七年級道德與法治上冊第三單元師長情誼測試題(含答案)

1、七年級道德及法治上冊第三單元師長情誼測試題(含答案)第三單元 師長情誼測試題 一、選擇題(本題共20小題，每小題2分，共40分) 1某校開展“師生互通書信”活動，學(xué)校1 000多名學(xué)生都給班主任、任課教師寫一封信。學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的感激和對老師真誠的建議使書信成為教師和學(xué)生之間溝通的“鴻雁使者”。該活動有利于() 拓寬師生交往的空間 打聽到老師隱私 促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展 建立民主平等的師生關(guān)系 A B C D 2校園生活中，師生難免會有誤解、矛盾。假如你及老師發(fā)生這種情況，應(yīng)該() 尊重老師，理解老師 主動及老師溝通 正確對待老師的批評 體諒和寬容老師的疏忽和缺點 A B C D 3下列學(xué)生的做法

2、有利于順利化解師生沖突的有() 從老師的角度、立場考慮 盡量少和老師交流 理解、信任老師 設(shè)身處地為老師著想 A B C D 4師生交往中的禮儀是不可少的。下列做法不妥當(dāng)?shù)氖?) 見到老師主動問好 進(jìn)老師辦公室先敲門或喊“報告” 及老師稱兄道弟因為關(guān)心老師，所以打聽老師的隱私給老師起綽號 A B C D 小麗和爸爸、媽媽生活在一起，一家三口幸福又甜蜜。后來，小麗的爸爸、媽媽又把居住在農(nóng)村的爺爺、奶奶接進(jìn)城里一起生活，全家五口人溫馨又和睦。據(jù)此回答56題。 5從家庭結(jié)構(gòu)來看，小麗家的結(jié)構(gòu)演化過程是() A由主干家庭到核心家庭 B由主干家庭到單親家庭 C由核心家庭到主干家庭 D由核心家庭到聯(lián)合家庭

3、 6小麗說：“爸爸、媽媽很辛苦，他們從小教我學(xué)說話，學(xué)走路，教我看圖識字，把我由一個什么都不懂的嬰兒變成一個有思想的人。最重要的是他們教我懂得了做人的道理?！毙←惖脑捴饕f明了家庭具有() A贍養(yǎng)功能 B教育功能 C消費功能 D生育功能 7學(xué)生面對老師的批評，正確的做法是() A有則改之，無則加勉 B當(dāng)面頂撞，針鋒相對 C保持沉默，冷淡相對 D虛心接受，堅決不改 8漫畫“孝心”反映的是() A子女對父母撫育之恩的回報 B子女沒有盡到孝敬父母的義務(wù) C父母應(yīng)承擔(dān)監(jiān)護(hù)子女的責(zé)任 D父母沒有盡到撫育子女的義務(wù) 92015年9月9日，北京東城區(qū)委、區(qū)政府在孔廟大成殿前舉辦第五屆北京孔廟國子監(jiān)國學(xué)文化節(jié)

4、開幕式和教師節(jié)表彰活動。百名學(xué)生身穿漢服，向老師三鞠躬行拜師禮，表達(dá)對老師的感激之情。我們應(yīng)尊重老師主要是因為老師() 是人類文明的傳播者 老師給予我們生活上的關(guān)心和情感上的關(guān)懷 老師是我們知識學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，也是我們精神成長的引路人 在我們成長過程中發(fā)揮著不可替代的作用 A B C D 10今年的母親節(jié)，某大學(xué)師生舉辦了一場“千里家書感恩母親”的活動。一位學(xué)生在寄給媽媽的家書上寫道：“誰言寸草心，報得三春暉。我身在異鄉(xiāng)，祝媽媽節(jié)日快樂！”這位學(xué)生() A懂得感恩和孝敬父母 B能夠克服逆反的心理 C懂得寬容和贊賞父母 D能夠聆聽父母的教誨 11退休的謝老師帶著母親歷時一年環(huán)游中國，幫助母親實現(xiàn)了

