七語上期末總復習資料

1、 初一語文上冊期末知識復習一 文學常識第一單元（濃濃親情，動人心弦）1.散步莫懷戚，筆名周平安、章大明，當代作家。2.秋天的懷念史鐵生，北京人，當代作家。代表作有小說我的遙遠的清平灣命若琴弦務虛筆記，散文集我與地壇病隙碎筆。本文選自史鐵生作品集。xK b1.C o m3.羚羊木雕張之路，著名作家。本文原題為“反悔”。4.散文詩兩首金色花泰戈爾，印度文學家。1913年獲諾貝爾文學獎。著有詩集吉檀迦利園丁集等。荷葉 母親冰心，原名謝婉瑩，福建長樂人?，F(xiàn)代作家，代表作有繁星春水往事寄小讀者。本文選自冰心全集第一卷，原題作往事（一）之七，題目是編者加的。5.世說新語兩則劉義慶，南朝宋彭城人。世說新語是

2、由他組織一批文人編寫的。第二單元（在學習和生活中啟迪）6.我的老師魏巍，原名魏鴻杰，筆名紅楊樹。本文節(jié)選自魏巍散文選·我的老師7.在塑生命的人海倫·凱勒，美國女作家，教育家。1964年被授予“總統(tǒng)自由勛章”。本文選自假如給我三天光明。8.我的早年生活丘吉爾，兩度擔任英國首相。1953年獲諾貝爾文學獎。著有第二次世界大戰(zhàn)回憶錄英語名族史等。本文節(jié)選自我的早年生活。9.王幾何馬及時，選自馬及時兒童文學作品選 散文卷·童年舊事10.論語十二章論語儒家經(jīng)典著作之一，與大學中庸孟子并稱為“四書”。論語共20篇，由孔子的弟子及再傳弟子編寫，以語錄體和對話體為主，記錄了孔子及其

3、弟子的言行。http:/ww w.x kb1.c om第三單元（親近自然，珍惜生命，熱愛生活）11. 春朱自清，現(xiàn)代散文家，詩人，學者。原名自華，號秋實，改名自清，字佩弦。江蘇揚州人，原籍浙江紹興。著有詩集雪朝（與人合著），詩文集蹤跡，散文集背影歐游雜記你我，文藝論著詩言志辨論雅俗共賞等，本文選自朱自清選集。12. 濟南的冬天老舍，現(xiàn)代作家。原名舒慶春，字舍予，北京人，滿族。主要作品有小說駱駝祥子四世同堂，戲劇茶館龍須溝等。本文節(jié)選自一些印象（四五六七）（老舍全集）第十四卷。13. 風雨賈平凹，陜西丹鳳人。本文選自中華散文珍藏本·賈平凹卷。14. 秋天何其芳，現(xiàn)代詩人，評論家。著有詩

4、集預言夜歌和白天的歌，散文集畫夢錄。本文選自預言。15. 古代詩歌四首觀滄海曹操，三國時政治家，軍事家，詩人。字孟德，沛國譙縣人。選自樂府詩集。次北固山下王灣，唐代詩人。選自全唐詩。X|k |B | 1 . c|O |m錢塘湖春行白居易，字樂天，晚年又叫香山居士。唐代大詩人。著有白氏長慶集。白居易的詩歌題材廣泛，形式多樣，語言平易通俗，有“詩魔”和“詩王”之稱。天凈沙 秋思馬致遠，號東籬，元代著名戲曲作家。天凈沙，曲牌名【曲牌名就是曲俗稱“牌子”。和詞牌一樣，是曲的音樂譜式。（就像一首很長的歌里的部分小節(jié)的名字）注：古代的曲很長，所寫的曲牌都是一個很長的一首曲的部分小節(jié)的名字】。第四單元（思考

5、人生，珍愛生命）16. 紫藤蘿瀑布宗璞，女，1928年出生，常用筆名宗璞，筆名另有豐非、任小哲等。原籍河南省唐河縣，生于北京，著名哲學家馮友蘭之女。代表性作品有短篇小說紅豆、弦上的夢、系列長篇野葫蘆引和散文紫藤蘿瀑布等。另有著作：三生石、我是誰鐵簫人語。17. 走一步，在走一步莫頓·亨特，美國作家，心理學家。選自當代少年。18. 短文兩篇 蟬小思，本名盧瑋鑾，香港作家。已出版作品有路上談，承教小記，日影行，彤云箋，不遷及合集的七好文集，七好新文集，三人行。貝殼席慕蓉，臺灣畫家，作家。有詩集七里香，散文集有一首歌等。19. 在山的那邊王家新。選自長江文藝。新 課 標 第 一 網(wǎng)20.

