外研版小學(xué)英語(yǔ)（一年級(jí)起點(diǎn)）五年級(jí)上冊(cè)Module8 Unit2 參考教案

1、.Module8 Unit2 參考教案一、教學(xué)內(nèi)容外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社（一起點(diǎn)）五年級(jí)上冊(cè)第一模塊Unit2 There are lots of games.二、教學(xué)過(guò)程建議（一）熱身導(dǎo)入1. 師生互致問(wèn)候，請(qǐng)學(xué)生唱Module7 Unit2活動(dòng)4的歌曲，說(shuō)Module8 Unit1活動(dòng)1的韻句。2. 展示SB Unit2活動(dòng)1的掛圖，請(qǐng)學(xué)生看圖，描述圖片內(nèi)容。教師可以問(wèn)學(xué)生: “周末大家都干什么呢？Sam打算今天做什么？”3. 播放動(dòng)畫或錄音，請(qǐng)學(xué)生看動(dòng)畫或邊聽錄音邊看掛圖，通過(guò)回答問(wèn)題理解語(yǔ) 境：同伴約Sam出去玩，Sam拒絕了，因?yàn)樗J(rèn)真學(xué)習(xí)。4. 再次播放錄音，請(qǐng)學(xué)生跟讀，可以先全班

2、跟讀，再小組跟讀、個(gè)人跟讀，跟讀中注意韻句的韻律和節(jié)奏。同時(shí)教師簡(jiǎn)單講解單詞 “study，open” 的語(yǔ)義。此處要求學(xué)生僅理解并跟讀單詞即可，不要求能夠運(yùn)用，可以到活動(dòng)2時(shí)再進(jìn)行運(yùn)用訓(xùn)練。5. 請(qǐng)學(xué)生兩人一組，一邊拍手一邊說(shuō)韻句。最后請(qǐng)部分學(xué)生展示。 （二）任務(wù)呈現(xiàn)1. 教師告訴學(xué)生：“今天我們要寫短文，制作海報(bào)，向英國(guó)小朋友介紹我們的學(xué)校?！保ㄈ┱n文學(xué)習(xí)1. 播放SB Unit2活動(dòng)2的錄音，請(qǐng)學(xué)生看動(dòng)畫或聽錄音邊看掛圖，教師幫助學(xué)生理解語(yǔ)境。2. 再次播放錄音，請(qǐng)學(xué)生完整地聽一遍課文錄音。播放第三遍錄音，請(qǐng)學(xué)生逐句跟讀。3. 在跟讀過(guò)程中學(xué)習(xí) “wall, have fun, bre

3、ak” 的語(yǔ)義，并對(duì)單詞 “study” 進(jìn)行運(yùn)用訓(xùn)練。4. 若學(xué)生學(xué)習(xí)詞匯有一定困難，教師可引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建本模塊的詞匯圖，或擴(kuò)展 到已學(xué)相關(guān)詞匯構(gòu)建話題詞匯圖，幫助學(xué)生形成詞匯的關(guān)聯(lián)意識(shí)，鞏固所學(xué)詞匯。5. 完成AB Unit2練習(xí)1。教師引導(dǎo)學(xué)生理解練習(xí)要求：聽錄音，判斷語(yǔ)句信息與課文內(nèi)容是否相符。若相符，則在 “T (True)” 下面的空格打鉤；若不相符，則在 “F (False)” 下面的空格打鉤。播放課文錄音，請(qǐng)學(xué)生聽錄音，判斷語(yǔ)句。請(qǐng)部分學(xué)生說(shuō)出答案，全班核對(duì)。課堂活動(dòng)用書第二單元練習(xí)1錄音原文及答案:同學(xué)生用書第二單元活動(dòng)2錄音原文答案：1)F 2)F 3)T 4)F 5) T6

