二年級上冊衛(wèi)生健康課教案

1、【精品文檔】如有侵權(quán)，請聯(lián)系網(wǎng)站刪除，僅供學(xué)習(xí)與交流二年級上冊衛(wèi)生健康課教案.精品文檔.西 聯(lián) 小 學(xué) 二 年 級 衛(wèi) 生 與 健 康 第 三 冊2016-2017學(xué)年第一學(xué)期班級：二年級執(zhí)教者:文遠(yuǎn)輝第一課時 我們愛清潔教學(xué)目的要求： 培養(yǎng)小學(xué)生講衛(wèi)生、愛整潔的良好習(xí)慣。教材重點(diǎn)難點(diǎn)： 教育學(xué)生初步懂得什么叫清潔，我們?yōu)槭裁葱枰鍧?，清潔的環(huán)境及良好的個人衛(wèi)生會給人們帶來怎樣的心情。教具和學(xué)具：教學(xué)掛圖、錄像教學(xué)過程：1、導(dǎo)入新課師：同學(xué)們已是二年級學(xué)生了，很多事情已不需要爸爸媽媽幫助了。能告訴大家，你每天起 床后都做了些什么？（穿衣、扣扣子、穿鞋、系帶子、洗臉、刷牙、梳頭）很多同

2、學(xué)都非常能干，學(xué)會料理自己的故事。那你會整理房間，打掃教師衛(wèi)生，并保持它們的整齊清潔嗎？今天，我們就來學(xué)習(xí)新的課文我們愛整潔，看一看什么叫整潔，以及怎樣才能做到愛整潔。（板書標(biāo)題：1、我們愛整潔）2、學(xué)習(xí)新課（1）在家愛整潔齊讀課文，領(lǐng)會“整潔”的含義A出示：這塊手帕干凈嗎？這一塊呢？再看一看這個書包，書包的外面是臟的，里面的書本又放得怎樣呢？我們說：這書包不干凈，不整潔。B、投影片：這個小朋友的家又干凈又整齊。我們說：他的家很整潔。 了解“按時”的含義A、我們知道清晨大約是指什么時候？（天剛亮）B、我們每天幾點(diǎn)鐘起床？是誰叫醒你的？每天都在這個時間段起床，就叫按時起床。“按時”是一

3、種良好的習(xí)慣。提問：起床后，你做些什么事？怎樣做的？講述：我們所做的這些事都是圍繞著個人衛(wèi)生來做的。你們看，××同學(xué)穿的衣服多整齊，××同學(xué)的手、臉洗的多干凈，××的頭發(fā)（小辮）梳的多整齊他們真整潔呀。除了做好個人衛(wèi)生，你房間里的被子誰疊？枕頭、床單誰鋪？誰撣？桌子誰來抹？我們應(yīng)當(dāng)自己的事情自己做。（看投影片或錄像片）A、指定學(xué)生復(fù)述自己平時的做法。B、突出：疊、鋪、撣、抹。表現(xiàn)：四四方方、平平展展、一塵不染。（2）在學(xué)校愛整潔。了解學(xué)校環(huán)境整潔的內(nèi)容與保持環(huán)境整潔的方法。清掃教師的步驟是怎樣的？為什么要先開窗，再灑水，擦黑板，掃地，

4、抹桌椅？不這樣做會怎樣？步驟顛倒又會怎樣？為什么？老師為什么要夸獎我們？是怎樣夸的？（3）身心健康與環(huán)境整潔。生成 評價生成 評價 為什么生活在干凈、整齊的環(huán)境里，我們才會真的開心？說一說，你家的居住環(huán)境與居住條件是怎樣的？你為家庭的整潔、舒適做了些什么？聯(lián)系書中的四幅圖，說說你喜歡什么樣的環(huán)境？為什么？圖中的幾位小朋友哪個做的對，哪個做得不對？第二課時 不隨地吐痰教學(xué)目的要求： 1、讓學(xué)生懂得不能隨地吐痰的原因。2、讓學(xué)生初步知道“吐痰”這件個人小事與社會風(fēng)尚、道德水平之間的關(guān)系。教材重點(diǎn)難點(diǎn)：    使學(xué)生知道在不同情況下需要吐痰時應(yīng)當(dāng)怎樣做，教育他

