部編中考上學(xué)期語(yǔ)文仿寫語(yǔ)言表達(dá)專項(xiàng)訓(xùn)練含答案版

1、部編中考上學(xué)期語(yǔ)文仿寫語(yǔ)言表達(dá)專項(xiàng)訓(xùn)練含答案（Word版）一、中考語(yǔ)文專項(xiàng)練習(xí)：仿寫語(yǔ)言表達(dá)1 .請(qǐng)仿照下句的形式和修辭手法，從大樹(shù)"、鮮花“、果實(shí)”中再選擇兩個(gè)作為 生命”的喻體展開(kāi)續(xù)寫，與前一組構(gòu)成意思相近的排比句。假如生命是一株小草，我愿為春天獻(xiàn)上一點(diǎn)嫩綠；【答案】 假如生命是一棵大樹(shù)；我愿為大地（夏日）撒下一片綠陰；假如生命是一朵鮮花；我愿為世界奉上一縷馨香?！窘馕觥?【分析】本題是考查學(xué)生續(xù)寫式仿寫的能力。續(xù)寫式仿寫要從內(nèi)容和形式兩方面來(lái)組織語(yǔ)言。一方面在內(nèi)容上要與上文生命”的奉獻(xiàn)精神相一致，在形式上要以 生命”本本體，用到 大樹(shù)、鮮花”等作為喻體。修辭方式為比喻，句式結(jié)構(gòu)

2、為假如生命是；我愿工【點(diǎn)評(píng)】仿寫有嵌入式仿系、續(xù)寫式仿寫，命題式仿寫和開(kāi)放式仿寫。無(wú)論是哪種都注意一個(gè)原則，即 形似“意諧”。形似，即仿寫的句子要與例句在結(jié)構(gòu)、修辭方式及句式上相似。為此要對(duì)例句的結(jié)構(gòu)運(yùn)用的修辭方法，句式進(jìn)行分析，弄清例句的骨架”，外形，這樣才能進(jìn)行仿寫。 意諧，即仿寫的句子要與例句在思路、感情，語(yǔ)意上諧調(diào)，因此，要 認(rèn)真分析例句的思路，理解例句的語(yǔ)意，把握例句在一定的語(yǔ)境中所表達(dá)的感情，特別要 注意例句中的隱含信息，弄清題目中沒(méi)有明確提出的要求。2 .為慶祝改革開(kāi)放 40周年，學(xué)校開(kāi)展了以 解放思想，改革創(chuàng)新”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活 動(dòng)，請(qǐng)你參加并完成后面的題目。玉篇”請(qǐng)你將漢

3、字革”按照筆畫(huà)順序依次寫在（1）（活動(dòng)一：有序書(shū)寫）革,改也。 卜面的田字格中。（2）（活動(dòng)二：漫畫(huà)解讀）下圖是 1978年劉雍的漫畫(huà)作品同志，請(qǐng)你換匹馬!» ,在改革開(kāi)放四十周年之際，請(qǐng)你為同學(xué)解讀這幅漫畫(huà)。（3）（活動(dòng)三：歌頌改革）仿照畫(huà)線的句子，在橫線上續(xù)寫兩句話。歷史雄辯地證明，創(chuàng)新是改革開(kāi)放的生命源泉。創(chuàng)新是石，擦出星星之火；創(chuàng)新是火，點(diǎn) 燃希望之燈；, ; , 。(4)(活動(dòng)四：參觀學(xué)習(xí))最近，陜西歷史博物館正在舉辦波瀾壯闊三秦華章一一陜西改革開(kāi)放40周年成就展。學(xué)校決定組織全體同學(xué)去參觀。定于 2019年3月20日，早上7點(diǎn)整在學(xué)校門口集合，統(tǒng)一出發(fā)。請(qǐng)你以三秦中學(xué)”的

4、名義寫一則通知。二秦中學(xué)2019 年 3 J! 13 H(2)示例：畫(huà)面上方，大隊(duì)的馬群昂首揚(yáng)鬃，嘶鳴奔騰；一位騎馬者在馬群中央舞動(dòng)著 解放思想，進(jìn)行新的長(zhǎng)征”大旗，高揚(yáng)出作品的主題。畫(huà)面右下方，一位身著中山裝的干部”拼命地?fù)u晃著胯下寫著 因循守舊”字樣的木馬，累得大汗淋漓。作者分別將駿馬和木馬比喻為思想解放派”和僵化保守派”，襯托出兩種思想之間的交鋒，謳歌思想解放”，批評(píng)朱馬”們的無(wú)知和可悲。(意對(duì)即可)(3)創(chuàng)新是燈；照亮前進(jìn)之路；創(chuàng)新是路；引導(dǎo)我們前行(4)示例：通知為了使同學(xué)們切身感受改革開(kāi)放44年來(lái)陜西的發(fā)展變化，學(xué)校決定組織全校同學(xué)參觀陜西歷史博物館舉辦的波瀾壯闊？三秦華章-陜西改

