宿州市第三中學(xué)2015-2016學(xué)年度高三語文第一學(xué)期期末模擬考試題

1、宿州市第三中學(xué)2015-2016學(xué)年度第一學(xué)期期末模擬考試題高三語文試卷本試卷分為第卷（閱讀題）和第卷（表達(dá)題）兩部分。滿分150分，考試時間150分鐘。第卷 （閱讀題 共70分）甲 必考題一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成13題。在中國古典傳統(tǒng)中，?；蛘咚暮v來被認(rèn)為是包圍中國的最外部邊界，提到它們就意味著“天下”，格外有壯闊之氣。在中國古典文學(xué)中，頗有“海上生明月，天涯共此時”“海日生殘夜，江春入舊年”“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”之類的名句。 古代中國，水無疑是賴以立國的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的最重要的一個因素。水的清潔和滋生功能，使水象征了純潔和生命，直接地滲透到誕生、成年、婚嫁與

2、喪葬等重大人生禮儀中。胡樸安的中華全國風(fēng)俗志中記述安徽“嬰兒三日后，必為之凈洗，謂之洗三朝”?！澳魏巍眲t是傳說中幽冥間的界河。上巳節(jié)這天王公平民多踏青水邊，杜甫麗人行即有“三月三日天氣新，長安水邊多麗人”的吟詠。古中國人常因這種水畔聚會唱和而感發(fā)深刻的生命意識。儒家經(jīng)典孟子告子上巧妙地用水性的善變喻人性的易為扭曲，言人之善良本性同流水趨下的本性類似；孟子盡心上 孟子離婁下認(rèn)為：流水之有本有源和奔流不息，如同君子之立身行事。 而老子亦褒舉流水：“天下莫柔弱于水，而攻堅強者莫之能勝，以其無以易之?！卑e的實是以退為進(jìn)、以柔克剛的道家理念。而莊子秋水則以流水入海后的浩渺無垠喻得道后的境界。在唐代以后

3、三教合流的文化氛圍中，流水意象呈現(xiàn)出多種文化“涵化”的傾向。 流水意象也藏蘊了無限人生之慨，每每展示了文人作家群體的雙重性格與兩難處境：其執(zhí)著進(jìn)取與悲觀幻滅時時膠著一體。 流水無往不在，而且具有運行的持續(xù)性，最為貼近和形象地體現(xiàn)了事物遞進(jìn)的特征，因而流水總是被古人用來感嘆時光、機緣、情愛、功業(yè)乃至年華、生命、國力的不可復(fù)返性，表達(dá)惜時嘆逝的情愫。詩經(jīng)大雅即有“肆皇天弗尚，如彼泉流”的警句，用流水的永逝無回，譬喻君臣不勤于政則必失怙于天。李白的古風(fēng)江上吟感流水悟富貴功名不可久駐：“榮華東流水，萬事皆波瀾”“功名富貴若長在，漢水亦應(yīng)西北流”。陸游黃州 “江聲不盡英雄恨”等，傾訴了歲月蹉跎帶給人難以

4、排解的失落感。流水意象在文學(xué)內(nèi)部不斷運動，在后世的敘事文學(xué)中更得到了全面的發(fā)展，如被毛宗崗父子置于三國演義卷首的楊慎臨江仙云：“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依舊在，幾度夕陽紅”，其由浩蕩東流的長江緬懷歷史上風(fēng)云人物的短暫人生。而牡丹亭中也有杜麗娘的“似水流年”之嗟。上述例子反映了主體無法超越時間規(guī)定性與自身有限性的永恒悲劇和痛苦。 流水意象固然強調(diào)了文人的感傷與憂患情懷，使之常常悲涼地感發(fā)人生苦短的危機感，如司空圖二十四詩品，便以“百歲如流，富貴冷灰”恰如其分地概括了“悲慨”詩風(fēng)。然而，流水意象并非只有消極意義，它往往也作為人們珍惜光陰年華、不甘庸碌無為的積極象征符號而存

5、在，體現(xiàn)了華夏民族柔韌、沉穩(wěn)的精神。 (選自中國象征文化，有刪改) 1下列關(guān)于水的象征意義的表述，不符合原文意思的一項是（ ）（3分）A在古代中國，水有清潔和滋生功能，象征著純潔和生命，民間為嬰兒“洗三朝”就是此象征意義的體現(xiàn)。 B孟子認(rèn)為水性與人性相似：流水有趨下的本性，人有善良的本性；流水的有本有源、奔流不息就像君子的立身行事。 C老子關(guān)于水的“柔弱”與“堅強”的討論體現(xiàn)了道家以退為進(jìn)、以柔克剛的理念。而莊子認(rèn)為水的浩渺無垠象征著得道后的境界D唐代以后，流水的象征意象呈現(xiàn)出多種文化“涵化”的傾向，常被用來感嘆時光、機緣、情愛、功業(yè)乃至年華、生命、國力的不可復(fù)返性。 2下列理解不符合原文意思