6、雖有嘉肴禮記，又名小戴禮記，儒家經(jīng)典著作之一，相傳為西漢戴圣編撰。第五單元（通過科學，認識世界）21. 化石吟張鋒。選自科學24小時。22. 看云識天氣朱泳燚。本文是作者根據(jù)有關(guān)資料改寫的。23. 綠色蟈蟈法布爾，法國著名昆蟲學家。選自昆蟲的故事。24. 月亮上的足跡朱長超。選自20世紀科學發(fā)現(xiàn)縱橫談。25. 河中石獸紀昀，字曉嵐，清代文學家。本文選自閱微草堂筆記（以記述狐鬼故事，奇特見聞為主，是以筆記形式寫成的志怪小說，題目是編者加的。第六單元（奇思妙想，亦幻亦真）26. 小圣施威降大圣吳承恩，明代小說家。本文節(jié)選自西游記（與元末明初羅貫中的三國演義，元末明初施耐庵的水滸傳，清代曹雪芹的紅樓

7、夢并稱中國四大名著）第六回。27. 皇帝的新裝安徒生，漢斯·克里斯蒂安·安徒生，丹麥19世紀著名的童話作家、詩人，也是世界文學童話的代表人物之一。安徒生文學生涯始于1822編寫劇本。進入大學后，創(chuàng)作日趨成熟。曾發(fā)表游記和歌舞喜劇，出版詩集和詩劇。1833年出版長篇小說即興詩人，為他贏得國際聲譽，是他成人文學的代表作。他最著名的童話故事有小錫兵、海的女兒、拇指姑娘、賣火柴的小女孩、丑小鴨、皇帝的新裝等。安徒生生前曾得到皇家的致敬，并被高度贊揚：給全歐洲的一代孩子帶來了歡樂。他的作品安徒生童話已經(jīng)被譯為150多種語言，成千上萬冊童話書在全球陸續(xù)發(fā)行和出版。28. 女媧造人袁珂。

8、選自神話故事新編。29. 盲孩子和他的影子金波。選自金波作品精選。30. 寓言四則赫爾墨斯和雕像者文字和獅子伊索寓言智子疑鄰韓非，戰(zhàn)國末期著名思想家。他的著作收在韓非子里。本文節(jié)選自韓非子·說難，題目是編者加的。塞翁失馬西漢淮南王劉安（前179-前122）等編著。節(jié)選自淮南子·人間訓，題目是編者加的。淮南子，又名淮南鴻烈。名著導讀 1、繁星春水：主題是“母愛、童真、自然”。作者是冰心，原名謝婉瑩，中國現(xiàn)代文學史上第一位著名女作家。這兩作品是在受到了印度詩人泰戈爾的飛鳥集的影響下寫成的。包括三方面的內(nèi)容：一是對母愛與童真的歌頌。如“母親?。√焐系娘L雨來了，鳥兒躲到它的巢里；心

9、中的風雨來了，我只能躲到你的懷里。詩中的母愛往往有雙重內(nèi)涵：一是母愛對詩人的浸潤，二是詩人對母愛的深情頌贊。二是對大自然的崇拜和贊頌。作者認為：人類來自自然，歸于自然，人與自然應該是和諧一致的。如“我們都是自然的嬰孩，臥在宇宙的搖籃里?！比菍θ松乃伎己透形颉７Q為“哲理詩”。如：墻角的花，你孤芳自賞時，天地便小了。X k B 1 . c o m作品的藝術(shù)成就表現(xiàn)在：一是兼采中國古典詩詞和泰戈爾哲理小詩之長，善于捕捉剎那間的靈感， 以三言兩語抒寫內(nèi)心的感受和思考，形式短小而意味深長。二是語言清新淡雅而又晶瑩明麗，明白曉暢而又情韻悠長。2、伊索寓言：主題是“生活的智慧和想象的魅力”。 伊索寓言是

10、世界文學史上流傳最廣的寓言故事集之一。包括三方面的內(nèi)容：一是影射當時的社會現(xiàn)實，揭露了當時統(tǒng)治者的殘暴和蠻橫。如：狼和小羊、貓和雞二是表現(xiàn)勞動人民生活的經(jīng)驗與智慧。如：農(nóng)夫和蛇、狐貍和山羊三是借動物形象嘲諷人類缺點。如蚯蚓和狐貍、螞蟻和蟬作品的藝術(shù)特色是：一是往往簡潔客觀地敘述一個故事，最后以一句話畫龍點睛地揭示蘊含的道理。二是篇幅短小而寓意深刻，廣泛采用擬人化手法。螞蟻和蟬兩只口袋驢和狼烏龜和老鷹馬和驢狐貍和狗銜肉的狗新 課 標 第 一 網(wǎng)二 字音字形第一單元信服（ ） 嫩芽（ ） 分歧（ ） 取決（ ）拆散（ ） 粼粼（ ） 一霎時（ ）各得其所（ ）：癱瘓（ ） 憔悴（ ）：沉寂（ ）