5、革開(kāi)放 44周年成就展，時(shí)間定于2019年3月22日。請(qǐng)全體師生于2019年3月20日早上7點(diǎn)，以班為單位在學(xué)校門口集合，屆時(shí)統(tǒng)一出 發(fā)。三秦中學(xué)2019年3月13日【解析】 【分析】(1)漢字筆畫(huà)的書(shū)寫順序。先撇后捺。從上到下。從左到右。先外后里。先外后里再封口。先中間后兩邊。革”的筆順為：橫、豎、豎、橫、豎、橫折、橫、橫、豎。(2)漫畫(huà)同志，請(qǐng)你換匹馬是劉雍作于1978年10月創(chuàng)作的。材料漫畫(huà)反映了1978年解放思想的重要性，1978年迎來(lái)改革開(kāi)放的時(shí)代，這說(shuō)明思想解放成為時(shí)代需要。仔細(xì) 觀察畫(huà)作，把畫(huà)面上的內(nèi)容分層次或方位用說(shuō)明性語(yǔ)言描述出來(lái)，按照一定的順序把圖中出現(xiàn)的所有的元素都介紹清

6、楚。要注意漫畫(huà)中的文字內(nèi)容。這些文字內(nèi)容往往揭示漫畫(huà)的主題。如 解放思想，進(jìn)行新的長(zhǎng)征 ”因循守舊”等。明顯描寫的是對(duì)立的兩派：思想解放派”和 僵化保守派結(jié)合標(biāo)題 同志，請(qǐng)你換匹馬”分析，漫畫(huà)的主題是批判 僵化保守派” 的因循守舊”，謳歌思想解放”。(3)抓住前例句 創(chuàng)新是石，擦出星星之火 ”。句式結(jié)構(gòu)為 創(chuàng)新是的是字句(暗喻 句）。內(nèi)容上要注意與前一句構(gòu)成頂真關(guān)系，也要注意句內(nèi)的兩個(gè)分句之間的關(guān)系。一定要與前兩句相諧，符合神形兼?zhèn)涞囊?。?）通知。標(biāo)題：第一行正中間寫 通知"兩字。通知對(duì)象（全體師生）：一般在正 文之前第一行頂格寫，下加冒號(hào)。在日常簡(jiǎn)單的通知中，正文內(nèi)容已經(jīng)明確了

7、通知的對(duì)象，那么開(kāi)頭的對(duì)象名稱可省略。正文：另起一行空兩格寫。內(nèi)容要具體明了，寫清目的（為了使同學(xué)們切身感受改革開(kāi)放44年來(lái)陜西的發(fā)展變化）、任務(wù)（參觀陜西歷史博物館舉辦的波瀾壯闊？三秦華章-陜西改革開(kāi)放 44周年成就展）、時(shí)間（2019年3月20日早上7點(diǎn)）、地點(diǎn)（學(xué)校門口）及具體要求（以班為單位，統(tǒng)一出發(fā)）。署名和日期：發(fā)出單位（三秦中學(xué)）和時(shí)間（2019年3月13日）分兩行寫在正文末尾的右下方。一 十個(gè) 5 個(gè) 一十 在空故答案為：、L B工單示例：畫(huà)面上方，大隊(duì)的馬群昂首揚(yáng)鬃，嘶鳴奔騰 ；一位騎馬者在馬群中央舞動(dòng)著 解放思 想，進(jìn)行新的長(zhǎng)征”大旗，高揚(yáng)出作品的主題。畫(huà)面右下方，一位身著

8、中山裝的干部”拼命地?fù)u晃著胯下寫著 因循守舊”字樣的木馬，累得大汗淋漓。作者分別將駿馬和木馬比喻為思想解放派”和僵化保守派”，襯托出兩種思想之間的交鋒，謳歌思想解放"，批評(píng)朱馬“們的無(wú)知和可悲。（意對(duì)即可）創(chuàng)新是燈，照亮前進(jìn)之路；創(chuàng)新是路，引導(dǎo)我們前行。示例：通知為了使同學(xué)們切身感受改革開(kāi)放44年來(lái)陜西的發(fā)展變化，學(xué)校決定組織全校同學(xué)參觀陜西歷史博物館舉辦的波瀾壯闊？三秦華章-陜西改革開(kāi)放 44周年成就展，時(shí)間定于2019年3月22日。請(qǐng)全體師生于2019年3月20日早上7點(diǎn)，以班為單位在學(xué)校門口集合，屆時(shí)統(tǒng)一出 發(fā)。三秦中學(xué)2019年3月13日【點(diǎn)評(píng)】 本題考查漢字筆順的掌握。恒的

9、筆順為：點(diǎn)、點(diǎn)、豎、橫、豎、橫折、橫、 橫、橫。按照這個(gè)筆順即可寫出。本題考查漫畫(huà)的描述，注意明確漫畫(huà)要素及要素間的關(guān)系，理清內(nèi)容。本題考查句子的仿寫，注意仿寫例句的修辭和句子結(jié)構(gòu)。本題考查通知的擬寫，注意格式。正中間有通知”字樣，頂格寫稱呼，空兩格寫內(nèi)容，內(nèi)容交代通知的矩陣題事件、地點(diǎn)、事項(xiàng)，最后落款，寫明下通知的組織和時(shí)間。3 .閱讀下面材料，按要求作答。自2月18日在央視開(kāi)播以來(lái)，被贊為文化清流節(jié)目的朗讀者引發(fā)巨大反響，以聲傳 情，享受文字魅力的理念也在觀眾中傳播。節(jié)目組還專門在一些城市設(shè)立了配備有專業(yè)錄 音和攝像設(shè)備的朗讀亭，鼓勵(lì)大家進(jìn)去朗讀心愛(ài)的文字。近日，朗讀亭來(lái)到了廣州，從省 立

