初一語文閱讀理解解題技巧

1、初中語文閱讀理解做題技巧 閱讀理解各種題型解題技巧1、文章開頭一段的某一句話在文章中的作用,中間某段或句的 作用,最后一段某句的作用.對于這種題型我們可以從兩個方面來答復(fù)：對于第一段的問題,從 結(jié)構(gòu)上來說,是落筆點(diǎn)題,點(diǎn)明文章的中央,開門見山,總領(lǐng)全文,或 起至i引起下文的作用；從內(nèi)容上來說,是為下文作鋪墊和襯托,為后面 某某內(nèi)容的描寫打下伏筆.中間某段的問題,在結(jié)構(gòu)上是起到承上啟下、 過渡的作用.最后一段或某句的作用是總結(jié)全文,點(diǎn)明文章主旨,讓人 回味無窮,并與題目相照應(yīng).2、文章表達(dá)了作者什么樣的思想感情這需要根據(jù)文章的具體內(nèi)容來答復(fù),常見的有歌頌、贊美、熱愛、 喜愛、感動、快樂、渴望、震

2、撼、眷念、惆悵、淡淡的憂愁、惋惜、思 念思念故土和親人、或者是厭倦、憎惡、痛苦、慚愧、內(nèi)疚、痛恨、 傷心、悲哀、遺憾等.一般作者的情感可以從文章的字里行間可以看出 來的,有的也許寫得比擬含蓄,有的是直抒胸臆.3、概括文章主旨.對于這種題目,在答復(fù)之前一定要把全文仔細(xì)看幾遍,然后可以用 這樣的關(guān)鍵詞來進(jìn)行答復(fù)：通過 故事,歌頌贊美了 表達(dá)了作者的思想感情,揭示了的深刻道理.我們也可以從文中去 找,在文章的每一段特別是第一段或最后一段的第一畝皮最后一句,文 章中富有哲理性的句子往往是作者所要表達(dá)的主題.4、文中劃線句子運(yùn)用了什么表達(dá)方式有什么作用看到這種類型的題目,我們首先要看一看這一句用了那種表

3、達(dá)方 式,表達(dá)、描寫、說明、議論、抒情,特別是描寫中又分為人物描寫、 景物描寫和帶綜合性的場面描寫.而人物描寫還可細(xì)分為語言描寫、動 作描寫、心理描寫、肖像描寫和細(xì)節(jié)描寫,描寫的作用是使文章生動、 形象、感人.抒情的運(yùn)用,能增強(qiáng)文章的感染力,突出文章的中央.如 果文中有一些神話故事、民間傳說以及白然界當(dāng)中的神奇景象的描述, 它的作用是增加了所寫內(nèi)容的神秘色彩,引起讀者的興趣.5、文中某句運(yùn)用了什么修辭手法有什么作用修辭有很多,常用的有8種,比喻、比擬、夸張、排比、對偶、反 復(fù)、設(shè)問、反問.其中考得最多的是比喻、擬人、夸張、排比.比喻的作用有三：一是：使深奧的道理淺顯化,幫人加深體味；二 是：使

4、抽象的事物具體化,叫人便于接受；三是：使概括的東西形象化, 給人鮮明的印彖.擬人的作用是可以使讀者不僅對所表達(dá)的事物產(chǎn)生鮮明的印象, 而 且感受到作者對該事物的強(qiáng)烈感情,運(yùn)用擬人表現(xiàn)喜愛的事物,可以把 它寫得栩栩如生,使人倍感親切白然；表現(xiàn)憎恨的事物,可以把它寫得 丑態(tài)畢露,給人以強(qiáng)烈的厭反感.夸張的作用是可以深刻地表現(xiàn)作者對事物的鮮明的感情態(tài)度,從而 引起讀者的強(qiáng)烈共鳴；通過對事物的形象渲染,可以引起人們豐富的想 象,有利于突出事物的本質(zhì)和特征.排比的作用在于能突出文章的中央,表達(dá)強(qiáng)烈奔放的情感,增強(qiáng)語言的氣勢；是提升表達(dá)效果的重要環(huán)節(jié).還有疊詞、短句使用,使文章 富有節(jié)奏感,具有音韻美,讀

