六年級科學復習要點及單元測試 Microsoft Word 文檔

1、蘇教版科學四年級（上冊）期末（基礎知識） 試卷（附答案）一、填空：34%1、空氣可以被（壓縮），壓縮空氣有（ 彈性 ）。2、“孔明燈”是利用（ 熱空氣上升）的原理上天的。 3、熱水變涼的規(guī)律是：（ 先快后慢）。4、聲音是由（物體的振動）產(chǎn)生的，聲音的 （強弱 ）叫做音量，聲音的高低和發(fā)聲物體的長短、粗細（松緊）等因素有關。5、空氣中最多的氣體是占據(jù)空氣體積78%的(氮氣)，能幫助燃燒的是(氧氣)，(二氧化碳)能使澄清的石灰水變渾濁。6、熱沿著物體從溫度高的地方向溫度低的地方傳遞的方式叫傳導，空氣傳熱主要是以(對流)的方式進行的。7、 物體冷熱的程度叫(溫度), 溫度計是測量

2、溫度的工具，一般情況下，人體的溫度是(37)，水燒開時的溫度是(100)，冰水混合物的溫度是(0)。8、水和沙子相比，( 沙 )吸熱和散熱的速度快。9、加工食品中漂亮的顏色是(色素)。二、判斷：30%1任何一種食物都含有人體需要的全部營養(yǎng)。（  ×）2云霧雨露霜雪冰都是大自然中水的多姿多彩的化身。  （  ）3顏色深淺不同的物體吸熱都一樣。  （  ×  ）4物體加熱以后體積會膨脹。    （   × ）5所有的物體都有熱脹冷縮的性質。 （ &#

3、160; × ）6鐵墊圈受熱體積會變大。（    ）7、空氣是一種單純的氣體。（  ×  ）. 8、二氧化碳能是澄清石灰水變渾濁。（   ）.9、吃水果可以代替吃飯。   （   ×  ）10、太空是一個靜悄悄的世界。 （     ）.11、天然食品都是健康食品。 （  ×  ）12、不同物質吸熱散熱的性能是不同的。 （     ）13、云和霧都是水蒸氣。

4、（  ×  ）14、人類活動是造成空氣污染的主要原因。（     ）.15、多吃含有人造色素的食品會損害身體健康。 （     ）三、填圖、看圖、畫圖：38%1、人是怎樣聽到聲音的？12% 聲波：（  耳廓     ） （  外耳道      ）   （   鼓膜   ）     （  

5、聽小骨  ）（  耳蝸     ） （   聽神經(jīng)   ） 大腦 2、從下面的氣溫記錄表中可以看出什么？6%一天中的氣溫 時間 7:00 8:00 9:00 10:00 11:00 12:00 13:00 14:00 15:00 16:00 17:00 18:00 溫度 2 3 7 9 11 12&

6、#160;13 14 10 9 4 2 一天中氣溫在（ 中午      ）較高，（ 早上     ）和（  傍晚    ）時候氣溫較低。3、連線題12%把人耳的主要部分名稱與它們的功能用線連接，然后標出人耳各部分聽到聲音的先后順序。（     ）聽神經(jīng)          

7、;      收集聲波（      ）耳蝸                  把聲音信號報告給腦（   ）外耳道                把振動變成大腦能接收的信號

8、（   ）耳廓                  傳遞振動（    ）鼓膜                  傳送聲波（     ）聽小骨   

9、60;            產(chǎn)生振動 4、在下面寫出食物在人體內(nèi)的消化“旅程”。6%食物（口腔 ）（ 食道 ）（胃  ）（  小腸  ）（大腸  ）（  肛門  ） 一、填空題：1、空氣是氣體，具有（占據(jù)空間）、（有質量）、（有流動性）、（可以被壓縮）等性質。2、空氣可以被壓縮，壓縮空氣有（彈性）。3、空氣被壓縮的程度越大，產(chǎn)生的（彈力）就越（大）。4、比較空氣和水的異同：空氣和水都（沒有顏色）、（沒有氣

10、味）、（沒有味道）、（沒有一定的形狀）、都是（透明）的，都會（流動），都要（占據(jù)空間）；但是（空氣）容易被壓縮，水難以被壓縮，空氣比水輕等。5、熱空氣比同體積的冷空氣（輕）；熱空氣會（上升），冷空氣會（下降）。6、（熱氣球）、（孔明燈）是利用（熱空氣上升）的原理制成的。7、空氣總是在（循環(huán)運動）的，（流動的空氣）就是（風）。8、因為地球是一個（球）體，所以地面上各個地方受到太陽照射的情況就（不同），各地的（冷熱程度）也就不一樣，（冷熱）的差異造成了（空氣的流動），就形成（風）。9、（地球表面空氣的冷熱不均）是形成自然風的主要原因。10、空氣中支持燃燒的氣體叫做（氧氣）。11、空氣是由多種氣體（

11、混合）而成的，空氣中包括（氧氣）、（氮氣）和少量的（二氧化碳）、（水蒸氣）等。12、（氧氣）大約占空氣體積的（21% ）。13、空氣中最多的氣體是占據(jù)空氣體積（78%）的（氮氣）。14、二氧化碳能使（澄清的石灰水）變（渾濁）；二氧化碳比（空氣）重；二氧化碳不支持燃燒，能（滅火）。15、如果空氣中除了正常成分外，還增加了很多有害物質，空氣就被（污染）了。16、（人類活動）是造成空氣污染的主要原因。17、污染的空氣中含有大量的（有害物質），空氣污染嚴重時，會危害（人類健康）和（動植物生長）。18、減少空氣污染的方法有：（植樹造林）、（減少交通工具尾氣的排放）、（不焚燒垃圾）等。19、森林有（氧氣制