4、. 完成AB Unit2練習(xí)2。教師引導(dǎo)學(xué)生理解練習(xí)要求：糾正練習(xí)1中的錯(cuò)誤語(yǔ) 句。請(qǐng)學(xué)生首先朗讀例句，然后仿照例句，兩人一組進(jìn)行對(duì)話。最后請(qǐng)部分小組展示，全班核對(duì)答案。7. 鼓勵(lì)學(xué)生看圖復(fù)述課文，注意糾正學(xué)生的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感。（四）訓(xùn)練鞏固1. 完成SB Unit2活動(dòng)3。教師說(shuō)明活動(dòng)要求：看圖，描述自己的日常生活。首先請(qǐng)學(xué)生看圖，說(shuō)一說(shuō)圖中活動(dòng)。然后朗讀例句，仿照例句寫句子，描述自己的日常生活。最后請(qǐng)部分學(xué)生展示，教師注意評(píng)價(jià)學(xué)生信息和語(yǔ)言運(yùn)用的準(zhǔn)確性。2. 完成SB Unit2活動(dòng)4。首先請(qǐng)學(xué)生看圖，描述小男孩的動(dòng)作。然后播放朗讀歌詞的錄音，請(qǐng)學(xué)生熟悉語(yǔ)言。接著播放歌曲錄音，請(qǐng)

5、學(xué)生整體感知歌曲。再次播放錄音，請(qǐng)學(xué)生逐句跟唱。鼓勵(lì)學(xué)生邊唱歌曲邊做動(dòng)作，最后請(qǐng)學(xué)生以小組為單位，跟著伴奏演唱歌曲。3. 完成SB Unit2活動(dòng)5。教師引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片并理解活動(dòng)要求：找出圖片的差異。請(qǐng)學(xué)生首先朗讀例句，然后觀察圖A和圖B，尋找兩圖的差異，仿照例句說(shuō)句子。請(qǐng)學(xué)生四人一組展開活動(dòng)。最后請(qǐng)每組匯總找出的差異并向全班匯報(bào)。全班司以評(píng)選找出差異最多的組作為優(yōu)勝組，教師給予表?yè)P(yáng)或獎(jiǎng)勵(lì)。4. 完成AB Unit2練習(xí)3。教師引導(dǎo)學(xué)生理解練習(xí)要求：找出兩圖的差異并補(bǔ)全語(yǔ)句。教師首先告訴學(xué)生，兩幅圖共有五處差異，請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)觀察圖片，根據(jù)句子的提示，找出差異并補(bǔ)全語(yǔ)句。請(qǐng)學(xué)生四人一組展開活動(dòng)。

6、然后請(qǐng)學(xué)生將每組的討論結(jié)果填寫在書本上。最后請(qǐng)部分學(xué)生說(shuō)出答案，全班核對(duì)。課堂活動(dòng)用書第二單元練3答案：1) In Picture A, the girls hair is long.In Picture B, the girls hair is short.2) In Picture A, there is a big fat cat.In Picture B, there is a small cat.3) In Picture A, there is a football.In Picture B, there is a basketball.4) In Picture A, there

7、 is a computer on the desk.In Picture B, there is no computer.5) In Picture A, there is no photo on the wall.In Picture B, there is a photo on the wall.（五）任務(wù)完成1. 完成SB Unit2活動(dòng)6。教師告訴學(xué)生: “上節(jié)課我們已經(jīng)小組討論過(guò)學(xué)校的生活。這節(jié)課我們要總結(jié)學(xué)校的特點(diǎn)，寫成短文并配圖，向外國(guó)小朋友介紹自己的學(xué)校?！?. 請(qǐng)學(xué)生首先準(zhǔn)備一張紙，在紙上畫出自己的學(xué)校。然后請(qǐng)學(xué)生四人一組，相互介紹自己的學(xué)校。介紹完成后，請(qǐng)學(xué)生將自己的介紹寫成短文。3. 請(qǐng)各組選出最有代表性的短文向全班展示，教師注意評(píng)價(jià)學(xué)生信息和語(yǔ)言運(yùn) 用的準(zhǔn)確性。由全班評(píng)選出最佳短文，教師給予適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)或獎(jiǎng)勵(lì)。4. 教師還可以請(qǐng)學(xué)生將自己