6、的一項是（ ）（3分）A在文人作家的作品中，流水有時候象征著執(zhí)著進(jìn)取，有時候象征著悲觀幻滅，流水意象的積極意義和消極意義都藏蘊了無限人生之慨。 B流水的特征是奔流不息，無往不在，它象征著事物的一去不復(fù)返，因此文人常借流水意象抒發(fā)惜時嘆逝之情。 C陸游的“江聲不盡英雄淚”和楊慎的“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄”，反映了古代詩人無法超越時間規(guī)定性與自身有限性的永恒悲劇和痛苦。 D中國文人常常借流水意象表達(dá)珍惜光陰年華、不甘庸碌無為的思想，而流水也能反映出華夏民族柔韌、沉穩(wěn)的精神。 3根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解與分析不正確的一項是（ ）（3分）A中國古典文學(xué)中，“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”等詩句表明，?；?/p>

7、者四海歷來被認(rèn)為是包圍中國的最外部邊界，它們意味著“天下” 。 B水與古代中國人的一些生活習(xí)俗有關(guān)，人們常在上巳節(jié)這天在水邊踏青，杜甫的麗人行就描寫了與這一習(xí)俗相關(guān)的畫面。 C因為流水無往不在，具有持續(xù)性運動的特點，所以流水意象在文學(xué)內(nèi)部也是運動的，并隨著文學(xué)的發(fā)展而具有更多的象征意義。 D中國文人常借流水抒發(fā)感傷與憂患情懷，司空圖在二十四詩品中便以“百歲如流，富貴冷灰”去概括“悲慨”詩風(fēng)。 二、古代詩文閱讀（36分）（一）文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成47題。劉瓛，字子圭，沛國相人。瓛初州辟祭酒主簿。宋大明四年，舉秀才。除奉朝請，不就。少篤學(xué)，博通五經(jīng)。聚徒教授，常有數(shù)十人。丹陽

8、尹袁粲薦為秘書郎，不見用。除邵陵王郡主簿，安陸王國常侍，安成王撫軍行參軍，公事免。巘素?zé)o宦情，自此不復(fù)仕。除車騎行參軍，南彭城郡丞，尚書祠部郎，并不拜。袁粲誅，巘微服往哭，并致賻助。太祖踐阼，召巘入華林園談?wù)Z，謂巘曰：“吾應(yīng)天革命，物議以為何如？”巘對曰：“陛下誡前軌之失，加之以寬厚，雖?？砂?；若循其覆轍，雖安必危矣?！奔瘸?，帝顧謂司徒褚淵曰：“方直乃爾！學(xué)士故自過人?！彪穾t使數(shù)入，而巘自非詔見，未嘗到宮門。上欲用巘為中書郎，使吏部尚書何戢喻旨。戢謂巘曰：“上意欲以鳳池相處恨君資輕可且就前除少日當(dāng)轉(zhuǎn)國子博士便即后授”巘曰：“平生無榮進(jìn)意，今聞得中書郎而拜，豈本心哉！”后以母老闕養(yǎng)，重拜彭城郡丞

9、，謂司徒褚淵曰：“自省無廊廟之才，所愿唯保彭城丞耳?！鄙嫌忠原捈婵偯饔^祭酒，除豫章王驃騎記室參軍，丞如故，瓛終不就。武陵王曄為會稽太守，上欲令瓛為曄講，除會稽郡丞，學(xué)徒從之者轉(zhuǎn)眾。瓛姿狀纖小，儒學(xué)冠于當(dāng)時，京師士子貴游莫不下席受業(yè)。性謙率通美，不以高名自居。游詣故人，唯一門生持胡床隨后，主人未通，便坐問答。住在檀橋，瓦屋數(shù)間，上皆穿漏。學(xué)徒敬慕，不敢指斥，呼為“青溪”焉。竟陵王子良親往修謁。七年，表世祖為瓛立館，以揚烈橋故主第給之，生徒皆賀。瓛曰：“室美為人災(zāi)，此華宇豈吾宅邪？幸可詔作講堂，猶恐見害也。”未及徙居，遇病，子良遣從瓛學(xué)者彭城劉繪、范縝將廚于瓛宅營齋。及卒，門人受學(xué)者并吊服臨送。時

10、年五十六。（節(jié)選自南齊書列傳第二十，有刪改）【注】營齋：設(shè)齋食以供僧道，請僧道誦經(jīng)祈禱。4對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（ ）（3分）A上意欲以鳳池相處/ 恨君資輕/ 可且就前除少日/ 當(dāng)轉(zhuǎn)國子博士/ 便即后授/B上意欲以鳳池/ 相處恨君/ 資輕可且就前除少日/ 當(dāng)轉(zhuǎn)國子博士/ 便即后授/C上意欲以鳳池/ 相處恨君資輕/ 可且就前除/ 少日當(dāng)轉(zhuǎn)國子博士/ 便即后授/D上意欲以鳳池相處/ 恨君資輕/ 可且就前除/ 少日當(dāng)轉(zhuǎn)國子博士/ 便即后授/5下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（ ）（3分） A秀才，別稱茂才，原指才之秀者，始見于管子·小匡。漢以來成薦舉人才的