10、中山圖書(shū)館，到沙西步行街、廣州購(gòu)書(shū)中心、海心沙，朗讀亭設(shè)在廣州極具文化氣質(zhì)和 羊城風(fēng)情的地方，讓路過(guò)的市民在小小的空間里獨(dú)處，回想哪一段文字影響了生命的成長(zhǎng)，表達(dá)感情。（1）請(qǐng)用一句話概括以上材料的內(nèi)容，不超過(guò) 20字。（2）如果你來(lái)到了朗讀亭，你會(huì)選擇讀什么？仿照劃線例句，寫出相應(yīng)的內(nèi)容，使之構(gòu)成 排比。選擇是一個(gè)人生重塑的過(guò)程。我讀我與地壇：身殘志堅(jiān)的史鐵生，選擇了堅(jiān)強(qiáng)，我讀文化苦旅：風(fēng)塵仆仆的余秋雨，選擇了思考； : , 。一個(gè)【答案】（1）朗讀者引發(fā)巨大反響 /廣泛關(guān)注，朗讀亭落戶廣州。（2）我讀史記；慘受宮刑的司馬遷；選擇了堅(jiān)持（或：我讀東坡全集；屢遭貶謫的蘇軾；選擇了樂(lè)觀）【解析】

11、【分析】（1）通讀材料我們可以搜集到“朗讀者引發(fā)巨大反響 ”，朗讀亭設(shè)在廣州極具文化氣質(zhì)和羊城風(fēng)情的地方據(jù)此概括作答。（2）在仿寫時(shí)要注意把握內(nèi)容和形式兩方面，結(jié)合上下文選擇合適內(nèi)容和合適的修辭手法。仿照句式 我讀；的某某，選擇了 '；結(jié)合名著知識(shí)完成即可。示例：我讀假如給我三天光明，渴望光明的海倫？凱勒，選擇了樂(lè)觀。我讀海底兩萬(wàn)里，勇于探險(xiǎn)的尼摩船長(zhǎng)，選擇了無(wú)畏。故答案為：朗讀者引發(fā)巨大反響/廣泛關(guān)注，朗讀亭落戶廣州；我讀史記；慘受宮刑的司馬遷；選擇了堅(jiān)持（或：我讀東坡全集；屢遭貶謫的 蘇軾；選擇了樂(lè)觀）?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生新聞內(nèi)容的概括能力，概括新聞的主要內(nèi)容一定要找出文段中的

12、時(shí)間、地點(diǎn)、人物，還要把發(fā)生的事情用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，概括方法是：時(shí)間+人物（事物）+ 地點(diǎn)+事件。具體方法是：1.抓關(guān)鍵詞語(yǔ)；2.關(guān)注重點(diǎn)；材料閱讀即給出一段或幾段材料（材料不僅僅是課本中大家熟悉的），考查學(xué)生的審題 能力、組織能力以及發(fā)揮能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，皆在培養(yǎng)學(xué)生綜合讀寫、獨(dú)立思考和創(chuàng)新 能力。簡(jiǎn)單地說(shuō)，材料閱讀就是靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，考查學(xué)生在一個(gè)具體情 境中綜合運(yùn)用語(yǔ)文的能力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，是否可以簡(jiǎn)潔、流暢的表達(dá)自己的 見(jiàn)解。4 .仿句仿照劃線句，將下面的句子補(bǔ)充完整。每個(gè)人都渴望得到別人的欣賞，同樣，也應(yīng)該學(xué)會(huì)欣賞別人。欣賞是一縷春風(fēng)，染綠荒蕪的山網(wǎng)；欣

13、賞是,；欣賞是,?！敬鸢浮?欣賞是一抹陽(yáng)光；催開(kāi)含苞的花蕾；欣賞是一盞明燈；照亮前進(jìn)的方向?！窘馕觥?【分析】仿句，要求有三：一是所述事物屬于同類事物，二是句子的結(jié)構(gòu)要相同，三是句式和語(yǔ)氣要一致。有的還要求寫作手法相同，比如修辭方法相同。抓住前例句欣賞是一縷春風(fēng)，染綠荒蕪的山網(wǎng)句式結(jié)構(gòu)為 欣賞是的是字句、暗喻句。注意這兩個(gè)分句在內(nèi)容上的聯(lián)系。整句內(nèi)容要與前句相諧。一定要符合神形兼?zhèn)涞囊?。故答案為：欣賞是一抹陽(yáng)光，催開(kāi)含苞的花蕾；欣賞是一盞明燈，照亮前進(jìn)的方向?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了句子的仿寫。解答此題首先要考查所給的句子，分析其特點(diǎn)，然后根據(jù)分析結(jié)果仿寫句子即可。注意應(yīng)在結(jié)構(gòu)、字?jǐn)?shù)、句式、修辭等