11、央求（ ）：訣別（ ） 絮叨（ ） 喜出望外（ ）涂抹（ ） 抹墻（ ） 抹桌子（ ）逮捕（ ） 貓逮老鼠（ ） 臉頰（ ） 怦怦（ ）寒戰(zhàn)： 寒顫：自作主張： 不可抗拒：匿笑（ ） 沐?。?） 禱告（ ） 姊妹（ ）徘徊（ ） 遮蔽（ ） 覆蓋（ ） 蔭蔽（ ）第二單元褪色（ ） 磕碰（ ） 狡猾（ ） 占據(jù)（ ）援助（ ） 勸慰（ ） 糾紛（ ） 依戀（ ）迷迷糊糊（ ）： 模模糊糊（ ）：截然（ ） 感慨（ ） 搓捻（ ）：撫弄（ ） 綻開（ ） 爭執(zhí)（ ） 慚愧（ ）激蕩（ ） 疲倦不堪（ ） 小心翼翼（ ）不求甚解（ ）：混為一談（ ）：恍然大悟（ ）：花團錦簇（ ）：美不勝收（ ）

12、：冷漠（ ） 慘境（ ） 仁慈（ ） 遺憾（ ）尷尬（ ） 諷刺（ ） 停滯（ ） 威懾（ ）寬宏大量（ ） 蛛絲馬跡（ ）滾瓜爛熟（ ） 整裝待發(fā)（ ）獨具慧眼（ ）：須臾（ ） 屏息（ ） 承蒙（ ） 優(yōu)雅（ ）離譜（ ） 叛逆（ ） 嘈雜（ ） 丑陋（ ）輪番（ ） 喉嚨（ ） 銘記（ ） 幽默（ ）方頭大耳（ ）：持之以恒（ ）：鴉雀無聲（ ）：得意洋洋（ ） 洗耳恭聽（ ） 第三單元蓑笠（ ） 朗潤（ ） 醞釀（ ） 婉轉(zhuǎn)（ ）應和（ ） 嘹亮（ ） 黃暈（ ） 烘托（ ）靜默（ ） 抖擻（ ） 呼朋引伴（ ）鑲 （ ） 髻 （ ） 響晴（ ） 寬敞（ ）貯蓄（ ） 澄清（ ） 空靈

13、（ ） 剎那（ ）偌大（ ） 蘆葦（ ） 柵欄（ ） 槐樹（ ）攀附（ ） 蜷曲（ ） 倏忽（ ） 錐形（ ）第四單元迸濺（ ）： 飛濺（ ）：挑逗（ ） 沉淀（ ） 花苞（ ） 佇立（ ）伶仃（ ）： 忍俊不禁（ ）凹凸（ ） 訓誡（ ） 峭壁（ ） 迂回（ ）嘲笑（ ） 啜泣（ ） 屢次（ ） 暮色（ ）瘦骨嶙峋（ ）：頭暈目眩（ ）：灰心喪氣（ ）：一絲不茍（ ）：零落（ ） 斷續(xù)（ ） 收斂（ ） 顫動（ ）寬?。?） 淘洗（ ） 卑微（ ） 固執(zhí)（ ）隱秘（ ） 相望（ ） 幻想（ ） 信念（ ）誘惑（ ） 喧騰（ ） 枯干（ ） 一瞬間（ ）第五單元重現(xiàn)（ ） 蘇醒（ ） 骸骨（

14、） 烏有（ ）潛行（ ） 檔案（ ） 太古（ ） 蔥蘢（ ）卓越（ ） 神往（ ） ?？菔癄€（ ）魚鱗（ ） 峰巒（ ） 點綴（ ） 陰森（ ）預兆（ ） 輕盈（ ） 菱紗（ ） 朦朧（ ）頃刻（ ） 冰雹（ ） 諺語（ ） 嚴實（ ）啄 （ ） 篝火（ ） 狩獵（ ） 喧囂（ ）靜謐（ ） 氣氛（ ） 篡奪（ ） 劫掠（ ）逃竄（ ） 俘虜（ ） 盔甲（ ） 貪婪（ ）撇開（ ） 妒忌（ ） 更勝一籌：驚慌失措： 津津有味：征程（ ） 橢圓（ ） 鐵鍬（ ） 濺落（ ）暢談（ ） 里程碑： 昂首挺立（ ） 一葉孤舟（ ）第六單元X k B 1 . c o m拽 （ ） 擎 （ ） 尋覓（ ）

15、 吆喝（ ）蹤跡（ ） 鐵鉗（ ） 旗桿（ ） 愕然（ ）聘用（ ） 炫耀（ ） 愚蠢（ ） 滑稽（ ）陛下（ ） 頭銜（ ） 爵士（ ） 勛章（ ）袍子（ ） 不可救藥：駭人聽聞： 隨聲附和：莽莽榛榛： 神通廣大： 女媧（ ） 蓬勃（ ） 澄澈（ ） 摻和（ ）揉團（ ） 泥潭（ ） 綿延（ ） 嬉戲（ ）哞哞（ ） 咩咩（ ） 潺潺（ ） 薔薇（ ）霹靂（ ） 曠野（ ） 孿生（ ） 一盞燈（ ）癢酥酥（ ）踉踉蹌蹌（ ）：赫赫（ ） 雕像（ ） 庇護（ ） 愛慕（ ）較量（ ） 喇叭（ ） 凱歌（ ） 跛 （ ）智子疑鄰：塞翁失馬：三 語病1指出下列各句的病因，填寫在句后的括號中。A主語