5、們養(yǎng)成不隨地吐痰的好習(xí)慣。教具和學(xué)具：    教學(xué)掛圖 教學(xué)過程： 1、導(dǎo)入新課（1）播放投影片或多媒體動畫：一個人在乘坐的公交車內(nèi)大聲咳嗽，隨之旁若無人地隨口吐出一扣痰（或?qū)⑻低碌杰嚧巴猓?，眾人驚愕。教師提問：你見到過這種現(xiàn)象嗎？你當(dāng)時是怎樣看待這件事的？（眾生議論）（2）教師談話：吐痰看似一件個人小事，因為人人都會又痰。但隨地亂吐痰則是一件損人利己，有損城市、社會文明形象的大事。今天咱們就來討論討論“為什么不能隨地吐痰”這件事，好嗎？（板書：2.不隨地吐痰）2學(xué)習(xí)新課（1）教師談話：早在上個世紀(jì)的90年代初，（那時你們還沒有出生呢，眾生笑）

6、南京市政府就曾向全市人命發(fā)出爭做文明市民的號召，其中要求市民做到“七不”。你們知道是哪“七不”嗎？不知道？那沒關(guān)系，因為你們太小嘛。（手勢比喻，生又笑）。（投影片或電腦字幕）不隨地吐痰，不講粗話、臟話，不在公共場所吸煙，不亂仍垃圾，不損壞垃圾，不損壞公共設(shè)施，不損壞花草樹木，講秩序不亂闖紅燈。從南京市制定的“七大”中，我們可以看到“不隨地吐痰”被列為第一條，可見其重要性。為什么不能隨地吐痰？隨地吐痰會給我們帶來哪些影響和危害？小朋友們能先談一談你們自己的看法嗎？（學(xué)生議論并各抒己見）（2）師：同學(xué)們的知識真多，見識真廣。下面還是讓我們來了解一下痰是什么，痰里面，尤其是病人的痰里面藏有哪些害人的

7、壞東西。（3）顯微鏡玻片放大圖或投影片教學(xué)。了解痰是由人體肺泡、氣管、支氣管分泌出來的黏液，是人體分泌的廢物。（配掛圖教學(xué)）（投影片顯示）痰液中常含有的細(xì)菌、病毒圖。（白喉菌、麻疹病菌、感冒病毒、結(jié)核桿菌、腦膜炎病毒等等）師：講述：隨地吐痰能傳播多種疾病。理解：為什么說“痰液會隨風(fēng)四處飛揚(yáng)”？討論：A、為什么把痰吐到地上后，為了避免影響環(huán)境整潔，我用腳去踏、擦也不對？B、把痰吐到墻角或草叢里行嗎？為什么也不對？（4）師講述：社會上就是有許多人不文明，不禮貌，不講公共道德，隨地亂吐痰，你見過這種現(xiàn)象嗎？在哪兒見到的？（聯(lián)系書中“說一說”引導(dǎo)學(xué)生明辨是非）提問：為什么說隨地吐痰是一種不文明、不衛(wèi)生

8、、違反公共道德的不良行為呢？（聯(lián)系下列三小點(diǎn)讓學(xué)生展開討論，教師適當(dāng)引導(dǎo)）不衛(wèi)生：痰吐到地上、墻壁上、角落里，都會留下斑斑痕跡，尤其是有呼吸道疾病的人吐出的痰，像膿似的，不僅很臟，令人惡心，而且會嚴(yán)重破壞環(huán)境衛(wèi)生；痰里面的大量細(xì)菌在灰塵里四處飛揚(yáng)，很容易使健康的人染上疾病。不文明：隨地吐痰是只顧自己不顧他人的行為，那種旁若無人的隨地一吐，會影響我們的民族形象。因為世界上很多國家的人民，包括我國港、臺、澳地區(qū)的人民，都十分重視整個民族和自身的文明修養(yǎng)。他們從不亂扔垃圾，更不隨地吐痰，就連有時咳嗽都會用手帕捂住口，以免飛沫四濺。違反公德：那些只圖自己方便，不顧別人身心健康，隨地吐痰的行為本身就是一

9、種缺少教養(yǎng)的自私的行為。因為痰里帶有病菌，會傳播疾病，因此隨地吐痰是一種缺少社會公德的惡劣行為。（5）怎樣正確地吐痰呢？討論：有時感冒咳嗽要吐痰怎么辦？打噴嚏的正確方法是怎樣的？第三課時 換牙的衛(wèi)生教學(xué)目的要求：    使學(xué)生知道人的一生有兩副牙：乳牙和恒牙。恒牙是永久牙。教材重點(diǎn)難點(diǎn)：    知道保護(hù)自己的牙齒。教具和學(xué)具 ；    教師：有關(guān)牙齒的教學(xué)掛圖或投影片、投影儀等。學(xué)生：小鏡子、牙刷、水杯、洗凈的水果等。教學(xué)過程：1、導(dǎo)入新課謎語：兄弟生來白，隊伍排兩排。嚼飯又切菜，活兒干得快。你若猜不出，

