傳承優(yōu)秀文化-培養(yǎng)家國情懷教學(xué)設(shè)計

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上 傳承優(yōu)秀文化 培養(yǎng)家國情懷 河南省實驗中學(xué) 張艷一、課標要求： 1、感受個人情感與民族文化和國家命運之間的聯(lián)系，提高文化認同感。2、了解中華民族的傳統(tǒng)美德，以自己的實際行動弘揚和培育民族精神，促進社會主義精神文明建設(shè)，維護國家穩(wěn)定和民族團結(jié)。二、本節(jié)課學(xué)習(xí)目標：1課前作業(yè)：通過自己查找、搜集、整理新聞材料，提高歸納、總結(jié)和判斷選擇能力。2通過對書面作業(yè)的講評，學(xué)會科學(xué)審題，能快速找到正確的答題思路，減少做題失誤。3課堂作業(yè)：通過參與中華文化展示活動，培養(yǎng)對中華文化的興趣，提升文化認同感和愛國熱情。三、教學(xué)環(huán)節(jié)：1、導(dǎo)課部分：播放視頻舌尖上的中國2片頭部分，并出示教育

2、部關(guān)于印發(fā)完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導(dǎo)綱要的通知。目的：激發(fā)學(xué)生對本課所選主題的興趣，提高重視度。2、授課部分： 活動一：文化節(jié)目（活動）大搜索活動要求：列舉有利于宣傳中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的電視節(jié)目或者文化活動，說的越多越好?；顒幽康模号囵B(yǎng)學(xué)生學(xué)會搜集、篩選、整合信息，提高歸納總結(jié)和判斷能力，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成關(guān)注時政的習(xí)慣。附：舌尖上的中國、曲苑雜壇、百家講壇、中國漢字聽寫大會、武林風(fēng)、梨園春、漢字英雄、成語英雄、中華好詩詞、最愛中國字、中國燈謎大會、新鄭黃帝故里拜祖大典、第5屆中國（淮陽）非物質(zhì)文化遺產(chǎn)展演、第5屆海外“歡樂春節(jié)”活動、鄭州市“中華傳統(tǒng)文化萬人公益論壇”等等?；顒佣何幕愒囶}巧分析

3、活動要求：試挑選這些節(jié)目或者活動中的一個，分組討論其創(chuàng)辦、開展的意義，至少說3條。在此基礎(chǔ)上歸納、總結(jié)此類試題的答題方法，教師點撥后能快速、準確的解答問題，提高做題準確度，并通過“假如我是評卷員”的活動環(huán)節(jié)，加深印象，避免出現(xiàn)類似失誤。其次，通過“相同材料不同設(shè)問”的活動環(huán)節(jié)，能區(qū)分相似問題答案組織上的不同。活動目的：文化意義類試題在平時做題中出現(xiàn)頻率較高，然而學(xué)生經(jīng)常出現(xiàn)一些諸如回答不夠具體，沒有針對性等現(xiàn)象導(dǎo)致得分不理想，通過這一活動希望解決學(xué)生出現(xiàn)的上述問題，學(xué)會科學(xué)的思考與審題，避免在開卷考試中一味照抄資料答案，培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力。附：思考以下三個問題在審題與答題方面有何異同?請你

4、談?wù)勌岣咧行W(xué)生漢字書寫和漢語表達能力的重要意義。請你說出河南省舉辦黃帝故里拜祖大典有何意義。開展中國傳統(tǒng)村落評選活動意義何在。思考文化方面意義類設(shè)問試題，把握的幾個關(guān)鍵點：文化發(fā)展方式（繼承、創(chuàng)新、傳播、交流）受眾范圍（全國、某城市、某學(xué)校、某單位、某社區(qū)等）文化內(nèi)容（詩詞、漢字漢語、書法、遺產(chǎn)、戲曲等）影響對象（國家、民族、民眾、青少年、社會氛圍等）（2013年河南中招節(jié)選）漢字是中華文化之基。近年來，CBD、BRT、ATM、POS等許多字母詞(莢語縮略詞)呈迅速擴張之勢。中華人民共和國國家通用語言文字法明確規(guī)定不應(yīng)該使用英語的地方，字母詞也屢見不鮮。特別是城市的一些公共場所經(jīng)常見到字母詞

5、標識，讓人仿佛置身于異國他鄉(xiāng)。與此同時，隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，人們的交流方式和學(xué)習(xí)方式也在發(fā)生著悄然變化，致使中小學(xué)生的漢字書寫爭議和漢語表達能力有所削弱，提高中小學(xué)生的漢字書寫和漢語表達能力勢在必行。 結(jié)合上述材料，運用所學(xué)知識，思考下列問題： 請你談?wù)勌岣咧行W(xué)生漢字書寫和漢語表達能力的重要意義。(兩個方面即可，4分)參考答案：有利于繼承中華漢字漢語優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；有利于中小學(xué)生規(guī)范使用漢語漢字，增強對漢語漢字的情感，進而培養(yǎng)熱愛本民族文化的文化自信與文化自覺，豐富精神文化生活；有利于加強素質(zhì)教育，提高中小學(xué)生綜合素質(zhì)等。活動三：中華文化我傳承活動要求：在教師布置的六項關(guān)于中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化展示任

6、務(wù)中選擇其中一項，分小組在3分鐘之內(nèi)完成并向全班展示，其他組同學(xué)可以簡單評價完成質(zhì)量?；顒幽康模杭ぐl(fā)學(xué)生對于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的興趣，提升文化認同感和愛國熱情。附：“誦古詩”請補全以下古詩句，并富有感情的朗誦出來：_,千金散盡還復(fù)來。路漫漫其修遠兮,_。問君能有幾多愁,_。_ ，不破樓蘭終不還?！氨鎰》N”請根據(jù)圖片出示劇目分別說出屬于我國哪個劇種?！氨成ぁ闭埍痴b我國傳統(tǒng)生肖，并一口氣說出與今年生肖有關(guān)的六個成語?！皩β?lián)”請根據(jù)上聯(lián)，對一下聯(lián)（任選其一）：a.中國夢，騰飛夢，夢縈神州。b.神州大地唱響中國夢。“猜字謎”有水可栽荷花，有土可種桑麻，有人非你非我，有馬可走天下。（打一常用字）“剪窗花”請在3分鐘內(nèi)完成一幅具有中國特色的剪紙藝術(shù)作品。四、布置課后作業(yè)：材料一：您知道您家的家風(fēng)是什么嗎？您家的家風(fēng)是寫出來掛在了墻上？還是在父母的話語里？還是打小就藏在了您心里呢？一個詞，一句話，一個家里的故事，一段家庭的記憶，都是家風(fēng)的載體。2014年春節(jié)期間，央視推出的“家風(fēng)是什么”系列采訪，引發(fā)網(wǎng)友熱議。 材料二：有了舌尖第一部的熱銷，每個星期五晚上播出一集的舌尖2再次引起萬人空巷，根據(jù)央視索福瑞數(shù)據(jù)，同時期節(jié)目收視率第一。閱讀材料，回答下列問題： 1、請談?wù)勀?/p>