11、科目之一。亦曾作為學(xué)校生員的專稱， B五經(jīng)，儒家典籍詩經(jīng)論語禮記周易春秋的合稱。漢武帝立五經(jīng)博士，儒教國家化由此開端。 C賻助，指贈助喪家的財物。 D踐祚，特指皇帝登臨皇位。6下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（ ）（3分）A劉瓛不慕名利，不想做官。僅在劉宋王朝時，他就拒絕了出任奉朝請、車騎行參軍、南彭城郡丞、尚書祠部郎等多個職務(wù)。B劉瓛識見過人，方正耿直。齊太祖當(dāng)上皇帝后，特地召他到華林園談話，向他問政，他直言進(jìn)諫，深得齊太祖肯定和賞識。C劉瓛很孝順，甘于犧牲。為了奉養(yǎng)老母親，他竟然違背了自己不愿出仕的初衷，擔(dān)任了中書郎、彭城郡丞等多個職務(wù)。D劉瓛學(xué)識淵博，博通“五經(jīng)”。他聚集生

12、徒傳授學(xué)業(yè)時，常有幾十人；出任會稽郡丞給曄講解經(jīng)書時，跟隨他學(xué)習(xí)的學(xué)生更多。7把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）陛下誡前軌之失，加之以寬厚，雖危可安；若循其覆轍，雖安必危矣。（2）室美為人災(zāi)，此華宇豈吾宅邪？幸可詔作講堂，猶恐見害也。（二）古代詩歌閱讀（11分）閱讀下面兩首詩，完成89題。偶  成蕭立之雨妒游人故作難，禁持閑了下湖船。城中豈識農(nóng)耕好？卻恨慳晴放紙鳶。濰縣署中畫竹呈年伯包大中丞括鄭板橋衙齋臥聽蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲。些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關(guān)情?！咀ⅰ砍郑褐埂a：缺少，沒有。紙鳶：風(fēng)箏。8理解偶成這首詩的關(guān)鍵是哪一句？為什么？（5分）9兩首詩最主要的手

13、法各是什么？中心思想有何異同？（6分）（三）名篇名句默寫。（6分）10補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）紅樓夢中有詩云：質(zhì)本潔來還潔去，不叫污陷淖泥中。愛蓮說一文表意與之相近的文句是“ ， ”。（2）杜牧在阿房宮賦中將阿房宮的奢華與百姓的生活作了鮮明的對比，揭示了秦始皇的殘暴。其中將阿房宮的釘子與百姓的糧食進(jìn)行了對比的兩句是“ ， ”。（3）荀子勸學(xué)中，論述“品德高尚的人每天反省自己，就會智慧通達(dá)行為無錯“的名句是“ ， ”。乙 選考題請考生在第三、四兩大題中選定其中一大題作答。注意：只能做所選定大題內(nèi)的小題，不得選做另一大題內(nèi)的小題。如果多做，則按所做的第一題計分。三、文學(xué)類文本閱讀

14、（25分）11閱讀下面的文字，完成（1）（4）題。（25分）巴圖王爺劉國星草原牧民說，巴圖王爺?shù)膶汃R能追上白毛風(fēng)。巴圖王爺聽后說，那就叫它千里追風(fēng)駒吧!草原牧民還說，巴圖王爺?shù)膶毜窆苌浔M天上的大雁，只不過王爺心腸軟罷了。一騎挾塵而至，皇帝有旨，要巴圖王爺三日內(nèi)進(jìn)宮見駕。巴圖王爺知道，朝廷終究還是打他寶馬良弓的主意了。適有謀士進(jìn)言，欲進(jìn)兵中原，劫地掠物。巴圖王爺嚴(yán)詞拒絕：“吾等演練兵馬，不過是強身健體、保求平安罷了，焉能讓天下生靈涂炭!”部眾再不敢言。“備馬!”巴圖王爺大喝一聲，披掛齊整，背上寶雕弓，跨上千里追風(fēng)駒，像一道黑色的閃電射向草原的邊緣。第三日早朝，巴圖王爺渾身水洗似的，準(zhǔn)時現(xiàn)身朝堂

15、?；实圩呦慢堃危鲎“蛨D王爺說：“卿來京城，朕心甚慰！分別日久，思卿心切也。哈哈哈哈?！卑蛨D王爺三天三夜，人不離馬，馬不離鞍，早已筋疲力盡，但仍跪倒在地，山呼謝恩，久久也不起身。午門外，千里追風(fēng)駒已力竭倒地，吐血而亡。早朝議罷，皇帝和眾大臣領(lǐng)巴圖王爺來到演兵場。秋高氣爽，雁陣行行?；实壑钢柑炜罩械难汴?，對巴圖王爺說：“卿善射，何不與侍衛(wèi)滿達(dá)賽射以助興?”巴圖王爺點頭稱“喳！”，內(nèi)心躊躇：若勝了，正好滅滅皇帝的威風(fēng)；若敗了，那我蒙古人豈不威風(fēng)掃地？眾大臣都以為是比賽助興而已，誰知皇帝又說：“比賽賭什么?”滿達(dá)斜著眼睛，躬身向前說：“陛下，小人愿以項上人頭和王爺一決高下!”皇帝春風(fēng)滿面，眼望巴圖。

