部編版八年級上冊語文-消息二則教案與教學(xué)反思

1、1 消息二則教學(xué)目標1 . 了解課文內(nèi)容，理解渡江戰(zhàn)役的規(guī)模與意義，感受作者體現(xiàn) 在消息中的情感與立場。2 .把握課文的新聞要素，理清寫作思路，品味語言，欣賞新聞 寫作的藝術(shù)。3 .掌握消息這一新聞體裁的基礎(chǔ)知識，了解其寫法特點。教學(xué)重難點把握新聞的內(nèi)容，揣摩文章準確、簡潔的語言，體會作者蘊含在 字里行間的思想感情。認真閱讀新聞，領(lǐng)會文章內(nèi)容，了解這則新聞的意義，感受人民 解放軍排山倒海、所向披靡的氣勢和一往無前、壓倒敵人的大無畏精 神。教學(xué)過程第1課時 我三十萬大軍勝利南渡長江一,導(dǎo)入新課1949年4月21日，中國大地上打響了一場戰(zhàn)役，這場戰(zhàn)役影響 著整個中國的未來走向，關(guān)系著中國廣大勞動人

2、民能否戰(zhàn)勝官僚、地 主等資產(chǎn)階級而獲得翻身的機會。這場戰(zhàn)役是什么呢？它是怎樣打響 的呢？今天，就讓我們通過一篇新聞來了解這場戰(zhàn)役的動態(tài)。二、教學(xué)新課目標導(dǎo)學(xué)一：了解作者，了解渡江戰(zhàn)役作者簡介：毛澤東(18931976),湖南湘潭人，字潤之。中國人 民的領(lǐng)袖，馬克思主義者，偉大的無產(chǎn)階級革命家，中國共產(chǎn)黨、中 國人民解放軍和中華人民共和國的主要締造者和領(lǐng)導(dǎo)人，同時也是優(yōu) 秀的詩人與書法家。渡江戰(zhàn)役：1949年，遼沈、淮海、平津三大戰(zhàn)役結(jié)束，人民解放 軍在全國取得勝利已成定局，但國民黨反動政府于4月20日悍然拒 絕簽訂國內(nèi)和平協(xié)定，4月21日，毛澤東主席和朱德總司令立即 發(fā)布了向全國進軍的命令，命

3、令人民解放軍于該日凌晨發(fā)起渡江 戰(zhàn)役。文體鏈接：新聞的概念有廣義和狹義兩種：廣義的新聞泛指出現(xiàn) 在電視、廣播、報紙及網(wǎng)絡(luò)等一切傳媒上的對新近發(fā)生的事實的報道， 包括消息、通訊、特寫、人物專訪、調(diào)查報告、新聞評論、社論、報 告文學(xué)等；狹義的新聞專指消息，即用概括敘述的方式和簡明扼要的 文字對國內(nèi)外最新發(fā)生的有價值的社會典型事實所做的準確簡短的 報道。目標導(dǎo)學(xué)二：根據(jù)新聞文體特點，把握文本內(nèi)容1 .明確新聞要素：新聞的五要素(五個W)是：何時(When)、何地(Where)、何人(Who)、 何事(What)、何故(Why)。有的還加上如何(How),成為新聞“六要素”。練習(xí)：找出這則新聞的“五要

4、素”。明確：在這則新聞中，“五要素”分別是：何時：(一九四九年四 月）二十日午夜到二十一日（不到二十四小時）；何地：蕪湖、安慶之間 的長江水面上；何人：三十萬人民解放軍；何事：勝利南渡長江；何 故：國民黨反動政府拒簽和平協(xié)定，人民解放軍堅決執(zhí)行毛主席朱總 司令的命令。2 .明確新聞基本結(jié)構(gòu)：新聞中最常用的文體是消息，即狹義的新聞。在結(jié)構(gòu)上，一般包 括標題、導(dǎo)語、主體、背景和結(jié)語五個部分。前三者是主要部分，后 二者是輔助部分。標題：是消息的眼睛，一般包括引題、正題、副題。引題：揭示 消息的思想意義或交代背景，說明原因，烘托氣氛。正題：概括與說 明主要事實和思想內(nèi)容。副題：提示報道的事實結(jié)果，或做

