【名校訓(xùn)練】部編版初中八年級(jí)語文下冊(cè)第1單元同步測試題【含答案】

1、【名校訓(xùn)練】部編版初中八年級(jí)語文下冊(cè)第1單元同步測試題【含答案】社戲一、基礎(chǔ)演練1 .閱讀下面的文字，完成（1）（3）題。平橋村只有一只早出晚歸的航船是大船，決沒有留用的道理。其余的都是小船，不合用；央人到鄰村去問，也沒有，早都給別人定下了。外祖母很氣惱，怪家里的人不早定，絮叨起來。母親便寬慰伊，說我們魯鎮(zhèn)的戲比小村里的好得多，一年看幾回，今天就算了。只有我急得要哭，母親卻遏力的 zhu f說萬不能裝模裝樣，怕又招外祖母生氣，又不準(zhǔn)和別人一同去，說是怕外祖母要擔(dān)心。（1）給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。氣惱（n&O 絮叨（dao）zhu f在囑咐） 裝模裝樣（mu）（2）文中有錯(cuò)

2、別字的一個(gè)詞語是“ 遢力”，這個(gè)詞語的正確寫法是“ 業(yè)”。（3）文中“寬慰”的意思是：寬解安慰。2 .漢字積累。歸省（x i ng欺侮（w0 d ai（?。┞龘]掇（cuan duo） w & n（宛）轉(zhuǎn)鳧水（f。朦月iE （me ng l 6 ng 屹立（y i） 家眷（ju a i）阿潔（ji a（）3 .請(qǐng)從所給詞語中，選出一個(gè)最符合語境的填在橫線上。（1）三四人徑奔船尾，度（架 拔）了篙，點(diǎn)（點(diǎn) 轉(zhuǎn)）退幾丈，皿（掉 回）轉(zhuǎn)船頭，雪（拔 駕） 起櫓，罵著老旦，又向那松柏林前進(jìn)了。（2）但在我是樂土：匡因（因?yàn)?因此）我在這里 不但（所以 不但）得到優(yōu)待，乂（又 才）可以免念“秩秩斯

3、干幽幽南山” 了。4 .文學(xué)常識(shí)填空。（1）社戲的體裁是 小說。這篇課文的作者 魯迅是我國偉大的思想家、文學(xué)家和革命家，代表作有小說集 吶喊彷徨等。（2）社，在紹興指一種居住區(qū)域。社戲，就是社中每年所演的“ 年規(guī)戲”。(3)中國戲曲分為生、旦、凈、丑四個(gè)行當(dāng)。老生扮演中年以上男子，小生扮演年輕男工，小旦扮演年輕女子,老旦扮演老年女子，武凈扮演以武打?yàn)橹鞯慕巧?，小丑扮演滑稽人W_O5 .班級(jí)正在開展以“弘揚(yáng)傳統(tǒng)戲曲”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成下列 任務(wù)。(1)請(qǐng)你為本次活動(dòng)擬寫一則宣傳標(biāo)語。【示例一】弘揚(yáng)中華國粹，演繹經(jīng)典傳奇?！臼纠總鞑蚯幕?，收獲戲曲精粹。(2)按要求修改下

4、面這則材料。戲曲是中華民族的傳統(tǒng)藝術(shù)，是傳統(tǒng)文化中一朵經(jīng)久不衰的奇葩?！続】據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，我國各地區(qū)的戲曲劇種， 約有273種左右，傳統(tǒng)劇目數(shù)以萬計(jì)。 中華人民共和國成立后又出 現(xiàn)許多改編的傳統(tǒng)劇目，新編歷史劇和表現(xiàn)現(xiàn)代生活題材的現(xiàn)代戲，都受到了廣大觀眾的熱烈歡迎。B比較著名的流行劇種有：京劇、昆曲、越劇、豫劇、湘劇、粵劇、秦腔、川居I、 評(píng)劇、晉劇、漢劇、潮劇、閩劇、河北梆子、黃梅戲、湖南花鼓戲等等五十多個(gè)劇種, 其中尤以京劇流行最廣，遍及全國，不受地區(qū)所限。但是近幾年來，戲劇藝術(shù)在中國的發(fā)展 日趨衰弱，受到了新生藝術(shù)的沖擊，學(xué)生追星捧星，趨之若鷲，對(duì)我們中華民族的藝術(shù)瑰寶 卻知之甚少。IA

5、處畫線句子中語義重復(fù)，請(qǐng)修改：刪除“約”或“左右”?！綛】處畫線句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤，請(qǐng)修改：刪除“”或“等等”。(3)隨著社會(huì)生活的發(fā)展，電子產(chǎn)品的普及，戲曲藝術(shù)受到了前所未有的考驗(yàn)，那么， 我們中學(xué)生該怎樣參與保護(hù)傳統(tǒng)的戲曲藝術(shù)呢？【示例】多渠道地學(xué)習(xí)傳統(tǒng)戲曲知識(shí)，做戲曲藝術(shù)的宣傳員； 多參加與傳統(tǒng)戲曲有關(guān)的活動(dòng)，親自感受戲曲藝術(shù)的魅力，培養(yǎng)對(duì)戲曲藝術(shù)的興趣。二、同步解讀閱讀【甲】【乙】兩段文字，回答問題?！炯住课业暮苤氐男暮龆p松了過了那林，船便彎進(jìn)了叉港，于是趙莊便真在眼前了?！疽摇吭逻€沒有落也停了艇子看著喝采起來。6 .【甲】【乙】兩段分別寫了什么內(nèi)容？請(qǐng)分別用四字短語概括。 【甲

