2017年大連中考語文試題及答案

1、2022年大連市中考語文試卷及答案一、積累與運用28分1 .請用正楷字將下面的漢字抄寫在田字格里,要求書寫標(biāo)準(zhǔn)、端正、整潔.2分少年正是讀書時2 .給加點的字注音,改正畫線詞語中的別字.4分1蟬蛻.2隨機應(yīng).變3味同嚼臘4美不盛收 3 .按要求完成文后各題.4分古人云：“上善假設(shè)水.世上之人,沒有誰不感慨水中蘊藉著的無窮力量,沒有誰能說清水包含著怎樣的處世智慧？水很剛毅,遇到巖石,它能努力地將其洞穿；水很懂迂回,;水很識時務(wù),遇到堤壩,它能理智地止步.止步不是不前,而是蓄勢.當(dāng)蓄勢到一定高度,它就會氣勢洶涌、無法阻擋地傾瀉而下.人,要學(xué)會像水一樣蓄勢.1第句中有一處標(biāo)點使用有誤,你的修改建議是

2、：.1分2根據(jù)上下文的句式、句意,把第句補寫完整.2分3請用一個成語替換第句中畫線局部.1分4 .默寫填空.12分1孤山寺北賈亭西, 水面初平云腳低., .白居易?錢 塘湖春行?2臣本布衣,躬耕于南陽, , .諸葛亮?出師表?（3） /我在這頭/新娘在那頭余光中?鄉(xiāng)愁? 4蒼蒼竹林寺,杳杳鐘聲晚 , .劉長卿?送靈澈上人?5在?山坡羊？潼關(guān)心古?中,張養(yǎng)浩從視覺和聽覺兩個方面寫出潼關(guān)雄偉險要的詩句是：6守住心中風(fēng)景,盡享世間美好.在喧囂鬧市,陶淵明守住那份淡泊,享受“結(jié)廬在人境,而無車 馬喧 的寧靜；在茫茫邊塞, 王維守住那份超然,享受 “, 的壯美.用?使至塞上?中的句子答復(fù)5 .名著閱讀.

3、6分1在?明代小說四大奇書?一書中,作者認(rèn)為宋江“明顯是一個軟弱不濟(jì)之人.你是否認(rèn)同這一說法？請從?水滸?中概括出兩個支持你觀點的事件.4分2根據(jù)你的閱讀積累,把下面句子補寫完整.2分?童年?中的阿廖沙盡管生活在“令人窒息的狹小天地里,但他卻用自己獨有的方式進(jìn)行著抗?fàn)帲痪起^女主人無端辱罵外婆,阿廖沙就趁女主人進(jìn)地窖時把她鎖在地窖里； , .二、古詩文閱讀18（1） 十年春,齊師伐我.公將戰(zhàn).曹劌請見.其鄉(xiāng)人日：“肉食者謀之,又何間焉？劌日：“肉食者鄙,未能遠(yuǎn)謀.乃入見.問：“何以戰(zhàn)？公曰：“衣食所安,弗敢專也,必以分人. 對曰：“小惠未褊,民弗從也.公曰：“犧牲玉帛,弗敢加也,必以信.對曰：“

4、小信未孚,神弗福也.公曰：“小大之獄,雖不能察,必以情."對曰：“忠之屬也.可以一戰(zhàn).戰(zhàn)那么請從."節(jié)選自?曹劌論戰(zhàn)?6 .解釋文中加點的詞.3分1乃入見2民弗從.也3忠之屬也7 .用現(xiàn)代漢語譯文中畫線的句子.2分8 .選文運用比照手法塑造曹劌形象,請舉一例分析其作用.2分（2） 田饒謂魯哀公日：“臣將去君而鴻鵠舉矣.哀公日：“何謂也？田饒日：“君獨不見夫雞乎？ 頭戴冠 者,文也；足傅距者,武也；敵在前敢斗者,勇也；見食相呼,仁也；守夜不失時,信也.雞雖有此五 者君猶日渝而食之何那么以其所從來近也.夫鴻鵠一舉千里,止君園池,食君魚鱉,啄君菽粟；無此五者,君猶貴之,以其所從來

5、遠(yuǎn)也.臣請鴻鵠舉矣. 哀公日：“止！吾書子之言.田饒日：“臣聞食其食者不毀其器；蔭其樹者不折其枝.有土不用,何書其言為？遂去之燕.燕立以為相. 節(jié)選自?新序？雜事?【注】舉：飛去.傅距：傅,附著；距,雄雞腳掌后面像腳趾一樣突起的局部.渝 yue：煮.9.以下句中加點詞的意思相同的一組是.2 分A.田饒謂.魯哀公日B.守夜不失時,信,也C.吾書子之言D.臣聞食其食者不毀其器故外戶而不閉,是謂 大同?大道之行也?謂為俏然?隆中對? 即書詩四句?傷仲永?其真不知馬也?馬說?10 .用“ /為文中畫波浪線的句子斷句.2分雞雖有此五者君猶日渝而食之何那么以其所從來近也11 .用現(xiàn)代漢語譯文中畫直線的句子