5、內(nèi)容提要。導(dǎo)語：一般指新聞開頭（即“電頭”）后的第一句話或第一段文字， 它扼要地揭示了新聞的核心內(nèi)容。主體：是消息的主干部分，緊接導(dǎo)語之后，對導(dǎo)語做具體全面的 闡述，具體展開事實或進一步突出中心，從而寫出導(dǎo)語所概括的內(nèi)容, 表現(xiàn)全篇消息的主題思想。背景：指的是新聞發(fā)生的歷史背景、社會環(huán)境和自然環(huán)境。寫新 聞有時要交代背景，目的在于幫助讀者深刻理解新聞的內(nèi)容和價值， 起到襯托、深化主題的作用。結(jié)語:一般指消息的最后一句話或一段話。新聞的結(jié)尾有小結(jié)式、 啟發(fā)式、號召式、分析式、展望式等等。背景和結(jié)語有時也可以暗含 在主體中。3 .練習(xí)：閱讀課文，找出它的導(dǎo)語、主體和結(jié)語。明確：導(dǎo)語：英勇的人民解放

6、軍二十一日已有大約三十萬人渡過 長江。主體：渡江戰(zhàn)斗于二十日午夜開始，地點在蕪湖、安慶之間。 國民黨反動派經(jīng)營了三個半月的長江防線，遇著人民解放軍好似摧枯 拉朽，軍無斗志，紛紛潰退。長江風(fēng)平浪靜，我軍萬船齊放，直取對 岸，不到二十四小時，三十萬人民解放軍即已突破敵陣，占領(lǐng)南岸廣 大地區(qū)，現(xiàn)正向繁昌、銅陵、青陽、荻港、魯港諸城進擊中。結(jié)語： 人民解放軍正以自己的英雄式的戰(zhàn)斗，堅決地執(zhí)行毛主席朱總司令的 命令。4 .思考：如果你要把本文消息迅速告知身邊的人，你會怎樣說？ 如果要比較完整地告知，你會怎么說？如果要具體地告知？你又會如 何說呢？明確：迅速告知：我三十萬大軍勝利南渡長江；（2）完整地告知

7、： 大約三十萬英勇的人民解放軍已于二十一日勝利渡過長江；（3）具體地 告知：渡江戰(zhàn)斗于二十日午夜開始，地點在蕪湖、安慶之間。國民黨 反動派經(jīng)營了三個半月的長江防線，遇著人民解放軍好似摧枯拉朽， 軍無斗志，紛紛潰退。長江風(fēng)平浪靜，我軍萬船齊放，直取對岸，不 到二十四小時，三十萬人民解放軍即已突破敵陣，占領(lǐng)南岸廣大地區(qū)， 現(xiàn)正向繁昌、銅陵、青陽、荻港、魯港諸城進擊中。目標導(dǎo)學(xué)三：品讀語言，體會作者情感1 .揣摩下面句子，體會其內(nèi)涵和表達的情感。國民黨反動派經(jīng)營了三個半月的長江防線，遇著人民解放軍好似摧枯拉朽，軍無斗志，紛紛潰退。明確：“摧枯拉朽，軍無斗志，紛紛潰退”中毫不隱諱地流露出 作者的自豪之

8、情?！敖?jīng)營了三個半月”極言準備得充分，按理說長江 防線應(yīng)當(dāng)是牢不可破的，但是后面緊接著說國民黨軍潰退之快，二者 形成了極大的反差，在對比中愈顯我軍攻勢迅猛、銳不可當(dāng)，敵軍不 堪一擊。長江風(fēng)平浪靜，我軍萬船齊放，直取對岸。明確：“風(fēng)平浪靜” “萬船齊放，直取對岸”表現(xiàn)了我軍穩(wěn)操勝券 的狀態(tài)。這可以說是消息中難得一見的抒情筆調(diào)，渡江戰(zhàn)斗如有天助， 江景美麗，軍威壯觀，猶如一幅景物畫，令人賞心悅目，傳達出作者 的興奮與喜悅。(3)不到二十四小時，三十萬人民解放軍即已突破敵陣，占領(lǐng)南岸 廣大地區(qū)，現(xiàn)正向繁昌、銅陵、青陽、荻港、魯港諸城進擊中。明確：“不到”“即已”“正向”這些表示時間的詞語和“突破”