16、殘缺 B謂語殘缺 C賓語殘缺 D主謂搭配不當E動賓搭配不當 F語序不當 G不合書理 中國人民正在努力為建設一個現(xiàn)代化的社會主義強國。 ( ) 我們來到大海邊，呼吸著新鮮空氣、陽光和海水。 ( ) 清晨，雄雞報曉三更時，我就起床，準備出發(fā)了。 ( ) 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)必須走現(xiàn)代化。 ( ) w W w .x K b 1 .c o M聽了姜素椿的報告，使我們受到了很大的教育。 ( ) 我國有世界上沒有的萬里長城。 ( ) 我們必須及時糾正并隨時發(fā)現(xiàn)學習過程中的缺點。 ( ) 黑黑的烏云和瓢潑的大雨從空中傾瀉下來。 ( ) 2下列句子沒有語病的是( ) A在建設三峽大壩的過程中，無論工人們遇到什么樣的困難，

17、他們卻能披荊斬棘，一往無前。 B在列車長粗暴的干涉下，使愛迪生在火車上邊賣報邊做實驗的愿望破滅了。 C中國殘疾人藝術(shù)團在香港演出大型音樂舞蹈我的夢，受到觀眾的熱烈歡迎。 D為了防止非典疫情不再反彈，市領(lǐng)導要求各單位進一一步加強管理，制定嚴密的防范措施。 3下列句子中沒有語病的一句是( ) A白衣天使奮戰(zhàn)在抗擊非典的第一線，他們動人的事跡和犧牲精神在廣大人民心中傳揚。 B在閱讀文學名著的過程中，使我明白了許多做人的道理感悟了人生的真諦。 C我們要與自然和諧相處，保護好屬于我們?nèi)祟愖砸训募覉@一一地球。 D那蟬聲在晨光之中非常分外輕逸，似遠似近，似近似遠，又似有似無。 4下列各句中，沒有語病的一句是

18、 ( ) X|k |B | 1 . c|O |mA把北山建設成省級森林公園，是當?shù)卣畬嵤┛沙掷m(xù)發(fā)展的一項重要工程。 B發(fā)電站每年的發(fā)電量，除了供應給杭州使用外，還向上海、南京等地輸送。 C自編自演的課本劇在發(fā)展個性、引導學生閱讀名著，都有一定的作用。 D街道希望通過多種渠道，大力開展法制教育，防止青少年不違法犯法。 5下列句子中沒有語病的一項是( ) A實踐證明，一個人知識的多寡，成就的大小關(guān)鍵在于勤的程度。 B記者又到學校采訪到了許多張老師的事跡。 C就目前來講中國人民的文化程度普遍偏低，還確切地需要大大提高。 D通過中國男子足球隊的表現(xiàn)，使我們認識到良好的心理素質(zhì)的重要。 w W w .

19、x K b 1 .c o M6下面四個都是病句，其中只有一句有成分殘缺的毛病，請選出來( ) A食物就是一種能夠構(gòu)成軀體和供應能量。 B歡樂的歌曲響徹了大江南北。 C我們認真傾聽了他那慈祥的面容和感人的報告。 D連綿不斷的小雨似瓢潑一般傾瀉而下。 7選出下列四句中畫線部分修改、分析完全對的一項。 ( ) 我在海上遠航過，在空中飛行過但在我們的母親河長江上，第一次為這樣一種大自然威力所吸引了。 無數(shù)(刪去)層巒疊蟑之上，迷蒙雨霧之中，忽然出現(xiàn)一團紅霧。 縣里的醫(yī)生跳下汽車，就立刻插手診斷、治療。 雖然天山這時并不是春天，但是有哪一個春天的花園能比得過這時天山的無邊繁花。A用詞準確；簡潔，避免語意

20、重復；詞感情色彩切合句意；與主語“花園”搭配恰當。 B與“大自然”一詞搭配恰當；簡潔，避免語意重復；用聞準確；語序恰當。 C感情色彩更鮮明；避免夸張失實；詞的感情色彩切合文意；語序更恰當。 D用詞準確；避免夸張失實；用詞準確；與主語“花園”搭配恰當。 8下列表述正確的一組是 ( ) A. 熊熊大火中，一位遇難者向人呼救。 B開展這項活動旨在提高全社會保護環(huán)境的風氣。 C高速公路上，南來北往的汽車滔滔不絕。 D家鄉(xiāng)是我生身立命之地，鄉(xiāng)親們待我恩重情深。 9對下列病句的修改，錯誤的是 ( ) A小明變化了早晨睡懶覺的習慣。X|k |B | 1 . c|O |mB當我走到農(nóng)貿(mào)市場時，看到一片熱熱鬧鬧

21、的景象。C展覽室的桌子上厚厚的放著一疊植物標本。D我一進教室，看到的第一眼是一幅很大的地圖。10修改下面病句。老師為了培養(yǎng)我們，可真是廢寢忘食、處心積慮。 楊林同學的語文成績不僅在全校很突出，而且在我班也名列前茅。 11下面這個病句可以有兩種不同的修改方法，請你改好它。(每種改法只能改動一處，不得改變原意。近日，有關(guān)部門發(fā)出緊急通知，嚴禁一切獵捕、出售、收購果子貍和其他野生動物。修改 修改 w W w .x K b 1 .c o M12讀語文，找病句。將下列文中的病句找出來，并改正。這支部隊的先頭連就匆匆占領(lǐng)了汽車路邊一個很低的光光的山岡，阻住敵人，一場壯烈的搏斗就開始了。(誰是最可愛的人)

