我能行PPT課件

1、小澤征爾有一次去歐洲參加指揮家大賽。在進行前小澤征爾有一次去歐洲參加指揮家大賽。在進行前三名比賽時，他就安排在最后一個參賽。評委交給他一三名比賽時，他就安排在最后一個參賽。評委交給他一張樂譜。他開始指揮演奏，突然小澤征爾發(fā)現(xiàn)樂曲中有張樂譜。他開始指揮演奏，突然小澤征爾發(fā)現(xiàn)樂曲中有不和諧的地方。開始，他以為是演奏家的演奏錯了，就不和諧的地方。開始，他以為是演奏家的演奏錯了，就指揮樂隊停下來重新演奏一次，仍覺得不順暢。這時，指揮樂隊停下來重新演奏一次，仍覺得不順暢。這時，在場的權(quán)威人士都鄭重聲明樂譜沒有問題，而是他的錯在場的權(quán)威人士都鄭重聲明樂譜沒有問題，而是他的錯覺。面對幾百名國際音樂權(quán)威，他不

2、免對自己的判斷產(chǎn)覺。面對幾百名國際音樂權(quán)威，他不免對自己的判斷產(chǎn)生動搖。但是，他思索再三，堅持自己的判斷是正確的，生動搖。但是，他思索再三，堅持自己的判斷是正確的，于是大吼一聲：于是大吼一聲：“不，一定是樂譜錯了！不，一定是樂譜錯了！”他的喊聲一他的喊聲一落，評委立刻向他報以熱烈的掌聲，祝賀他大賽奪魁。落，評委立刻向他報以熱烈的掌聲，祝賀他大賽奪魁。原來這是評委們精心設計的原來這是評委們精心設計的“圈套圈套”，以試探指揮家們，以試探指揮家們在發(fā)現(xiàn)錯誤而權(quán)威人士又不承認的情況下，是否能堅持在發(fā)現(xiàn)錯誤而權(quán)威人士又不承認的情況下，是否能堅持自己的判斷自己的判斷想一想想一想請回答：是什么力量最終使小澤

3、征爾獲得好成績？請回答：是什么力量最終使小澤征爾獲得好成績？你認為林德曼為什么能成功？你認為林德曼為什么能成功？ 1900年7月，林德曼獨自駕著一葉小舟駛進了波濤洶涌的大西洋，他在進行一項歷史上從未有達的心理學實驗，預備付出的代價是自己的生命。林德曼認為，一個人要對自己抱有信心，就能保持精神和肌體的健康。當時，德國舉國上下都關(guān)注著獨舟橫渡大西洋的悲壯冒險，已經(jīng)有一百多名勇士相繼駕舟均遭失敗，無人生還。林德曼推斷，這些遇難者首先不是從肉體上敗下來的，主要是死于精神崩潰、恐慌與絕望。為了驗證自己的觀點，他不顧親友的反對，親自進行了實驗。在航行中，林德曼遇到難以想象的困難，多次瀕臨死亡，他眼前甚至出

4、現(xiàn)了幻覺，運動感覺也處于麻痹狀態(tài)，有時真有絕望之感。但是只要這個念頭一出現(xiàn)，他馬上就大聲自責：懦夫！你想重蹈覆轍，葬身此地嗎？不，我一定能成功！終于，他勝利渡過了大西洋。 想一想想一想自信是驚雷，是飛雪，是驟風，橫掃一切拖沓、遲滯、猶豫與懶惰。自信是戰(zhàn)鼓，是號角，是旌旗，催人勇往直前，大膽挺進，日日精進。自信是陽光，是雨露，是瓊漿，助人思維敏捷，精神抖擻，揮灑一切自信使?jié)撃茚尫?，使困難后退，使目標逼近；自信的人生不一般，不一般的人生有自信。一、自信一族活動一：寫一寫：活動一：寫一寫：“我能行我能行” ” 活動二：說一說：感觸最深的活動二：說一說：感觸最深的“我能行我能行”學習電腦我能行鍛煉身體