12、造廠）、（天然空調器）、（綠色蓄水庫）、（空氣凈化器）等美譽。二、判斷題（正確的說法畫“”，錯誤的說法話“×”）1、因為我們感覺不到空氣，所以空氣沒有質量。（×）2、我們周圍空著的空間并不真正是空的，而是充滿著空氣。  （）3、空氣是一種單純的氣體。（×）4、燃燒用去的是空氣中的氧氣。（）5、二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁。（）6、人類活動是造成空氣污染的主要原因。（）7、在大自然中，空氣總是循環(huán)運動著的。（）三、問答題：1、帶膠塞的漏斗擰緊在瓶口上，朝漏斗里倒水，水能流進瓶子里嗎？為什么？答：不能（開始會滴入幾滴）。因為瓶子里的空間被空氣占據(jù)著，膠塞封住

13、了瓶口，空氣出不來，所以漏斗里的水就流不進去。2、用冰塊冷卻食物，食物應放在冰塊上還是冰塊下？為什么？答：應把食物放在冰塊的下方。因為冰塊周圍的空氣受冷會很快下沉，不斷下沉的冷空氣包圍住要冷卻的物體，從而達到盡快冷卻的目的。蘇教版小學科學四年級上冊第二單元重點復習題一、填空題：1、物體的冷熱程度叫（溫度）。2、（溫度計）可以準確測量出物體的（溫度）。3、一般情況下，人體的溫度是（37），水燒開時的溫度是（100），冰水混合物的溫度是（0）。4、溫度計是易碎品，使用時要（輕拿輕放）。5、在測量液體的溫度時，溫度計下端的液泡要（完全浸沒在液體中），不要碰到容器的（底和側壁）。6、要等溫度計內(nèi)的液柱

14、（不再上升或下降）時才能認讀，并且要使（視線與溫度計液柱的頂端）保持水平。7、一杯熱水的降溫規(guī)律是（先快后慢）。8、熱總是從（高溫）處向（低溫）處傳遞。9、（傳導）、（對流）、（輻射）是熱的三種傳遞方式。10、熱在（固體）中，總是從（溫度高）的地方傳到（溫度低）的地方，這種傳熱的方式稱為（傳導）。11、液體或氣體受熱上升、遇冷下降，使冷熱液體或氣體相互（混合），這種傳熱方式稱為（對流）。12、不靠（空氣）、（水）或（其他物體）也能傳遞熱，這種傳熱方式稱為（輻射）。13、在固體中，熱的主要傳遞方式是（傳導）。在氣體和液體中，熱主要是靠（對流）的方式傳遞的。14、正確使用酒精燈的方法：（1）先觀察

15、，確定酒精燈內(nèi)的酒精量不超過瓶體的（三分之二）。打開瓶帽，將瓶帽（豎放）在燈旁。（2）用點著的火柴（自下而上）斜向點燃酒精燈燈芯。（3）把被加熱物體放在火焰中溫度最高的（外焰）部分加熱。（4）用完酒精燈后，用燈帽自（右上方）斜向蓋滅火焰。15、糖受熱會熔化成（液體），冷卻后又會凝結成（固體）。16、（二氧化碳氣體）在溫度很低時，會變成一種叫做（干冰）的固體。（干冰）在達到室溫時又能恢復到（氣體）狀態(tài)。17、絕大多數(shù)物體（受熱）時，體積會（膨脹）；（冷卻）時，體積會（收縮），這種現(xiàn)象叫做（熱脹冷縮）。18、溫度計是利用（物質熱脹冷縮）的原理做成的。19、加熱和冷卻可以改變物體的（形態(tài)）、（體積）

16、。20、不同物質具有的（吸熱和散熱）性能不同。21、水和沙子相比，（沙）吸熱和散熱的速度快。22、同一種物質，表面顏色深的比表面顏色淺的吸熱（快），散熱也（快）。23、（云）、（霧）、（雨）、（露）、（霜）、（雪）、（冰）是大自然中水的多姿多彩的化身。24、（云）、（霧）、（雨）、（露）、（霜）、（雪）都是由空氣中的（水蒸氣）變成的。25、（液體形態(tài)）的水受熱后會變成（氣體形態(tài)）的（水蒸氣），這種現(xiàn)象叫（蒸發(fā)）。26、水蒸氣遇（冷）后，又從（氣態(tài)）變成（液態(tài)），這種現(xiàn)象叫（凝結）。27、水的蒸發(fā)快慢與（蒸發(fā)面積）、（空氣流動）和（周圍溫度）有關二、判斷并改錯。1、所有的物體都具有熱脹冷縮的性質

17、。（×） 應改為“絕大多數(shù)物體都具有熱脹冷縮的性質。”2、夏天，自行車胎的氣不要打得太足，以免熱脹爆胎（）3、夏天架電線不要繃得太緊，以免冬天冷縮繃斷。（）4、不同物質吸熱、散熱的性能是不同的。（）5、云和霧就是水蒸氣。（×）應改為“云和霧是水蒸氣遇冷凝結成的聚在一起的極小水滴?！?、顏色深淺不同的物體吸熱都一樣。（ × ）應改為“顏色深的物體比顏色淺的物體吸熱快”7、物體加熱以后體積會膨脹。（ × ）應改為“絕大多數(shù)物體受熱時，體積會膨脹”。8、鐵墊圈受熱體積會變大。（ ）1、聲音能在（固體）（液體）（氣體）中傳播，聲音的傳播離不開（介質）。2、物體因