6、】：夏夜行船；【乙】：月夜歸航。7 .【甲】段的景物描寫從哪些角度展現(xiàn)了江南水鄉(xiāng)的清新秀美？這些景物描寫有何作用？從視覺、聽覺、嗅覺的角度展現(xiàn)了江南水鄉(xiāng)的清新秀美。這些景物描寫襯托了 “我”想要看到社戲的迫切心情。8 .請(qǐng)賞析下列句子中加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。(1)淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍.的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了?！佰x躍” 一詞把靜止的山寫活了，既寫出了航船速度之快， 也表達(dá)了 “我”想看到社戲的心情之急切。(2)那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥.。“躥”從正面寫出了船行的速度之快，展現(xiàn)了孩子們看社戲安全歸來的愉快場景。9 . “回望戲臺(tái)在燈火光中，卻又如初來未到時(shí)候

7、一般，又漂渺得像一座仙山樓閣，滿被紅霞罩著了?！边@句話中的“回望”表現(xiàn)了 “我”怎樣的心情？ “罩”字用在此處有何作 用？“回望”表現(xiàn)了 “我”依依不舍的心情；“罩”字表現(xiàn)戲臺(tái)如夢(mèng)如幻的情景，與來時(shí)的描寫相呼應(yīng)。10 .【乙】段中漁夫喝彩這一情節(jié)可以去掉嗎？為什么？不可以，這一情節(jié)從側(cè)面表明了歸航速度之快，也說明了孩子們駕船技巧嫻熟。三、拓展訓(xùn)練故鄉(xiāng)的年戲馬亞偉故鄉(xiāng)的年戲，總是熱鬧而隆重。只要戲臺(tái)搭起來，整個(gè)村莊都?xì)g騰了。大人孩子們奔走相告：“看戲去嘍！看戲去嘍！ ”到那時(shí)，春節(jié)才真正有了年的味道。年戲是最能聚攏人的活動(dòng)，村里幾乎全民參與，A連六七十歲的老人都會(huì)穿得暖暖和和，到戲臺(tái)下來看戲。鄉(xiāng)

8、村簡陋的戲臺(tái)，撐起一個(gè)綺麗的空中樓閣，才子佳人、王侯將相，水袖如 云，像走馬燈一樣從戲臺(tái)上晃過。戲臺(tái)下，男女老少伸長脖子，側(cè)頭的，點(diǎn)頭的，張大嘴巴的，搖頭晃腦的，拍手叫好的，密密麻麻一片，全是陶醉的模樣。 小孩騎在大人的脖子上， 鼻涕泡僵在風(fēng)里。 冰糖葫蘆、 棉花糖等各種零食，也給活動(dòng)增添了幾分熱鬧。 午后暖暖的陽光大片大片,鋪開，溫暖而安適， 人便在飽滿的光線里，心滿意足地瞇起了眼。記得有一次，我和小姨早早拿著凳子占了最佳位置，我們坐在前面看，后面有站著看 的，還有踩到凳子上看的。小姨的對(duì)象也來了，他一會(huì)兒給我們買糖葫蘆，一會(huì)兒給我們買 炒花生，“鞍前馬后”地“伺候”著。直到小姨說：“行了，

9、坐下看戲吧！”他便坐在小姨 的身邊，一邊看戲，一邊看小姨。他的手還會(huì)偷偷牽一下小姨的手，然后兩個(gè)人甜甜蜜蜜地 笑笑。每當(dāng)看戲時(shí)，我的視線穿越擁擠的觀眾，落到戲臺(tái)上，眼里的景象霎時(shí)繽紛起來，舞 臺(tái)上旖旎的長襟水袖，背景里繽紛的秀閣綺窗，多么美啊！耳邊響著各具特色的唱腔，生旦 凈丑各有風(fēng)味。我最喜歡俏滴滴的花旦，舉手投足活潑機(jī)靈，很惹人愛；還有花臉的唱腔， 氣韻頗有慷慨，痛快淋漓；還有優(yōu)雅美麗的青衣，唱腔婉轉(zhuǎn)悠長，極為動(dòng)聽。我的母親曾經(jīng)唱過幾年戲，我從小耳濡目染，也非常喜歡戲曲。有一次，戲臺(tái)上唱的是大登殿，王寶釧十年寒窯， 終于撥云見日。“端端正正，正正端端，打坐在金鑾” 演員的演唱字正腔圓，表情

10、生動(dòng)，非常有感染力。高潮之時(shí)，臺(tái)下叫好聲響成一片。演員的 表演更加賣力了，完全沉浸在自己塑造的角色中。我的興趣，更在于戲臺(tái)上偶爾會(huì)出現(xiàn)的“奇幻效果”。我忘了是一出什么戲， 戲臺(tái)上噴出一陣煙霧，閃過幾道亮光，一只蚌就變成了一位漂亮姑娘一一蚌精。那個(gè)年代，這樣的 場景無異于如今的“豪華大片”。整個(gè)戲臺(tái)因此變得瑰麗，夢(mèng)幻，讓人充滿了無盡的想象。鄉(xiāng)村戲臺(tái)，仿佛是天上宮闕，演繹著另一個(gè)世界的悲歡離合，神奇而生動(dòng)?；ɑňG綠的戲臺(tái)，有板有眼的唱念做打，熱熱鬧鬧的人群，都那么讓人懷戀。我多想 再回到故鄉(xiāng)，在故鄉(xiāng)的戲臺(tái)下，看一場年戲。(選自新華每日電訊)11 .文章一開頭就說：“故鄉(xiāng)的年戲，總是熱鬧而隆重。只要