5、起來朗朗上口.還有一孑中修辭用的比皎多的就是 引用,有時閱讀理解中會有引用的 詩句、名人酸事、還壽名人語言成名人著住中南有關(guān)國容, 問題會有 文 章中引用的內(nèi)容有什么作用,這種題目答復(fù)時要注意答到這樣兩個關(guān)鍵詞,一個是 扃托了記述對象的品員,突出了主人公的某種精神6、文中某句話有什么含義或告訴我們什么深刻的道理請說說 你的理解.這種問題的答復(fù)不是簡單地從文中尋找現(xiàn)成的句子就可以解決的,這需要我們的同學(xué)平時多讀多看多積累, 多看并記住一些富有哲理性的 名言警句,這樣才能真正地理解文章的意思,豐富答復(fù)內(nèi)容,用白己的 語言把白己對文章的理解準(zhǔn)確地表達(dá)出來.7, 比擬閱讀理解.有時測試會把課內(nèi)文章和課

6、外與之相似內(nèi)容的文章進(jìn)行比擬閱讀,對于這種類型的題目,我們可以從文章的內(nèi)容、寫作特色、感情基調(diào)等 方面進(jìn)行比擬.解答現(xiàn)代文閱讀題應(yīng)分三步走：第一步,縱觀全文,把握主旨(1) 理清文章的思路.文章的每一段、每句話歸根到底都是為說明中央 效勞的,都?xì)w向文章的主旨.平時要學(xué)會為文章標(biāo)段,歸納每段意思, 歸知中央思想.往往行之有效.(2) 要找尋、讀懂文章中關(guān)鍵的詞句.特別是那些表達(dá)作者立場觀點(diǎn)、 反映文章深層次內(nèi)容、內(nèi)涵較豐富、形象生動的詞句.尤其是文章的開 頭句、結(jié)尾句、獨(dú)立成段的句子、比喻句、連問句、過渡句、抒情議論 句,文章的主旨常常隱含其中.不要急著去做題,在進(jìn)入題目之前,必須讀兩遍文章.第

7、一遍速讀, 作快速瀏覽,攝取各段大概意思,建立起對文章的整體熟悉,集中解決 一個問題選文寫的是什么第二遍清讀, 仔細(xì)閱讀每面話,揣摩、參悟一些重要的句子、段落,對文章的主旨產(chǎn)生一定的熟悉. 畫出在文章的結(jié)構(gòu)上起過渡、連接作用的詞語、句子、段落,畫出各 段落中的中央句,尤其注意段首、段尾,這些詞句往往就是答復(fù)以下問題時 需要重點(diǎn)研讀的,通過找重要的詞句進(jìn)一步理解文章的思路, 結(jié)構(gòu)層次. 心中要有文體意識,找出畫龍點(diǎn)晴的句子.作為托物言志類的哲理性 散文,在表達(dá)和描寫中總有一些議論和抒情的語句,閱讀時一定要善于 抓住議論抒情的句子去把握文意,尤其注意文章結(jié)尾的議論抒情,它們 往往就是全文白5主旨所

8、在.牢記：欲速那么不達(dá).一定要讀懂文章再做題,果斷杜絕走馬觀花式的閱第二步,認(rèn)真審題,定向掃描做現(xiàn)代文閱讀主觀題的關(guān)鍵在于準(zhǔn)確地審題,抓住了審題這個關(guān)鍵,就 找到了做題的訣竅.現(xiàn)代文閱讀的審題,就是要仔細(xì)分析題干,把握題 目要求,即把握題干中包含的與答案相關(guān)的各種信息.這是做題的第一 步,也是最關(guān)鍵的一步.題干一般由兩個局部組成,一是文章作者的話, 一是命題者的話.設(shè)置題干的目的,主要是限定做題內(nèi)容；同時,命題 者為了使考生不至于茫然無緒,往往又會在題干中提示做題內(nèi)容在文中 的位置,甚至限定了在哪一段或哪個句子中.這樣我們就可以根據(jù)題干 的提示,找出每一道題的出題點(diǎn),鎖定做題區(qū)間,具體到段、句

