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1、當(dāng)別人超過自己的時候的教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)設(shè)計(jì)當(dāng)別人超過自己的時候的教學(xué)設(shè)計(jì)認(rèn)知:1.知道當(dāng)別人超過自己時,不應(yīng)當(dāng)忌妒,而應(yīng)當(dāng)誠懇相待。2.懂得忌妒既影響團(tuán)結(jié),又不利于個人進(jìn)步。情感:為別人的進(jìn)步感到快樂,對忌妒行為反感。行為:1.當(dāng)發(fā)現(xiàn)別人超過自己時,能做到不忌妒。2.能真誠贊揚(yáng)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn),祝賀同學(xué)的進(jìn)步。教學(xué)重點(diǎn):使學(xué)生懂得為什么不能忌妒別人,應(yīng)該正確對待別人的進(jìn)步,為別人的進(jìn)步快樂。教學(xué)難點(diǎn):當(dāng)發(fā)現(xiàn)別人超過自己時,能克制忌妒心做到不忌妒。能真誠贊揚(yáng)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn),祝賀同學(xué)的進(jìn)步。教育過程:一、導(dǎo)入1、師:在我們的現(xiàn)實(shí)生活中,當(dāng)你發(fā)現(xiàn)和自己差不多的同學(xué)在某一方面超過自己的時候,你有沒有過不舒適的感覺
2、?2、學(xué)生談體會后老師小結(jié):為什么當(dāng)別人超過自己時會有一種不舒適的感覺?有一個叫唐靜的同學(xué),她曾有過這種不舒適的感覺,很苦惱,不知怎么辦?于是寫信給知心姐姐,知心姐姐給她回了信。你們想知道知心姐姐的回信的內(nèi)容嗎?我們。二、明理、導(dǎo)行1、電腦演示知心姐姐給唐靜的信件的一局部。信件內(nèi)容:P38課文的26小結(jié)。從唐靜同學(xué) 只得拔尖自殺身亡。2、提問:看到這兒,請同學(xué)們談?wù)劶啥蕜e人有什么害處?影響團(tuán)結(jié),傷害別人,影響自己進(jìn)步,不利于身心安康。3、師:我們聽聽知心姐姐是怎樣說的。課件演示知心姐姐的信,內(nèi)容:P40第一段這個故事不利于身心安康。4、提問:當(dāng)別人超過自己的時候,我們應(yīng)該怎樣對待超過自己的同學(xué)
3、?板書:九 當(dāng)別人超過自己的時候5、學(xué)生根據(jù)自己的理解發(fā)表自己的看法。板書:不忌妒 別人快樂向別人學(xué)習(xí)6、師:我們再來聽聽知心姐姐的話。課件演示知心姐姐的信,內(nèi)容:P40第2 4段我們應(yīng)當(dāng)怎樣知心姐姐 10月8日。我們也祝愿唐靜同學(xué)快快進(jìn)步。7、師:你們知道棋圣聶衛(wèi)平和著名演員劉長瑜嗎?想知道他們是如何對待同行的進(jìn)步嗎?8、學(xué)生自由讀課后“讀一讀”的內(nèi)容。9、提問:聶衛(wèi)平、劉長瑜是怎樣對待超過自己的同行的?為別人的進(jìn)步感到快樂不忌妒別人有什么好處?10、小結(jié):不忌妒人有利于團(tuán)結(jié),有利于自己的進(jìn)步和身心安康。三、聯(lián)絡(luò)實(shí)際1、請學(xué)生舉出自己正確對待別人超過自己的事例,講講你是怎樣想怎么做的,這樣做
4、的結(jié)果怎樣。老師對于能正確對待別人進(jìn)步的同學(xué)要充分肯定;對于有忌妒心理的同學(xué)不要嚴(yán)厲批評,要積極引導(dǎo);對于那些有忌妒心又不肯當(dāng)著同學(xué)說的學(xué)生,老師不要當(dāng)眾指責(zé),要保護(hù)學(xué)生的自尊心,對于忌妒心理嚴(yán)重的學(xué)生,建議老師課下用談心的方式幫助疏導(dǎo),逐步幫助這些學(xué)生克制忌妒心理。2、師:遇到有忌妒心理的同學(xué),你會怎么辦?耐心幫助誰愿意幫助他們?3、學(xué)生看書P41的幫一幫,小組交流意見。四、總結(jié)師:當(dāng)別人超過自己時,特別是平時與自己差不多的同學(xué)超過自己時,有時心里確實(shí)會感覺不太舒適,這是可以理解的,但要及時地調(diào)整自己的情緒,不要使之成為忌妒心,更不能做出對同學(xué)不利的事,那樣做不僅不利于同學(xué)之間的團(tuán)結(jié),也會影響自己的進(jìn)步,老師希望同學(xué)們可以敞開心扉,誠懇地接納超過自己的同學(xué),從心里為別人的進(jìn)步感到進(jìn)步,與同學(xué)你追我趕,共同進(jìn)步。板書設(shè)計(jì):探究活動活動名稱:敞開心扉活動過程:1、請學(xué)生考慮當(dāng)同學(xué)超過自己時,是否有過忌妒心理。2、學(xué)生可以用自己喜歡的形式與老師溝通。如:給老師打 說說悄悄話;找一個時間單獨(dú)與老師談心;給老師寫一封信說說心里話;還可以通過網(wǎng)絡(luò)與老師在網(wǎng)上溝通。3、在日常生活、學(xué)習(xí)、工作中有意識地克制忌妒心理。4、加強(qiáng)對家長、同學(xué)的信任,遇到問題可以和
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