10、張口它就來。談話導(dǎo)入：潔白、整齊的牙齒使人看起來健康、美觀。請小朋友取出小鏡子，看一看你的牙齒白不白，數(shù)一數(shù)你有多少顆牙？同學(xué)們現(xiàn)在的牙叫乳牙，這是從生下來67個月開始到兩歲左右長出的，共20顆。啟發(fā)引導(dǎo)：從同學(xué)們剛才的匯報看，有人已經(jīng)開始掉牙了，還有的新牙已經(jīng)長出來了，這些剛剛萌生的牙叫恒牙，是人一生的牙。小朋友現(xiàn)在正處在換牙期。換牙時要注意些什么呢？今天，我們共同來學(xué)習(xí)這方面的衛(wèi)生知識。（板書課題：3。換牙的衛(wèi)生）2、學(xué)習(xí)新課了解牙齒的作用。指定門牙脫落的同學(xué)說一說自己的感受。（咬嚼事務(wù)不方便，說話、念書時發(fā)音不準(zhǔn)等）小結(jié)：牙齒有切斷、研磨事務(wù)等功能；牙齒還能幫助人準(zhǔn)確發(fā)音認(rèn)識恒牙。對著鏡

11、子數(shù)一數(shù)你有多少顆牙？他們是恒牙還是乳牙？講述：換掉的是乳牙，萌生出的是恒牙，恒牙是人的永久牙。看一看乳牙的樣子，比一比恒牙與乳牙有些什么樣的區(qū)別？（乳牙細(xì)小些，恒牙大一些）乳牙到一定時候就會被恒牙換掉，恒牙掉了就無法再長了，因此我們一定要保護(hù)好恒牙。怎樣保護(hù)恒牙。齊讀換牙衛(wèi)生1、2、3點(diǎn)。引導(dǎo)討論：為什么不能用剛萌生的新牙咬硬東西？同學(xué)中有誰用新牙咬過硬東西？有什么樣的感覺？（按小組討論）讓幾位小朋友啃咬洗凈的水果，并說一說啃咬、嚼食的感受。全班小朋友都試一試。為什么不能吮指頭？吮指頭除了不衛(wèi)生之外，對新牙的生長發(fā)育有什么影響？早晚刷牙，飯后漱口對新牙的生長有什么好處？講述并小結(jié)：用新長的恒

12、牙咬硬東西，一是不得力，咬不動，更主要的是會導(dǎo)致牙根松動，容易造成牙齒錯位，既影響咀嚼，還影響美觀。此外，恒牙剛萌生時，牙根處會發(fā)癢，很多小朋友愛用舌頭去舔，這是很不好的習(xí)慣，因為經(jīng)常舔牙齦會使新牙向外翹或向里凹，形成畸形，影響美觀。早晚刷牙，飯后漱口對恒牙生長有什么益處？你知道正確的刷牙方法嗎？學(xué)生回答。（保持口腔清潔，創(chuàng)造恒牙生長的良好環(huán)境，預(yù)防齲齒）出示投影片，按小組進(jìn)行實(shí)際操練。（上牙從上往下刷，下牙從下往上刷，咬合面來回刷）3、鞏固練習(xí)知道學(xué)生自讀課文最后一節(jié)。你認(rèn)為圖中小朋友的做法哪個對？哪個不對？為什么？講述并小結(jié)：通過今天的學(xué)習(xí)，我們懂得了換牙時應(yīng)該注意哪些事和怎樣做才能保護(hù)好

13、剛生長出來的恒牙。下面我們一起來念兒歌。（拍手打節(jié)拍）兄弟生得白，隊伍排兩排。嚼飯又切菜，活兒干得快。你若猜不出，張口它就來。第四課時 預(yù)防蛔蟲病教學(xué)目的要求：    認(rèn)識蛔蟲并了解蛔蟲的危害。教材重點(diǎn)難點(diǎn)：    預(yù)防蛔蟲病的關(guān)鍵在那兒？教具和學(xué)具：    預(yù)防蛔蟲病、投影掛圖教學(xué)過程：1導(dǎo)入新課師提問：小剛今年7歲了，一日三餐吃得一點(diǎn)不比別人少，可就是面黃肌瘦，還常喊肚子疼，媽媽老說他：“小剛、小剛，一點(diǎn)都不鋼，成天病歪歪的，懶洋洋，像個大懶貓?！毙∨笥?，你們說說小剛是怎么了？（學(xué)生各抒己見）師講述：

