五年級語文復(fù)習(xí)試卷3

1、暑假復(fù)習(xí)（九）、語言積累1、看拼音寫漢字（8%）22d I y u( ) (w u r u( ) (p ci hu ci)j mg zh dn)mi ao sh i( )li coli dig( )ch e d I( )ch u chu aig( )2 .把下面的成語補充完整，再寫出幾個來自寓言的成語。10%神機（ ）算前（）后繼興國安（） 排山（ ）海 應(yīng)接不（）完（ ）歸趙 理直氣（）衣（ ）楚楚、按要求填空 杜甫是唐代的三大詩人之一，本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了他的愛國詩篇聞官軍收河南河北，還在積累運用中學(xué)習(xí)了他的。你課外還學(xué)過他 等詩篇。 你在課外還積累了 、等像“日日夜夜”這類的詞。（3）時間對

2、每個人來說都是極其珍貴的，可是，王剛就不這么認為，每當(dāng)看到他沉迷于各種游樂中的時候，你真想對他說：（名人名言）（4）、你認為教室里應(yīng)張貼怎樣的名言警句或千古佳句，請寫兩句。例1、 不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這是真理。（陳述句）”改成 不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不真理嗎？”（反問句）（把陳述句改成反問句，為了強調(diào)突出勞動創(chuàng)造財富這一真理。）例2、凡卡說，他在給爺爺寫信。（第三人稱轉(zhuǎn)述句）改成：凡卡說：我在給爺爺寫信”。（引述句）（把第三者的轉(zhuǎn)述改成某人直接敘述的話，使人讀起更親切。 例3、我羨慕他。他聰明。改成：我羨慕他聰明。（把兩句合并成一句使語句更簡潔。）例4、我把三百顆菊秧救活了。改成：

3、三百棵菊秧被我救活了。（把”字句改成 被”字句，適應(yīng)語言環(huán)境的需要。另外還有幾種特殊的句式：a. 有的一個句子中出現(xiàn)兩個或兩個以上的動詞；女口：王老師推開門走進教室。b. 有的一個句子中兩個詞說法不同但表示同一對象。女口：第一屆亞運會在我國首都北京召開?！揪氁痪殹堪严铝芯渥痈膶懗煞磫柧?。1、象桑娜那樣品德高尚的人值得贊揚。2、為了把祖國建設(shè)得更強盛，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)。3、少先隊員應(yīng)該講文明，有禮貌。把下列句子改成陳述句。1、人的 聰明”與 愚笨”，難道是天生的嗎？2、毒刑拷打算得了什么？死亡也無法叫我開口。3、實現(xiàn)四個現(xiàn)代化，難道不上全國人民的偉大歷史任務(wù)嗎?把下面句子改成用 把”字的句子。1

4、、同學(xué)們交給我一項任務(wù)。2、姐姐送給我一件最有意義的禮物。3、陳醫(yī)生看好了孩子的病。 下面句子改成用 被”字的句子。1、森林爺爺戰(zhàn)勝了妖魔。2、螞蟻吃了一條大蟲。3、濛濛細雨淋濕了人們的衣服。把下面句子改變?nèi)朔Q換個說法。1、 美麗的姑娘說：我是智慧的女兒。”2、一位臺灣同胞說，他是中國人，他愛中國。3、小明高興地告訴媽媽，他在新華書店買了一本雷鋒日記。3、修辭手法 比喻。俗話叫 打比方”。一種是明顯地打比方。常用的比喻詞有：象、好像、似、好似、若、如、如同等。例如，太陽象個紅球，慢慢地升起來。另一種是暗暗地打比方，常用的比喻詞有：是、成為、變?yōu)榈?。例如：老師是辛勤的園丁。 夸張。運用豐富的想象