9、、詞. 只要找準(zhǔn)了原文中的相關(guān)區(qū)域,認(rèn)真揣摩上下文的文意,準(zhǔn)確抓住關(guān)鍵 詞句,準(zhǔn)確地把握住答案的有關(guān)信息,大多數(shù)題目的答案是能夠在原文 中找到的.牢記：題干提示了做題范圍,題干規(guī)定了做題角度,題干提供了做題思 路,題干隱含了做題信息,題干表達(dá)了做題規(guī)律.第三步,篩選組合,定向表述文學(xué)作品閱讀多為主觀題,其題干不僅能顯示做題的區(qū)域,還能顯示答 題的方式.要站在命題人所問的角度答復(fù)以下問題,問什么答什么,使所 答充分、到位、準(zhǔn)確、有條理.整合時一定要保證文通句順.1、弄清題干中所具有的態(tài)度或傾向遇到的題干如果是否認(rèn)形式,就采用先反后正的做題方式,預(yù)防遺漏要 點(diǎn)；遇到的題干如果是肯定形式,就采用正面

10、的做題方式.2、弄清題干語言的構(gòu)成形土,確定做題語言形式.題干的結(jié)構(gòu),是表意的外在形式,暗示著語句含義由哪些方面構(gòu)成,分 析結(jié)構(gòu)可以提示考生做題時如何組織好語言.3、弄清題干中作者的話和命題者的話.題目中出現(xiàn)作者的語句,一般是學(xué)生要理解和分析的對象,而命題 者的話一般起到引導(dǎo)學(xué)生明確解答重點(diǎn)或者提供限制條件的作用.4、變含蓄為直接,變分說為概括.組織答案的時候首先要整合文中的相關(guān)信息, 在原文中找出相關(guān)段 落所傳達(dá)的信息的共同點(diǎn),然后利用文中附著信息共同點(diǎn)的那些具體 的、形象化的語句,把這些具體形象化的語言轉(zhuǎn)換為抽象,概括性的語 言,即為所需答案.5、多從原文中篩選、提煉、整合語句作答.要弄清

11、試題中常用的名詞術(shù)語.表達(dá)方式,常用的表達(dá)方式有記敘、描寫、議論、抒情、說明等.寫作手法,考生要清楚,狹義的寫作手法即 表達(dá)方式,廣義的是指寫 文章的一切手法,諸如表達(dá)方式、修辭手法,先抑后揚(yáng)、象征、開門見 山、托物言志等.修辭手法,常用的有比喻、擬人、反復(fù)、夸張、排比、對偶、比照、設(shè) 問、反問等.語言特點(diǎn),一般指口語的通俗易懂,書面語的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)溲?文學(xué)語言的鮮 明、生動、富于形象性和充滿感情色彩的特點(diǎn).分析時,一般從修辭上 函亍分折.感宓多指發(fā)白內(nèi)心的感受、理解、領(lǐng)悟等.說明文的類型,事物、事理說明文內(nèi)容角度；平實(shí)、生動說明文語 言表達(dá)角度.說明方法,一般有舉例子、分類別、列數(shù)據(jù)、作比擬、下定義、作詮釋、 打比方、畫圖表、摹狀貌等一般是三個字.說明順序,時間順序程序順序、空間順序、邏輯順序.考生在答題時,可答得具體些,如：空間順序從上到下,從里到外等,邏輯順 序先結(jié)果后原因,層層遞進(jìn)等.說明對象,指文章說明的主要人或事物一般不必答人或事物的特點(diǎn). 論證方法,中學(xué)要求掌握的有道理論證、事實(shí)論證、比照論證、比喻論 證、歸謬法.論證方式,立論和駁論.理論論據(jù),包括名人名言、俗語諺語、公式定律等.事實(shí)論據(jù),一切事實(shí)、史實(shí)、數(shù)據(jù)等.簡明,語句簡潔、明了,一般有字?jǐn)?shù)上的限制.得體,文明禮貌,人性花.有何作用,答復(fù)文章中某