《我們小點兒聲》評課報告_第1頁
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文檔簡介

《我們小點兒聲》評課報告本課是道德養(yǎng)成的課型,以道德養(yǎng)成為主,滲透法治觀念,培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識。這些在杰老師的課中都有很好的體現(xiàn)。而且板塊清晰,思路順暢,各個環(huán)節(jié)都能夠從孩子的角度出發(fā),環(huán)節(jié)設(shè)計符合二年級孩子的年齡特點,課堂評價語言也是干脆利落。對于二年級的學(xué)生來說,搜集和整理資料是一大難點,杰老師引導(dǎo)學(xué)生搜集的時候,盡量從小處入手,每人發(fā)現(xiàn)一、兩條就可以啦,孩子便于記錄,適合二年級孩子能力水平,課上交流的時候,為了避免重復(fù)說,巧妙地運用“整理卡”,這樣交流就有了條理。杰老師合理制定教學(xué)目標(biāo),突出了教學(xué)的實效性,先要讓學(xué)生感受安靜的環(huán)境給人帶來的愉悅,嘈雜的環(huán)境給人帶來的不悅,在此基礎(chǔ)上探究解決教室里太吵鬧的辦法就顯得順理成章了。而幫助王浩的過程就是辨析在學(xué)校的不同場所應(yīng)該音量適中,不影響他人。我關(guān)注到杰老師的評價語,可謂是非富多彩。像“你們知道的真多”“你們自己動手搜集了這么多資料,真棒”“你們一定有不少收獲,一起來交流”“你的匯報很條理”“你很會想”,這些評價語激發(fā)了學(xué)生參與學(xué)習(xí)的熱情,學(xué)生的表現(xiàn)也很精彩。

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