14、方面一致。5 .仿照劃線部分，在橫線上補(bǔ)寫語(yǔ)句，使語(yǔ)意完整。每個(gè)季節(jié)的風(fēng)都給人不同的感受。春天的風(fēng)是靈動(dòng)的，輕盈的身姿驚醒了沉睡的大地；夏天的風(fēng)是熱辣的，濕悶的氣息熏染著慵懶的行人；秋天的風(fēng)是 , ;冬天 的風(fēng)是, ?！敬鸢浮?蕭瑟的；急促的腳步擾動(dòng)著城市的角落；凜冽的；狂躁的呼嘯打破了四野的沉寂【解析】 【分析】 “春天的風(fēng)是靈動(dòng)的，輕盈的身姿驚醒了沉睡的大地；夏天的風(fēng)是熱 辣的，濕悶的氣息熏染著慵懶的行人”都運(yùn)用了擬人的修辭手法，因此仿寫的句子也要運(yùn)用 擬人的修辭手法； 要抓住秋風(fēng)蕭瑟的特點(diǎn)和冬風(fēng)凜冽的特點(diǎn)仿寫；句式、字?jǐn)?shù)、結(jié)構(gòu)也要和例句一致。故答案為：蕭瑟的，急促的腳步擾動(dòng)著城市的角落；

15、凜冽的，狂躁的呼嘯打破了四野的沉寂【點(diǎn)評(píng)】本題考查仿寫句子的能力，句子仿寫必須做到四統(tǒng)一： 話題要統(tǒng)一； 句式要統(tǒng)一；修辭要統(tǒng)一。仿寫句子的考查一般與對(duì)運(yùn)用修辭的考查聯(lián)系在一起，因此，仿寫時(shí)要仔細(xì)分析給定句子所運(yùn)用的修辭格，或比喻或排比，或?qū)ε蓟虮葦M等； 色調(diào)要統(tǒng)一。既指語(yǔ)境色彩也指感情色彩，同時(shí)還包括仿句的創(chuàng)意和境界。6 .仿照句子，要求與上文句子的話題、句式、修辭手法相同傾聽(tīng)是心靈的水珠，能折現(xiàn)出純潔而熱情的光芒；傾聽(tīng)是一縷清風(fēng)，能吹散籠罩在人們心 頭的陰影；, ?！敬鸢浮?jī)A聽(tīng)是劃破夜幕的流星;能給人們帶來(lái)希望（傾聽(tīng)是一朵不敗的花，能綻放出生命之蕊.）【解析】【分析】本題考查學(xué)生仿寫句子的

16、能力。仿寫要看示例，續(xù)寫要把握好語(yǔ)境，改寫要注意變化。答題時(shí)弄清句式結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、前言語(yǔ) 意，弄清句子所在的語(yǔ)境后，再予以針對(duì)性作答。要注意仿照例句的話題、句式、修辭手 法，話題是 傾聽(tīng)”，句式特點(diǎn)為 傾聽(tīng)是，能”，修辭手法是比喻，緊扣這三點(diǎn)來(lái)仿寫即 可。故答案為：傾聽(tīng)是劃破夜幕的流星；能給人們帶來(lái)希望（傾聽(tīng)是一朵不敗的花，能綻放出 生命之蕊）?！军c(diǎn)評(píng)】仿寫句子就是根據(jù)所提供的語(yǔ)言材料，在語(yǔ)意、句式、修辭、語(yǔ)氣等方面進(jìn)行模 擬仿寫。這種題型，看似容易，覺(jué)得都能做出，其實(shí)未必，所以，在備考前，考生只有把 握住仿寫的要領(lǐng)，才能仿寫成功。7 .按要求答題每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，三年語(yǔ)文燦年華到傳統(tǒng)佳節(jié)，人們會(huì)用

17、特定的形式表達(dá)紀(jì)念和祝福。請(qǐng)?jiān)谇迕鞴?jié)、端午節(jié)和中秋節(jié)中任選一個(gè)節(jié)日，仿照例句再寫一個(gè)句子 例句：春節(jié)無(wú)論是放鞭炮，還是貼春聯(lián)，都傳遞著對(duì)親人安康的祝福?！敬鸢浮渴纠?:清明節(jié)無(wú)論是燃香燭，還是踏青游，都寄托著對(duì)逝去親人的哀思。示例2:端午節(jié)無(wú)論是賽龍舟，還是包棕子，都訴說(shuō)了對(duì)故人久遠(yuǎn)的懷念。示例 3:中秋節(jié)無(wú)論是賞明月，還是吃月餅，都表達(dá)出對(duì)家人團(tuán)圓的渴望?！窘馕觥?【分析】作答仿寫類題目時(shí)，一定要看清題目的具體要求，分析透徹例句的特征，掌握遣詞造句的必要方法。所仿寫的句子一定要與例句主題相關(guān)，格式相同，修辭一 樣。本題注意結(jié)合節(jié)日習(xí)俗來(lái)仿寫句子。故答案為：示例 1 :清明節(jié)無(wú)論是燃香燭，還是

18、踏青游，都寄托著對(duì)逝去親人的哀思。示例2:端午節(jié)無(wú)論是賽龍舟，還是包棕子，都訴說(shuō)了對(duì)故人久遠(yuǎn)的懷念。示例3:中秋節(jié)無(wú)論是賞明月，還是吃月餅，都表達(dá)出對(duì)家人團(tuán)圓的渴望?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生仿寫句子的能力。解題時(shí)聯(lián)系生活里的具體事例，閱讀過(guò)的書(shū)籍來(lái) 組織內(nèi)容，注意句式的一致性。8 .某班級(jí)開(kāi)展主題為 君子自強(qiáng)不息”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參加。（認(rèn)識(shí)自強(qiáng)不息的內(nèi)涵）（1）有同學(xué)搜集了有關(guān)自強(qiáng)不息的幾句名言，其中有一句不合適，請(qǐng)找出來(lái)。（）A.只有剛強(qiáng)的人，才有神圣的意志，凡是戰(zhàn)斗的人，就能取得勝利。-歌德B.讀書(shū)給人以樂(lè)趣，給人以光彩，給人以才干。一一培根C無(wú)論處于彳f么環(huán)境，都要不斷努力。一一海倫