11、戲臺(tái)搭起來，整個(gè)村莊都?xì)g騰了?！蓖ㄗx全文，說說作者是從哪些方面來表現(xiàn)“熱鬧” “歡騰”的。看戲之前，大人小孩奔走相告；看戲中，男女老少沉醉其中；戲臺(tái)下，青年男女卿卿我我；戲臺(tái)上，演員賣力表演；戲臺(tái)上偶爾出現(xiàn)的“奇幻效果”。12 .讀第段中加點(diǎn)詞語和畫線句子，回答問題。(1) “午后暖暖的陽光大片大片鋪開”中“大片大片”改成“大片”好不好？為什么？不好，“大片大片”運(yùn)用了疊詞， 增強(qiáng)了語言的韻律感， 讀起來朗朗上口，富有音樂美， 同時(shí)強(qiáng)調(diào)了看年戲時(shí)午后陽光的溫暖舒適， 也烘托了此時(shí)看年戲人的愜意。 改后就沒有了這 種效果。(2)請(qǐng)從描寫角度賞析文中畫線的句子。運(yùn)用了動(dòng)作、神態(tài)描寫，寫出了戲臺(tái)下大

12、人小孩看戲的沉醉入迷，也從側(cè)面表現(xiàn)出戲臺(tái) 上表演的精彩，表現(xiàn)了 “我”對(duì)故鄉(xiāng)年戲的懷念。13 .有人說，本文的最后一段與魯迅先生社戲中的結(jié)尾“真的，一直到現(xiàn)在，我實(shí)在再?zèng)]有吃到那夜似的好豆，也不再看到那夜似的好戲了”蘊(yùn)含著相同的情感，請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫狻６急磉_(dá)了作者對(duì)故鄉(xiāng)及故鄉(xiāng)人、故鄉(xiāng)的淳樸風(fēng)俗的懷念之情。14 .戲曲是中國傳統(tǒng)文化的瑰寶。你的家鄉(xiāng)有哪些地方戲？請(qǐng)寫出其中的一種，并簡述其主要特點(diǎn)?！臼纠堪不拯S梅戲：唱腔淳樸流暢，表演質(zhì)樸細(xì)致。（本題不設(shè)統(tǒng)一答案，所寫地方戲劇種類應(yīng)與自己所處地域一致，表述清楚即可）四、寫作創(chuàng)新15 .自然環(huán)境指故事情節(jié)發(fā)展所處的自然狀況，例如地點(diǎn)、天氣、景色、氣候

13、、季節(jié)。 自然環(huán)境描寫又稱景物描寫。請(qǐng)寫一段景物描寫，展現(xiàn)“春之韻”?！菊n文片段在線】 兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向 船尾跑去了，但我卻還以為船慢?！緦懛ǚ治觥窟@段寫景的文字十分精彩，作者從色彩、氣味方面進(jìn)行生動(dòng)傳神的描寫， 勾畫出江南水鄉(xiāng)的美麗圖畫。色彩方面，寫了遠(yuǎn)山的“淡黑”；氣味方面，寫了豆麥和河底 水草發(fā)出的“清香”。多種感官的參與，使得景物描寫有聲有色，充滿詩情畫意。另外作者 還巧妙地運(yùn)用了 “化靜為動(dòng)”的寫法，借助比喻和擬人的修辭手法， 用“踴躍的鐵的獸脊”比喻“淡黑的起

14、伏的連山”向船尾跑去，這是“我”坐在船上產(chǎn)生的錯(cuò)覺，覺得山是動(dòng)的， 船是靜的。這樣通過感覺來反襯，更生動(dòng)細(xì)致地寫出船行之快，從而表達(dá)了 “我”看戲的急 切心情?！纠摹啃〔菖Φ貜钠岷诘哪嗤林刑匠瞿X袋，好奇地看著外面的世界。柳枝上，那嫩 黃的柳葉剛剛鉆出，可愛至極，如初涉塵世的少女，欣喜而驚恐地張望著這個(gè)世界。迎春花 早早地聚在枝頭，鼓足了勁兒，吹著金色的小喇叭，歡呼雀躍地告訴人們：“春天來了！” 沐浴著和煦的春風(fēng)，聽著鳥兒的歌唱，欣賞著湖光山色，柳條迫不及待地把湖面當(dāng)作舞臺(tái)， 在春風(fēng)中扭動(dòng)著她柔美的腰肢，跳起了歡樂的舞蹈。聲妙蕙背囊黃梅戲（中國五大戲曲劇種之一）黃梅戲，原名黃梅調(diào)、采茶戲等，