5、“出去走走”的心愿。她踐行的中華傳統(tǒng)美德是() A自強不息 B孝親敬長 C艱苦奮斗 D尊重他人 12右圖是某學(xué)校開展的教學(xué)實驗結(jié)果，這不僅提醒教師要正確運用表揚及批評的手段，也在警示學(xué)生() A不要太在意老師的表揚和批評 B要正確對待老師的表揚和批評 C老師的表揚都能提高學(xué)生成績 D老師的批評會使學(xué)生成績下降 13“溝通是一座橋，渡你過溪河；溝通是一溪水，幫你澆熄怒火?！边@句話啟示我們溝通可以() 加深彼此的理解 消除差異及誤解 化解彼此的矛盾 讓我們迎合他人 A B C D 14師生交往是學(xué)校生活的重要內(nèi)容，下列體現(xiàn)平等和諧的良好師生關(guān)系的有() 小強向王老師提出班級管理的建議小剛不服劉老師

6、的批評，頂撞老師晚會上，王老師和小麗表演的啞劇讓同學(xué)們好開心放學(xué)后，小敏和張老師交流自己及同學(xué)交往中的煩心事 A B C D 15一位頗有成就的記者曾這樣回憶道：忘不了中學(xué)時代班主任的談話，既有疾風(fēng)暴雨的批評，又有推心置腹的勸慰，讓我終于下定決心擺脫了半年的網(wǎng)游迷戀，重回久違的詩歌世界，不然哪有我今日的碩果累累。這告訴我們() 成才的關(guān)鍵在于你一生中能否遇到良師 要遠(yuǎn)離不良嗜好，培養(yǎng)高雅情趣 老師是我們成長道路上的引路人 學(xué)校圈是青少年時期交往的主要內(nèi)圈 A B C D 16“中考日益臨近了，我的心理壓力越來越大，還時常被父母監(jiān)視。他們頻繁地給老師打電話，了解我的學(xué)習(xí)狀態(tài)，稍有不滿就對我嘮叨不

7、止。我感覺快要崩潰了。”假如你是這位同學(xué)的好朋友，你會這樣開導(dǎo)她() 要理解父母的這片愛心，多和他們溝通交流“不放手的愛不是真愛”，設(shè)法擺脫父母的管理 學(xué)習(xí)上還要不斷自我加壓，壓力越大，動力越足要正確看待考試，要學(xué)會調(diào)節(jié)過度的考試焦慮 A B C D 17小超進(jìn)入青春期后，在家總愛和父母“頂?！睂χ?，事后又覺得后悔。針對小超的情況，你給他的合理建議是() 理解父母的想法，學(xué)會換位思考調(diào)適心理，主動及父母溝通這是青春期的正?，F(xiàn)象，應(yīng)順其自然尊重父母意愿，什么都不及父母說 A B C D 2012年第28個教師節(jié)前夕，由央視和光明日報社共同主辦的大型公益活動“尋找最美鄉(xiāng)村教師”頒獎典禮在首次啟動

8、的央視總部大樓演播室錄制。無數(shù)平凡而感人的事跡在這里演繹。據(jù)此回答1819題。 18從1985年起，我國把每年的9月10日定為“教師節(jié)”，這充分體現(xiàn)了() A尊師是中華民族的傳統(tǒng)美德 B老一輩革命家為我們做出了尊師榜樣 C國家和人民對教師的崇敬 D藝高為師，德高為范 19央視新舞臺，獻(xiàn)給最美鄉(xiāng)村教師！用真摯的情感真實記錄鄉(xiāng)村教師無私奉獻(xiàn)、甘為人梯的精神品格。這種品格正是教師職業(yè)的詮釋?？梢?，教師() 是人類文明的傳遞者 肩負(fù)著教書育人的神圣職責(zé) 對人類文明做的貢獻(xiàn)值得我們尊敬 都是學(xué)生的良師益友 A B C D 20老齡辦等單位發(fā)布了新二十四孝標(biāo)準(zhǔn)。新標(biāo)準(zhǔn)吸收了“教父母學(xué)會上網(wǎng)”“節(jié)假日盡量及