16、巴圖王爺拱拱手：“悉聽尊便!”空氣一下凝固了，偌大個演兵場只聽見人的呼吸聲和大雁翅膀的撲棱撲棱聲。巴圖王爺取過寶雕弓，拈弓搭箭，“嗖”一聲，箭挾風(fēng)聲，直飛雁陣。誰知，滿達(dá)也“嗖”一聲發(fā)出一箭，竟后來居上，射掉王爺?shù)募圆粔?，余勁兒射落一只大雁。眾齊呼好，兵丁來報，巴圖王爺射空。滿達(dá)勝。第二陣滿達(dá)先射。滿達(dá)斜眼看看王爺，“嗖”一聲發(fā)出一箭。巴圖王爺也拉開寶雕弓，一箭飛去，也射落滿達(dá)的箭，余勁兒射落一只大雁。眾皆呼好，兵丁來報，滿達(dá)射空。王爺勝。滿達(dá)臉色漲紅，脖子綻出條條青筋，斜著牛眼怒視王爺?；实劭谥I，不可同時發(fā)箭，一人射完另一人再射!空氣再一次凝固了。滿達(dá)仰望天空，一行大雁正飛過頭頂。滿達(dá)嘬

17、唇尖嘯，一股真氣直沖雁陣，群雁受驚炸群，四散飛逃。滿達(dá)覷個空，射出一箭，兩只大雁應(yīng)聲而落?；实垡矎凝堃沃衅鹕恚e起雙手拍巴掌。場內(nèi)復(fù)歸平靜，巴圖王爺靜靜地望著天空的雁陣，虎目聚一縷冷冷的光芒。雁陣飛過頭頂，巴圖王爺沒出箭，也沒尖嘯。雁陣飛過去，眼看就要消失在目光盡頭時，王爺搭上箭，拉圓寶雕弓，電光石火，一箭飛出。眾人目光里，只見雁陣“人”字形里那一撇突然就消失了，一只只大雁像斷線的風(fēng)箏，歪歪斜斜栽下來原來王爺只淺淺地射傷了大雁的左翅膀，大雁的命還在，卻不能飛了。王爺閉著眼睛，心里輕輕地喊一聲：“罪孽啊!”眾人皆驚，兵丁來報，滿達(dá)射落兩只，王爺射落九只。王爺勝。滿達(dá)勝一局，王爺勝兩局。皇帝沖兵丁

18、揮揮手，兵丁拖著癱軟的滿達(dá)，“唰”地抽出刀。巴圖王爺“撲通”跪倒在地，說：“陛下，臣愿用寶雕弓換滿達(dá)一命。”皇帝臉上有了笑容，說：“準(zhǔn)奏!”第三天，巴圖王爺在返回草原的路上，信馬緩行。忽見滿達(dá)飛騎趕來，滿達(dá)心懷失敗之辱，滿面怒容，也不言語，就在奔馳的馬上一箭向王爺?shù)男母C射去，箭尖嘯著像一條吐信的毒蛇王爺面不改色，仰臥鞍橋，一張嘴接住來箭，甩手猛擲向滿達(dá)，滿達(dá)的盔纓應(yīng)聲落地。滿達(dá)驚愕萬分，滾鞍下馬，叩謝王爺不殺之恩。巴圖王爺回到草原，建起一座廟宇，起名“蒼生”，晨晚叩拜。里面供奉的是一匹馬，是千里追風(fēng)駒。(選自中國微型小說百年經(jīng)典，有刪改)（1）下列對文章有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検牵?

19、）（ ）（5分）A對于皇帝要巴圖王爺進(jìn)宮見駕的事情，王爺和謀士的想法不同：王爺是權(quán)衡利弊，為了草原牧民要到朝廷去；一些謀士則想要借此造反，推翻朝廷。B. 小說用善跑的千里追風(fēng)駒奔跑三天三夜吐血而亡來側(cè)面表現(xiàn)巴圖王爺所在的草原距離朝廷之遠(yuǎn)，并暗示皇帝讓他三日內(nèi)進(jìn)京見駕是在為難他。C. 巴圖王爺在與滿達(dá)的第三局射箭比賽中，他拉弓射箭，只是射傷九只大雁的翅膀，讓它們落下來，并沒有傷及它們的性命，這突出表現(xiàn)了巴圖王爺愛護(hù)生靈。D.“皇帝臉上有了笑容”中的“笑容”含義深刻，體現(xiàn)了皇帝得到寶雕弓的喜悅之情，但更多地體現(xiàn)了皇帝對大臣的關(guān)愛。E. 小說很注重伏筆的使用，比如前文有“跨上千里追風(fēng)駒”，后文有“在

20、返回草原的路上，信馬緩行”；前文有牧民對王爺箭法的稱贊，后文有王爺只射傷大雁翅膀而不傷其性命的描寫。（2）文章第一段的具體作用是什么？請結(jié)合文本簡要分析。（6分）（3）請簡要分析滿達(dá)的形象特征。（6分）（4）小說為何以巴圖王爺建廟宇來供奉千里追風(fēng)駒為結(jié)尾？請結(jié)合全文，談?wù)勀愕目捶?。?分）四、實用類文本閱讀（25分）12閱讀下面的文字，完成（1）（4）題。（25分）追憶師昌緒先生金振婭今日7時7分，師昌緒先生逝世的消息像一聲悶雷傳入耳中，一位受人敬重的科學(xué)大家離開了我們。先生曾這樣總結(jié)自己的一生：隨遇而安。但是，熟悉先生的人都知道，老人之“遇”，皆為祖國所需；老人之“安”，盡是殫精竭慮。先生曾