15、起源于湖北黃梅縣，發(fā)展壯大于安徽安慶。黃梅戲與京劇、越劇、評(píng)劇、豫劇并稱“中國五大戲曲劇種”，也是安徽省的主要地方 戲曲劇種，湖北、江西、福建、浙江、江蘇、香港、臺(tái)灣等地亦有黃梅戲的專業(yè)或業(yè)余的演 出團(tuán)體，受到廣泛的歡迎。黃梅戲唱腔淳樸流暢，以明快抒情見長，具有豐富的表現(xiàn)力；表演質(zhì)樸細(xì)致，以真實(shí)活 潑著稱。一曲天仙配讓黃梅戲流行于大江南北，在海外亦有較高的聲譽(yù)。2006年5月20日，黃梅戲經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)列入第一批國家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。練習(xí)評(píng)介：練習(xí)針對(duì)社戲這篇重點(diǎn)課文，設(shè)題全面系統(tǒng)，題型豐富多樣，圍繞 課文突出雙基和重點(diǎn)、難點(diǎn)。同步解讀部分突出難點(diǎn)，有利于學(xué)生突破。拓 展訓(xùn)練結(jié)合課文，形成比

16、較和同題閱讀，既有利于學(xué)生加深對(duì)課文的理解， 又能拓展思維，有利積累。寫作練習(xí)，借課文重點(diǎn)內(nèi)容（精彩描寫）生發(fā)， 啟發(fā)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，練習(xí)描寫，有法可循，方便訓(xùn)練和提高?；匮影惨弧⒒A(chǔ)演練16 給下面加點(diǎn)的字注音。一盞億h 4 1）登時(shí)（de ng糜子（me ）油饃（mo） 腦畔（p a i） 眼眶（ku a ng17 下列各句中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（B）A.心口呀莫要這么歷害地跳B.紅旗飄飄把手招C.滿窖里圍得不透風(fēng)D.保衛(wèi)延安你們廢了心（解析：A項(xiàng)中“歷”應(yīng)改為“厲” ；C項(xiàng)中“窖”應(yīng)改為“窯” ； D項(xiàng)中“廢”應(yīng)改為“費(fèi)”。）18 給下列句子選詞填空，正確的一項(xiàng)是 （D）(1)手抓黃土我

17、不放，緊緊兒 在心窩上。(2)幾回回夢(mèng)里回延安，雙手 定寶塔山。(3)滿心話登時(shí)說不出來，一頭 在親人懷。A.靠抱撲 B .貼摟靠C.靠繞扎D .貼摟撲19 對(duì)下列句子運(yùn)用的修辭手法判斷有誤的一項(xiàng)是(A)A.棗園的燈光照人心，延?R滾滾喊“前進(jìn)”！(比喻)B.千萬條腿來千萬只眼，也不夠我走來也不夠我看！(夸張)C.白羊肚手巾紅腰帶，親人們迎過延河來。(借代)D.杜甫川唱來柳林鋪笑，紅旗飄飄把手招。(擬人)(解析：A項(xiàng)運(yùn)用的修辭手法是擬人。)20 下列句子都有語病，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖姟?1)學(xué)校開展與策劃的“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，有助于更多學(xué)生了解中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。修改意見：語序不當(dāng)。將“開展”與“

18、策劃”調(diào)換位置。(2)在國人的期待中，國產(chǎn)大型客機(jī)C919圓滿完成了第一趟藍(lán)天首飛之旅。修改意見：語義重復(fù)。去掉“第一趟”或“首飛”。21 你校正在開展以“保護(hù)傳統(tǒng)文化，我們?cè)谛袆?dòng)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參 與并完成下列任務(wù)。(1)每逢春節(jié)家家戶戶貼對(duì)聯(lián)，為節(jié)日增添喜慶氣氛，這是自古以來的習(xí)俗。請(qǐng)寫出你 記憶最深刻的一副春聯(lián)。上聯(lián)：下聯(lián)：橫批：【示例一】天增歲月人增壽春滿乾坤福滿樓四季常安【示例二】五湖四海皆春色萬 水千山盡得輝 萬象更新(2)下面是“中華七大傳統(tǒng)節(jié)日形象標(biāo)志創(chuàng)作大賽”的兩幅獲獎(jiǎng)作品，你喜歡哪一幅？請(qǐng)從構(gòu)圖和寓意角度說明你喜歡的理由。要求：語言準(zhǔn)確、鮮明，不超過 60字。

19、C h «1 ci o養(yǎng)節(jié)【示例一】我喜歡第一幅。畫面由燈籠和書法“春”字等中國元素巧妙構(gòu)成，象征著來年吉祥喜慶、生活紅紅火火，具有濃郁的中國傳統(tǒng)文化意味。【示例二】我喜歡第二幅。畫面由粽子形成的山、龍舟、圖章和書法“端午”兩字等中國元素巧妙構(gòu)成，象征一帆風(fēng)順，具有濃郁的民俗文化韻味。二、同步解讀閱讀全詩，回答問題。22 該詩共五個(gè)部分，試著給每個(gè)部分?jǐn)M一個(gè)小標(biāo)題。第一節(jié)，回延安，激動(dòng)滿情懷；第二部分：憶延安，圣地養(yǎng)育我；第三部分：會(huì)親人，歡聚話今昔；第四部分：逛新城，舊貌換新顏；第五部分：贊延安，圣地貢獻(xiàn)大。23 “東山的糜子西山的谷，肩膀上的紅旗手中的書”這句話的含義是什么？運(yùn)用