9、父母共度”“親自給父母做飯”“仔細(xì)聆聽父母的往事”等內(nèi)容。這給我們的啟示是() 孝敬父母應(yīng)更側(cè)重精神方面關(guān)心 孝敬父母要付出時間、感情、體力 孝敬父母體現(xiàn)在日常生活的一件件小事上 孝敬父母是子女應(yīng)盡的道德義務(wù)和法律義務(wù) A B C D二、非選擇題(共5大題，60分) 21(10分)【致敬教師楷模不忘師德師恩】 教師節(jié)期間，中共中央政治局常委、國務(wù)院總理李克強在中南海紫光閣會見全國教書育人楷模及優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師代表并作重要講話。李克強說，教育承載民族的希望和未來，教師是國家大廈的基石。全國1 500多萬教師支撐起世界最大規(guī)模的教育體系，是最寶貴的社會財富。 (1)請寫出歌頌老師的兩句名言。(4分)(

10、2)建立和諧的師生關(guān)系，需要我們走近老師，共筑師生情感橋梁。為此我們該怎樣做？(6分)22(10分)小強是七年級的學(xué)生，他有一個溫馨的家，由父母和小強三個人組成。在家里，小強是個好孩子。星期天，已是下午1點了，爸爸才結(jié)束工作回家。小強感受到爸爸工作的辛苦，趕緊到廚房，幫爸爸加熱飯菜，并為爸爸泡了杯茶。等他從廚房出來時，勞累的爸爸已經(jīng)躺在沙發(fā)上睡著了。小強輕輕地把茶水和飯菜放在桌上，又拿來毛毯，躡手躡腳地蓋在爸爸身上。這時，爸爸的朋友小李打來電話，要小強爸爸去打打牌，小強謊稱爸爸不在家。 (1)小強的家庭屬于什么類型？小強的爸爸辛勤勞動獲得收入承擔(dān)了家庭的什么功能？(4分)(2)小強的行為較好地

11、弘揚了中華民族怎樣的傳統(tǒng)美德？說說他這樣做的理由。(6分)23(12分)在學(xué)校舉行的感恩教育活動周中，宣傳委員小彤通過廣泛搜集資料，出了一期黑板報，號召同學(xué)們反思自己的行為，感謝父母的養(yǎng)育之恩，其中部分內(nèi)容如下： 誰言寸草心報得三春暉 言“家” 談“恩” 說“孝” 甲說：家是我們成長的搖籃。 四川新聞網(wǎng)報道：28歲的小文被推出成都軍區(qū)總醫(yī)院的手術(shù)室，從此母親的右腎將代替他衰竭的雙腎。小文不幸患尿毒癥后，母親冒著生命危險把自己的一半腎移植給了他，使他有了第二次生命。 浙江日報報道：某職高學(xué)生楊曉麗帶著重病母親一起生活、學(xué)習(xí)。每天清晨，她伺候母親洗漱吃飯后趕到學(xué)校上課；上午課間，跑回小屋給母親喂藥

12、；下午放學(xué)，趕回家給母親翻身、做飯；晚自習(xí)結(jié)束后，給母親擦身、按摩日復(fù)一日，年復(fù)一年。 乙說：家是_。 丙說：家是_ 。 (1)請你將“言家”欄目中的空白部分補充完整。(4分)(2)針對“談恩”欄目的內(nèi)容，談?wù)勀愕母惺堋?4分) (3)楊曉麗的“孝親”行為令人十分感動，你打算怎樣向她學(xué)習(xí)？(4分)24(14分)以“陽光、健康”為宗旨的某?！靶恼Z”博客于2016年9月1日正式在校園網(wǎng)上開通?，F(xiàn)邀你一起關(guān)注，共同成長。 心語 情感私語 成長日記 心靈雞湯 心情落筆 精彩一刻 2015年9月10日20：40：55 我很愛老師，但有時也怕老師；我有許多話想和老師說，但又不敢說；我希望能和老師成為朋友，