5、，把所要描寫的事物故意夸大或縮小的寫法叫夸張。女口：大蟲怒吼一聲，就象晴天里起了個霹靂，震得山岡也動了。擬人。借助豐富的想象，把物當(dāng)作人來寫的方法。運用擬人的方法可以使人覺得生動、形象、親切。女口：田野里，小蟲為他演奏。排比。用結(jié)構(gòu)相同或相似、語氣一致的一些句子或詞組排列起來，表達意義密切相關(guān)的內(nèi)容，借以增強語氣。女口：我們的同志在困難的時候，要看到成績，要看到光明，要提高我們的勇氣。 對偶。對偶句結(jié)構(gòu)整齊勻稱，讀起來瑯瑯上口。女口：兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。讀下面的句子，看看是用什么方法修飾的，再仿照例句寫出兩個句子。1、 飛機排成 人”字形，像銀燕一樣飛過天空。（）2、 井岡山是中國

6、革命的搖籃。（）3、 高粱漲紅了臉，稻子笑彎了腰。（）4、 他是那么平凡，那么樸素，那么純真，那么謙虛。（）5、 茉莉花開，香飄萬里。（）4、修改病句修改病句，先要找出病因，然后再著手修改。修改時，注意不要改變原句的意思。常見的病句有以下幾種：成份殘缺。即句子不完整。女口：讀了革命烈士詩二首后，受到了深刻的教育。是誰 受到了深刻的教育”呢？沒說出來。這個句子應(yīng)該補上我”或同學(xué)們”一類詞 搭配不當(dāng)。即句子的主要成份之間，附加成份和主要成份之間搭配不當(dāng)。女口：春天的蘇州是一年中最美的季節(jié)。把這個句子簡縮后就可看出，蘇州是季節(jié)”，顯然不通。只要改成“ 蘇州的春天是一年中最美麗的季節(jié)?！?就通順了。

7、前后矛盾。一句話必須合乎事理不能自相矛盾。女口：我的回家作業(yè)基本上全部做完了?；丶易鳂I(yè)要么是 基本上”做完（還有少量沒做），要么是全部”做完（一點兒都沒有剩下） 又說是 基本上”，又說是 全部”顯然是矛盾的，兩種說法只能保留一種。 重復(fù)羅嗦。有些句子形容詞用得過多，意思重復(fù)，甚至改變了原意。把句子多余的詞語刪去，句子就明白簡潔了。女口：我一定要改正不好的缺點。缺點”當(dāng)然是不好的”，把不好的”刪去句子就簡潔了。不合邏輯。女口：商店的貨架上擺滿了葡萄、蘋果、梨和水果。因為 水果”包括了葡萄、蘋果、梨等，不能平列一起，所以應(yīng)該把 水果”刪去。 詞 序不對。即句子里的詞語排列的先后不合適。女口：他完成

8、了一次又一次的艱巨任務(wù)。調(diào)整為他一次又一次完成了艱巨任務(wù) ”。形容不當(dāng)。女口：王老師講完故事，教室里響起排山倒海的掌聲。教室里不可能出現(xiàn) 排山倒?！钡恼坡?，形容不當(dāng)，可改為熱烈的掌聲?！揪氁痪殹坑眯薷姆栃薷南铝胁【?、貫徹小學(xué)生守則以后，發(fā)生了顯著的變化。2、我們沿著這條公路，不要一小時，就可到達縣城了。3、我們偉大的祖國在社會主義康莊大道上。4、這個班級的同學(xué)是全校開展學(xué)雷鋒活動最好的班級。5、老師的教育下，他明確了學(xué)態(tài)度。6、同學(xué)們積極投入愛國衛(wèi)生運動，把教室打掃得整整齊齊、干干凈凈、清清爽爽。7、過去，我做作業(yè)馬虎潦草，很不認真，不經(jīng)常拖拉，不按時完成。8、六一”節(jié)那天，我踏著輕松的步