22、在黨和政府的關(guān)懷下，我國農(nóng)村教育從根本上得到了好轉(zhuǎn)，農(nóng)村的辦學條件得到了極大改善，教育質(zhì)量、教學設施有了很大的提高。(一個都不能少) 蘇州園林里的門和窗，圖案設計和雕鏤工夫都是工藝美術(shù)的上品。(蘇州園林) 在這嚴重監(jiān)督之下，羼水也很為難。(孔乙己) 讓勞動者以寬闊的步伐走在街上吧!(黎明的通知) 13下列句子中沒有語病的一句是（ ） A難道能否認我們的意見是不正確的嗎? B關(guān)于這件事的具體詳情，以后再告訴你。 C為了搞好工作，我們要虛心接受、廣泛征求群眾意見。 D小雨聲使我感覺溫柔、靜穆、和平。 14對下面加線病句，修改不當?shù)囊豁検? ) 我深深體會到：要學好功課，是否認真聽課是關(guān)鍵。上課時只

23、有集中注意力，就能把握重點，攻破難點。以前，有時老師講到什么地方都不知道，我上課常搞小動作，思想開小差。身在課堂，心在操場，可能學不好功課。 A句刪去“是否” B句“就”改為“才” X|k |B | 1 . c|O |mC句“思想開小差”與“小動作”對調(diào) D句“可能”改為“必定” 15修改下列病句。近日，在北京國際科技產(chǎn)業(yè)博覽會上，一種新型的抗SARS藥品喚來了不少觀眾的目光。 增加質(zhì)量是語文教學改革的當務之急。 聽了英雄的事跡報告后，大家的心長時間久久不能平靜。 新聞工作者要為黨的“十六大”的勝利召開營造昂揚向上、團結(jié)奮進、開拓創(chuàng)新。 平潭海濱水溫凈，浪輕柔，是天然的一個海水浴場。 為了防止

24、大災之后無大疫，駐鄂某部醫(yī)務人員日夜巡查，吃住都在堤岸上。 16下面句子沒有語病的一項是 ( ) 新 課 標 第 一 網(wǎng)A為了防止這類事故不再發(fā)生，我們必須采取有效措施。 B高考失敗，小鏡傷心極了，他多么希望知心朋友和他分享這無限的苦惱啊! C自從來到這個世界上，人類就一直面臨著兩種挑戰(zhàn)，一是來自人類本身，一是來自大自然。 D考生在考場上專心答卷，而場外的老師和家長無時無刻都在焦急地等待。 17下面這段文字有三句話，各有一處語病，請加以修改。北京奧運會組委會日前召開新聞發(fā)布會，宣布在今年4月15日起，舉辦奧運會第一屆歌曲征集活動。征集活動將連續(xù)舉行5屆，每屆評出10首歌曲進入北京奧運會主題歌候

25、選歌曲。這些候選歌曲廣泛經(jīng)過各界群眾傳唱最終確定一首充分體現(xiàn)中國文化特色和奧林匹克精神的歌曲08年奧運會主題歌。 18閱讀下面一段文字，修改其中的病句。(標明序號并寫出修改后的句子)寫日記的一個好處是能留下自己成長過程中的點點滴滴。我保持寫日記的習慣已經(jīng)八年，這厚厚的一摞日記本是我的財富。偶爾翻看以前的舊日記，我感慨很多。雖然日記里不乏無病呻吟，有不少狂妄的長篇大論，并且更多的是對平凡生活的感受，對自我的更省和鼓勵。 19下面是小明的同學在電話中向他說的一段話，加橫線的部分有的有語病，有的表達不當，請加以修改。小明，你還是為迎接即將馬上到來的校慶給我們“幼林文學社”寫篇稿件吧！體裁不限，詩歌散

26、文小品都可以。還請你在班上多發(fā)動同學投稿。你看，我們班已有十個同學連我在內(nèi)交了稿子。你可以直接把寫好的稿子交給我， 我給你們點撥點撥。請注意交稿日期截止本月底。 閱讀下面一段話，完成2022題。 湖光山色，烏語花香，溪水淙淙，都是宇宙的精靈，是大自然富予人們最美的文章和樂章。但這些文章和樂章卻不是每個人都能讀懂的。有的人，泉水叮咚，在他聽來是大自然奏出的美妙和偕的音樂；天上的白云，在他看來是大自然鋪就的最美最好的圖畫； ， 。而有的人，面對大自然的美景，聽到的只是聲音、顏色，這樣的人是無法領(lǐng)略大自然的情趣的。 20這段話中有兩個錯別字，請找出來，加以改正。錯別字： 改正： 錯別字： 改正： 2