14、對，小剛是生病了，而是生了一種許多不干不凈、不講衛(wèi)生的小朋友都會得的病腸道蛔蟲病。（板書：4.預(yù)防蛔蟲病）2學(xué)習(xí)新課認(rèn)識蛔蟲并了解蛔蟲的危害。師講述：（出示或投影掛圖）蛔蟲是藏在人的腸子里的一種蟲子，我們把寄生在腸子內(nèi)的許多蟲子叫做腸道寄生蟲。（板書：腸道寄生蟲）提問：你有沒有得過蛔蟲??？得了蛔蟲病后，你感到對身體或?qū)W習(xí)有什么影響嗎？講述：蛔蟲在人體內(nèi)主要生活在小腸里面，跟人搶食營養(yǎng)，還放出大量的蛔蟲毒素，對人體健康危害很大?；紫x在人體內(nèi)生長到一定程度的時候，就會到處亂鉆，嚴(yán)重危害人體健康。討論：你認(rèn)為蛔蟲是怎樣，也就是說它是通過什么途徑跑到我們身體內(nèi)并寄生在我們的腸子里的呢？（學(xué)生眾說紛紜）

15、讓我們看一看這些壞蛋是怎樣進(jìn)入人體的吧。（插圖或多媒體動畫）防治蛔蟲病。師談話：我們有什么好辦法來預(yù)防和消滅它？（學(xué)生討論，發(fā)言）講述：蛔蟲病的危害雖然很大，但還是可以預(yù)防和治療的。（板書：預(yù)防蛔蟲?。┮驗榛紫x的繁殖是有一個循環(huán)過程的。因此如果我們把握好食品“入口”這一關(guān)，就可以大大降低或減少蛔蟲病的可能性。3鞏固與反饋討論：你知道什么是腸道寄生蟲??？預(yù)防蛔蟲病的關(guān)鍵在那兒？聯(lián)系書中的“議一議”，說說如果你得了蛔蟲病該怎么辦？小結(jié)：閱讀課文“讀一讀”中的兒歌總結(jié)全課學(xué)習(xí)內(nèi)容：蛔蟲病的危害大。要注意飲食衛(wèi)生，患病要就醫(yī)。 第五課時教學(xué)內(nèi)容1：引導(dǎo)課，體育常識，游戲是兒童的良師益友。教學(xué)目標(biāo)1、通

16、過本次課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解鍛煉身體的好處，認(rèn)真上好體育課。2、培養(yǎng)學(xué)生身體的正確姿勢和基本活動的能力。3、培養(yǎng)學(xué)生各種優(yōu)良品質(zhì)，發(fā)展學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力等能力。教學(xué)重點(diǎn)：對游戲好處的理解和認(rèn)識。開始部分一、唱歌：二、師生問好：三、宣布本次課的內(nèi)容和任務(wù)：四、點(diǎn)名；1、教師語言要清晰。2、講解課堂要求任務(wù)。教學(xué)過程一、講解本學(xué)期體育課的要求和任務(wù)內(nèi)容。1、教室講解語言要清晰。2、要求：、學(xué)生認(rèn)真遵守紀(jì)律。、養(yǎng)成良好的坐立行的正確姿態(tài)。、能夠自覺做到無故曠課，遲到，有事要請假。學(xué)生坐在教室里按自己的座位坐好。二、游戲：（抓手指）規(guī)則：1、手放平。2、食指尖必須頂著手掌心。3、聽到教師口令后才能抓手

17、指。結(jié)束部分一、總結(jié)本次課的情況。二、下課第六課時教學(xué)目標(biāo)通過本次課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握隊列隊形的方法與技巧。2、培養(yǎng)學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，聽從指揮的習(xí)慣，明確個人和集體的關(guān)系。3、培養(yǎng)學(xué)生變向跑的能力和克服困難的精神。教學(xué)內(nèi)容：隊列隊形； 2、游戲：穿過小樹林；重點(diǎn)：動作自然，協(xié)凋準(zhǔn)確。難點(diǎn)：重心前后穩(wěn)定，節(jié)奏一致。準(zhǔn)備部分一、課堂常規(guī)：1、體委整隊、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝。2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。二、準(zhǔn)備活動：1、小游戲；“抓人”2、小型徒手操。3、專項準(zhǔn)備活動。組織：×××××1、學(xué)生站成四列橫隊。2、學(xué)生和教師一同做游戲。3、學(xué)生