9、伐，興奮的心情來到學(xué)校。5、標(biāo)點符號標(biāo)點符號是書面語言中不可缺少的組成部分，它的作用是幫助我們辨別句子的語氣，分清 句子結(jié)構(gòu)，識別句子性質(zhì)，從而正確了解句子的意思。小學(xué)階段要會用的標(biāo)點符號如下表：名符號說明舉例稱句號。表示句話說兀之后 的停頓。語文是一門基礎(chǔ)學(xué)科。逗號表示句話中間的停 頓。學(xué)好了語文，我們才會讀書看報，才會寫信寫日記， 才會寫好作文。頓號、表示句子中并列的詞或詞組之間的停頓。燕子、雁、布谷、夜鶯都是定期遷徙的候鳥。分號;表示句話中并列的分句之間的停頓。屋子里，我是主人；屋門外，蟬是最高的統(tǒng)治者。冒號:用來提示下文我在一本書中讀到過：冬眠不是睡眠，和日歷上的 日月也扯不上關(guān)系。問

10、號?表示一個疑問句完了之后的停頓。小朋友，你們的暑假生活過得豐富么？嘆號!表示一句有強烈感情 的話完了之后的停頓。愿你們在新學(xué)年中好好地學(xué)習(xí)語文！引號a ?1、引用對話或文章里 一段文字。2、表示反面或否疋意 思的詞語。3、表示特疋的稱謂， 或需要著重指出的部 分。大娘說：同志，謝謝你呀！ ”雷鋒說： 謝什么，這 是我們應(yīng)該做的?！比绻f這是 傻子”，那我是甘心做這樣的 傻子”的。 革命需要這樣的傻子”。地道里每隔一段就有個很窄的孑口”，只能容一個人爬過去。書名號表示書籍、文章、報刊、文件、影片等名稱。今天，我讀了給顏黎民的信。破折號1、表示底下是解釋部分或說明部分。2、表示意思的遞進或這是一

11、年的最后一天大年夜。蟬的幼蟲爬到地面上來，常常在圓孔的附近徘徊， 尋找適當(dāng)?shù)牡胤揭灰灰豢眯洌蚴且桓嗄局D(zhuǎn)折。3、表示聲音的延續(xù)。脫它的皮。吃的不是白面包黑面包能吃飽就不錯了，菜只有魚。大家就隨著女老師的手指，齊聲輕輕地念起來：我們一一是一一中國人，我們 一一愛一一自己的一一 祖國?！笔÷蕴?、表示重復(fù)詞語或列 舉的省略。2、表示說話未元或余 意示盡。3、表示聲音斷斷續(xù) 續(xù)。古老的鐘嘶啞地敲了十下，十一下我跺著腳大聲喊：咳！這么冷，小心你的腳 我？ ”桑娜臉色發(fā)白，說：我嘛縫縫補補風(fēng)吼得這么兇，真叫人害怕?！薄揪氁痪殹?、給下列句子加標(biāo)點符號。我有一本新華字典它是我學(xué)習(xí)語文的好工具 總攻開

12、始了軍號聲槍聲炮聲喊聲立刻震動著山谷在學(xué)校里要尊敬老師關(guān)心同學(xué)在社會上要尊老愛幼助人為樂在家里要尊敬父母愛護 弟妹有一回小朋友在樹林里找到一只很小的松鼠把它帶回家松鼠還沒睜開眼睛不會吃也 不會走小朋友們把它跟貓放在一塊兒貓在小松鼠身上這兒聞聞那兒舔舔它就把它當(dāng)作小貓來撫 養(yǎng)和松鼠睡在一塊兒松鼠覺得冷了大貓就用自己的身體來暖它2、改正下面的句子中用錯的標(biāo)點符號。 老師同他談過話后，他說：他有決心把學(xué)習(xí)搞好”。 晚上爸爸問我今天一天做了什么事？我吞吞吐吐說不出來。 為什么要遵守紀(jì)律？怎樣才算遵守紀(jì)律？都是我們今天中隊會上要討論的問題。 我最愛讀李白、杜甫，和白居易的詩。 那里開著許多鮮花，火紅的桃