21、說過：“我現(xiàn)在一天只睡四五個小時，其余時間總是在想事。有事干，人就充實?！笔堑?，科技界都知道，直至耄耋之年，如無特殊情況，先生每個工作日都在堅持工作，依然會為國家新材料研究攻關(guān)不遺余力，依然會參與國家的科技戰(zhàn)略布局，依然親自為青少年作一些大型的科普講座96歲辭世，較常人已是高壽，但卻讓世人有萬般不舍。對先生而言，他又何嘗舍得，對祖國，對人民，對科技界，他還有那么多事要做，有那么多話要說！這般高齡，為何還執(zhí)著于祖國的科技發(fā)展？“我們這代人為什么愛國情結(jié)根深蒂固，因為祖國受欺辱太深?！?011年1月，先生獲得國家最高科技獎后深情流露，他的中國夢就是發(fā)軔于此。要讓中國強盛、強大，是他的信念，一直激勵

22、他前進(jìn)，終生未變。20世紀(jì)50年代初，美國政府阻撓中國留學(xué)生回國，先生被列為禁止回國的35名中國留學(xué)生之一。為此，他曾給周恩來總理寫信求助，經(jīng)過艱苦斗爭，他終于在1955年得以乘坐一艘名為“克利夫蘭總統(tǒng)號”的郵輪，踏上歸國旅途。那年，先生37歲。回國后，先生選擇到當(dāng)時生活比較艱苦的沈陽中科院金屬所，從事金屬材料的研究與開發(fā)，一干就是30年?？墒牵瑮l件艱苦又算得了什么？“人生在世，首先要有一個正確的人生觀，要對人類有所貢獻(xiàn)。作為一個中國人，就要對中國作出貢獻(xiàn)?！边@是他一生所遵循的第一要義。正因一生執(zhí)著于此，他的努力不僅奠定了我國高溫合金研究的基礎(chǔ)，還開拓了我國材料腐蝕的研究領(lǐng)域，為我國的材料科學(xué)

23、發(fā)展作出了巨大貢獻(xiàn)。高溫合金是航空發(fā)動機最關(guān)鍵的材料。1959年，先生開始了鑄造合金做渦輪葉片的研究，并取得創(chuàng)新成果。1964年，我國自行設(shè)計的超音速殲擊機問世，而合適的航空發(fā)動機卻沒有著落，當(dāng)時大家一籌莫展。北京航空研究院負(fù)責(zé)材料與工藝的榮科總工程師大膽提出采用空心渦輪葉片。在先生主持下，金屬所100多人參與技術(shù)攻關(guān)，克服了很多困難，從實驗室到試車、試飛，直至在工廠批量生產(chǎn)，僅用了一年多時間。正是這些科研成果，直接促使我國航空發(fā)動機渦輪葉片上了兩個臺階，即從變形到鑄造，從實心到空心。同時，也帶動了全世界鑄造氣冷渦輪葉片的發(fā)展。1983年，先生上書國務(wù)院，建議加速研制大推力航空發(fā)動機，后被列為

24、我國航空發(fā)動機研究的重點。十幾年后該發(fā)動機投產(chǎn)，就是今天已批量生產(chǎn)的“太行”。為了促進(jìn)我國航空發(fā)動機的發(fā)展，先生組織上百名院士和專家經(jīng)過半年多的討論和調(diào)研，報給國家一個項目。最后，國家在已確定的16個科技重大專項外，又加入了一個“航空發(fā)動機和燃?xì)廨啓C”重大專項。先生為了實現(xiàn)心中的中國夢，出于科學(xué)家的責(zé)任感，在我國科技發(fā)展歷程中的一些關(guān)鍵時刻，發(fā)揮了一個具有遠(yuǎn)見卓識的戰(zhàn)略科學(xué)家所應(yīng)有的積極作用。對材料腐蝕數(shù)據(jù)的重視，便是最典型的一例。20世紀(jì)80年代初，由于先生早年對“重視金屬腐蝕研究”的奔走呼吁，中科院金屬腐蝕與防護(hù)研究所得以籌建，他還幾度挽救陷于困頓的中國金屬網(wǎng)。事實上，在近年來一系列重大工

25、程中，這項工作的重要性開始顯現(xiàn)出來。早在1982年，出于對國家工程科技發(fā)展的高瞻遠(yuǎn)矚，他和張光斗、吳仲華、羅沛霖四人聯(lián)名在光明日報發(fā)表題為實現(xiàn)四化必須發(fā)展工程科學(xué)技術(shù)的文章。1992年8月，先生聯(lián)合張光斗、王大珩等上書黨中央和國務(wù)院，建議成立中國工程院。經(jīng)過曲折的籌備過程，中國工程院于1994年成立。生前，先生擔(dān)心科普工作不力將使青少年喪失對科學(xué)的興趣，使我國科技人才遭遇“斷代”。他指出：“上世紀(jì)五六十年代，小孩幾乎人人都想當(dāng)科學(xué)家?？扇缃袂嗌倌甓枷氘?dāng)公務(wù)員、企業(yè)家?！?“遲暮夕陽余熱暖，情真意切育英才?！边@是先生與夫人郭蘊宜合寫的尋夢長詩中的最后兩句，也是先生一生為祖國所需而殫精竭慮的真實寫

