不得少于20行。行。 長(zhǎng)大的感覺真長(zhǎng)大的感覺真 （荊門市中考題）（荊門市中考題） 解析：作文要求書寫長(zhǎng)大的感覺，考查學(xué)作文要求書寫長(zhǎng)大的感覺，考查學(xué)生的情感體驗(yàn)。第四單元的文章會(huì)讓你感生的情感體驗(yàn)。第四單元的文章會(huì)讓你感受到自己的成長(zhǎng)，如：對(duì)國(guó)家民族產(chǎn)生的受到自己的成長(zhǎng)，如：對(duì)國(guó)家民族產(chǎn)生的責(zé)任心、堅(jiān)強(qiáng)性格的塑造、對(duì)愛情的認(rèn)識(shí)、責(zé)任心、堅(jiān)強(qiáng)性格的塑造、對(duì)愛情的認(rèn)識(shí)、對(duì)正義的理解對(duì)正義的理解這些都會(huì)助你寫作成功。這些都會(huì)助你寫作成功。 備考策略： 1要熟練掌握本單元重點(diǎn)字詞的音、形、義。 2要充分理解課文的思想內(nèi)涵。 3掌握書信的寫作要求?？鞓费菥毧鞓费菥?1基礎(chǔ)過關(guān)基礎(chǔ)過關(guān)

18、給加點(diǎn)字注音給加點(diǎn)字注音 咫尺（）熟稔（）擅自（）瞥見（）咫尺（）熟稔（）擅自（）瞥見（） 下列成語(yǔ)中有四個(gè)錯(cuò)別字，找出并改正。下列成語(yǔ)中有四個(gè)錯(cuò)別字，找出并改正。 眼花瞭亂眼花瞭亂 不可思意不可思意 雞皮褐發(fā)雞皮褐發(fā) 未雨綢謬未雨綢謬 仿照下面的句式，補(bǔ)寫空白處仿照下面的句式，補(bǔ)寫空白處 黎明前最黑暗，勝利前最絕望，成功前最渺茫，黎明前最黑暗，勝利前最絕望，成功前最渺茫，_，_，_。 zh rn shn pi 瞭瞭-繚繚 意意-議議 褐褐-鶴鶴 謬謬-繆繆 如：如：離別前最傷心，懺悔前最痛苦，起步前最艱難。等等。離別前最傷心，懺悔前最痛苦，起步前最艱難。等等。 2 思維拓展思維拓展 蘇霍姆林

19、斯基在另一封給女兒的信中談到自己對(duì)愛情的認(rèn)蘇霍姆林斯基在另一封給女兒的信中談到自己對(duì)愛情的認(rèn)識(shí)：識(shí)：“人的愛情應(yīng)當(dāng)不僅是美好、誠(chéng)實(shí)、堅(jiān)貞的，同時(shí)也人的愛情應(yīng)當(dāng)不僅是美好、誠(chéng)實(shí)、堅(jiān)貞的，同時(shí)也應(yīng)該是理智和慎重的、機(jī)警和嚴(yán)肅的，只有那樣的愛情才應(yīng)該是理智和慎重的、機(jī)警和嚴(yán)肅的，只有那樣的愛情才能帶來歡樂和幸福。能帶來歡樂和幸福?！鄙钊肜斫膺@段話的含義，結(jié)合課文深入理解這段話的含義，結(jié)合課文內(nèi)容，談一談你對(duì)愛情的認(rèn)識(shí)。內(nèi)容，談一談你對(duì)愛情的認(rèn)識(shí)。 _ 3 口才磨練口才磨練 中考臨近了，小明卻還在看電視。這時(shí)媽媽走過來，生氣中考臨近了，小明卻還在看電視。這時(shí)媽媽走過來，生氣地說：地說：“馬上就要中考了，你居然還在看電視？馬上就要中考了，你居然還在看電視？” 小明在這種情況下應(yīng)該怎樣說，才可能不讓媽媽生氣？小明在這種情況下應(yīng)該怎樣說，才可能不讓媽媽生氣？ 小明說：小明說：“_。” 4 能力提升能力提升 閱讀閱讀“坦率講，我是欣賞你的，一如欣賞一部作品。坦率講，我是欣賞你的，一如欣賞一部作品。在這一在這一點(diǎn)上，我甚至不如你。點(diǎn)上，我甚至不如你。”回答問題?；卮饐栴}。 從本段看，作者所欣賞的兒子的閃光點(diǎn)指從本段看，作者所欣賞的兒子的閃光點(diǎn)指_和和_。 “你是我們的孩子，我們哺育你、教導(dǎo)你，反過來也被你的行你是我們的孩子，我們哺