5、我能行打籃球我能行唱歌我能行跳舞我能行試一試1、唱一首你喜歡的歌2、畫一幅你最擅長的畫3、朗誦一篇文章：欣賞自己(書本22頁) 也許你想成為太陽，也許你想成為太陽， 可你卻只是一顆星辰；可你卻只是一顆星辰； 也許你想成為大樹，也許你想成為大樹， 可你卻只是一顆小草；可你卻只是一顆小草； 也許你想成為大河，也許你想成為大河， 可你卻只是一泓山泉；可你卻只是一泓山泉； 做不了太陽，就做星辰，在自己的星座發(fā)熱發(fā)光；做不了太陽，就做星辰，在自己的星座發(fā)熱發(fā)光； 做不了大樹，就做小草，以自己的綠色裝點希望；做不了大樹，就做小草，以自己的綠色裝點希望； 做不了偉大，就做實在的自我，平凡并不自卑，做不了偉大

6、，就做實在的自我，平凡并不自卑，做最好的自己。做最好的自己。 不必總是欣賞別人，也欣賞一下自己！不必總是欣賞別人，也欣賞一下自己！什么是自信呢 自自信信自信又叫自信心， 是人們在的基礎上，知道自己的，能，的能力和才干。 簡單地說，就是指一個人對自簡單地說，就是指一個人對自己的積極感受己的積極感受 。 你對自己的哪些方面比較滿意并有信心呢？你對自己的哪些方面比較滿意并有信心呢？在同意的項目前畫在同意的項目前畫“ ” ” 。1、思維敏捷，上課積極發(fā)言、思維敏捷，上課積極發(fā)言 2、記憶力好，背英語單詞快、記憶力好，背英語單詞快 3、學習成績比較好、學習成績比較好 4、文藝方面有特長、文藝方面有特長

7、5、在運動會中取得好成績、在運動會中取得好成績 6、在學科競賽中取得好名次、在學科競賽中取得好名次 7、當干部，組織能力強、當干部，組織能力強 8、善交往，朋友多、善交往，朋友多 9、有同情心，樂于助人、有同情心，樂于助人 10、身體健壯或身材苗條、身體健壯或身材苗條 11、作業(yè)書寫認真，受到老師的表揚、作業(yè)書寫認真，受到老師的表揚 12、動手能力強，積極參加課外活動、動手能力強，積極參加課外活動 1.連線題：連線題： “Yes，I can.” 自負自負 “別人都不如我別人都不如我” 自卑自卑“我是女生，學不過男生我是女生，學不過男生” 自信自信自負與自卑都是自信的誤自負與自卑都是自信的誤區(qū)，

8、自負是過高地估計了區(qū)，自負是過高地估計了自己，自卑則是過低地估自己，自卑則是過低地估計自己，不相信自己的實計自己，不相信自己的實力。力。 n自卑的人首先對自己不滿，不滿意自己的長相，不滿意自己的狀態(tài)，不滿意自己的地位和出身，因此往往表現(xiàn)為情緒消極、缺乏進取心、性格孤僻、悲觀，有時還會以暴怒、忌妒、自暴自棄等形式表現(xiàn)出來。自卑的人是吝嗇的，不愿意鼓勵別人，贊美別人，更不愿意看見別人快樂。 每個人都有自己的弱項，也都有自己的強項，沒有必要自卑，而是應該努力去揚長避短，從而贏得別人的尊重自信者既看到優(yōu)點又看到缺點夸大優(yōu)點自負者夸大缺點自卑者 這三種人在言談舉止各有何特點？自負自負和自和自卑各卑各會給會給人帶人帶來什來什么影么影響？響？自信的力量希臘神話里有一個雕刻家，名叫皮格馬利翁。他愛上了自己雕塑的一個女神的雕像，他把雕像當成是有生命的美麗女郎，日夜傾訴著自己的期望。在皮格馬利翁的期望和愛護下，雕像果然變成了真人，與他“白頭偕老”了。這個故事說明了什么？道理：自信對理想的實現(xiàn)，有著巨大的力量道理：自信對理想的實現(xiàn)，有著巨大的力量課后作業(yè)：根據(jù)下面的情景