20、了比興手法，意思是當(dāng)年在延安我們積極投入大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)，一面生產(chǎn)，一面學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想。24 結(jié)合上下文想一想，“棗園的燈光照人心”指的是什么？毛主席在棗園手書巨著，他的光輝思想似明燈，照亮人們前進(jìn)的方向。25 .作者為什么把延安比作“母親”？結(jié)合作者的經(jīng)歷談一談。作者15歲參加抗日救國運(yùn)動(dòng)，16歲到延安，可以說是吃延安的小米飯、喝延河的水長大的，對(duì)延安有著特殊的感情。因此，在作者的心目中，延安就是養(yǎng)育自己的“母親”。三、拓展訓(xùn)練三門峽一一梳妝臺(tái)賀敬之望三門，三門開：“黃河之水天上來！”神門險(xiǎn)，鬼門窄，人門以上百丈崖。黃水劈門千聲雷，狂風(fēng)萬里走東海。望三門，三門開：黃河?xùn)|去不回來。昆侖山高

21、邙山矮，禹王馬蹄長青苔。馬去“門”開不見家，門旁空留“梳妝臺(tái)”。梳妝臺(tái)呵，千萬載，梳妝臺(tái)上何人在？烏云遮明鏡，黃水吞金釵。但見那：輩輩艄公灑淚去，卻不見：黃河女兒梳妝來。梳妝來呵，梳妝來！一一黃河女兒頭發(fā)白。挽斷“白發(fā)三千丈”，愁殺黃河萬年災(zāi)！登三門，向東海：問我青春何時(shí)來？何時(shí)來呵，何時(shí)來？一一盤古生我新一代！舉紅旗，天地開，史書萬卷腳下踩。大筆大字寫新篇：社會(huì)主義一一我們來！我們來呵，我們來，昆侖山驚邙山呆：梳我治黃萬里圖，先扎黃河腰中帶一一神門平，鬼門削，人門三聲化塵埃！望三門，門不在，明日要看水閘開。責(zé)令李白改詩句：“黃河之水手中來！”銀河星光落天下，清水清風(fēng)走東海。走東海，去又來，討

22、回黃河萬年債！黃河女兒容顏改，為你重整梳妝臺(tái)。青天懸明鏡，湖水映光彩一一黃河女兒梳妝來!梳妝來呵，梳妝來！百花任你戴，春光任你采，萬里錦繡任你裁!三門閘工正年少，幸福閘門為你開。并肩挽手唱高歌呵，無限青春向未來！26 .寫出下列詩句所運(yùn)用的修辭手法。（1）百花任你戴，春光任你采，萬里錦繡任你裁?。ㄅ疟龋?）昆侖山驚邙山呆。（擬人）（3）青天懸明鏡，湖水映光彩。（對(duì)偶）（4）望三門，三門開：“黃河之水天上來！ ”（ 引用）27 .全詩共有9節(jié)，可分為兩大部分。請(qǐng)概括每一部分的內(nèi)容。這兩個(gè)部分是通過什么藝術(shù)形象連接起來的呢？第一部分（14節(jié)），寫黃河的舊貌及它給人們帶來的災(zāi)難；第二部分（59節(jié)）

23、，寫黃河的新顏，即新時(shí)代治理黃河后產(chǎn)生的巨變，然后展望黃河未來的前景。詩人巧妙地運(yùn)用“黃 河女兒”這一形象將黃河的過去、現(xiàn)在及未來連接起來。28 . “烏云遮明鏡，黃水吞金釵”具有雙重含義，試加以說明。請(qǐng)從詩中找出與之形成對(duì)比的句子。這兩句既是指梳妝臺(tái)上的“明鏡”被烏云所遮，梳妝臺(tái)上的金釵為黃水所吞沒； 又是指黑暗統(tǒng)治暗無天日，黃水滔滔，泛濫大地，給世世代代勞動(dòng)人民帶來了深重災(zāi)難。第8小節(jié)中“青天懸明鏡，湖水映光彩”與之形成對(duì)比。29 .概括這首詩歌所表達(dá)的思想感情。本詩以“黃河女兒”對(duì)黃河今昔的不同感受為抒情點(diǎn)，滿懷激情地歌唱新時(shí)代“治理黃河”的宏圖，體現(xiàn)了在社會(huì)主義新時(shí)期中華兒女用行動(dòng)建設(shè)

24、祖國的壯舉，歌頌了社會(huì)主義建設(shè)者的膽魄和力量。練習(xí)評(píng)介：練習(xí)設(shè)計(jì)緊密結(jié)合文本，又有合理拓展?；A(chǔ)知識(shí)的識(shí)圖題有趣而有意義，重視 了學(xué)生的能力培養(yǎng)和對(duì)中華傳統(tǒng)文化常識(shí)的積累，精選圖片，示例引導(dǎo)，有利于啟發(fā) 學(xué)生。整套練習(xí)示例精確明晰，極具啟發(fā)性。設(shè)題緊緊圍繞課文特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)一步 深刻理解課文有重要意義。練習(xí)有利于嚶蜀n敏語言特點(diǎn)和感情表達(dá)的理解， 突出了本課練習(xí)的根本意義。一、基礎(chǔ)演練30 閱讀下面的文字，回答后面的問題。這腰鼓，使冰冷的空氣立即變得 zao熱了，使恬靜的陽光立即變得飛 ji an了，使困倦的世界立即變得亢奮了。好一個(gè)黃土高原！好一個(gè)安塞腰鼓！每一個(gè)舞姿都充滿了力量。 每一個(gè)舞