18、振動而發(fā)出（聲音），當物體（振動大）時，我們聽到的聲音就（強），當物體（振動?。r，聲音就（弱）。聲音的高低稱為（音調）。聲音的強弱稱為（音量）。音量的單位是（分貝dB ），分貝數(shù)值越大，噪音越（大）。3、分類：蝗蟲，蠶蛾，牛，蒼蠅，羊，鸚鵡，兔子，鴿子，鴨子，螞蟻答：昆蟲：蝗蟲，蠶蛾，蒼蠅，螞蟻 鳥類：鸚鵡，鴿子，鴨子 哺乳類：牛，羊，兔子4、列舉三個現(xiàn)象證明聲音的產(chǎn)生：發(fā)生的鑼在（振動），發(fā)聲的鼓在（振動），發(fā)聲的橡皮筋在（振動）。通過實驗可以得結論：聲音是由物體（振動）產(chǎn)生的。5、在生活中，人們采取了許多減少噪聲的措施。請舉出三個實例：1、密閉聲源，在聲源處建造隔聲墻，防止噪聲直接向外傳

19、播。 2、加強綠化，在繁雜的公路兩旁植樹造林，形成屏障。 3、給添置隔音設施。 4。給機器上足潤滑油，即防止產(chǎn)生噪音，又能保護機器。 5、在耳朵處加塞隔音裝置，如好的耳塞。 6、0度時，聲音在空氣中的傳播速度是（332）米/秒，在水中的傳播速度是（1450）米/秒，在鋼鐵中的傳播速度是（5000）米/秒。7、聲音能在固體和氣體中傳播，但不能在液體中傳播。（錯）8、有物體能產(chǎn)生聲音，沒有物體就不能產(chǎn)生聲音。（錯）9、在真空中聲音能傳播嗎？（不能）太空是一個靜悄悄的世界。（是）10、要想使橡皮筋發(fā)出的聲音高，就必須（把橡皮筋拉的緊一點）。11、聲音是向（四面八方）傳播的。12、多吃含有人造色素的食

20、品會損害身體健康。（對）13、因為我們感覺不到空氣，所以空氣沒有重量。（錯）14、所有的物體都具有熱脹冷縮的性質。（錯）15、聲音是由物體振動引起的，物體振動消失后聲音也不會消失。（錯）16、天然食品都是健康食品，我們可以放心地吃。（錯）17、食物在人體內(nèi)經(jīng)過了哪些器官？（口腔）（食道）（胃）（肝）（大腸） （小腸）（肛門）18、請把下列食物填在食物金字塔相應的位置。豆、奶類；油、鹽、糖；蔬菜類；水果類；魚、蝦、肉、蛋類；糧食類。從上往下依次是： 和并列都在第四層 我們每天吃的食物應該包括這五大類，吃的最多的應該是（糧食類），吃得最少的應該是（油鹽糖類）。19、人耳各部分聽到聲音的先后次序：耳

21、廓（收集聲波），外耳道（傳送聲波），鼓膜（產(chǎn)生振動），聽小骨（傳遞振動），耳蝸（把振動變成大腦能接收的信號），聽神經(jīng)（把聲音信號報告給大腦）。20、人類的哪些行為對空氣產(chǎn)生了污染？答：汽車尾氣，焚燒塑料，工業(yè)排污。21、操作題：點燃酒精燈，加熱一塊鐵片，然后熄滅酒精燈。答：1、先觀察，確定酒精燈內(nèi)的酒精量不超過瓶體的2/3，打開瓶帽，將瓶帽豎放在燈旁。2、用點著的火柴自下而上斜向點燃酒精燈燈芯。3、把鐵片用夾子夾起放在火焰中溫度最高的外焰部分加熱。4、用完酒精燈后，用燈帽自右上方斜向蓋滅火焰。22、按照發(fā)聲、傳聲、聽到聲音的順序，分析一下你是怎樣聽到老師講課的聲音的？答：教師的聲帶振動，發(fā)出聲

22、音，聲音以波的形式傳播，當聲波遇到空氣時，會使空氣產(chǎn)生振動，振動的空氣傳進人的耳朵，遇到鼓膜，聲波就會敲打鼓膜并使它振動。耳朵之中的聽小骨在將振動傳到充滿液體的內(nèi)耳，引起內(nèi)耳的振動，液體的振動導致聽覺神經(jīng)的移動產(chǎn)生了信號，大腦接受了聽覺神經(jīng)傳過來的信號，我們便感受到了聲音。23、空氣可以被壓縮，壓縮空氣有（彈性）?？諝獗粔嚎s的程度越大，產(chǎn)生的彈力就越（大），熱空氣比同體積的冷空氣（輕）。24、一杯熱水變涼的規(guī)律是（先快后慢）。25、空氣中能幫助燃燒的是（氧氣）；能使澄清石灰水變渾濁的是（二氧化碳）。26、在固體中，熱的主要傳遞方式是（傳導）；在氣體和液體中，熱的主要傳遞方式是（對流）。27、絕

23、大多數(shù)物體受熱時，體積會（膨脹），冷卻時，體積會（收縮），物體的這種性質叫做（熱脹冷縮）。28、（噪音）和廢氣、廢水一樣，已被列為主要的環(huán)境污染之一。29、加工食品中漂亮的顏色是使用了（色素）。30、液態(tài)的水受熱后會變成（氣體）形態(tài)的（水蒸氣），這種現(xiàn)象叫（蒸發(fā)）。水蒸氣遇冷后，又從氣態(tài)變成液態(tài)，這種現(xiàn)象叫做凝結。31、購買加工食品時要注意看清（生產(chǎn)日）期和（保質）期。32、任何一種食物都含有人體需要的全部營養(yǎng)。（錯）33、表面顏色深淺不同的物體的吸熱能力和散熱能力都一樣。（錯）34、云和霧就是水蒸氣。（錯）35、孔明燈”是利用（熱空氣上升）的原理上天的。36、聲音的高低和發(fā)聲物體的長短、（粗