13、花、雪白的梨花、嬌艷的海棠花。、填字成詞風(fēng)流（）灑氣（）軒昂神（）奕奕滿面（)光威風(fēng)（）（)相貌（）（)溫（）爾雅心地（)良風(fēng)度（）（)（）（）大方一元（）始萬象（)新桃（）柳（)芳草如（）(）陽似火暑氣（)人秋高氣（)萬里（）云涸波()渺一望無()歲月（）流尺（）寸陰水中()月海底（)針風(fēng)平（）靜雷霆萬（）拋好( )(）高屋建()排山（）海旋（）轉(zhuǎn)（）詩詞歌( )琴（）書()人定（）天風(fēng)雪交（）寒氣（）人波光（)()高山（）水爐火（）青棋逢（)( )虎（）龍（)筆走（）（)一氣（）（）生（）妙筆( )(）如生頭頭是（）娓娓而（）( )中開河( )(）其談胡（）亂（)無（）之談海（）天（）拾人

14、（)()老生（）（)高朋滿（）（）友如云( )(）生輝賓客（）（)一見如（）一往（）深相見恨（)交（）言（)形影不（）難舍難（)情同（)()一望而（）一目（）然得（）應(yīng)（）左右逢（)言（）意（)要言不（）開（）明義開門見（)胸有（）（)意在（）（） 浮想（)(）文思如（()三、寫近義詞：開拓（）氣魄（）和藹（）沉浸（）暴躁（）害羞（）忙碌（)愜意（）閃爍（）推存（）推辭（）茂密（）嗜好（）適宜（)尋常（）安穩(wěn)（） 折服（）發(fā)掘（）莊重（）拾掇（）搭救（)珍惜（）光陰（） 寬大（）凝聚（）憧憬（）熾熱（）不屈不撓（）五顏六色（）轉(zhuǎn)眼間（)四、寫反義詞:愛好（)愛惜（）保護（)悲痛（）本質(zhì)（)成功

15、（)懲罰（）出色（)純凈（）單調(diào)（)獨特（)繁忙（）奉獻（)富強（）干燥（)高尚（)廣袤（）害羞（)簡陋（）健壯（)結(jié)實（)敬愛（）浪漫（)利索（）靈巧（)濃郁（)偶爾（）樸素（)勤奮（）輕盈（)清楚（)深奧（）衰老（)微弱（）賢慧（)雪白（)贊許（）嶄新（)真誠（）暴跳如雷()眉開眼笑（）溫文爾雅（)五、詞語搭配:( )的火焰（）的陽光(）的天空( )的頭發(fā)( )的話語（）的成就(）的建筑( )的態(tài)度熱情的（）熱鬧的（)親切的（)親密的（)豐富的（）豐盛的（)熱烈的(） 猛烈的（)創(chuàng)造（）改正（)堅持（)修理（)端正（）堅守（)整理（)制造（)刻苦地（）耐心地（)艱難地（)無情地（)悄悄地（

16、）忘我地（)深情地（)專心地（)六、選詞填空：1、愛護愛惜珍惜他從小就養(yǎng)成了一種（）書籍的習(xí)慣。他十分（）時間，一分鐘也不讓它白白地浪費掉。2、安靜 寧靜平靜寂靜老師來了，教室里立刻（）下來。海上有一輪明月，照著（）的海面。他頭往后仰著，冰冷發(fā)青的臉上顯出死的（）。3、維持保持保護漁夫起早貪黑地干，還（）不了一家人的生活。他始終（）著艱苦樸素的優(yōu)良作風(fēng)。4、埋怨 抱怨事后，他（）自己考慮不周到。他老是（）別人對他不尊重。5、必須 必需一只蜜蜂要釀造一公斤蜜，（）在一百萬朵花上采集原料。他買了一些學(xué)習(xí)上（）的用品。6、畢竟 究竟興國塔（）有多高，誰也沒有測量過。光靠瓜菜過日子，（）是填不飽肚子的