9、“占領(lǐng)”“進擊”這些表示行為的詞語恰當(dāng)?shù)嘏浜希盐臆姽菅该汀?銳不可當(dāng)?shù)膽B(tài)勢表現(xiàn)得淋漓盡致。2 .朗讀課文，說一說本文的朗讀基調(diào)應(yīng)該是怎樣的。(抽生朗讀， 大家評議)明確：朗讀的基調(diào)應(yīng)該高亢豪邁、充滿勝利的喜悅和對人民解放 軍英勇善戰(zhàn)的贊美。3 .試著用播音員播音的方式，把這則消息讀給全班同學(xué)聽。三、板書設(shè)計我三十萬大軍勝利南渡長江標題三十萬（兵力）勝利南渡（結(jié)果）導(dǎo)語英勇渡過（自豪）主體我軍萬船齊放、直取對岸、突破、占領(lǐng)（英勇無畏）敵軍摧枯拉朽、軍無斗志、紛紛潰退（不堪一擊）結(jié)語 英雄式 堅決地執(zhí)行（贊揚）第2課時 人民解放軍百萬大軍橫渡長江一、導(dǎo)入新課1949年4月22日2時，新華社發(fā)布

10、了毛澤東同志撰寫的消息我 三十萬大軍勝利南渡長江，報道了中路軍萬船齊放、突破敵陣、占 領(lǐng)南岸廣大地區(qū)的戰(zhàn)況。22日夜，毛澤東同志又撰寫了一則全面報 道前線最新戰(zhàn)況的新聞稿。讓我們一起來關(guān)注。二、教學(xué)新課目標導(dǎo)學(xué)一：把握全文，整體感知1.閱讀課文，勾畫出導(dǎo)語部分。思考：這個導(dǎo)語從哪幾個方面 總領(lǐng)了全文？明確：導(dǎo)語：人民解放軍百萬大軍，從一千余華里的戰(zhàn)線上，沖 破敵陣，橫渡長江。西起九江（不含），東至江陰，均是人民解放軍的 渡江區(qū)域。這個導(dǎo)語從渡江作戰(zhàn)兵力、戰(zhàn)線（即渡江區(qū)域）、戰(zhàn)況三個方面總領(lǐng)了全文。2.速讀主體部分，完成下面表格。渡江三路大軍時間兵力渡江人數(shù)中路軍（安慶一蕪湖）二十日夜一二十一日

11、夜三十萬三十萬西路軍（九江一安慶）二十一日下午五時一二十二日二十二時三十五萬三分之二東路軍（南京一江陰）二十一日下午五 時一二十二日二 十二時三十五萬大部3.從新聞要素把握文章內(nèi)容。人物：人民解放軍百萬大軍。時間：一九四九年四月二十日夜至四月二十二日二十二時。地點：西起九江（不含）、東至江陰的一千余華里的長江戰(zhàn)線。事件發(fā)生的原因：國民黨反動派拒絕簽訂和平協(xié)定，人民解放軍 為打倒蔣介石、解放全中國而發(fā)起渡江戰(zhàn)役。經(jīng)過：三路大軍橫渡長江。結(jié)果：突破長江防線，占領(lǐng)南岸廣大地區(qū)。目標導(dǎo)學(xué)二：細讀課文，深層探究本篇報道的主體是寫三路大軍渡江戰(zhàn)斗的經(jīng)過，為何從中路寫起？何處詳寫？何處略寫？為什么這樣安排?

12、明確：中路于二十日首先渡江，所以先寫。二十一日夜即已渡完， 只用一句話就交代清楚了。至于其受阻情況，因與西路一樣，敵人“紛 紛潰退，毫無斗志”，所以此路略寫。次寫西路，詳寫。最后寫東路, 詳寫。由于這里敵人的防線比較鞏固，加之此處敵軍抵抗較為頑強， 更重要的是這一地區(qū)戰(zhàn)略意義重大，直接關(guān)系到能否包圍敵軍、解放 南京，因此報道寫得十分具體。尤其是最后兩句詳寫了我軍的戰(zhàn)果， 是為了說明水路長江和陸路鎮(zhèn)江、無錫段鐵路線已經(jīng)全部被我軍切 斷，敵人毫無退路，敵我雙方態(tài)勢已十分明顯。目標導(dǎo)學(xué)三：深入文本，品味語言1 .新聞的語言具有準確性，請從文中選例分析。例句：二十日夜起余部二十三日可以渡完。明確：“突