19、 ？凱勒D.勝人者有力，自勝者強(qiáng)。-老子 （尋找自強(qiáng)不息的人物）（2）請(qǐng)你從自己搜集的自強(qiáng)不息的人物故事中，選一個(gè)張貼在教室里。故事：（演講：青春當(dāng)自強(qiáng)）（3）某同學(xué)的一段演講稿中，有幾處語(yǔ)病，請(qǐng)你讀后完成各題。浩瀚的知識(shí)海洋里，我像個(gè)無(wú)知者；但我不因無(wú)知而自矮三分。蕓蕓眾生中，我只是滄海一粟（A）但我又怎能不因渺小而妄自菲薄呢 ？忘記昨天的痛楚，珍惜今天的奮起，憧憬明天的美 好。不要讓昨天成為絆腳石 ，而要讓每一天成為墊腳石。（ B）矢志不移地奮斗，以自強(qiáng)來(lái)練 就明日輝次1! （ 0）讓我們像桑提亞哥那樣吶喊吧：我可以被毀滅，但不可以被打倒；（）；讓我們像斯佳麗那樣宣誓吧：太陽(yáng)每天都是新的。

20、畫(huà)線句（A）表意不準(zhǔn)確，應(yīng)改為 畫(huà)線句子（B）用詞不當(dāng)，應(yīng)把“改為：""仿照（C）處畫(huà)線句，在空格處寫上與前后意思連貫的句子。 【答案】（1） B（2）符合題意即可（要有人物及其事跡）（3）但我又怎能因渺小而妄自菲薄呢？；練就；鑄就；符合題意即可（格式、意思符合即可）【解析】【分析】（1） B.讀書(shū)給人以樂(lè)趣，給人以光彩，給人以才干”論述的是讀書(shū)的益處。 與自強(qiáng)不息”無(wú)關(guān)。故選Bo（2）本題考查補(bǔ)充事例的能力。要緊扣題目要求中的自強(qiáng)不息”，舉出古今中外名人自強(qiáng)不息，成就人生的事例即可，如孫敬頭懸梁、蘇秦錐刺股的故事等；最后按照事例論述 的格式入+事”的形式概述即可。（3）否

21、定詞運(yùn)用不當(dāng)。應(yīng)為：但我又怎能因渺小而妄自菲薄呢用詞不當(dāng),練就”意思是練成，經(jīng)過(guò)練習(xí)訓(xùn)練而取得某一成就。鑄就”意思是指把熔化的金屬倒入特制的模子里，也指塑造人的性格或脾氣，多指有益的性格或脾氣。與輝煌”搭配的應(yīng)是 鑄就”。 本題考查仿寫的能力。仿句，要求有四，一是所述事物屬于同類事物，二是句子的結(jié) 構(gòu)要相同，三是句式和語(yǔ)氣要一致，四是寫作手法或修辭方法相同。分析例句的內(nèi)容和形 式上的特點(diǎn)：內(nèi)容上，根據(jù)題意，圍繞自強(qiáng)不息”；形式上，仿照上下句的結(jié)構(gòu)形式，要列舉出人物及其名言，然后按照讓我們像那樣吧：的格式仿寫即可。故答案為：B;符合題意即可（要有人物及其事跡）；但我又怎能因渺小而妄自菲薄呢？；練

22、就；鑄就；符合題意即可（格式、意思符合即可）?！军c(diǎn)評(píng)】 本題考查素材的選擇與積累。注意理解備選內(nèi)容，找出與主題無(wú)關(guān)的一項(xiàng)即可；本題考查判斷論據(jù)和補(bǔ)充論據(jù)，答題時(shí)應(yīng)注意，補(bǔ)充事實(shí)論據(jù)時(shí)，要選擇真實(shí)而又典型 的事例，概括敘述，緊扣觀點(diǎn)，所選事實(shí)和觀點(diǎn)要統(tǒng)一，否則就失去了事實(shí)論據(jù)的說(shuō)服 力；此題考查學(xué)生病句辨析與修改的能力。解答此題，要逐項(xiàng)審讀，從句意，用詞，修辭， 標(biāo)點(diǎn)，結(jié)構(gòu)，詞語(yǔ)搭配等多方面去考慮，確定最后選項(xiàng)常見(jiàn)的病句類型有成分殘缺、搭配 不當(dāng)、語(yǔ)序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語(yǔ)意不明、語(yǔ)言贅余等。9 .仿照畫(huà)線句子，在空白處填寫兩個(gè)句子，使之構(gòu)成排比句。廣闊的語(yǔ)文世界，充滿著無(wú)窮的魅力。躍然紙上的人物形