18、認(rèn)真聽講看示范。4、學(xué)生精神飽滿?；静糠忠?、隊列隊形：1、集中注意力聯(lián)系；2、快快集合；3、稍息、立正、向右看齊；5、變換隊形；6、 教師講動作方法和要領(lǐng)。7、 教師做正確的示范。8、 教師個別指導(dǎo)。9、 找好學(xué)生做表演。10、學(xué)生認(rèn)真聽動作方法和要領(lǐng)。11、學(xué)生練習(xí)。12、分組練習(xí)。二、游戲：穿過小樹林；規(guī)則：1、 必須站在起跑線后，拍手后才能起跑。2、 不得碰到下樹，如碰到扶起后才能其跑。結(jié)束部分一、放松；二、小結(jié)；三、下課。第 七課時學(xué)習(xí)目標(biāo)：基本掌握該操前兩節(jié)動作并能觀察評價其他同學(xué)動作學(xué)習(xí)內(nèi)容：七彩陽光學(xué)習(xí)步驟：一、自主活動、活躍情緒教師活動：教師講解強(qiáng)調(diào)該學(xué)期課堂常規(guī)，組織固定隊

19、列隊型；講解游戲的方法規(guī)則。學(xué)生活動：學(xué)生自由組合4-6人一組，在田徑場規(guī)定的范圍內(nèi)自由進(jìn)行游戲活動。組 織：4-6人一組，自由分布在田徑場老師固定的區(qū)域內(nèi)。二、合作探究、掌握技能重 點(diǎn)：七彩陽光前兩節(jié)的動作方法和要求。難 點(diǎn)：手腳間的協(xié)調(diào)配合，動作優(yōu)美到位。教師活動：講解示范該操的動作，強(qiáng)調(diào)注意力集中，能夠記住動作的方法和路線，并且手臂有配合協(xié)調(diào)，帶領(lǐng)學(xué)生共同練習(xí)學(xué)生活動：學(xué)生認(rèn)真觀察老師的講解示范，按老師的口令認(rèn)真反復(fù)練習(xí)。教師活動：1、按學(xué)生的現(xiàn)在隊型，把學(xué)生分成幾個組，要求每組同學(xué)密切配合合作，爭當(dāng)優(yōu)秀組。2、再次組織學(xué)生隨老師練習(xí)，在學(xué)生能夠基本掌握的情況下，讓各小組自由練習(xí)，互幫互

20、助，提高自己組做操的水平，老師巡回觀察指導(dǎo)。3、組織學(xué)生進(jìn)行動作展示，對表現(xiàn)最好的組給予鼓勵，并針對學(xué)生練習(xí)時出現(xiàn)的問題，集體講評，共同練習(xí)。學(xué)生活動：1、各組學(xué)生鼓足勇氣，積極投入，反復(fù)練習(xí)。2、在小組自由練習(xí)中，發(fā)揮自己的聰明才智，與小組的同學(xué)齊心奮斗，充分展現(xiàn)自己小主人翁的態(tài)度。3、積極活躍進(jìn)行評比練習(xí)，并對自己所在組的表現(xiàn)感到滿意組 織：四列橫隊(左右間隔兩臂，前后一臂距離)xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx三、創(chuàng)新延伸、展示技能教師活動：以各小組為單位鼓勵學(xué)生用評比的方式參與仰臥起坐活動。學(xué)生活動：在集體利益的前提下，積極

21、活躍進(jìn)行仰臥起坐活動，為自己組的勝利而努力奮斗。組 織：四路縱隊場地器材：墊子四個，田徑場一片Xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx 第 八 課時學(xué)習(xí)目標(biāo)：基本掌握該操第三節(jié)動作并能觀察評價其他同學(xué)動作；培養(yǎng)主動參與意識。學(xué)習(xí)內(nèi)容：七彩陽光學(xué)習(xí)步驟：一、自主活動、活躍情緒教師活動：教師講解強(qiáng)調(diào)該學(xué)期課堂常規(guī)，組織固定隊列隊型；講解游戲的方法規(guī)則。學(xué)生活動：學(xué)生在田徑場老師規(guī)定的范圍內(nèi)按游戲規(guī)則歡快地進(jìn)行游戲活動。組 織：老師選出八名同學(xué)做魚網(wǎng)（兩人一組，手拉手），其他同學(xué)為小魚。二、合作探究、掌握技能重 點(diǎn)：七彩陽光前兩節(jié)的動作方法和要求。難 點(diǎn)：手腳間的協(xié)調(diào)配合，動作優(yōu)美到位。教