26、照。（摘編自光明日報，有刪改）（1）下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検牵?）（ ）（5分）A文章提到張光斗、吳仲華、羅沛霖等著名人物，客觀上起到了突出師昌緒先生的身份和地位的作用，同時還使所敘述的事件顯得真實可信。B. “隨遇而安”是師昌緒對自己一生的總結(jié)：己之所“遇”，皆為國家所需；己之所“安”，盡是殫精竭慮。這表現(xiàn)了他為國家科學(xué)事業(yè)做貢獻(xiàn)的信念。C師昌緒的中國夢就是讓祖國強盛、強大，此夢支持著他夜以繼日刻苦求學(xué)，支持著他艱苦斗爭回歸祖國，支持著他奮斗不止，做出巨大貢獻(xiàn)。D. 師昌緒先生關(guān)心科普工作，他特別擔(dān)心科普工作不力會使青少年喪失對科學(xué)的興趣，因此，即使在耄耋之年他也親自為

27、青少年作大型的科普講座。E“可如今青少年都想當(dāng)公務(wù)員、企業(yè)家”一語，是師昌緒先生對當(dāng)今中小學(xué)理想教育的批評，他希望從小學(xué)起就要教育學(xué)生把當(dāng)科學(xué)家作為理想。（2）師昌緒對中國科學(xué)事業(yè)做出了怎樣的貢獻(xiàn)？請簡要概括。（6分）（3）文中多次引用師昌緒的話，作用是什么？（6分）（4）請結(jié)合全文，分析師昌緒取得成功的自身因素有哪些，并就其中一個方面談?wù)剬δ愕膯⑹尽＃?分）第卷 （表達(dá)題 共80分）五、語言文字運用（20分）13、依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）（3分）當(dāng)前國際局勢復(fù)雜多變，我國處在經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)軌、社會轉(zhuǎn)型的特殊時期，各種社會矛盾和危機多發(fā)，各種思想和言論難免 ，我們一定要擦亮眼

28、睛。受敘利亞緊張局勢影響，敘利亞難民紛紛穿過北部邊境，涌入伊拉克庫爾德人控制地區(qū)，大量人員進(jìn)入，導(dǎo)致 ，專家表示伊拉克安全局勢令人擔(dān)憂。中國人強大的購買力震驚國外，中國旅游團(tuán)常被當(dāng)?shù)孛襟w冠以“瘋狂購物旅游團(tuán)”的名號，但旅游紀(jì)念品往往 ，中國消費者在旅游購物時要注意甄別。A. 魚目混珠 泥沙俱下 魚龍混雜 B. 泥沙俱下 魚目混珠 魚龍混雜C. 魚龍混雜 泥沙俱下 魚目混珠 D. 泥沙俱下 魚龍混雜 魚目混珠14、下列各句中，沒有語病的一句是（ ）（3分）A. 工商總局網(wǎng)監(jiān)司發(fā)布的關(guān)于對阿里巴巴集團(tuán)進(jìn)行行政指導(dǎo)工作情況的白皮書，實際是行政指導(dǎo)座談會會議記錄，不具有法律效力。B. 中國舉辦反法西斯

29、戰(zhàn)爭勝利70周年紀(jì)念活動，目的在于為了喚醒人們對歷史的記憶，表明維護(hù)二戰(zhàn)成果、維護(hù)世界和平的堅定立場。C. 如果治療及時，腦積水治療效果會很好。一旦延誤治療，錯失了最佳治療時機，不僅可能危及生命，甚至?xí)?dǎo)致孩子腦癱。D. 近幾年，隨著全民攝影時代、全媒體時代，出現(xiàn)了高清視頻截圖技術(shù)，以生產(chǎn)靜態(tài)照片為職業(yè)的攝影記者的生存空間受到了擠壓。15填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?）（3分）隨著霧霾頻發(fā)，油品質(zhì)量對環(huán)境的影響引起了人們越來越多的關(guān)注有測試表明，一些城市空氣中PM25的20%左右來自機動車尾氣，而只要使用符合新標(biāo)準(zhǔn)的汽油和柴油， 。有鑒于此，我國將加快推進(jìn)成品油質(zhì)量升級國家專

30、項行動。A即使現(xiàn)有汽車不作任何改造，其尾氣中相關(guān)污染物的排放也能減少10%B汽車尾氣中相關(guān)污染物的排放就可減少10%，現(xiàn)有汽車的改造并不是必須的C再加上對現(xiàn)有汽車進(jìn)行改造，其尾氣中相關(guān)污染物的排放就將減少10%以上D不管是否改造現(xiàn)有汽車，其尾氣中的相關(guān)污染物排放都將減少10%16、在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過20字。（6分）“音”大體可分為樂音與噪音：振動起來是有規(guī)律的、單純的，是樂音； 。這種分類強調(diào)的是音的客觀物理屬性，但是這不是唯一的分類標(biāo)準(zhǔn)。 。舉個簡單的例子。中午我在睡覺，鄰居家的小孩開始大聲彈琴。鋼琴曲很動聽，對他而言是

31、樂音；但是，動聽的鋼琴曲打擾了我，讓我厭惡，所以對我而言就是噪音。由此可見， ，在同一時間、同一地點會因不同的人而發(fā)生改變。17、下圖為“全國18歲成人儀式教育活動”的標(biāo)志圖案（圖案為紅色），請你寫一段說明文字，介紹這個標(biāo)志圖案并指出其象征意義。（不超過100字）（5分） 六、寫作（60分）18、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）材料一 2008年9月15日，美國第四大投資銀行雷曼兄弟根據(jù)破產(chǎn)法第11款條例進(jìn)入破產(chǎn)保護(hù)程序，這意味著這家具有158年歷史的投資銀行變成了歷史。金融創(chuàng)新出現(xiàn)后，雷曼仍然沉醉于昔日輝煌，缺乏戰(zhàn)略眼光，錯失多次機會，最終崩盤。材料二 2012