23、象，讓我們拍案叫絕；意蘊(yùn)深厚的唐詩(shī)宋詞，讓我們回味無(wú)窮； , 。, ?！敬鸢浮?跌宕起伏的故事情節(jié)；讓我們?nèi)缱砣绨V；意味深長(zhǎng)的傳奇神話；讓我們受益匪淺（絢麗多彩的自然風(fēng)光，讓我們心馳神往。神秘?zé)o限的科學(xué)領(lǐng)域，讓我們充滿好奇；優(yōu)秀悠久的傳統(tǒng)文化，讓我們流連忘返。）【解析】 【分析】仿句，要求有三，一是所述事物屬于同類事物，二是句子的結(jié)構(gòu)要相同，三是句式和語(yǔ)氣要一致，有的還要求寫作手法相同，比如修辭方法相同。抓住前例句。故答案為：示例：跌宕起伏的故事情節(jié)，讓我們?nèi)缱砣绨V；意味深長(zhǎng)的傳奇神話，讓我們 受益匪淺；絢麗多彩的自然風(fēng)光，讓我們心馳神往。神秘?zé)o限的科學(xué)領(lǐng)域，讓我們充滿好 奇；優(yōu)秀悠久的傳統(tǒng)文

24、化，讓我們流連忘返?！军c(diǎn)評(píng)】仿句，要求有三，一是所述事物屬于同類事物，二是句子的結(jié)構(gòu)要相同，三是句 式和語(yǔ)氣要一致，有的還要求寫作手法相同，比如修辭方法相同。10 .請(qǐng)參照畫(huà)線部分，再補(bǔ)寫兩個(gè)句子。要求：能從不同角度揭示夢(mèng)想”的內(nèi)涵，表達(dá)具體形象。夢(mèng)想的天空有燦爛的云霞，引領(lǐng)著無(wú)數(shù)的追夢(mèng)人為之奔跑，如夸父逐日般執(zhí)著。追逐中會(huì)有迷惘，3, ;追逐中會(huì)有疲憊， , ;追逐中會(huì)有意氣風(fēng)發(fā)，這時(shí)給夢(mèng)一艘航船， ,駛向彼岸?！敬鸢浮?這時(shí)給夢(mèng)一把梯子；在薄霧中攀登高處；辨明方向；這時(shí)給夢(mèng)一杯香茗；在思索 中調(diào)整心態(tài)；昂揚(yáng)斗志；在角逐中乘風(fēng)破浪【解析】 【分析】仔細(xì)觀察題干，明確所寫內(nèi)容和夢(mèng)想有關(guān)，還要采

25、用暗喻的修辭手法， 選擇合適的喻體，并寫出這一喻體對(duì)我們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的幫助。故答案為：這時(shí)給夢(mèng)一把梯子；在薄霧中攀登高處；辨明方向；這時(shí)給夢(mèng)一杯香茗；在思 索中調(diào)整心態(tài)；昂揚(yáng)斗志；在角逐中乘風(fēng)破浪【點(diǎn)評(píng)】本題是對(duì)句子仿寫的考查。做此題時(shí)，要注意仿寫的句式必須和例句相同。即結(jié) 構(gòu)，修辭格要相同，內(nèi)容相近，語(yǔ)言相合，字?jǐn)?shù)相當(dāng)，要注意識(shí)別例句所用的修辭手法或 句子間的關(guān)系，然后直接套用。11 .仿照例句寫一句話。例句：無(wú)論是高深莫測(cè)的星空，還是不值一提的灰塵，都是大自然精巧絕倫的藝術(shù)品?！敬鸢浮?無(wú)論是振奮人心的成功，還是令人灰心喪氣的失敗，都是人生不可或缺的必修 課?！窘馕觥?【分析】仿寫有嵌入式仿寫

26、、續(xù)寫式仿寫、命題式仿寫和開(kāi)放式仿寫幾種形式， 仿寫題的關(guān)鍵是明確題干的要求和對(duì)例句的分析，例句如是單句主要分析句子結(jié)構(gòu)，如是 復(fù)句主要分析分句之間的關(guān)系，要做到句式和例句一致，仿寫題大多數(shù)都要考修辭，因此 對(duì)修辭手法的運(yùn)用一定不要忽略。此題是一道續(xù)寫式仿寫的題目，注意后面的特征概括要 和前面的意象相符?！军c(diǎn)評(píng)】仿寫句子比較重要的一點(diǎn)是形式上的約束性，這就要求我們弄清例句的句式、句 型甚至語(yǔ)氣，仿寫時(shí)要注意句子結(jié)構(gòu)形式的高度一致。或常式或變式，或陳述或疑問(wèn)，或 祈使或感嘆；還要弄清楚句子內(nèi)部的語(yǔ)意關(guān)系，或轉(zhuǎn)折或遞進(jìn)，或因果或假設(shè)?；蚩偡只虿?列等，都必須合規(guī)格。此題是一道續(xù)寫式仿寫的題目，注意

27、后面的特征概括要和前面的意 象相符。12 .中華民族文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，習(xí)俗豐富多彩。請(qǐng)仿照例句，在元宵、清明、端午、中秋等 傳統(tǒng)節(jié)日中選擇兩個(gè)進(jìn)行仿寫，使仿寫的兩個(gè)句子與例句組成排比句。例句：春節(jié)貼對(duì)聯(lián)放鞭炮，寄寓生活紅火吉祥如意；, ; O【答案】 清明上墳祭拜祖先；緬懷先輩恩德激勵(lì)后人；中秋吃月餅賞明月；祝福家人平安 團(tuán)圓幸?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}考查學(xué)生仿寫句子的能力。作答仿寫類題目時(shí)，一定要看清題目的 具體要求，分析透徹例句的特征，掌握遣詞造句的必要方法。所仿寫的句子一定要與例句 主題相關(guān)，格式相同，修辭一樣。本題需要根據(jù)傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗和象征意義來(lái)寫，可以選 擇自己熟悉的節(jié)日來(lái)寫。故答案為：