6、.2分12 .田饒給魯哀公講雞和鴻鵠的故事,目的是表達(dá) 的想法.2分（3） 入山【元】劉因草露蛛絲晴日明,亂蟲秋意有先聲.屈盤未轉(zhuǎn)坡陀盡,蒼翠忽從懷抱生.一徑峰回失南北,兩山云近異陰晴.天公假設(shè)會登臨意,可信傷心畫得成？【注】陀：不平坦.13 .請描繪詩中畫線句子呈現(xiàn)的景象,并寫出詞句表達(dá)的情感.3分三、現(xiàn)代文閱讀34分一閱讀以下材料,完成 1417題.12分【材料一】關(guān)于風(fēng)箏的起源有很多說法,比方斗笠、樹葉說,認(rèn)為風(fēng)箏的出現(xiàn)受到被風(fēng)吹起的斗笠、樹葉的啟發(fā),還有帆船、帳篷說,飛鳥說等.觀點雖不統(tǒng)一,但風(fēng)箏很早就出現(xiàn)在中國并無異議.?韓非子？外儲說左上?中記載“墨子為木鶯,三年而成,蜚一日而敗.

7、弟子日：,先生之巧,至能使木鶯飛.?可見春秋戰(zhàn)國時期已有風(fēng)箏,不過為木質(zhì).隨著造紙術(shù)的開展,從唐朝開始,紙糊的風(fēng)箏逐漸興起.到了宋代,放風(fēng)箏已經(jīng)成為當(dāng)時人們喜愛的戶外活動.明清時期,風(fēng)箏的制作技藝、裝飾技藝得到空前開展.至清朝道光年間到達(dá)鼎盛.摘編自?早春的風(fēng)箏?【材料二】風(fēng)箏上繪制的圖案十分豐富 ,它們往往寄寓人們追求幸福的愿望,蝙蝠并不美麗,但因與“遍福 “遍富諧音,中國人就常把它作為象征“福的桔祥圖案繪制在風(fēng)箏上.以“福燕為代表的傳統(tǒng)北京沙燕風(fēng)箏, 整個翅膀上都畫滿經(jīng)過美化的蝙蝠.除此以外,我們熟悉的傳統(tǒng)桔祥圖案也不少,如“龍鳳呈祥 “鯉魚躍龍門 “百鳥朝鳳等,這些風(fēng)箏圖案無不表現(xiàn)了人們

8、對美好生活的憧憬.國的風(fēng)箏都有自己獨特的風(fēng)格.日本風(fēng)箏是由中國傳入的,學(xué)界一般. 認(rèn)為傳入時間是中國唐代,圖形多為長方形和半圓形,上面沒有任何裝飾.到了明治時代, 浮世繪的畫風(fēng)成為日本風(fēng)箏的獨特風(fēng)格.在泰國,風(fēng)箏那么有男女之別,男箏稱為鳥箏,女箏稱為魚箏.鳥箏一般有2米高,又叫“猜朗康；魚箏形如鉆石,也稱“白寶,放飛時要由七個女子操控.摘編自網(wǎng)絡(luò)【材料三】在北宋張擇端的?清明上河圖?中,可以看到當(dāng)時放風(fēng)箏的情景.河邊,有身著不同色彩衣服的六人.其中,兩個著成年男子在放風(fēng)箏,風(fēng)箏高飛在空；一小童立在旁邊抬頭凝望,身后一人著深 色衣服,懷抱衣著鮮艷的孩子,亦是盯著高空中的風(fēng)箏；稍遠(yuǎn)處的樹下,站著兩

9、個男子,同樣注視著高 飛在空中的風(fēng)箏.摘編自?清明上河圖 中看清明民俗?14 .材料一和材料二主要介紹了關(guān)于風(fēng)箏的哪幾方面內(nèi)容？ 4分15 .請簡析材料二中畫線句子運用的說明方法及其作用.3分16 .材料二中加點詞語有什么表達(dá)效果？ 3分17 .材料三的內(nèi)容印證了材料一中的哪句話？ 2分二閱讀下文,完成 1822題.22分窯語窯火,聳立,火鳥一樣張開了翅膀,壯美地翱翔.我們的胸膛灼熱,與火鳥緊緊擁抱在一起,盡 情幻舞.從窯山村回來,窯火一直在我的腦海里燃燒著.我熟悉南方的土窯： 半圓形的拱門,長長的土磚壘砌的窯壟, 方塊的天窗,伏地而起的煙囪. 場 院里,土陶坯已經(jīng)曬得發(fā)白,泥漿水淌出的油狀水