24、細）、（松緊）等因素有關。37、熱沿著物體從溫度高的地方向溫度低的地方傳遞的方式叫（傳導）38、溫度計是測量溫度的工具，一般情況下，人體的溫度是（36度到37度之間），水燒開時的溫度是（100度），冰水混合物的溫度是（0度）。39、廚房里的鍋、鏟子大多是金屬制造的，為什么都有一個木頭的或者塑料的把手呢？答：木頭塑料導熱性能差，防止燙傷手。40、耳廓的作用？答：耳廓的形狀有利于接受外界的聲波，有“集音”作用，并有助于聲源方向的判斷。41、如何檢驗食物中是否含有淀粉？答：往食物中滴碘酒。42、如何檢驗食物中是否含有油脂？答：將物質在白紙上涂抹，看其是否留下油跡來判斷食物是否含有油脂。43、食物中含

25、有的主要營養(yǎng)成分包括：1、米飯，面條，面包等淀粉類食物含有豐富的化合物，可供給我們能量，支持我們的活動。2、魚，肉，蛋，奶，豆類含有豐富的蛋白質，蛋白質是我們長身體的營養(yǎng)。3、油脂類食物含有豐富的脂肪，可供給我們能量，保持我們的體溫，但不能多吃。4、蔬菜，水果類的食物含有豐富的維生素和礦物質，它是我們保持健康所不可缺少的。44、消化道用什么方式使食物前進的？答：消化道用蠕動的方式使食物前進的。人能倒立能吃東西的原因是食道、胃腸的逐段蠕動，推動食物前進。45、好的飲食習慣諺語：飯后走一走，活到九十九；五谷雜糧壯身體，青菜蘿卜保平安；狂飲傷身，暴食傷胃；多吃不如細嚼；晚飯少吃一口，肚里舒服一宿。4

26、6、根據(jù)物體的同一種特征來排列它們，這種活動就是（排序），排序是一種常用的（整理信息）的方法。（分類）就是把具有相同或相似特征的事物組合在一起，和排序一樣，它也是（整理各種信息）的常用方法。47、空氣的性質：無色，無味，透明，占據(jù)空間，有質量，能流動，能壓縮。48、水和空氣的相同點和不同點：空氣和水都沒有顏色，沒有氣味，沒有味道，沒有一定的形狀，都是透明的，都會流動，都要占據(jù)空間。但是空氣容易被壓縮，水難以被壓縮，空氣比水輕。49、日常生活中，哪些地方用了壓縮空氣？答：自行車輪胎和籃球充氣；空氣槍；公共汽車的門；噴霧器。50、熱空氣的流動方向：空氣受熱時會（向上）流動，受冷時會（向下）流動。5

27、1、二氧化碳的性質：1、無色氣體 2、能溶于水 3、密度比空氣大4、既不能燃燒，也不支持燃燒 2、不能供給呼吸52、蠟燭熄滅說明空氣中含有（二氧化碳）。53、我們能為凈化空氣做什么？答：少開車少用空調 多養(yǎng)些凈化空氣的植物。54、制冷空調和取暖器安放在什么位置合適，為什么？空調應該安裝在房間的上方，因為冷空氣自上而下流動，而取暖器應該安裝在房間的下面，因為熱空間是自下而上流動。55、空氣中支持燃燒的氣體叫做氧氣，空氣是由多種氣體混合而成的，（氧氣）大約占空氣體積的21%，其他的主要是（氮氣），大約占空氣體積的78%，此外，還有少量的（二氧化碳）、（水蒸氣）等。56、因為地球是一個（球）體，所以

28、地面上各個地方受到太陽照射的情況就（不同），各地的（冷熱程度）也就不一樣，（冷熱）的差異造成了空氣的流動就形成了風。57、我們周圍空著的空間并不真正是空的，而是充滿著空氣。（對）58、空氣是一種單純的氣體。（錯）59、燃燒用去的是空氣中的氧氣。（對）60、二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁。（對）61、人類活動是造成空氣污染的主要原因。（對）62、在大自然中，空氣總是循環(huán)運動的。（對）63、把帶膠塞的漏斗擰緊在瓶口上，朝漏斗里倒水，水能流進瓶子里嗎？為什么？答：不能，開始可能會流進幾滴，但再多就不會了，因為瓶子里的空間被空氣占據(jù)著，膠塞封住了瓶口，空氣出不來，所以漏斗里的水就流不進去。64、用冰塊冷

29、卻食物，食物應放在冰塊上還是冰塊下？為什么？答：應把食物放在冰塊的下方，因為冰塊周圍的空氣受冷會很快下沉，不斷下沉的冷空氣包圍住要冷卻的物體，從而達到盡快冷卻的目的。65、如何正確使用溫度計：1、溫度計是易碎品，使用時要輕拿輕放。2、在測量液體的溫度時，溫度計下端的液泡要完全浸沒在液體中，不能碰到容器的底和側壁。3、要等溫度計內(nèi)的液柱不再上升或下降時才能認讀，并且要使視線與溫度計液柱的頂端保持水平。66、液體或氣體受熱上升，遇冷下降，使冷熱液體或氣體相互混合，這種傳熱方式叫做（對流）。67、不靠空氣，水或其他物體也能傳遞熱，這種傳熱方式稱為（輻射）。68、二氧化碳氣體在溫度很低時，會變成一種叫

30、做干冰的固體。干冰在達到室溫時又能恢復到氣體狀態(tài)。69、吸熱和散熱的快慢取決于（不同物質）和（不同顏色）。70、油的吸熱和散熱速度都比水的速度（快）。71、云、霧、雨、露、霜、雪都是由空氣中的（水蒸氣）變成的。72、蒸發(fā)的快慢與什么因素有關？答：與蒸發(fā)面積，空氣流通程度及周圍的溫度有關。73、物體的冷熱程度叫（溫度）。74、糖受熱會熔化成（液體），冷卻后又會凝結成（固體）。75、同一種物質，表面顏色深的比表面顏色淺的吸熱（快），散熱也（快）。76、夏天自行車胎的氣不要打得太足，以免熱脹爆胎。（對）77、夏天架電線不要繃得太緊，以免冬天冷縮繃斷。（對）78、云和霧就是水蒸氣。（錯）是水蒸氣遇冷凝