32、年，有著100多年悠久歷史的柯達(dá)公司破產(chǎn)?？逻_(dá)長期依據(jù)傳統(tǒng)膠片部門，盡管第一臺數(shù)碼相機由其發(fā)明，但它一直沒有大力發(fā)展數(shù)碼業(yè)務(wù)，這一戰(zhàn)略招致了災(zāi)難性后果。要求全面理解材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。參考答案1、D（解析：流水“常被用來感嘆時光、機緣、情愛、國力等的不可復(fù)返性”并不是在唐朝以后才這樣的。）2、C（解析：原文說的是“陸游黃州江聲不盡英雄恨等，傾訴了歲月蹉跎帶給人難以派遣的失落感”。）3、C（解析：因果關(guān)系不當(dāng)）4、D5、B（解析：五經(jīng)，指詩經(jīng)尚書禮記易經(jīng)春秋）6、C（解析：“擔(dān)任了中書郎、彭城郡丞等多個職務(wù)”的說法錯

33、誤。齊太祖想任命劉瓛為中書郎，派吏部尚書何戢去喻示旨意，劉瓛說：“我平生沒有榮利進(jìn)取之意，如今若是聽說做中書郎就接受任命，這難道是我的本心嗎？”據(jù)此可知，他拒絕了出任中書郎一職。）7、（1）陛下以前車之失為鑒戒，加上寬厚仁政，即使處于危難之中也可以轉(zhuǎn)為安定；如果重蹈其覆轍，即使安定也會變得危險。（賦分點：“戒”，以為鑒戒；“雖”，即使；“循”，遵循、沿襲、順著等，每譯對一處給1分。譯出大意給2分。）（2）居室太美就是人的災(zāi)禍，這樣華美的屋子難道是我的宅子？幸虧皇帝下詔令把它做講堂，不然我還擔(dān)心被它害了。（賦分點：“幸”，幸虧；“恐”，擔(dān)心；“見”，表被動，每譯對一處給1分。譯出大意給2分。）8

34、、第三句。（1分）這一句是反問句，在前兩句委婉諷刺之后突然直接表明態(tài)度：城里人怎么知道雨對農(nóng)耕的好處？這一句引出下面對“卻恨慳晴放紙鳶”的斥責(zé)，表明了詩人對朱門大族只知享樂、不顧民生疾苦的批判。（4分）9、（1）第一首主要運用了對比的手法，將城里人與農(nóng)人對雨的態(tài)度進(jìn)行對比，表現(xiàn)詩人的情感。第二首主要運用了比喻的手法，用“蕭蕭”竹聲比喻百姓的“疾苦聲”，來表達(dá)詩人對大中丞的勸諫。（4分）（2）相同點：都表現(xiàn)了對底層人民命運的深切關(guān)注和同情。不同點：第一首譴責(zé)了城中那些只知玩樂、不知農(nóng)時的人，第二首表達(dá)了做好父母官的心聲。（2分）10、（1）（予獨愛蓮之）出淤泥而不染 濯清漣而不妖（2）釘頭磷磷

35、多于在庾之粟粒（3）君子博學(xué)而日參省乎己 則知明而行無過矣（6分）11、（1）答B(yǎng)給3分，答C給2分，答A給1分；答D、E不給分。（解析：A項，文中的“進(jìn)兵中原，劫地掠物”不等于“推翻朝廷”。D項，“更多地體現(xiàn)了皇帝對大臣的關(guān)愛”錯，皇帝的“笑容”更多地體現(xiàn)出來的是獲取寶雕弓這一目的達(dá)到的喜悅之情。E項，選項中所舉第一個事例不是伏筆，且“小說很注重伏筆的使用”的說法也不準(zhǔn)確。）（2）內(nèi)容上：交代了故事發(fā)生的具體原因，巴圖王爺?shù)那Ю镒凤L(fēng)駒和寶雕弓體現(xiàn)了王爺?shù)耐渚?，這也是王爺受到皇帝猜忌的具體原因；表現(xiàn)了巴圖王爺?shù)纳屏?，王爺箭法精?zhǔn)，能夠射盡天上的大雁，但王爺心軟不去射殺大雁。（3分）結(jié)構(gòu)上：

36、引出下文巴圖王爺進(jìn)京見駕的故事情節(jié)；巴圖王爺箭法精準(zhǔn)，與下文王爺箭射大雁取勝等情節(jié)照應(yīng)；王爺?shù)纳屏寂c下文箭射大雁只射大雁翅膀以及建廟供奉千里追風(fēng)駒等情節(jié)照應(yīng)。（3分）（3）自大。要與巴圖王爺比賽時，他斜著眼睛，并且以生命做賭注。陰險。第一局比賽時，把王爺?shù)募涞?。狠毒。因為失敗，就想要射殺王爺。善變。王爺不殺他時，他隨即叩謝王爺不殺之恩。（答對任意3點即可，每點2分）（4）藝術(shù)結(jié)構(gòu)上，用巴圖王爺建造情節(jié)照應(yīng)上文王爺寧愿自己迎難而上遠(yuǎn)赴京城也不愿天下動亂以及用箭射傷大雁翅膀而不傷及大雁生命等情節(jié)，使全文結(jié)構(gòu)更加完整。人物形象上，與皇帝對王爺?shù)牟录梢约盎实巯胪ㄟ^比賽殺死王爺?shù)臍埲虡?gòu)成對比，進(jìn)一步刻