10、痕成了陶器的花紋,泥池里黑褐色的膠泥溫順柔和.泥是從老河道里挖上來的,一車一車地拉到泥池里,澆上水,用木勺潑灑,一遍又一遍,踩泥人 把健壯的牛從牛圈里拉出來,和它說著親熱的話,喂上整畚斗的米糠,然后把它的眼睛蒙起來,牽進(jìn)泥 池踩泥.踩了半日,直到膠泥如蒸熟的糯米漿,黏,糯,柔.制陶師用一把弓狀的鋼絲鋸,把池泥切割 成一塊塊,抱進(jìn)茅棚里開始制陶.在青石案桌上,師傅狠狠地摔打,反復(fù)地摔打,打得膠泥癱軟便開始 揉,揉出 泥皮片.師傅托著泥皮 片,裹在陶模上.一只手轉(zhuǎn)動模具,一只手給膠泥刮漿,漿水咕咕地 淌下來,濃濃的.做好的土陶坯,在地壟里暴曬.陶坯暴曬之后一日比一日白,亮出泥質(zhì)渾厚的色澤,花紋一圈

11、圈 地吐出來,有荷花,有丁香,有薔薇,有如水的波紋.烈日暴曬七日,制陶師傅便把陶坯一個個抱進(jìn)窯, 一壟壟地碼起來,碼兩天,封了窯門,師傅們坐在一起,喝一頓酣暢的酒.酒喝夠了,這時月亮已經(jīng)爬 上了屋頂,開始點窯火.窯火,被嘛啪作響的木柴喚醒,樹脂吱吱吱地叫,火星四濺,如熟透的石榴一 樣迸開. 陶坯被紅綢般的火焰包裹著,一層又一層.窯,為我們提供了一個家的大局部器物,我們用磚瓦筑舍,用碗盛飯,用菜缸腌制咸菜,用壺泡 茶,用杯喝酒.窯里燒出來的每一件物品都留有人的溫度,有人的品性,和我們一樣淳樸,一樣要經(jīng)過 摔打,與我們的生命一樣易碎、堅硬,最后與我們一同走過歲月.記得在孩童時期,快過年了,我隨母親

12、去小鎮(zhèn)鄭坊,拉一架平板車買土缸土甕.賣陶器店的有好 幾家,我們一家一家看過去,問價格,看成色,一條街走完,已是中午.母親拉車,我在后面推小跑, 布鞋摩擦沙子的聲音,沙沙沙的,和冷風(fēng)的聲音相互交混,至今不散.時代變遷,我們的生活方式在改變,所用的器物也在改變.我看過很多土窯,但大局部廢棄了, 窯火熄滅.把我們從遠(yuǎn)古洞穴帶進(jìn)家園的窯,慢慢消失,被我們遺忘.在窯山,我再一次看到了窯. 在老舊的窯場,我見到了制陶師傅,穿著藏青色的圍裙, 戴著草帽, 吸著紙煙,粗糊厚實的手掌裹著泥垢一一我多么熟悉這樸素的模樣,一口口大水缸,整整潔齊地排在院子里,在陽光下散發(fā)圓潤的光澤,黝紫黑的釉色卻白得發(fā)亮. 我拍拍缸

13、身,把耳朵貼在缸口,嗡嗡嗡. 的, 聲音清脆、爽亮,如泉水淌于井中.在兩棟瓦房里,碼著曬干了的土陶坯,一層一層,一壟一壟.我推 開滿是灰塵的木門,黯淡的光線落在土陶坯上,器物如昨,鮮亮如初.瓦舍前后的院子里, 瓜架上的南瓜花和黃瓜花開得粉嫩.村子旁的豐溪河依舊流著,河流哺育這片土地,令它生生不息.窯,是信江沿岸最具人煙氣息的文明.窯,我們曾如依賴屋舍一樣依賴它.窯,給了我們四壁,給了我們屋頂.窯火,那么慈祥,那么倔強.窯火,是我們的搖籃曲,也是我們的生命 之歌.?我撫摸著大水缸,手久久不忍離開.文/傅菲,有改動18 .文中三次寫到制陶師傅,內(nèi)容各有側(cè)重,請根據(jù)文章內(nèi)容完成表格.4分第一次(1)