31、結成的極小水滴。79、為什么人們冬天喜歡深色衣服，夏天喜歡淺色衣服？答：深色衣服吸熱快，冬天保暖，淺色衣服吸熱慢，夏天涼快。80、說話聲音大小是（音量）不同的表現(xiàn)，男高音和男低音是（音調）不同的表現(xiàn)，演奏吉他時，琴弦細，緊，短時比粗，松，長的聲音來得（高）。81、“伏罌而聽”的故事中，聲音是借助于（土地），（空氣），（壇子）傳入偵察兵的耳朵。82、在一組形狀，大小完全相同的小口玻璃瓶內(nèi)裝上不等量的水，按水位高低的順序排列好，用嘴使勁向瓶口水平方向吹氣，可以發(fā)現(xiàn)水裝得越多的瓶子發(fā)出的聲音音調越低，水裝的越少的瓶子發(fā)出的聲音音調越高，不裝水的空瓶子發(fā)出的聲音音調最高。（對）83、人需要的主要營養(yǎng)成

32、分有：（蛋白質）、（碳水化合物）、（脂肪）、（維生素）、（礦物質和水）。84、為了安全飲食，蔬菜水果要充分（浸泡）和（清洗），要多吃（綠色）食品，少吃（腌臘）食品等。85、蛋白質：牛肉，豆?jié){。礦物質：芹菜，蘋果。維生素：芹菜，蘋果。碳水化合物：米飯，玉米。86、食物中的蛋白質對人體的主要作用是供給維生素。（錯）87、蔬菜中含有的主要營養(yǎng)成分對人體的主要作用是提供熱量。（錯）88、要做到合理搭配每天的食物，必須考慮食物的種類和數(shù)量。（對）89、水果可以代替蔬菜。（錯）90、加工食品能長期保存，所以我們應該多吃它。（錯）91、一日三餐要定時定量。（對）92、多清洗，多浸泡，對除去蔬菜，水果上殘留的

33、農(nóng)藥有一定的作用。（對）93、（亞里士多德）根據(jù)動物的外形和行為把動物分成了三類。94、（林奈）設計了“雙名法”給生物分類，還制造出了“花鐘”。95、說出需要排序的理由：資料混亂，不便交流，查閱困難，挑選或取舍困難，不便安排等等。96、舉例說出分類的方法：找相同點分類，如指紋；多極二分法，如分動物。我學到的科學學問（每空1分，共32分）1、人需求的主要營養(yǎng)身分有：卵白質、碳水化合物、脂肪、維生素、礦精神和水。2、加工食品中美麗的色彩是色素，它是一種添加劑，可以改變食品的外瞧和口味。3、為了安定飲食，蔬菜水果要充分浸泡和清洗，要多吃綠色食品，少食腌臘食品等。4、購買加工食品時要注重瞧生產(chǎn)日期和保

34、質期。5、經(jīng)過給指紋分類，我們發(fā)覺主要有弓形、箕形、斗形三種指紋。6、正在人的身體里有一個近七米長的消化零碎，其中消化道是用爬動方式使食品行進的。7、沒有一種食品含有人體需求的整個營養(yǎng)，為了健康成長，食品要多樣化。8、油脂類食品含有富余的脂肪，供給我們能量和維持體溫，但不克多吃。9、吃饅頭時，感慨有甜味，這是饅頭中淀粉釀成糖的來由。10、排序和分類是整理材料的常用要領，其中分類就是把具有相反或類似特的事物組合正在一同。瑞典生物學家林奈設想了“雙名法”給生物分類，亞里士多德憑據(jù)動物的外形和行為把動物分成了三類。1、斷定（每題1分，共4分）（1）食品中的卵白質對人體的主要作用是供給維生素。

35、0;     （×）（2）水果可以代替蔬菜。                                （×）（3）加工食品能恒久保存，所以我們該賣多吃。      

36、      （×）（4）用飯時細嚼慢咽，有益于食品消化。                  （）2、挑選（每題1分，共4分）（1）含有富余的維生素的食品是（ B ）A.雞蛋  B.芹菜  C.饅頭（2）下列質料中，導熱能最強的是（C），最弱的是（B），居中的是（D）。A.木板  B.棉質毛巾  C.金屬把手  D.瓷磚

37、  E.玻璃瓶3、用線把下面的食品和它含有的主要營養(yǎng)身分連結起來。（6分）芹菜    牛肉    蘋果    米飯    豆?jié){    玉米卵白質     礦精神     維生素     碳水化合物4、憑據(jù)所學學問，填寫食品金字塔。（7分）     比較食品金字塔，科學分析本人的飲

38、食情況。我的優(yōu)點：營養(yǎng)品種完整，數(shù)目足。我的不敷：營養(yǎng)比例不均衡，如油鹽糖較多，蔬菜較少。我的改良要領：注重營養(yǎng)的科學搭配，多吃蔬菜、水果等。5、記錄塑料實驗的排序結果。（3分）我控制的科學要領1、填寫人體的消化器官稱呼，并寫出食品的“旅行”路線。（5分） （口腔）（食道）（胃）（小腸）（大腸）（）  2、你覺得什么樣的飲食習 好？（至多舉出3例）（3分）應：（1）細嚼慢咽。（2）飯后走一走，活到九十九。（3）飯前洗手，飯后漱口。（4）葷素搭配。（5）講究口腔衛(wèi)生。（6）維持良好心情。3、把下列食品順次號分成四大類：（8分）（1）牛奶  （2）土豆  （