13、破”準確表現(xiàn)了戰(zhàn)斗過程（如用“越過”則不準確，因 為“越過”的對象是靜態(tài)的，表現(xiàn)不出戰(zhàn)斗經(jīng)過）?！岸芍痢睖蚀_表現(xiàn) 了水戰(zhàn)進軍的特點（用“到達”則太寬泛）?！岸男r內(nèi)即已”，時 限明確，準確表現(xiàn)了我軍渡江神速的特點（如用“共”，則時限不明， 一般化）。“至發(fā)電時止”，時間比“現(xiàn)在”更為確切。用“余部”這 一軍事術(shù)語比用“剩下的”更為準確得體。例句：然在二十一日下午至二十二日下午的整天激戰(zhàn)中業(yè) 已切斷鎮(zhèn)江、無錫段鐵路線。明確：用“殲滅及擊潰”而不是籠統(tǒng)地說“消滅”或“打垮”； 對“要塞”用“控制”，說明江陰要塞已為我軍所用；對“長江”用“封鎖”，說明不準船只自由通航；對“鐵路線”用“切斷”，說

14、明我 軍堵住了敵人從鐵路逃跑的退路。詞語搭配準確有力，表明我軍銳不 可當(dāng)?shù)臍鈩荨? .本文語言也具有鮮明生動、富于感情色彩的特點，請從文中 選例分析。明確：“不料正是湯恩伯到蕪湖的那一天”充滿嘲諷蔑視的語 氣，嘲諷湯恩伯過高估計東面防線的鞏固程度，過低估計人民解放軍 的戰(zhàn)斗力?！安涣稀?一詞既可見敵人狼狽，又可見我軍神勇，感情色 彩鮮明。（2） “百萬大軍” “一千余華里”氣勢豪邁，排山倒海；“沖破” “橫渡”“突破”，勝利豪情，激動人心；我軍的“英勇善戰(zhàn)，銳不可 當(dāng)”與敵軍的“紛紛潰退，毫無斗志”，贊揚與藐視之情，對比鮮明。達標檢測湯恩伯認為南京江陰段防線是很鞏固的，弱點只存在于南京九江 一

15、線。（ ）正是湯恩伯到蕪湖的那一天，東面防線又被我軍突破 To我東路三十五萬大軍與西路同日同時發(fā)起渡江作戰(zhàn)。所有預(yù) 定計劃，都已實現(xiàn)。至發(fā)電時止，我東路各軍已大部渡過南岸，（ ） 二十三日可以渡完。此處敵軍抵抗較為（ ）,然在二十一日下午 至二十二日下午的整天激戰(zhàn)中，我已（ ）及擊潰一切抵抗之?dāng)常碱I(lǐng)揚中、鎮(zhèn)江、江陰諸縣的廣大地區(qū)，井控制江陰要塞，封鎖長江。我軍前鋒，業(yè)已切斷鎮(zhèn)江無錫段鐵路線。1 .請用一句話（不超過2（）字）概括文段的中心。2 .在原文括號中依次填入的詞語，正確的一組是（）A、不料剩下頑固消滅B、不料余部頑強殲滅C、不想剩下頑強打敗 D、不巧余部頑固擊退3.第句中加點的“擊潰” 一詞能否改為“擊退”，為什么?4.第句中加點的占領(lǐng)” 一詞與“控制” 一詞能否互換，為什么?四、方法總結(jié)1 .反復(fù)朗讀課文，體會文章情感。2 .利用工具書及網(wǎng)絡(luò)等完成（1）生字關(guān)（2）詞義關(guān)（3）朗讀關(guān)（4）文本關(guān)五、拓展交流通過學(xué)習(xí)這則新聞，讓我們了解新聞的相關(guān)的知識，認識中國革 命的勝利來之不易，要珍惜今天的幸福生活。三、板書設(shè)計人民解放軍百萬大軍橫渡長江標題百萬（兵力）橫渡（銳不可當(dāng)）導(dǎo)語 渡江概況沖破（排山倒海）橫