【復習備考方案】2020年九年級英語復習備考方案

1、2020年九年級英語復習備考方案為了更有效地搞好初三英語教學及考前復習，爭取在中考中取 得優(yōu)異成績，特結合學校的工作安排和要求，擬好中考備考方案一、新授階段（2020年3月初）按教學大綱要求結合教學計劃進度到今年3月初完成初三學年新 課的教學。主要要求學生掌握好這一學年的詞匯、短語、語法及相關 語言的學習。二、復習階段（2020年3月中旬到6月初）根據(jù)近幾年中考試題 特點及學生的實際英語學習情況，確定了“三輪復習法”作為總復習 方案，做到著眼全面，突出重點，點面結合，把全面復習和重點復習 有機結合起來。 這樣既系統(tǒng)全面又有所側重的復習， 能使學生較好地 把握所學的知識考出優(yōu)異成績。實施步驟及時

2、間安排：1第一階段復習（2020年3月初到5月初） 針對學生對已學基礎知識部分遺忘的共性，本著“立足于教材” 和“溫故知新”的原則，要求學生一步一個腳印，使學生從零散知識 的學習自然過渡到知識的系統(tǒng)歸納上， 使基礎知識更加條理化， 扎扎 實實搞好基礎知識的復習。在這一階段我計劃按教材順序歸納語言知識點， 講透語言知識點的運用， 對各單元的知識要點進行梳理， 同時重點把握基礎詞匯、 詞 組、句型， 加強語法歸納與練習。 要求同學們天天堅持按計劃復習課 文知識，勤記單詞、詞組、句型和要點，對于固定詞組和習慣用語要 背誦并能夠默寫，并不斷通過反復練習，采取歸納總結、對比等的方 法，達到舉一反三的效果

3、。在教材整體處理及時間分配上，3月中旬開始總復習，先九年級 開始，每兩個單元一個課時,根據(jù)復習提綱，讓學生對照復習。同時 在課上再按時態(tài)等把語法總結復習， 再針對學生的一些薄弱知識編寫 一些練習。2第二階段復習（2020年5月初到5月中旬） 在第一輪復習的基礎上， 針對中考題型進行強化練習， 提高對各 種題型的解題能力。結合我市的中考題形，對聽力、單項選擇、閱讀 理解、詞匯運用、動詞填空和書面表達等進行專項練習，并把重點放 在學法的指導、解題技巧的點撥上，引導學生了解、熟悉各個題型的 特點，強化分類練習。（從現(xiàn)在開始， 就必須要求同學們利用邊角時間， 天天進行15分鐘的聽力練習。練習時，要注重

4、練習自己猜測聽力材料內(nèi)容的能力，捕捉重點細節(jié)的能力， 抓主要內(nèi)容和主題思想的能力， 正確辨別人物 態(tài)度與感受及他們之間關系的能力。同時，還要精聽與泛聽相結合。中考出現(xiàn)的閱讀理解是考查學生閱讀能力的題型。 在進行練習時，應采取以下幾步：1、略讀，了解文章大意。2、帶著問題，在原文中尋找答案。3、 對疑難問題進行仔細推敲， 找到依據(jù)， 確定正確答案。4、再次回顧文章內(nèi)容， 確保萬無一失。 同學們可天天堅持做一篇閱 讀理解，并且在規(guī)定的時間內(nèi)完成。中考要求同學們能夠運用學過的句型、 短語和語言功能表達一定的意義或表達自己的觀點。在復習期間要練習良好的寫作方法，多進 行看圖寫話、按中文提示寫作等練習，

5、并不斷總結改進。在練習寫作 時要留意先分析題材、體裁，領會要求，留意人稱的正確使用，不漏 掉要點，用自己最有把握的語句表達出來，避免使用復雜的長句，留 意調(diào)整句式與順序。最后要檢查是否有拼寫、標點、時態(tài)等方面的錯 誤同時，同學們天天背誦或摘錄幾句或幾段，揣摩它的遣詞造句，布局謀篇等，并且規(guī)定自己每周至少寫二至三篇限時作文?？傊?了積累和練習，中考中的各類題型， 特殊是閱讀理解完型填空和寫作 這些在中考中占有絕對分值且?guī)в汹叿侄鹊牟糠郑?到中考時， 就會得 心應手了。）3第三階段復習（2020年5月中旬到6月初） 在第一、二輪復習練習的基礎上進行綜合練習，以學生為主，對 所復習的知識重新整理