25、姿都呼呼作響。 每一個(gè)舞姿都是光和影的匆匆變換。每一個(gè)舞姿都使人戰(zhàn)栗在濃烈的藝術(shù)享受中，使人嘆為觀止。（1）給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。zdo臊）熱飛ji a n（源）兀奮（kang戰(zhàn)果（l 1）（2）文中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞是“ 變理”，這個(gè)詞的正確寫法是“ 必”。（3）文中“嘆為觀止” 一詞的意思是：贊美看到的事物好到了極點(diǎn) 。31 下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（B）A.蹦跳閃射瞳仁誨暗B.束縛羈絆閉塞冗雜C.嚴(yán)俊震撼磅礴D.輻射渺遠(yuǎn)璇轉(zhuǎn)凝聚（解析：A項(xiàng)“誨”應(yīng)寫為“晦” ；C項(xiàng)“俊”應(yīng)寫為“峻” ；D項(xiàng)“璇”應(yīng)寫為“旋”。）32 下列句子分別運(yùn)用了哪種修辭手法？請(qǐng)?zhí)钤诶ㄌ?hào)里。（1

26、）黃土高原啊，你生養(yǎng)了這些元?dú)饬芾斓暮笊?；也只有你，才能承受如此驚心動(dòng)魄的搏擊?。〝M人）（2）它震撼著你，燒灼著你，威逼著你。（排比）（3）百十個(gè)斜背響鼓的后生，如百十塊被強(qiáng)震不斷擊起的石頭，狂舞在你的面前。（比喻）33 在班級(jí)舉辦的“面對(duì)困難，我們?cè)趺崔k”的主題討論會(huì)上，語文老師講述了感動(dòng)中國人物無臂鋼琴師劉偉的故事，你的同學(xué)由此寫了一段感想，但其中有一些錯(cuò)誤， 請(qǐng)你幫她修改。AJ劉偉失去了有力的臂膀，但充足了前進(jìn)的動(dòng)力。命運(yùn)不讓他自由飛翔,他就給自己插上了一雙隱形的翅膀?！綛聽完劉偉的故事，我不禁心頭一震：劉偉一一這個(gè)用精彩成就人生，用頑強(qiáng)鑄就不朽，正是我們的榜樣。劉偉雖是殘疾人,但他身殘

27、志堅(jiān)，用頑強(qiáng)的毅 力克服了許多正常人都無法克服的困難，難道我們 ?IA處畫線句子“充足” 一詞使用不當(dāng)，應(yīng)改為“ 充造”?！綛】處畫線句子有語病，請(qǐng)修改：在“不朽”后加上“的人”。（不得改變句子原來的意思)請(qǐng)?jiān)谖哪M線處補(bǔ)寫語句，表達(dá)決心?！臼纠坎荒苡米约旱碾p手創(chuàng)造更美好的未來嗎(符合情境即可)34 班級(jí)準(zhǔn)備舉辦一次主題為“走近民間吆喝”的班會(huì)活動(dòng)，請(qǐng)你積極參與并完成以下 任務(wù)。(1)為明確主題、烘托氣氛，請(qǐng)你在黑板上寫一組對(duì)偶句做標(biāo)語?！臼纠孔呓耖g吆喝，感受傳統(tǒng)文化。(2)語文老師讓你去邀請(qǐng)教歷史的王老師來參加明天的班會(huì)活動(dòng)，你打算怎樣向王老師說？【示例】王老師，您好！語文老師讓我來邀

28、請(qǐng)您參加咱們班的班會(huì)，時(shí)間是明天下午第 三節(jié)課，地點(diǎn)是第一多媒體教室，主題為“走近民間吆喝”，希望您抽空前往。二、拓展訓(xùn)練陜北秧歌張亞寧忽聽鏗鏘的鑼鼓聲從天而降，似千軍闊步前行，有排山倒海之勢；似眾仙齊奏鼓樂， 有醉人的天籟之音；又似萬馬奔騰，有激越大地之威。驚嘆是什么如此振奮人心。循聲望去一一蜚聲海內(nèi)外的陜北秧歌扭得正歡。你瞧，七八個(gè)剽悍的陜北漢子打著紅邊牛皮鼓，拍著大小銅鏢，敲著小銅鑼呵，中年傘頭手中的大花傘猶如旋轉(zhuǎn)的螺旋槳，十字步扭得天旋地轉(zhuǎn)。 哦，一群英俊的后生和俊俏的姑娘踏著鼓點(diǎn)， 個(gè)個(gè)生龍活虎，活靈活現(xiàn)哦，已一把年紀(jì)的老大爺老大娘也不甘示 弱，與小伙姑娘媲美，搖著、扭著、跳著仔細(xì)聽

29、，隨著“咚咚鏘、咚咚鏘”的鼓點(diǎn)你扭頭看去，樂隊(duì)的漢子們忘乎所以，恨不得把那個(gè)紅邊鼓敲碎，巴不得把那把銅噴吶吹破，真想把那大小銅鑲拍爛， 一心想把那小銅鑼擊個(gè)窟窿閉上眼睛，靜心地聽。時(shí)而粗獷奔放，能使河流為之激揚(yáng)動(dòng)蕩；時(shí)而穩(wěn) 步柔美，能使無數(shù)人為之心醉；時(shí)而緩和細(xì)膩，能使大地為之傾倒。仔細(xì)看，一群男女老少扭起來了。排是排，行是行。一會(huì)兒排成“龍擺尾”；一會(huì)兒猶如“梅花盛開”；一會(huì)兒好像“老虎揚(yáng)尾”；一會(huì)兒勝似“大燈籠”； 一會(huì)兒能比得過大姑娘的長辮子；一會(huì)兒好像一朵朵棗花紅與綠的扇子在姑娘們手中飛起來轉(zhuǎn)起來，紅與綠的絲帶飄起來，觀者不僅是眼花繚亂， 而是眼神跟著扇子起落， 不知道最后的眼神落在何