39、3）黃瓜  （4）豆腐  （5）玉米  （6）魚（7）米飯 （8）海帶 （9）雞肉 （10）花生油（11）白菜（12）雞蛋4、人們都曉得“病從口進”，請聯(lián)合所學學問提出注重食品安定的要領？（4分）應：（1）注重瞧生產(chǎn)日期和保質期。（2）多清洗，多浸泡。（3）少吃腌臘食品。（4）多吃綠色食品。5、倒立吃東西時，食品會不會進到胃里？為什么？（4分）應：能，由于胃腸的逐段爬動，促進食品向下一個目標行進。我的科學實踐1、利用科學要領檢測土豆、花生的主要營養(yǎng)身分。（10分）實驗稱呼：檢測土豆、花生的主要營養(yǎng)身分。實驗質料：土豆、花生、碘酒、白紙、滴管實驗過程：（1）滴幾滴碘

40、酒到土豆上，待一會我們發(fā)覺土豆片上滴碘酒的地方變藍了。（2）、將花生剝走皮，正在白紙上涂抹一下，我們發(fā)覺白紙上留下了油跡。實驗結論：土豆中含有淀粉，花生中含油脂。2、用漏斗、軟塑料管等質料模仿食品正在消化道里的運動。（10分）實驗稱呼：模仿食品正在消化道里的運動實驗質料：漏斗、軟塑料管、塑料膜、長筒襪、碎饅頭、乒乓球實驗過程：（1）、用漏斗代替口腔，軟塑料管代替食道，塑料膜代替胃，長筒襪代替腸。（2）、把濕潤的碎饅頭放正在口腔里，手捏食道使食品進進胃。（3）、胃中的食品進進腸（用乒乓球代替）用手擠食品正在腸內(nèi)行進，最后從排出。實驗結論：食品的消化過程是：口腔>食道>胃>小腸&

41、gt;大腸   一、填空。（每空1分，共30分） 1、熱空氣比同體積的冷空氣      ，人們利用熱空氣的性質制造出    了         ，        。2、空氣中支持燃燒的氣體是       。氧氣大約占空氣體積的      ，

42、氮氣大約占空氣體積的            ，此外，還有少量的         ，        等。3、森林有“            ”、“        

43、      ”、“              ”、“              ”等美譽。4、在測量液體的溫度時，溫度計下端的         要完全浸沒在液體中，不能碰到容器的  

44、0;    和        。讀數(shù)時視線要與溫度計液柱的        保持水平。 5、液體和氣體最常見的傳熱方式是       ，不靠空氣、水或其他物體也能傳遞熱，這種傳熱方式稱為“           ”。 6、瑞典教授攝爾西斯提出了攝氏溫標，用“

45、60;    ”表示，在標準大氣壓下，水的冰點為       ，水的沸點為        。7、聲音是由物體的        產(chǎn)生的，聲音的強弱叫         ，聲音的高低叫        。8、碘酒是 &

46、#160;     的探測器，碘酒滴到土豆片上，土豆片會      。9、我們常吃的食物可以分為       食物和      食物兩大類。10、分類就是把具有          或         的事物組合在一起。二、判斷題。

47、（每題1分，共10分）1、物體在任何情況下都有熱脹冷縮的性質。            （  ）2、意大利科學家伽利略在1603年制造出了酒精溫度計。（  ）3、二氧化碳可以使混濁的石灰水變澄清。              （  ）4、水有流動性，空氣沒有。       

48、                   （  ）5、在玻璃罩里放上花，抽掉里面的空氣，植物不會枯萎。（  ）6、淺色的物體比深色的物體吸熱慢。                  （  ）7、不同的物質吸熱和散熱性

49、能不一樣。                （  ）8、空氣能溶解在水里，油也能溶解在水里。            （  ）9、豎琴等的音調高低與琴弦的粗細、長短和松緊有關，琴弦細、短、緊時音調高。          &#

50、160;                      （  ）10、食用色素可以改變食物的口味和外觀，使食物更加好看、好吃，所以多吃含有食用色素的食品不會損害健康。         （  ）三、選擇題。（把正確答案的序號填在括號內(nèi)，每小題2分共10分。） 1、水在自然界的化身有（  

51、;     ）  1云     2霜     3雨     4干冰2、下列顏色中吸熱最好的是（   1白色    2藍色    3黑色    4綠色3、不能溶解在水里的物質是（   ） 1鹽         2

52、面粉      3高錳酸鉀    4、空氣比二氧化碳（  ） 1一樣重        2重       3輕   5、物體振動的速度（   ）物體發(fā)出的聲音高。 1慢        2快      3與快慢無關 

53、;  四、連線題（共14分）1、把下面的食物與它的主要營養(yǎng)成分連起來。       米飯                    維生素和礦物質       牛奶          

54、          碳水化合物（糖）       菜油                    蛋白質       番茄       

55、;             脂肪  2、下列各實驗說明了聲音是通過什么傳播的，把它們連起來。我們平時的對話                  液體通過土電話對話            

56、60;     空氣潛水時聽到岸上的聲音            固體     五、看圖填空，并按食物的消化過程給這些器官排序：（共1六、用你學過的分類方法分類，并寫出類別名稱（共8分）。 瓷、皮革、玻璃、銅絲、鋁鍋、鐵勺、石棉、銀              ： 

57、;                                                ：   &#

58、160;                               七、自己動手做一做。（共16分）1、用針筒做下列實驗：用橡皮泥把針筒的口堵住，然后用手推活塞，感覺到很吃力，是因為空氣          &

59、#160; 。把手松開，活塞會       ，是因為壓縮的空氣有        。（6分）2、設計一份你的今日食譜注意配餐的科學性、合理性、實用性，填入下表：（6分）           今日食譜  早餐 午餐 晚餐          &#

60、160;      注：每餐必須有三種以上的食物搭配第一、二單元測試題一、填空（24分）1、空氣可以被壓縮，壓縮空氣有       性，空氣被壓縮的程度越大，產(chǎn)生的彈力就越        。2、空氣主要由       、       和少量的     

61、;   、        等氣體混合而成。3、空氣受熱時會       流動，受冷時會       流動。4、中國古代人利用              的原理，發(fā)明了孔明燈。5、物體的      &#