13、可又擔(dān)心老師瞧不起我。我的內(nèi)心很矛盾，不知道該怎么辦。矛盾的心 發(fā)表評論：(1)請你幫“矛盾的心”出個主意。(3分)2015年11月10日19：29：15 新學(xué)期的大型期中考試，我沒有如期進(jìn)入班級前茅。老師說，對我的期望值其實很高，是我自己不努力，所以這次期中考試落后了。我聽了很難受，其實我已經(jīng)很努力了，我沒有進(jìn)入班級前茅就能證明我平時不努力嗎？委屈的心 發(fā)表評論：(2)請你告訴“委屈的心”該如何正確對待老師的話語。(4分)2015年11月29日18：42：03 課后，小明幫助班主任劉老師下載、安裝飛信軟件，并教老師如何使用。劉老師很感謝他，小明也樂滋滋的。 發(fā)表評論：(3)材料體現(xiàn)了怎樣的師

14、生交往的良好狀態(tài)？說說這類師生關(guān)系的意義。(7分)25.(14分)閱讀材料，運用所學(xué)知識回答問題。 材料一：電視劇我的丑娘中的兩個鏡頭： 鏡頭一 丑娘出現(xiàn)在進(jìn)城工作的兒子的婚禮上，當(dāng)新娘問新郎老太太是誰時，新郎說：“問路的?！?鏡頭二 兒子有了自己的孩子，正為找不到帶孩子的保姆發(fā)愁時，丑娘以保姆的身份來到了兒子的家。 材料二：毛毛是個“冒失鬼”，常常弄壞東西、染臟衣服、摔破花盆，惹得父母批評。可他家的親子關(guān)系并沒有因為毛毛的過失、父母的批評而疏遠(yuǎn)，毛毛覺得及父母在一起很開心。當(dāng)問及毛毛有什么訣竅時，他說：“我有錯會認(rèn)，挨批評會聽，幫父母做事，還會夸贊父母，老爸老媽能不喜歡我嗎？” (1)請你對

15、材料一電視劇我的丑娘鏡頭一、二中兒子的言行作簡單評析。(8分)(2)材料二中毛毛的體會對我們及父母交往有何借鑒意義？(6分)參考答案 第三單元評估 一、1.A 2.D 3.D 4.C 5.C 6.B 7.A 8.B 9D 10.A 11.B 12.B 13.C 14.A 15.B 16.C 17.A 18.C 19.B 20.D 二、21.(1)教師是人類靈魂的工程師。斯大林 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。李商隱 一腔熱血育桃李，三尺講壇寫春秋。(每句2分，答對兩句即可) (2)接受并尊重不同風(fēng)格的老師。面對老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)，主動參及、勤學(xué)好問的態(tài)度有助于我們及老師相互交流。真誠、恰當(dāng)?shù)叵蚶?/p>

16、師表達(dá)自己的觀點和見解。學(xué)會正確對待老師的表揚和批評，是我們成長的重要內(nèi)容。對待老師的批評，我們要把注意力放在老師批評的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心。還要尊重、理解老師。22(1)核心家庭。 物質(zhì)生產(chǎn)功能。 (2)孝親敬長。 父母給予我們生命，孝敬父母是子女對父母養(yǎng)育之恩的回報，是中華民族的傳統(tǒng)美德，是每個公民的道德義務(wù)和法律義務(wù)。23(1)示例：我們情感的棲息地 我們的物質(zhì)生活后盾(言之有理即可) (2)父母的愛是最無私的愛。(言之有理即可) (3)從小事做起，努力做一個孝敬父母的好孩子。如：心里想著父母，理解、關(guān)心父母，行動上幫助父母，為父母分憂解愁，刻苦學(xué)習(xí)，積極上進(jìn)，讓父母高興。24(1)應(yīng)積極、主動、大膽地和老師交往，主動及老師溝通。 (2)要正確對待老師的批評，老師的批評意味著關(guān)心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進(jìn)不足。對待老師的批評，我們要把注意力放在老師批評的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心。 (3)學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，老師寓教于樂，師生之間彼此尊重、相互關(guān)心、攜手共進(jìn)。 我們能及老師心相印、情相容，能快樂地學(xué)習(xí)，更快地進(jìn)步。有利于及老師分享