6、，歸類把握，查漏補缺。通過精心設計的綜合 練習，徹底消除學生的模糊意識，強化考點。讓學生互相閱卷，開展 討論，不懂的或不清楚的問題再由老師最后定奪，加深印象。4模擬練習（2020年6月初后的一個星期） 模擬練習是考前大練兵，是中考前的大熱身練習階段。運用一些 模擬題，模擬考試時間、考場要求、答題方式等，對學生進行應考、 應試技巧的練習，培養(yǎng)學生的臨場發(fā)揮能力和應變能力。5、幫助學生樹立自信心，做好考前心理輔導 （2020年6月13日考前一星期） 進入了緊張的復習階段，同學們會感到學習任務重 了，壓力很大，特殊是一些英語學習困難的同學，更感到不知所措。我們應當針對具體不同的學生，給予不同的心理輔

7、導，排除他們的緊 張心理，幫助他們建立信心、尋找適合自己提高學習效率，提高學習 成績的方法。 還要讓同學們明白， 九年級英語復習的起始階段的重點 是對所學過的知識的復習梳理， 是對舊知識把握程度的檢驗和提煉。事實上，這是為同學們英語復習提供了一個重新整理，分類歸納，查 缺補漏的機會。 假如能讓同學們意識到初始階段復習的重要性， 在新 學期伊始為自己量身制訂切實可行的復習計劃， 抓住復習好時機， 主 動配合老師完成每一項復習內(nèi)容， 有信心參與， 有針對性地進行舊知 識練習， 自覺完成知識內(nèi)化過程。 這樣就會漸漸地發(fā)現(xiàn)學習中出現(xiàn)的 問題減少了，學習變得輕易了，知識內(nèi)容的積累增加了， 成績提高了，

8、學習也快樂多了。 在考前十天左右， 再不斷適時對學生進行心理輔導 和加強必勝信心的教育，緊張的心理自然也就消除了。三、備戰(zhàn)2020年中考復習策略（一）1、第一輪：系統(tǒng)梳理知識鞏固：面要寬，點要全，以點帶面，對初中所學知識進行整 體橫向梳理。復習形式：課本梳理鼓勵學生：一輪是一次飛躍機會。 協(xié)調(diào)教師：合理分工，精心備課，共享資源，共同進步。2、第二輪：專項訓練?專項復習兩步走：語法縱向梳理，題型專項提高?學生：進行學法指導，應試技巧點撥?教師：合理分工，專人專項精備課，共享資源，共同進步。?語法縱向梳理：根據(jù)中考說明中語法項目表出現(xiàn)的重點語法項 目，幫學生梳理，注重基礎語法點在語境中的應用，弱化

9、模棱兩可的 語法知識。3、第三輪：分塊強化 根據(jù)中考題型，強化答題技能，鞏固和訓練學生對題型的熟悉和應對。 聽力 單項選擇 完形填空 閱讀理解 詞匯運用 情景交際書面表達四、備戰(zhàn)2020年中考復習策略（二）加強研究1研究自己-知己：認識自己的優(yōu)勢和不足， 心中是否有課標、 教材和學生。2研究學生-知生：學生的語言基礎知識、能力和發(fā)展情況。3研究中考-知考：對照課標和考綱，研究中考變化趨勢（找規(guī)律、共性、趨勢、變化和差異）4研究方法-知法:各種題型解題方法、技巧。5研究練習-知練：考題精選、精練，加強有效性 科學備考，做好三研：研究中考試題分析2011、2012、2013中 考真試題研讀課標考試

10、綱要2020中考命題原則，命題趨勢 研定授課方案新課方案、復習方案教師的高度決定學生的高度。五、備戰(zhàn)中考教學建議1.幫助學生將良好的英語學習習慣堅持到底1）堅持每天大聲讀認真聽，體會語言的使用性。大聲讀可以 鞏固知識，同時也鍛煉聽力，盲聽和精聽的有益結合，可增加學生的 語言感覺。2）做好知識整理。錯過的題，有選擇性的分類記入摘抄本。2.老師要提高課堂效率。 課堂的設置要有一定的情趣性， 爭取課上讓學生記住大部分內(nèi)容，課下進行鞏固練習。以學論教、以錯定教 教學反思常問五個問題學生該聽的聽了沒有？學生該做/練的做/練了沒有？學生該想的想了沒有？學生該說的說了沒有？學生該寫的寫了沒有？2.改變復習課的教學設計和策略?多給學生實際運用語言的機會，使之在“用”中學英語，在“學”中用英語。復習課避免低層次的重復操練，避免使用傳統(tǒng)的演繹式語法教 學策略。3.把培養(yǎng)學生的閱讀能力作為教學的首要目標2020年1月8號?以閱讀為綱加強綜合能力的訓練課程標準的目標要求是：