62、160;     叫溫度。6、一杯熱水的降溫規(guī)律是        。7、       可以準確的測出物體的溫度。8、熱在金屬中是以        方式傳遞的，熱在酒精中是以        方式傳遞的。9、糖受熱會熔化成      

63、       體，冷卻后又會凝結成             體。10、液態(tài)的水受熱后會變成            形態(tài)的            ，這種現(xiàn)象叫   

64、0;    。11、同一種物質，表面顏色深得比表面顏色淺的吸熱       ，散熱        。12、露珠是空氣中的水蒸汽遇       形成的，這種現(xiàn)象叫        。13、不靠空氣水或其他物體也能傳遞熱，這種傳熱方式稱為      

65、60; 。我研究科學的能力一、判斷（12分）1、我們周圍的空間不真正是空的，而是充滿了空氣。（    ）2、燃燒用去的是空氣中的氧氣。（    ） 3、在大自然當中，空氣的流動形成了風。（    ）4、因為我們感覺不到空氣，所以空氣沒有質量。（    ）5、用醋和小蘇打可以制取二氧化碳。（    ）6、全地球上的河水，日夜不停地流入海洋，遲早有一天，海洋會溢出來。（    ）7、不同物質吸熱散熱的性能是不同的。（&#

66、160;   ）8、溫度計的液面達到的刻度數(shù)值越大，表示溫度越高。（     ）9、人們根據(jù)需要制成不同用途的溫度計。（    ）10、水和沙子在相同的條件下吸熱和散熱性能是一樣的。（   ）11、夏天，自行車胎的氣不要打得太足，以免熱脹爆胎。（    ）12、水在海洋、天空、陸地之間循環(huán)運動，永不停息。（    ）二、選擇（12分）1、冬季，有時水缸、自來水管會被凍裂，這是因為_（1）水缸或自來水管里的水結冰時，體積膨脹，把水缸或自來

67、水管脹破了（2）水缸里的水結冰時都凝聚到一起了，這樣把水缸或自來水管凍裂了（3）水缸或自來水管本身遇冷就會破裂2、深色物體升溫       ；淺色物體降溫       （1）快         （2）慢3、鐵球加熱后，體積會_（1）變大  （2）變小4、要想盡快的沖一杯糖水，應該用_（1）熱水 （2）冷水 5、造霜時加入冰和鹽是為了使溫度降到_（1）0 （2）0以上 

68、  （3）0以下我掌握的科學方法一、列舉1、人們可以通過加熱和冷卻做哪些事？（至少五種）（5分） 2、你有什么辦法證明空氣的存在？（至少三個例子）（4分） 3、大自然中水的化身有哪些？（2分） 二、簡答1、制冷空調、取暖器安放在什么位置合適？為什么？（5分） 2、水在自然界是怎樣循環(huán)的？（4分） 3、為什么沙漠地區(qū)的人喜歡穿白色而寬大的衣服？（3分） 4、自然界里的風是怎樣形成的？（3分） 我的科學實踐1、設計實驗研究二氧化碳的性質（9分）實驗名稱：實驗材料：實驗過程：實驗結論: 2、設計實驗研究物體的熱

69、脹冷縮（固體液體和氣體任選其一）（9分）實驗名稱：實驗材料：實驗過程：實驗結論:3、設計實驗研究空氣的成分（ 8分  ）實驗名稱：實驗材料： 實驗過程： shi驗結論: 九年義務教育六年制蘇教版小學科學四年級上冊第三單元測試題我學到的科學知識（21分）1、敲擊音鈸，就會感到音鈸在          ，隨后             停止， 

70、          也消失了，由此可見聲音是有物體            引起的。2、聲音在        、         、        中都能傳播，聲音傳播的方向是向著&

71、#160;         的。3、用一定的音量對著“助聽器”小的一端聽話，音量會            。4、對人們的工作、生活和學習有妨礙的聲音稱為         。例如汽車喇叭聲、           、紡織機器的轟鳴聲等

72、。它和           、           一樣，已被列為主要的環(huán)境污染之一。5、人與人之間的嗓音不一樣，因為不同人聲音         不同，          也不同。聲音的強弱叫做   

73、            。聲音的高低叫            。6、聲音在              中不能傳播。7、校園里的美妙聲音有         

74、60;  、               、                等。我研究科學的能力1、判斷（4分）（1）一個聽力有障礙的人，罵他幾句也沒關系，反正他聽不到。   （   ）（2）太空是一個靜悄悄的世界，對話必須用無線電話。  

75、         （   ）                    （3）聲音是由物體的振動引起的，物體振動消失后聲音不會消失。（   ）            （4）噪聲危害了人

76、的身心健康，它是當代社會四大公害之一。凡是人們不需要的聲音都是噪音。                                            &#

77、160;           （   ） 2、選擇（5分）（1）說話聲音大小是（  ）不同的表現(xiàn)，男高音和男低音(   )不同的表現(xiàn)，演奏吉他時，琴弦細、緊、短時比粗、松、長時聲音來得（  ）。 A音量   B音調    C高  D強（2）“伏罌而聽”的故事中，聲音主要是借助于（  ）傳入偵察兵的耳朵。A土地    B空氣

78、60;   C壇子（3）下列材料中，聲音在（   ）中傳播速度快。A氣體   B水    C桌子  3、簡答 （4分） 敲小鼓時，紙屏架上吊著的小球會出現(xiàn)什么現(xiàn)象？你能說明其中的道理嗎？ 4、身處嘈雜的環(huán)境中，我們應該如何保護自己的聽力？（6分） 5、標出人耳各部分聽到聲音的先后次序。（6分）（   ）            聽神經(jīng) &#