17、。7、沉重 繁重（）的工作，累得他更加消瘦了。他懷著（）的心情告別了媽媽。8、成績成就成果建國三十周年的偉大（）鼓舞著億萬人民。我們學(xué)校的體育工作取得了很大的（）。9、涌現(xiàn) 出現(xiàn)呈現(xiàn)體現(xiàn)開展 五講四美”活動以來，全校（）出一派新氣象。開展五講四美活動以來，好人好事不斷（）。10、矗立 聳立 屹立劉胡蘭像鋼鐵巨人一樣（人民英雄紀(jì)念碑像巨人一樣（）在刑場中間。）在廣場南部。七、把詞語按一定順序排列:1、中國昆山實驗小學(xué)江蘇省2、準(zhǔn)備活動領(lǐng)獎品沖到起跑3、全部沒有少數(shù)一半多數(shù)4、頭部身體上身牙齒嘴八、用-劃出不是同一類的詞：1、梅花蘭花菊花雪花荷花2、麻雀鵪鶉蹁蝠喜鵲翠鳥3、少年文藝少年科學(xué);4、矮

18、懶高胖瘦5、米飯稻子面條包子大餅昆山市 昆山市實驗小學(xué)六（1）班我們愛科學(xué)少年報小學(xué)生作文九、照樣子寫幾個詞，意思與下面的詞相近或相同：例：看一瞧、瞅、瞟、瞥、盯、注視走一一（）、（）、（）、（）、（）叫一一（）、（）、（）、（）、（）十、根據(jù)意思寫詞語：1、不顧個人安危，奮勇直前（）2、在困難面前不屈服。（）3、顧不得睡覺，忘記了吃飯。（）4、前后相接，連續(xù)不斷。（）5、比喻居高臨下，不可阻擋的形勢。（）6、比喻白費力氣，不可能達到目的。（）I一、找出每組適當(dāng)?shù)拇鸢?，在下面畫一條橫線:1、剪刀對布匹鋸子對水泥木材椅子磚頭2、花卉對公園化石對商店禮堂博物院圖書館3、鳥蛋對雛鳥種子對樹木花朵幼芽

19、樹根4、聲曰對耳朵味道對香甜口腔牙齒舌頭5、綠色對顏色鉛筆對文具鋼筆木頭鉛筆盒6、工人對機器戰(zhàn)士對坦克大炮機槍一卜耳口 武器7、良藥對苦口忠言對順耳刺耳逆耳悅耳8、成果對努力收獲對除草播種施肥耕耘9、早晨對朝陽正如黃昏對（）10、雨天對潮濕正如晴天對（）11、失敗對痛苦正如成功對（）12、開始對結(jié)束正如元旦對（）13、陌生對熟悉正如隨便對（）14、豺狼對殘忍正如羔羊?qū)Γǎ┦?、把下面的詞語恰當(dāng)?shù)卮钆淦饋?響應(yīng)覺悟明確問題克服號召表示方向提高缺點解決態(tài)度改正困難接受批評刻苦地奔馳巨大的景色熱烈地學(xué)習(xí)無窮的變化飛快地歌唱壯麗的前程愉快地討論燦爛的力量2、按要求填表漢字音序音節(jié)查什么部再查幾畫字典的

20、解釋 應(yīng)取哪種解釋釋漢字音序音節(jié)查什么部再查幾畫字典的解釋應(yīng)取哪種解釋不堪設(shè)想可；能；能忍受傾訴歪，斜；傾向；倒塌；用盡翠綠欲滴欲望；想要；需要；將要欠負盛名背；擔(dān)負；享有；失敗燃眉之急著急；急躁；急促，緊急；緊急嚴(yán)重的一 情深思熟慮植物的果實完全長成；熟練；程度深；因 常見或常用而知道得清楚。三、多音字組詞散s an ()s an()種zh o ng ()zh ong ()縫f ng ()f M ()薄b do()bo()朝zh aoO)ch do()應(yīng)ying()yng()佛f ()f q)掙zhe ng()zh eng()把ba ()ba ()當(dāng)dang ()da ng ()彈t dn