22、師活動：講解示范該操的動作，強(qiáng)調(diào)注意力集中，能夠記住動作的方法和路線，并且手臂有配合協(xié)調(diào)，帶領(lǐng)學(xué)生共同練習(xí)學(xué)生活動：學(xué)生認(rèn)真觀察老師的講解示范，按老師的口令認(rèn)真反復(fù)練習(xí)。教師活動：1、按學(xué)生的現(xiàn)在隊型，把學(xué)生分成幾個組，要求每組同學(xué)密切配合合作，爭當(dāng)優(yōu)秀組。2、再次組織學(xué)生隨老師練習(xí)，在學(xué)生能夠基本掌握的情況下，讓各小組自由練習(xí)，互幫互助，提高自己組做操的水平，老師巡回觀察指導(dǎo)。3、組織學(xué)生進(jìn)行動作展示，對表現(xiàn)最好的組給予鼓勵，并針對學(xué)生練習(xí)時出現(xiàn)的問題，集體講評，共同練習(xí)。學(xué)生活動：1、各組學(xué)生鼓足勇氣，積極投入，反復(fù)練習(xí)。2、在小組自由練習(xí)中，發(fā)揮自己的聰明才智，與小組的同學(xué)齊心奮斗，充分

23、展現(xiàn)自己小主人翁的態(tài)度。3、積極活躍進(jìn)行評比練習(xí)，并對自己所在組的表現(xiàn)感到滿意組 織：四列橫隊(左右間隔兩臂，前后一臂距離)xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx三、創(chuàng)新延伸、展示技能教師活動：以各小組為單位組織學(xué)生進(jìn)行單腳跳接力活動。學(xué)生活動：在練習(xí)中充分表現(xiàn)自己，展示自己的跳躍能力，并為自己所在組的榮譽(yù)而堅持不懈，刻苦拼搏。組 織：四路縱隊場地器材：小紅旗4-6個，田徑場一片xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx第 九 課時學(xué)習(xí)目標(biāo)：基本掌握該操前三節(jié)動作并能觀察評價其他同學(xué)

24、動作；培養(yǎng)主動參與意識和鑒別動作規(guī)范水平的能力。學(xué)習(xí)內(nèi)容：復(fù)習(xí)七彩陽光的準(zhǔn)備部分和第一、二節(jié)的動作。學(xué)習(xí)步驟：一、自主活動、活躍情緒教師活動：1、組織固定隊列隊型，進(jìn)行隊列隊型的練習(xí)。 2、講解示范游戲的方法規(guī)則，組織學(xué)生進(jìn)行小籃球的各種快樂游戲。學(xué)生活動：1、學(xué)生在老師的口令指揮下認(rèn)真反復(fù)進(jìn)行隊列隊型的練習(xí)。2、充分發(fā)揮自己的主觀能動性歡快地進(jìn)行各種傳接球游戲活動。組 織：四列橫隊或縱隊圖略：二、合作探究、掌握技能重 點(diǎn)：能夠較熟練記住并做出已經(jīng)學(xué)過的動作名稱和方法。難 點(diǎn)：動作連貫、協(xié)調(diào)到位。教師活動：1、分別講解示范已學(xué)操的比較難的動作和要點(diǎn)，然后帶領(lǐng)學(xué)生集體進(jìn)行練習(xí)，練習(xí)的速度由慢到快。2、組織學(xué)生相互間探討練習(xí)，后進(jìn)行小老師和小示范的領(lǐng)做和表演活動3、老師再次帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行完整練習(xí)，速度較快。學(xué)生活動：1、學(xué)生認(rèn)真觀察老師的講解示范，按老師的口令認(rèn)真反復(fù)練習(xí)。2、積極參與老師設(shè)置要求的練習(xí)形式，并且在練習(xí)中能夠充分展示自己。教師活動：老師針對學(xué)生的練習(xí)情況，進(jìn)行及時的講評，對好的同學(xué)進(jìn)行積極的評價，不好的給予客觀游說。學(xué)生活動：細(xì)心聆聽老師的講解評價，思考自己在這堂課上的表現(xiàn)，并能對自己在這堂課上的表現(xiàn)感到滿意。組 織：四列橫隊(左右間隔兩臂，前后一臂距離)xx