79、160;                     （   ）             耳蝸              &

80、#160;        （   ）             外耳道                        （   ）&#

81、160;            耳廓                        （   ）             

82、鼓膜                         （   ）             聽小骨          &#

83、160;         我掌握的科學方法1、用哪些方法可以使一食品保鮮袋發(fā)出聲音。（答案不唯一）（6分） 2、寫出制作“土電話”的方法，并分析它是怎樣傳聲的？（6分） 3、通過玩彈橡皮筋活動，我對“弦”的音調高低的認識。（4分）（1）彈拉緊的橡皮筋，我發(fā)現(xiàn)：                    

84、                                                （2）彈變短的橡皮筋，我發(fā)現(xiàn)：&#

85、160;                        （3）彈粗細不同的橡皮筋，我發(fā)現(xiàn)：                     4、生活中，人們采取哪些措施減少噪音？

86、（至少舉出三例）（3分）5、開動腦筋，想辦法使礦泉水瓶中的豆粒聲音變小或消失。（至少寫出三種方法）（3分） 我的科學實踐1、讓我們觀察物體發(fā)聲時的狀態(tài)，探究聲音產(chǎn)生的原因。（8分）實驗名稱： 實驗材料： 實驗過程： 實驗結論：2、隔著沙子、水和空氣，聽一聽鉛筆輕輕敲擊桌面的聲音，并將它們按照傳播聲音的效果從好到差進行排序。（8分）實驗名稱：實驗材料： 實驗過程： 實驗結論:3、設計實驗研究聲音是向什么方向傳播的？（8分）實驗名稱：實驗材料： 實驗過程： 實驗結論: 4、動手做科學：利用身邊的材料，試做一件

87、小樂器，彈一段簡單的樂曲。（8分）制作名稱： 制作材料： 制作過程：九年義務教育六年制蘇教版小學科學四年級上冊第四、五單元測試題我學到的科學知識一、填空（25分）1、食物中的主要營養(yǎng)成分有：          、          、          、    

88、60;    、         和       。2、          是淀粉檢測器。含淀粉的食物遇到它會            。3、我們常吃的食物可以分為     

89、0;         和              兩大類，           是一種添加劑，可以改變加工食品的外觀和口味。4、在人的身體里有一個近      米長的消化系統(tǒng)，其中消化道是用    

90、     方式使食物前進的。5、通過給指紋分類，我們發(fā)現(xiàn)主要有           、           、            三種指紋。6、沒有一種食物含有人體需要的全部營養(yǎng)，為了健康成長，食物要    

91、;     。7、吃饅頭時，感覺有甜味，這是饅頭中          被初步消化變成糖的緣故。8、       和      是整理信息的常用方法，其中分類就是把具有      或       特征的事物組合在一起。瑞典生物學家  

92、;      設計了“          ”給生物分類，               根據(jù)動物的外形和行為把動物分成了三類。二、判斷（8分）1、食物中的蛋白質對人體的主要作用是供給維生素。    （    ）2、水果可以代替蔬菜。  

93、60;                           （    ）3、加工食品能長期保存，所以我們應該多吃。          （    ）4、吃飯時細嚼慢咽，有利于食物消化。

94、0;               （    ）5、綠色食品就是綠顏色的食物。                      （    ）6、只有吃得多，才能獲得足夠的營養(yǎng)。  

95、;              （    ）7、天然食品都是健康食品，我們可以放心的吃。        （    ）8、胃液可以初步消化蛋白質，使食物變成糊狀。        （    ）三、選擇（8分）1、含有豐富維生素的食物是 

96、     A.魚     B.芹菜     C.饅頭   D.香蕉  E.玉米2、       能初步消化食物中的淀粉A.牙齒     B.胃     C.唾液3、遇淀粉變藍的食物有          

97、0; A.蘋果  B.花生  C.蛋清  D.蛋黃  E.瘦肉4、下列材料中，導熱性能最強的是       ，最弱的是       ，居中的是       。A.木板  B.棉質毛巾  C.金屬把手  D.瓷磚  E.玻璃瓶我研究科學的能力1、根據(jù)所學知識，填寫食物金字塔。（8分） 油鹽糖 豆、奶類 魚、蝦、

98、肉、蛋類 蔬菜、水果類 糧食類對照食物金字塔，科學分析自己的飲食情況。我的優(yōu)點：我的不足：我的改進方法：2、記錄塑料實驗的排序結果。（3分）    褶皺程度 抗拉性能 透明度 食品保鮮膜       食品塑料袋       衣物塑料袋      我掌握的科學方法1、填寫人體的消化器官名稱，并寫出食物的“旅行”路線。（6

99、分）（     ）（     ）（     ）（     ）（     ）（     ）2、把下列食品按序號分成四大類：（12分）（1）牛奶  （2）土豆  （3）黃瓜  （4）豆腐  （5）玉米  （6）魚（7）米飯 （8）海帶 （9）雞肉 （10）花生油（11）白菜（12）雞蛋 糧食類： 魚肉蛋

100、奶豆類： 脂肪類： 蔬菜、水果類： 3、你認為什么樣的飲食習慣好？（至少舉出3例）（3分） 4、人們都知道“病從口入”，請結合所學知識提出注重食品安全的方法？（4分） 5、倒立吃東西時，食物會不會進到胃里？為什么？（3分） 我的科學實踐1、利用科學方法檢測土豆、花生的主要營養(yǎng)成分。（10分）實驗名稱： 實驗材料： 實驗過程： 實驗結論：  2、用漏斗、軟塑料管等材料模擬食物在消化道里的運動。（10分）實驗名稱： 實驗材料：實驗過程： 實驗結論：  九年義務

101、教育六年制蘇教版小學科學四年級上冊期末測試題我學到的科學知識一、填空。（20分）1、熱空氣比同體積的冷空氣              。2、1783年，法國人利用               原理成功制造出載人的熱氣球。3、二氧化碳能使澄清的石灰水變           。4、當物體快速振動時，我們聽到的聲音就變