21、()d an ()調(diào)ti 0 ()di a ()漲zh dng ()zh ang ()教ji a ()ji)正zh e ng ()zh eng ()禁jin ()jin ()率shuai ()l ()空kcng ()ko ng ()奔b en ()ben ()稱ch e ng ()ch en ()好h ao ()h ao ()傳zhu a n ()chu On ()煞八、sh a ()sh a ()為wei ()we i( )冠guan ()guan ()發(fā)f ()f ()乘ch eng ()she ng ()盛ch eng ()sh eng ()悶me n ()men ()落lu o ()l

22、 ()參c an ()sh en ()載za(i)za()四、改正錯別字脾氣暴燥（)不屈不饒（)神彩奕奕（)尺壁寸陰（)妖陽似火（)芳草如菌（)一望無銀（)雷霆萬鉤（)高屋建令（)司空見慣（)洗耳躬聽（)燃眉之極（)饑賽父破（)全神慣注（)陰謀鬼計（)走頭無路（)再接再勵（)精精有神（)漫不徑心（)專心至志（)喜出往外（)完壁歸趙（)和中共濟（)魔天大廈（)1、指出下列各句運用的修辭手法。 一串串寶石般的水珠飛騰著，飛騰著，落進深潭。（) 聽了這感人的故事后，你不覺得我們的戰(zhàn)士是可愛的嗎？( ) 別看小草的身軀是那樣的柔弱，卻有著驚人的生命力。狂風(fēng)暴雨休想催垮它；洪水、干 旱不能滅絕它；即使是

23、車輪將它碾得粉身碎骨，不用多久，它又會從地下挺直身軀，開始新的 生活。（ ） 蒲公英媽媽為孩子們準(zhǔn)備了降落傘，把自己的娃娃送到四面八方。（） 漸漸的，天邊的魚肚白變成了淡色， 好像人們喝了一點酒， 臉上呈現(xiàn)出紅暈一樣。（）2、按要求把下面的句字補充完整： 樹上的小鳥在唧唧喳喳叫個不停，似乎在 。（擬人句） 站在山頭遠遠看去，村邊那條清亮的小河像（比喻句） ?（排比句 躺在草地上，望著變幻莫測的云朵打扮著藍色的天幕，一會兒飄來了 一會兒跑來了；一會兒一、擴句1、花兒散發(fā)著清香。2、同學(xué)參加文藝晚會。3、我看小學(xué)生日報。4、郵票寄托著感情。5、大熊貓團團和圓圓咀嚼竹葉。6、達爾文搜集昆蟲。二、按要

24、求改寫句子A、改成把”字句1、在我的請求下，總算留住了一片潔白的雪地。2、武松用盡了力氣按住那只大蟲。3、清潔工人清理掉一堆堆的垃圾。4、森林爺爺戰(zhàn)勝了一個又一個的妖魔。B、改成被”字句1、水珠四射把小寶塔洗得一塵不染。2、突然而至的大雨淋濕了同學(xué)們的衣服。3、我國人民全力抗擊 非典” 非典”疫情得到有效制止。4、一夜東風(fēng)，吹開了滿樹繁花。C、改成反問句1、我看秦王沒有誠意，就得把和氏璧送回趙國去。2、這三克鐳體現(xiàn)了居里夫人偉大的人格。3、坡度這么大，火車爬不上去。4、我們不會忘記老師的諄諄教導(dǎo)。D、改成陳述句1、聽到北京申奧成功的消息，我們怎能不高興呢？2、那浪花所奏的不正是一首歡樂的歌嗎？

25、3、他呀！都老頭子了，還訂這些東西干什么呀？4、這么重要的事情，我怎么會忘記呢？E、用比喻的方式表達1、長城真長?。?、正是桃花盛開的季節(jié)，一片片桃樹林，遠遠望去，就像古詩詞知識復(fù)習(xí)題1、按詩詞內(nèi)容，在括號里填上合適的地名。（1） 山外青山樓外樓，（）歌舞幾時休？（2） 故人西辭（）樓，煙花三月下（）。（3）朝辭白帝彩云間，千里（）一日還。(4) ()水深千尺，不及汪倫送我情。(5) ()遠上白云間，一片孤城萬仞山。(6) 但使()飛將在，不教胡馬度()。(7) 勸君更盡一杯酒，西出()無故人。(8) 孤帆遠影碧空盡，惟見()天際流。(9) 青海長云暗雪山，孤城遙望()。(10) 曉看紅濕處，