27、1這段話中，有一個病句，請在文中用“ ”畫出，并把修改后的句子寫在下面。22根據(jù)文章中畫線句子運用的修辭手法，在下面橫線上寫一個句子，使之與前文組成排比句。對下面這段說明性文字進行修改和補充。 老鼠在動物學上稱為哺乳綱，目前全世界有2500多種，有300億只，是世界人口總數(shù)的5倍多。從動物進化觀點來看，它的資格比人老。它們適應環(huán)境的能力很強，從赤道到兩極都有它們的蹤跡，人類只有兩三百萬年歷史，而老鼠至少有四五千萬年的歷史了。就是希臘水溫高達90攝氏度的維庫拉熱泉里也生活著一種奇特的燙鼠，即使放在開水里，它照樣浮上浮下，東游西竄，上竄下跳。 老鼠對人類危害很大，除了侵吞糧食，破壞環(huán)境外，還是傳播

28、瘟疫的罪魁禍首。因此，人們常用抱頭鼠竄、等含有“鼠”字的成語來表達對它的厭惡之情。 23文中有四處錯誤，請逐一修改。 24在文中處可補充的一個成語是 。25選出沒有語病的一個句子。（ ) A大量地閱讀優(yōu)秀的文學作品，不僅能增長人的知識，而且能豐富人的感情。 B目前，我國各方面人才的數(shù)量和質(zhì)量還不能滿足經(jīng)濟和社會發(fā)展。 C實驗中學積極推進課程改革，開展多項綜合實踐活動，學生非常受歡迎。 D江南藥業(yè)集團采取積極有效的節(jié)水措施，用水量由去年同期的四十噸下降為現(xiàn)在的十噸，下降了三倍。 X|k |B | 1 . c|O |m四 默寫1. 黃色的花 ，白色的花 ，紫紅色的花 ，秋風中正開的爛漫。（秋天的懷

29、念）2. ，為了好玩，長在樹的高枝上··· 。（金色花）3. 母親?。∧闶呛扇~，4. 寫出詠雪中描寫雪的句子5. 春天像剛落地的娃娃， 春天像小姑娘， 春天像健壯的青年，6. 寫出蟬的主旨句：7. 論語十二章闡述學習與思考關(guān)系的句子生活中表示既善于從正面學習，也善于從反面借鑒的意思時，我們常引用   在生活中，我們要表示應當向有長處的人學習，常用論語中的 來表示：孔子在論語中強調(diào)珍惜時間的句子是： 。 當別人不了解甚至誤解自己時，孔子在論語中認為應當采取的正確態(tài)度是： 。 表達對遠方朋友到來的喜悅之情，論語中有一句話可以表達這種喜悅

30、。8. 曹操的觀滄海中，交代了觀滄海的地點的一句詩是： ；表現(xiàn)詩人博大胸懷的詩句是： 9. 王灣的次北固山下中，寫出了自然界生生不息的規(guī)律，形容景物妙絕千古的名句是：w W w .x K b 1 .c o M 。10.白居易錢塘湖春行中描繪生機勃勃的春景的兩句詩是：最能表達作者愉悅的心情的兩句詩是：11.天凈沙 秋思中道出詩人的愁苦，點明主旨的一句是：12. ，志在千里。 ，壯心不已。（龜雖壽）13.故人具雞黍，邀我至田家。 開軒面場圃，把酒話桑麻。14.描寫“曲徑通幽”的句子是： （題破山寺禪院）15. ，隨風直到夜郎西。（聞王昌齡左遷龍標遙有此寄）16.夜雨寄北中設想未來相逢，傾訴今日離情

31、的句子是：17.商女不知亡國恨， 。（泊秦淮）18.正入萬山圈子里， 。（過松源晨炊漆公店）19. ，天光云影共徘徊。 ?為有源頭活水來。(觀書有感）20. ，似曾相識燕歸來。（浣溪沙）21.常記溪亭日暮， 。興盡晚回舟， 。五 文言文積累1. 詠雪謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L起。”公大笑樂。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。翻譯：（1） 解詞內(nèi)集： 講論文義： 俄而： 驟：差可擬： 未若： 因：（2） 理解A.補充點明謝道韞身份的句子：“寒雪”、“內(nèi)集”、“欣然”、“大笑樂”等詞語營造了以種怎

32、樣的家庭氣氛？ 和睦、融洽、歡快、輕松B.“未若柳絮因風起”被后人稱為詠雪佳句，妙在何處？ 因為柳絮團狀，與雪花相似，漫天飛舞給人以想象和美感，比喻十分傳神，而且還給人以春天即將到來的溫暖的感覺，有深刻的意蘊。（3） 詠雪佳句忽如一夜春風來，千樹萬數(shù)梨花開。(比喻) 白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。(比喻) 燕山雪花大如席，片片吹落軒轅臺。（夸張）2. 陳太丘與友期陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸熬诓?？”答曰：“待君久不至，已去?！庇驯闩唬骸胺侨嗽眨∨c人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中