28、清明上墳祭拜祖先；緬懷先輩恩德激勵(lì)后人；中秋吃月餅賞明月；祝福家人平 安團(tuán)圓幸福【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生的仿寫能力。仿寫大致可分為三種：以內(nèi)容格式為主的仿寫、從句式詞性角度去仿寫、以修辭為主的仿寫。仿寫時(shí)一定要首先分析所給句子的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)， 看是否選用修辭手法，選用了什么修辭手法，仿寫時(shí)，要注意格式上的一致、內(nèi)容上和上 下文的銜接。13 .展開(kāi)聯(lián)想，在下面的橫線上續(xù)寫一個(gè)句子。大自然能給我們?cè)S多啟示：成熟的稻穗低著頭，那是在啟示我們要謙虛；一群螞蟻抬走骨頭，那是在啟示我們要齊心協(xié)力；?！敬鸢浮棵鄯洳簧釙円共杉ǚ?，那是啟示我們要勤勞?；虼髽?shù)挺直腰桿，那是啟示我們做人要端正【解析】 【分析】要注意原

29、句的結(jié)構(gòu)，通過(guò)原句可以看出續(xù)寫句應(yīng)和原句的意思保持一致，從而構(gòu)成排比句?！军c(diǎn)評(píng)】仿寫有嵌入式仿系、續(xù)寫式仿寫，命題式仿寫和開(kāi)放式仿寫。無(wú)論是哪種都注意一個(gè)原則，即 形似“意諧”。形似，即仿寫的句子要與例句在結(jié)構(gòu)、修辭方式及句式上相似。為此要對(duì)例句的結(jié)構(gòu)運(yùn)用的修辭方法，句式進(jìn)行分析，弄清例句的骨架”，外形，這樣才能進(jìn)行仿寫。 意諧，即仿寫的句子要與例句在思路、感情，語(yǔ)意上諧調(diào)，因此，要 認(rèn)真分析例句的思路，理解例句的語(yǔ)意，把握例句在一定的語(yǔ)境中所表達(dá)的感情，特別要 注意例句中的隱含信息，弄清題目中沒(méi)有明確提出的要求。此題注意人物和名言的選取。14 .根據(jù)下面語(yǔ)句格式，仿寫兩句話，構(gòu)成排比句。例：

30、大廈巍然屹立，是因?yàn)橛袌?jiān)強(qiáng)的支柱，理想就是人生大廈的支柱?！敬鸢浮?航船破浪前進(jìn)，是因?yàn)橛袑?dǎo)航的羅盤，理想就是人生航船的羅盤。列車高速行駛，是因?yàn)橛袕?qiáng)大的動(dòng)力，理想就是人生前進(jìn)的動(dòng)力?！窘馕觥?【分析】此題是結(jié)合語(yǔ)境，仿照句子續(xù)寫，要兼顧內(nèi)容和形式兩方面，仿寫句 子，一般除在內(nèi)容上有要求之外，在形式上也有比較具體的要求，例如，仿寫句子與被仿 寫句句式要相同，修辭要相同等。如本題要求仿寫兩句話，構(gòu)成排比句式。故答案為：航船破浪前行，是因?yàn)橛兄阜较虻牧_盤，理想和信仰就是人生航船的羅盤；列 車奔弛千里，是因?yàn)橛幸龑?dǎo)前進(jìn)的鐵軌，理想和信仰就是人生列車的鐵軌?！军c(diǎn)評(píng)】仿用是指按照題目已經(jīng)給出的語(yǔ)句，再另

31、外寫出與之相仿的句子。做仿寫試題，應(yīng)注意以下幾點(diǎn)： 要順應(yīng)上下文的語(yǔ)言環(huán)境，做到仿寫句與被仿寫句內(nèi)容貫通，感情一 致，風(fēng)格類似。 要先分析被仿寫句的結(jié)構(gòu)。注意是單句還是復(fù)句？關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)也要相同或 類同。主要被仿寫句中使用的修辭手法。 仿寫句和被仿寫句在字?jǐn)?shù)上要相等或大致相等。15 .從除例句以外的23個(gè)大寫英文字母中任選 3個(gè)，發(fā)揮想象，仿寫句子。例句：A是一座金字塔，是進(jìn)取。 B是兩個(gè)聯(lián)結(jié)在一起的心，是友誼。C是未滿的月牙兒,是缺陷?！敬鸢浮緿是一把豎琴，是快樂(lè)。 O是一輪太陽(yáng)，是朝氣。 S是一條曲線，是優(yōu)美?！窘馕觥?【分析】本題綜合考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力和比喻的修辭手法的掌握運(yùn)用能力。原句中