30、 方?；ㄕ蹅阍诤笊鷤兪种袚纹饋砦杵饋?，撐起時(shí)，似乎要直穿云霄，舞起時(shí)，猶如飛輪旋轉(zhuǎn)。手、腳、頭，全部是活的，真是眼光不知道放在哪里。放在哪里都是恰到好處的。一聲驚吼，兩只水船上場了，像在水中一樣，輕飄飄地游來游去。坐在船艙里俊俏的 姑娘唱道：“天下黃河幾十幾道彎， 幾十幾道彎里幾十幾條船”這邊聲音一落，那邊的艄公接著唱道：“天下黃河九十九道灣， 九十九道灣里九十九只船”酸酸的唱曲惹得人 心里暖暖的，你瞧那些小孩子，被架在父親或者爺爺?shù)募绨蛏?，笑著，鼓著掌。你看看，?群帥氣的小伙子，捧腹大笑忽然，兩只威風(fēng)凜凜的雄獅不知從何方而出，搖著腦袋，擺著身子，張著血盆大口， 或憑空后仰翻滾，或高臺(tái)俯臥銜

31、球，或單獅走樁，或雙獅爭戲，或扮鬼臉。起勢、奮起、迎 賓、施禮、驚躍、酣睡、道謝，將威武之獅的喜、怒、哀、樂之狀舞得栩栩如生，惟妙惟肖。 一時(shí)間，場內(nèi)場外一只只眼睛齊聚在威武的獅子身邊，整個(gè)場里凝寂一般。一個(gè)轉(zhuǎn)身，獅子 落地，場內(nèi)場外齊聲歡騰，掌聲、喝彩聲震蕩著天空，老太太的兩顆門牙差點(diǎn)飛落出來，歪 著脖頸雙手慌忙捂住。隨即，一系列小節(jié)目開幕了。一群孩子戴著可愛的頭盔，搖搖擺擺，可愛至極；跑驢 背上的姑娘們時(shí)不時(shí)做個(gè)鬼臉， 讓你笑彎腰；一首首酸曲、一折折小戲、一個(gè)個(gè)滑稽小品 男女老少目不暇接。這就是陜北人死了都要扭的秧歌，獨(dú)具特色的陜北秧歌。35 仔細(xì)閱讀兩段，請(qǐng)仿照示例進(jìn)行概括。【示例】第段

32、：扭動(dòng)的男女老少，飛舞的彩扇；第段：游來游去的水船，酸酸的男女對(duì)唱 ；第段：歡騰的雄獅，忘情的老太太 。36 選文以“鏗鏘的鑼鼓聲”開頭，有什么用意？先聲奪人，激發(fā)讀者的閱讀興趣；引出本文描寫的內(nèi)容一一陜北秧歌。37 請(qǐng)從修辭手法的角度賞析第段畫線句子的表達(dá)效果。句式整齊，運(yùn)用了夸張和排比的修辭手法，寫出了樂隊(duì)的漢子們忘乎所以的情態(tài)，突出了鑼鼓聲的粗獷奔放。38 陜北秧歌分為“大秧歌”和“踢場子”兩大類?！按笱砀琛笔且环N載歌載舞的集體 表演形式。隊(duì)員無定數(shù)，只要喜愛扭秧歌，誰都可以進(jìn)入。“踢場子”主要就是表演小節(jié)目， 由過去的扳“水船”、 踩“高蹺”等發(fā)展到現(xiàn)在把陜北道情、雙人舞蹈、地方小戲等

33、巧妙地融合在一起的形式。據(jù)此可以推斷，第段描寫的是“ 大秧歌”，第段描寫的是“ 踢場39 .本文在描繪場面時(shí)，多處運(yùn)用了側(cè)面描寫的手法，請(qǐng)任找一處，并分析其作用。【示例】“你瞧那些小孩子，被架在父親或者爺爺?shù)募绨蛏?，笑著，鼓著掌?！睆膫?cè)面 襯托水船表演的生動(dòng)有趣。練習(xí)評(píng)介：本練習(xí)設(shè)計(jì)合理系統(tǒng)，能結(jié)合學(xué)生實(shí)際進(jìn)行階梯式有層次的訓(xùn)練，重視和突出雙基訓(xùn)練，精讀訓(xùn)練部分能準(zhǔn)確于難點(diǎn)解讀和訓(xùn)練，針對(duì)性強(qiáng)；能結(jié)合課文進(jìn)行合理拓展訓(xùn)練，選材經(jīng)典而實(shí)用。肝抖嶗觀清晰，容易激發(fā)學(xué)生閱讀和 做題興趣。一、基礎(chǔ)演練40 .給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。(1)在路上輕易不提斡.(w0旋著的情事，倒是一路數(shù)著牽