33、，日中不至，則是無言；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。翻譯： （1） 解詞期行： 舍去： 乃至： 尊君在不： 哉： 相委而去： 引： 顧：3. 世說新語·言語徐孺子年九歲，嘗月下戲，人語之曰：“若令月中無物，豈不極明耶？”徐曰：“不然。譬如人眼中有瞳子，無此必不明?！狈g：4. 魏文侯與虞人期獵。是日，飲酒樂，天雨。文侯將出，左右日：“今日飲酒樂， 天又雨，公將焉之?！蔽暮钊眨骸拔崤c虞人期獵，雖樂，豈可不一會期哉？” 乃往，身自罷之。(司馬光資治通鑒·魏文侯書) 翻譯：5. 余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物必細察其紋理，

34、故時有物外之趣。夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項為之強。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳(lì)云端，為（wéi）之怡然稱快。余常于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，蹲其身，使與臺齊；定神細視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫(lì)凸者為丘，凹者為壑(hè)，神游其中，怡然自得。一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。A.翻譯：我回憶兒童時，可以大張開眼睛看著太陽，能看清

35、最細微的東西。我看見細小的東西，一定會去仔細地觀察它的紋理，因此常常能感受到超出事物本身的樂趣。夏天蚊子發(fā)出雷鳴般的聲響，我暗自把它們比作群鶴在空中飛舞，我心里這么想，那成千成百的蚊子果然都變成仙鶴了；我抬著頭看它們，脖頸都為此僵硬了。我又將幾只蚊子留在未染色的帳子中，用煙慢慢地噴它們，讓它們沖著煙霧邊飛邊叫，我把它當做一幅青云白鶴的景觀，果然像仙鶴在青云中鳴叫，我為這景象高興地拍手叫好。我常在土墻高低不平的地方，在花臺雜草叢生的地方，蹲下身子，使自己和花臺相平，聚精會神地觀察，把草叢當做樹林，把蟲子、螞蟻當做野獸，把土塊凸出部分當做山丘，凹陷的部分當做山谷，我在其中游玩，覺得非常安閑舒適。有

36、一天，我看見兩只小蟲在草間相斗，蹲下來觀察它們，興趣正濃厚，忽然有個極大的家伙，掀翻山壓倒樹而來了，原來是一只癩蛤蟆，舌頭一吐，兩只蟲子全被它吃掉了。我那時年紀很小，正看得出神，不禁呀的一聲驚叫起來。待到神情安定下來，捉住癩蛤蟆，鞭打了幾十下，把它驅(qū)趕到別的院子里去了。X k B 1 . c o mB.通假字：強： 通“僵”，僵硬。蝦：通“蛤” há 蝦蟆 蛤蟆 xi 對蝦C.名詞用作動詞：鞭數(shù)十（“鞭”，鞭子，這里活用名詞作動詞，“鞭打”的意思。）果然鶴也（“鶴”，白鶴，這里活用名詞作動詞，“變成白鶴”的意思。）D.一詞多義：1 觀： 昂首觀之看 作青云白鶴觀.的景象2 察： 明察

37、秋毫看 必細察其紋理觀察3 時： 余憶童稚時時候 故時有物外之趣時常4 以： 徐噴以煙用 以叢草為林把5 為： 項為之強因為.而. 以叢草為林當作 舌一吐而二蟲盡為所吞被6 之： 昂首觀之代詞，指蚊子 物外之趣助詞，的 心之所向助詞。無意 觀之，興正濃代詞，指兩只小蟲斗草 項為之強代詞，指看蚊子 驅(qū)之別院代詞，指癩蛤蟆 7.見藐小之物（的）8其 必細察其紋理代詞，指微小物蹲其身代詞，指我神游其中 （在，代詞）9 神：定神細視精神神游其中想象E.特殊語句1、 倒裝句式：（1）“徐噴以煙”等于“以煙徐噴”。譯為：用煙慢慢地噴（它們）。（2）“留蚊于素帳中” 等于“于素帳中留蚊”。 譯為：又在未染色

38、的帳子里留幾只蚊子。（3）“私擬作群鶴舞于空中”等于“私擬作群鶴于空中舞”。譯為：我暗自把它們比作群鶴在空中飛舞。2、 省略句式：（1）“使與臺齊” 等于“使（之）與臺齊”。 譯為：使身子跟臺子一般高。（2）“見二蟲斗草間” 等于“見二蟲斗（于）草間”。 譯為：我看見兩只小蟲在草間相斗。（3）“果如鶴唳云端”等于“果如鶴唳（于）云端”。譯為：果真像鶴群在青云上翻飛鳴叫。（4）“驅(qū)之別院”等于“驅(qū)之（于）別院”。譯為：把它驅(qū)趕到別的院子去了。3、 被動句式：“舌一吐而二蟲盡為所吞” 。譯為：舌頭一吐，兩只小蟲全被它吃掉。4、 固定句式：以叢草為林：以-為。 譯為：把-當作。6. 論語十二章（1）