26、花重()。(11) ()外寒山寺，夜半鐘聲到客船。(12) 借問酒家何處有，牧童遙指()。(13) ()朝雨邑輕塵，客舍青青柳色新。2、請你根據(jù)詩句內(nèi)容，寫出與它相關(guān)的名勝。(1) 會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。()(2) 水光瀲艷晴方好，山色空蒙雨亦奇。()(3) 飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。()(4) 湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。()(5) 橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同。()3、給下列古詩填上表示顏色的詞。(1) 日暮()山遠，天寒()屋貧。(2) ()蓑笠，()蓑衣，斜風(fēng)細雨不須歸。(3) 月()雁飛高，單于夜遁逃。(4) 楊柳()江水平，聞郎岸上踏歌聲。(5) ()雀橋邊野草花，(

27、)衣巷口夕陽斜。)螺。)。(6) 遙望洞庭山水()，()銀盤里一(7) 日出江花()勝火，春來江水()如(8) 千里鶯啼()映()，水村山郭酒旗風(fēng)。(9) ()云翻墨未遮山，()雨跳珠亂入船。(10) 接天蓮葉無窮()，映日荷花別樣()。(11) ()山遮不住，畢竟東流去。(12) 返景入深林，復(fù)照()苔上。4、在括號里填上帶春”的詞語。(1) ()到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。（2） （）帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。（3） （）潮水連江平，海上明月共潮生。（4） （）又綠江南岸，明月何時照我還？（5） （）滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。（6） （）無處不飛花，寒食東來御柳斜。（7） （） 一刻值

28、千金，花有清香月有陰。（8） 忽如一夜（）來，千樹萬樹梨花開。5、在括號里填上動物或植物名。（1） （）東南飛，五里一徘徊。（2） 故人西辭（）樓，煙花三月下?lián)P州。（3） 西塞山前（）飛，桃花流水（）肥。（4） 枯（）老樹昏（），小橋流水人家。（5）亂花漸欲迷人眼，淺（）才能沒（）蹄。（6） 兒童急走追（），飛入（）無處尋。（7）泥融飛（），沙暖睡（ ）。（8） 柴門聞（）吠，風(fēng)雪夜歸人。（9） （）外（）三兩枝，春江水暖（）先知。（10） （）才露尖尖角，早有（）立上頭。（11）童孫未解工耕織，也傍（）陰學(xué)種（）。（12） 江晚正愁余，山深聞（）。（13） 留戀戲（）時時舞，自在嬌（）恰恰啼

29、。季節(jié)詩題作者月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。（秋）風(fēng)橋夜泊（張繼）碧玉妝成一樹咼，萬條垂下綠絲絳。（春）詠柳（賀知章）天間小雨潤如酥，草色遙看近卻無。（春）早春（韓愈）千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。（冬）江雪（柳宗元）接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。（夏）曉出靜慈寺送林子方墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。（冬）梅花（王安石）借冋酒家何處有，牧童遙指杏花村。（春）清明（杜牧）停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。（秋）山行（杜牧）5、下列詩句寫的是哪個季節(jié)？詩題是什么？作者是誰？請?zhí)钤诶ㄌ柪?。（楊萬里）答案:古詩詞知識積累1、按詩詞內(nèi)容，在括號里填上合適的地名。（1）山外青山樓外樓，（西湖）歌舞幾時休？（2）故人西辭（黃鶴）樓，煙花三月下（揚州）。（3）朝辭白帝彩云間，千里（江陵）一日還。（4）（桃花潭）水深千尺，不及汪倫送我情。（5）（黃河）遠上白云間，一片孤城萬仞山。（6）但使（龍城）飛將在，不教胡馬度（陰山）。（7）勸君更盡一杯酒，西出（ 陽關(guān)）無故人。