37、畫王爺善良的形象。主題表達(dá)上，用建廟供奉千里追風(fēng)駒的情節(jié)來表現(xiàn)王爺對追風(fēng)駒的感恩之情，以此表現(xiàn)對巴圖王爺?shù)馁澝乐?。（答出一點2分，答出兩點5分，答出三點8分）12、（1）答A給3分，答D給2分，答C給1分；答B(yǎng)、E不給分。（解析：B項，錯在把“熟悉先生的人”的看法安放到了師昌緒自己身上，實際上，師昌緒先生自己說的“隨遇而安”的意思并非選項中冒號后面解說的意思。本項不給分。C項，“此夢支持著他夜以繼日刻苦求學(xué)”，原文無此信息，故本項給1分。E項，師昌緒只是想表達(dá)對科技人才“斷代”的擔(dān)憂，“希望把當(dāng)科學(xué)家作為理想”無從說起。本項不給分。）（2）奠定了我國高溫合金研究的基礎(chǔ)，主持研發(fā)了航空發(fā)動機空

38、心渦輪葉片。開拓了我國材料腐蝕的研究領(lǐng)域，呼吁并促成了中科院金屬腐蝕與防護(hù)研究所的建立。提出了一些具有重大意義的建議：加速研制大推力航空發(fā)動機，倡導(dǎo)建立中國工程院，上報“航空發(fā)動機和燃?xì)廨啓C”的研究項目。（每點2分）（3）引用師昌緒的話來表現(xiàn)師昌緒，使對師昌緒的敘述描寫更具有真實性。多次引用，從不同側(cè)面表現(xiàn)師昌緒的思想，通過語言描寫豐富人物形象，可以加深讀者對師昌緒的認(rèn)識。揭示了師昌緒執(zhí)著于科學(xué)事業(yè)的內(nèi)在原因，揭示了他成功的原因。（每點2分）（4）取得成功的自身因素有：有著濃厚的愛國之情。這種情感使他經(jīng)過艱苦斗爭而回國，并努力為國家做出貢獻(xiàn)。不畏艱苦，執(zhí)著堅定。他選擇生活艱苦的工作崗位，從事科

39、學(xué)研究，一干就是幾十年。有強烈的責(zé)任感。他對自己的工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，不遺余力。有戰(zhàn)略眼光，能高瞻遠(yuǎn)矚。他建議加速研制大推力航空發(fā)動機，建議成立中國工程院等。（寫出3點就可，每點2分）啟示：一個人如果有了愛國精神的支撐，則其做事業(yè)的動力就充足而巨大。咬得菜根，百事可做。能吃苦的人成功的幾率就大。無論從事何種事業(yè)，執(zhí)著堅定是成功不可或缺的因素。（寫出一條即可，2分）13、D（解析：“泥沙俱下”，泥土和沙子都跟著流水一塊流下來，比喻好的和壞的混雜在一起?！棒~龍混雜”，比喻壞人和好人混在一起。“魚目混珠”，拿魚的眼睛摻雜在珍珠里面，比喻以假亂真。）14、A（解析：B項，“目的在于為了喚醒人們對歷

40、史的記憶”句式雜糅，改為“目的在于喚醒人們對歷史的記憶”或“是為了喚醒人們對歷史的記憶”。C項，不合邏輯，應(yīng)將“不僅可能危及生命，甚至?xí)?dǎo)致孩子腦癱”改為“不僅會導(dǎo)致孩子腦癱，甚至可能危及生命”。D項，成分殘缺，應(yīng)在“全媒體時代”后面加上“的來臨”。）15、A（解析：整個文段的首句提出話題：油品質(zhì)量與環(huán)境的關(guān)系引起了關(guān)注，接著具體說明使用汽油柴油的機動車尾氣與空氣質(zhì)量的關(guān)系，進(jìn)而說明使用新標(biāo)準(zhǔn)汽油柴油帶來的環(huán)境改善情況，最后說明我國要在油品質(zhì)量升級上采取推動計劃。A項的“即使現(xiàn)有汽車不作任何改造，其尾氣中相關(guān)污染物的排放也能減少10%”與上一句關(guān)系可以分為兩個層次，總關(guān)系是一個充分條件關(guān)系：只要使用新標(biāo)準(zhǔn)汽油就能減少10%的尾氣污染物排放；總關(guān)系里面涵括了一個假設(shè)讓步關(guān)系：即使不改造汽車也能減少10%的尾氣污染物排放。兩個層次合起來形成“在甲條件下，即使不存在乙條件，也能實現(xiàn)丙目標(biāo)”，這種條件和假設(shè)的結(jié)合，強化了使用新標(biāo)準(zhǔn)汽油的作用，既呼應(yīng)了上面的“尾氣”，又水到渠成地引發(fā)下文“我國將加快推進(jìn)成品油質(zhì)量升級國家專項行動”。）16、振動起來無規(guī)