14、表現(xiàn)制作工藝的繁雜、精細(xì)第二次寫窯火點燃前的準(zhǔn)備(2)第三次(3)表現(xiàn)制陶師傅的樸素19 .根據(jù)括號中的要求,揣摩以下詞句的表達(dá)效果.4分1陶坯被紅綢般的火焰包裹著,一層又一層.從修辭角度賞析句子2分2把耳朵貼在缸口,嗡嗡嗡.的,聲音清脆、爽亮,如泉水淌于井中.賞析加點詞語2分20 .文中第段有什么作用？ 4分21 .請理解第段中畫直線句子的含義.4分22 .時光流逝,人們的生活方式在改變,很多傳統(tǒng)事物在慢慢消失.對此,你有什么感悟和聯(lián)想？不超出所給字格7分四、作文70分23 .任選下面一題作文.1題目：一面之緣要求：以記敘、描寫為主,兼用其他表達(dá)方式；內(nèi)容充實,行文流暢,能夠表達(dá)真情實感.2

15、英國作家狄更斯曾說,某種可喜的天賦,某種幸運的時機,可以形成人上升的梯子的兩側(cè), 但是梯子的橫梁必然是用禁得住摩擦和牽扯的東西做的, 那是實實在在的真功夫,沒有東西可以替代.請以“真功夫為話題,寫一篇文章.要求：自主立意；自擬題目；自選文體詩歌除外,但要文體明確.【注意】選擇上面任一題作文,都須遵循以下要求：不要使用網(wǎng)絡(luò)語言；全文不少于600字,但不要超出所給字格； 文中如出現(xiàn)校名請用育英學(xué)校、 思齊學(xué)校代替；如出現(xiàn)人名,請用小剛、小志、 小芳、小晶代替.2022年大連市中考語文語文參考答案和評分標(biāo)準(zhǔn)一、積累與運用28分 1.2分字體標(biāo)準(zhǔn)、端正、整潔得 2分.有一項不合要求扣 1分, 有兩項不

16、合要求、寫錯字、寫出田字格外的不得分.2 . 4分1 tu i2 y i ng 3蠟4勝3. 4分11分把問號改為句號22分例如：遇到高山它能巧妙地繞過去其它符合題意的內(nèi)容也可3 1分勢不可擋其它符合語境的成語也可4. 12分1幾處早鶯爭暖樹誰家新燕啄春泥2茍全性命于亂世不求聞達(dá)于諸侯3長大后鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票4荷笠?guī)标柷嗌姜殮w遠(yuǎn)5 峰巒如聚波濤如怒6大漠孤煙直長河落日圓每題2分.寫錯兩個字扣1分,寫錯三個字不得分5. 6 分（1） 4分觀點一：認(rèn)同.宋江接父兄不得,返回梁山途中,在還道村為躲避追捕,藏身于古 廟中,因害怕抖得幾乎死去.宋江被發(fā)配江州,遇到張橫等人搶劫,宋江嚇得反復(fù)求饒,和

17、兩個公差 抱作一團(tuán).觀點二：不認(rèn)同.時遷等人投奔梁山途中被祝家莊擒獲,宋江說服晁蓋后,主動要求帶兵攻打祝 家莊.晁蓋在曾頭市被害,宋江發(fā)誓替他報仇,后來帶兵攻打曾頭市,活捉史文恭.其它符合題意的事件也可（2） 2分例如：繼父惡毒毆打母親阿廖沙就拿起刀子刺向繼父其他符合題意的內(nèi)容也可二、古詩文閱讀18分一7 分6. 3分1于是、就 2順從、聽從 3類7. 2分大大小小的案件,即使不能件件都了解得清楚,也一定要根據(jù)實情判斷.“獄“以譯對1分,大意對1分8. 2 分1將鄉(xiāng)人和曹劌對國事的態(tài)度作比照,突出了曹劌對國家的責(zé)任感.2將魯莊公與曹劌對戰(zhàn)前準(zhǔn)備的熟悉作比照,突出了曹劌的“遠(yuǎn)謀.答出其一即可二8

18、 分9. 2 分C10. 2分雞雖有此五者/君猶曰渝而食之/何那么/以其所從來近也.畫對兩處得1分,畫對三處得總分值；畫五處或五處以上不得分11. . 2分田饒于是離開魯國前往燕國.補充省略成分1分,大意對1分12. 2分希望魯哀公能重用賢士.大意對即可三3分 13. 3分一片青蒼翠綠撲面而來,仿佛突然從懷抱中產(chǎn)生似的.表達(dá)了詩人的驚喜之情.景象2分,情感1分三、現(xiàn)代文閱讀34分一12 分14. 風(fēng)箏的起源、開展過程、圖案寓意、各國風(fēng)箏的獨特風(fēng)景.15. 3分運用舉例子的說明方法,具體說明了中國人常把蝙蝠圖案繪制在風(fēng)箏上,寄寓人們追求幸 福的愿望.16. 3分“一般是“通常的意思,表限定,說明學(xué)界對風(fēng)箏從中國傳入日本的時間沒有定論,體 現(xiàn)了說明語言的準(zhǔn)確性.17. 2分到了宋代,放風(fēng)箏已