34、牛織女星談些進(jìn)京趕考的掌故。(2)那種熙熙然庭院的靜 miu GI),是一輩子思miu慕)著的。(3)每每想起小時(shí)候在村里上燈學(xué)，要挑了燈籠走去挑了燈籠走回的事，便深深感到悵.惘(ch a ng w a n)g(4)仿佛燈柱上還照例有些松柏 (b 4 )枝葉做點(diǎn)綴(zhu i)。(5)也有人在秋千索下緩步尋一脈幽悄(qi a) o(6)應(yīng)該數(shù)火把，數(shù)探海燈，數(shù)li a o()原的一把烈火！41 選詞填空。(1)雖不像撲燈蛾，愛光明而至焚(焚 梵)身，小孩子喜歡火，喜歡亮光，卻仿佛是天性。(2)假定是暖融融的春 直(霄 宵)，西宮南內(nèi)有人在趁了燈光調(diào)綠嘴鸚鵡42 請(qǐng)依據(jù)語境，仿照畫線句，補(bǔ)充一個(gè)

35、恰當(dāng)?shù)木渥?。除夕是一盞燈，一盞用親情呵護(hù)的明燈。它穿越時(shí)空走來，點(diǎn)燃每一個(gè)黑頭發(fā)黑眼睛的人心中的火苗，為回家照明，為鄉(xiāng)愁照明心靈，在除夕夜得以回歸；祝福，在除夕夜得以實(shí)現(xiàn);【示例】親情，在除夕夜得以加深；和諧，在除夕夜得以綻放！43 端午節(jié)在我國歷史上是一個(gè)影響廣泛、非常受人們重視的節(jié)日，僅叫法就有二十多種，如端陽節(jié)、午日節(jié)、五月節(jié)等等。為更好地了解民風(fēng)民俗，傳承傳統(tǒng)文化，班里組織了“尋訪端午習(xí)俗”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)根據(jù)要求完成下列任務(wù)。(1)【觀點(diǎn)論辯】現(xiàn)在，在青少年當(dāng)中，很多人沒看過龍舟，沒聽過噴吶，不認(rèn)識(shí)艾草、菖蒲，對(duì)端午節(jié)的傳統(tǒng)活動(dòng)也不以為然，但卻有越來越多的人熱衷于過圣誕節(jié)、情人節(jié)

36、等西 方節(jié)日。就這一情況請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?。要求：觀點(diǎn)明確，言之成理?！臼纠课覀儜?yīng)當(dāng)重視傳統(tǒng)文化：傳統(tǒng)文化集中體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)文化精神，充分展示了民眾的想象力和創(chuàng)造力；有利于民族文化的傳承、民族精神的發(fā)揚(yáng)；有利于親情、鄉(xiāng)情、民族情感的培養(yǎng)；有利于構(gòu)建和諧社會(huì)，增強(qiáng)民族的凝聚力；有利于豐富百 姓的文化生活等。(2)【材料探究】2009年9月，我國端午節(jié)申遺成功。時(shí)至今日，人們?nèi)栽谟懻撛撊绾?保護(hù)這份珍貴的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。請(qǐng)根據(jù)提示修改下列材料。A1有學(xué)者認(rèn)為，傳統(tǒng)文化習(xí)俗沒有得到很好的傳承的原因，與目前的社會(huì)環(huán)境有關(guān)。在豐富端午節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵方面，【B】民間機(jī)構(gòu)和媒體應(yīng)通過舉辦各類活動(dòng)

37、，精心制作節(jié)目，讓大家都來觀看傳統(tǒng)文化習(xí)俗。還有學(xué)者認(rèn)為，在旅游景區(qū)和旅游產(chǎn)品中融入端午元素，可以產(chǎn)生多種積極影響：可以向大量外國游客展示中華傳統(tǒng)文化，可以讓國內(nèi)游客在各地都能感受到端午文化習(xí)俗的魅力。而這一工作由政府部門牽頭，投入會(huì)更有保障，文化精髓不易被誤解或歪曲，因而更容 易形成文化保護(hù)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的良性互動(dòng)。IA處畫線句子句式雜糅，請(qǐng)修改：應(yīng)刪掉“的原因”?！綛】處畫線句子用詞不當(dāng)，應(yīng)將“ 理篁”改為“走運(yùn)”。(3)【續(xù)寫對(duì)聯(lián)】請(qǐng)你根據(jù)上聯(lián)，寫出下聯(lián)。上聯(lián)：弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化下聯(lián):【示例】傳承民族精神二、拓展訓(xùn)練年意馮驥才年意不像節(jié)氣那樣一一宇宙的規(guī)律、大自然的變化，都是外加給人的。它很奇妙！比如伏天揮汗時(shí)，你去看那張著名的傳統(tǒng)木版年畫大過新年 ，畫面上生動(dòng)地描繪著大年夜 合家歡聚的種種情景。你呢？最多只為這民俗的意蘊(yùn)和稚拙的構(gòu)圖所吸引，并不曾被打動(dòng)。但在臘月里，你再去瞅這花花綠綠的畫兒，感覺竟然全變了。它變得親切、鮮活、熱烈，一下子撩起你過年的興致。 它分明給了你年意的感染。但它的年意又是從哪兒來的呢？倘若還在畫中，為何夏日里你卻絲毫感受不到？年年只要一喝那雜米雜豆熬成的又黏又甜、味道獨(dú)特的臘八粥，便朦朧看到了年，好似彼岸那樣在前面一邊誘惑一邊等待了。時(shí)光通過臘月這條河， 一點(diǎn)點(diǎn)駛向年底。 年意仿佛 寒冬的雪意，一天天簇密和深濃。你想一想