32、使用的暗喻，學(xué)生需要抓住本體的特點(diǎn)展開(kāi)合理的想象。故答案為：D是一把豎琴，是快樂(lè)。 O是一輪太陽(yáng)，是朝氣。 S是一條曲線，是優(yōu)美?！军c(diǎn)評(píng)】創(chuàng)作時(shí)要大膽想象，緊扣題目要求。16 .模仿例句畫(huà)線部分內(nèi)容造句，不得重復(fù)待人”的身份。例句：我應(yīng)當(dāng)怎樣來(lái)歌頌我的故鄉(xiāng)呢？假如我是詩(shī)人，我要用一首長(zhǎng)詩(shī)，贊美她日新月異、蒸蒸日上的氣象?！敬鸢浮?假如我是畫(huà)家，我要用一幅美麗的畫(huà)卷，描繪出家鄉(xiāng)欣欣向榮的景象?！窘馕觥?【分析】本題考查學(xué)生仿寫與語(yǔ)言表達(dá)的能力。仿寫要注意三點(diǎn)：一是注意句式；二是注意修辭；三是注意字?jǐn)?shù)，語(yǔ)意連貫。如果給出的示例字?jǐn)?shù)都相同，那么就要在字?jǐn)?shù)保持相同的情況下做嚴(yán)格的仿寫。注意例句中的句式

33、，總體為"假如我是；我要用；（動(dòng)詞）口，所以我們寫出來(lái)的句子要與例句結(jié)構(gòu)一致，即把我”想象成其他身份的人，來(lái)表達(dá)對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。故答案為：假如我是畫(huà)家，我要用一幅美麗的畫(huà)卷，描繪出家鄉(xiāng)欣欣向榮的景象?！军c(diǎn)評(píng)】仿寫句式指抓住例句的句式特點(diǎn)，仿照其特點(diǎn)造新句。排比句、比喻句、對(duì)偶句是考查熱點(diǎn)。仿寫要以合理的想象和聯(lián)想能力為基礎(chǔ)。17 .初中語(yǔ)文教材中的許多文化景點(diǎn)或文學(xué)意象，常常會(huì)引發(fā)我們的情思。請(qǐng)從下列詞語(yǔ)中選擇一個(gè)作為開(kāi)頭，仿照例句寫一句話。要求：體現(xiàn)景點(diǎn)或意象的特征；句式一致；運(yùn)用擬人和反問(wèn)的修辭手法。例句：赤壁，你的雄奇?zhèn)グ?，你的大氣磅礴，你的壯麗多姿，不正好激蕩起我心中的豪?/p>

34、嗎？備選詞語(yǔ)：黃河 百草園 泰山 晉祠【答案】 黃河，你的一瀉千里，你的洶涌澎湃，你的千古濤聲，不正好喚醒我的民族情嗎？【解析】【分析】此題考查仿寫能力。首先分析例句，確定仿寫的句式：然后根據(jù)自己對(duì)備選詞語(yǔ)的熟悉程度選擇其一；最后嚴(yán)格遵照題干中提出的三點(diǎn)要求進(jìn)行仿寫。語(yǔ)言要優(yōu) 美，語(yǔ)序要恰當(dāng)，且符合生活邏輯、文學(xué)常識(shí)等。故答案為：黃河，你的一瀉千里，你的洶涌澎湃，你的千古濤聲，不正好喚醒我的民族情嗎？【點(diǎn)評(píng)】仿寫大致可分為三種：以內(nèi)容格式為主的仿寫、從句式詞性角度去仿寫、以修辭 為主的仿寫。仿寫時(shí)一定要首先分析所給句子的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，看是否選用修辭手法，選用 了什么修辭手法，仿寫時(shí)，要注意格式上

35、的一致、內(nèi)容上和上下文的銜接。18 .仿寫句子，要求句式相同，語(yǔ)意連貫。小溪流水不止息奔向大海是一種堅(jiān)持；野草沖破亂石鉆土而出是一種堅(jiān)持；?！敬鸢浮棵坊ú晃穱?yán)寒迎風(fēng)怒放是一種堅(jiān)持【解析】【分析】仿寫句子，一般要根據(jù)語(yǔ)言材料，從形式（結(jié)構(gòu)、修辭、句式、字?jǐn)?shù)）和內(nèi)容兩方面入手進(jìn)行仿寫。應(yīng)遵循：內(nèi)容統(tǒng)一；結(jié)構(gòu)一致；修辭相仿的要求。 首先應(yīng)注意運(yùn)用了擬人的修辭，再注意句子結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。例：梅花不畏嚴(yán)寒迎風(fēng)怒放是一種堅(jiān)持?！军c(diǎn)評(píng)】仿寫答案豐富多彩，要做到原文內(nèi)容一致、句式一致、修辭一致。19 .教師節(jié)期間，有位同學(xué)給老師送上了這樣的賀詞，以表達(dá)自己對(duì)老師的贊美和敬意， 請(qǐng)你仿照下面的句子，寫一句話，送給某門學(xué)科的老師。你博古通今，像滔滔不絕的歷史長(zhǎng)河，引導(dǎo)我們追求無(wú)窮知識(shí)。給歷史老師【答案】 答案要求不統(tǒng)一，但內(nèi)容是對(duì)某門學(xué)科的老師的贊美，一定要與某科的特點(diǎn)聯(lián)想 起來(lái)。如：你文思如泉涌，像一本無(wú)所不知的詞典，引領(lǐng)我們走進(jìn)文學(xué)殿堂。（語(yǔ)文老 師）。又如：你美妙的歌聲，動(dòng)人的舞姿，給我們發(fā)美的熏陶。（音樂(lè)老師）?！窘馕觥?【分析】仿句，要求有三，一是所述事物屬于同類事物，二是句子的結(jié)構(gòu)要相 同，三是句式和語(yǔ)氣要一