39、 子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（段解：主要談學習的方法，學習的樂趣和為人態(tài)度）翻譯：（2） 曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”（段解：強調(diào)治學的人必須重視品德修養(yǎng)）翻譯：（3）子曰：“吾十有五而志于學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！保ǘ谓猓罕菊驴鬃幼允鏊麑W習和修養(yǎng)的過程）翻譯：（4）子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！保ǘ谓猓褐v學習方法，強調(diào)溫故而知新）翻譯：（5）子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆?！保ǘ谓猓褐v學習方法，闡述學習和思考的辯證關(guān)系，強調(diào)學思結(jié)合）翻

40、譯：（6）子曰：“賢哉回也，一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉回也?！保ǘ谓猓嚎鬃淤潛P顏回堅持學習而貧賤不移的精神）翻譯：（7）子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。（段解：這一章闡述了讀書人求學問的態(tài)度，以求學為樂）翻譯：（8）子曰：“飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！保ǘ谓猓褐v人的道德修養(yǎng)，不取不義之財，提倡“安貧樂道”）翻譯： （9）子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！保ǘ谓猓褐v學習態(tài)度，強調(diào)無論何時何地都要虛心學習別人的長處，克服自己的短處）翻譯：w W w .x K b 1 .c o M （10）子在

41、川上曰:“逝者如斯夫！不舍晝夜?！保ǘ谓猓航逃茏右湎r間）翻譯： （11）子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。（段解：這句目的告訴學生，一個人應該堅定信念。）翻譯： （12）子夏曰：“博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣?！保ǘ谓猓哼@提到的是學習方法，“博學而篤志”。）翻譯：附加：（1） 子曰：“由，誨女（r）知之乎!知之為知之，不知為不知，是知（zhì）也?！?為政)翻譯：（2） 子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自?。▁ng）也?！?里仁)翻譯：（3） 曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠乎？” （泰伯）翻譯：（4） 子曰：“歲寒，然后知松

42、柏之后凋也?！?子罕)翻譯：（5） 子貢問曰：“有一言而可以終身行之者乎?”子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人?！?衛(wèi)靈公)翻譯：成語：【不亦樂乎】：指快樂得無法形容。【死而后已】：死了以后才停止。形容為完成一種責任而奮斗終身?！緶毓手隆?：溫習舊的知識，得到新的理解和體會?！救沃氐肋h】：比喻責任重大，要經(jīng)歷長期的奮斗?！緭裆贫鴱摹浚褐高x擇好的學，按照好的做?！疽娰t思齊 】：見到德才兼?zhèn)涞娜司拖胂蛩麑W習，和他一樣?！救诵?必有我?guī)煛浚阂恍┤酥斜囟ㄓ锌梢宰鳛槲业睦蠋煹娜恕Ｖ笐撎撔牡叵蛞磺杏虚L處的人學習?！炯核挥鹗┯谌恕浚鹤约翰幌胱龅氖虑?，不要強加給別人。【歲寒松柏】：比喻在艱苦困難的

43、條件下節(jié)操高尚。【三省吾身】：?。簷z查、反?。簧恚鹤陨?。原指每日從多個（三和九在文言文中有多個的意思。）方面檢查自己，后指多次自覺地檢查自己。通假字：不亦說乎：“說”通“悅”的古字，愉悅，高興。是知也：“知”通“智”，聰明，智慧。誨女知之乎 ：“女 ”通:“汝”，你。7. 孫權(quán)勸學初 ，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪?但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。翻譯：當初，

44、孫權(quán)告訴呂蒙說：“你現(xiàn)在在掌權(quán)管事，不可以不學習！”呂蒙用軍中事務繁多來推托。孫權(quán)說：“我難道想要你研究儒家經(jīng)典成為專掌經(jīng)學傳授的學者嗎！只是應當粗略地瀏覽，了解歷史罷了。你說軍務繁多，誰能比得上我？我經(jīng)常讀書，自己認為獲益匪淺。”呂蒙就開始學習。到了魯肅到尋陽的時候，和呂蒙談論議事，吃驚地說：“你現(xiàn)在的才能和謀略，不再是那個吳縣的阿蒙了！”呂蒙說："志士分別多天，就應該用新的眼光來看待，長兄你為什么這么晚才明白這一道理呢！”于是魯肅拜見呂蒙的母親，和呂蒙結(jié)為朋友后分別了。啟示：（1）我們不要以一成不變的態(tài)度看待他人，要以開放的眼光看待事物。（2）不能因為事情繁忙就放棄學習，堅持讀書是有益的。（3）要善于聽取他人好的建議或意見并去做。（4）告訴我們一個人只要廣泛涉獵就會學有所成。（5）不但自己要學好，還要催動附近的人也要學習，讓社會也一起進步。（6）勸人要講究策略。（7）不要找借口不聽從別人。（8）只要發(fā)奮學習，就能積學修業(yè)，學有所成。（9）讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才干。（10）一個人即使基礎差，但只要端正態(tài)度，刻苦努力，就能學到知識，并提高自己的認知水平和辦事能力（11）求知可以改變?nèi)说奶煨浴Ｈ说奶煨元q如野生的花草，求知學習好比修剪移栽。只要你愿意，你就會成活并成長。8. 雖有嘉肴雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學，