高中·物理重力彈力摩擦力課件

1、高中物理重力彈力摩擦力高中物理重力彈力摩擦力知識(shí)點(diǎn)知識(shí)點(diǎn) 什么是重力？什么是重力？ 重力和引力的關(guān)系？重力和引力的關(guān)系？ 重力的大??？重力的大??？ 重力的方向？重力的方向？ 重心？重心？高中物理重力彈力摩擦力重力日常生活中我們跳起來總會(huì)落回地面，扔出日常生活中我們跳起來總會(huì)落回地面，扔出去的東西，也都要落回地面，為什么？去的東西，也都要落回地面，為什么？地球上的物體是受到地球給它的吸引而產(chǎn)生地球上的物體是受到地球給它的吸引而產(chǎn)生力的作用。力的作用。什么是重力什么是重力重力是由于地球?qū)ξ矬w的吸引而產(chǎn)生的力。重力是由于地球?qū)ξ矬w的吸引而產(chǎn)生的力。高中物理重力彈力摩擦力 有的同學(xué)說物體的重力就是地球

2、的吸引有的同學(xué)說物體的重力就是地球的吸引力，到底是不是呢？力，到底是不是呢？ 嚴(yán)格地說，重力并不是地球的吸引力，嚴(yán)格地說，重力并不是地球的吸引力，而是吸引力的一個(gè)分力，以后才會(huì)學(xué)到而是吸引力的一個(gè)分力，以后才會(huì)學(xué)到這些知識(shí)，現(xiàn)在知道就行了。所以說重這些知識(shí)，現(xiàn)在知道就行了。所以說重力是由于地球的吸引而產(chǎn)生的力，而不力是由于地球的吸引而產(chǎn)生的力，而不能說地球的吸引力就是物體的重力。由能說地球的吸引力就是物體的重力。由于兩者相差很小，通?？梢杂弥亓Υ嬗趦烧呦嗖詈苄?，通?？梢杂弥亓Υ嫖Φ摹ＮΦ?。高中物理重力彈力摩擦力 提問：物體所受到的重力的施力物體是提問：物體所受到的重力的施力物體是誰

3、？誰？ 是地球。是地球。 物體都有質(zhì)量，只要在地球的引力范物體都有質(zhì)量，只要在地球的引力范圍之內(nèi)，都要受到地球的吸引，所以圍之內(nèi)，都要受到地球的吸引，所以地地球上一切物體都受重力作用，球上一切物體都受重力作用，以后我們以后我們在對物體進(jìn)行受力分析的時(shí)候一定要記在對物體進(jìn)行受力分析的時(shí)候一定要記住分析重力。住分析重力。高中物理重力彈力摩擦力重力的方向（1）從靜止釋放的粉筆總是豎直下落，分析粉筆的受力情況，知重力是哪個(gè)方向的？ 歸納：重力的方向豎直向下。能說成垂直向下嗎？豎直向下不能說成垂直向下，豎直向下指的是與水平地面相垂直，不能籠統(tǒng)指垂直方向。高中物理重力彈力摩擦力 C C、物體靜止在斜面上，

4、物體所受重力的、物體靜止在斜面上，物體所受重力的方向如圖所示，這個(gè)表示對嗎？方向如圖所示，這個(gè)表示對嗎？G高中物理重力彈力摩擦力重力的大小 提問：重力的大小可以用彈簧秤來測量，為什么？ 學(xué)生會(huì)從二力平衡角度回答：物體靜止時(shí)對彈簧秤的拉力的大小等于其重力。 動(dòng)手實(shí)驗(yàn)：用彈簧秤測量一個(gè)鉤碼、兩個(gè)鉤碼、三個(gè)鉤碼的重力的大小，觀察計(jì)算重力G與鉤碼的質(zhì)量m的關(guān)系。 學(xué)生馬上得到：G與m成正比。 高中物理重力彈力摩擦力重力的大小重力的大小 重力大小與物體質(zhì)量關(guān)系： Gmg（g9.8N/kg） 強(qiáng)調(diào)：g就是我們前面學(xué)的重力加速度，g值在地球的不同位置取值不同，同學(xué)閱讀課本內(nèi)容可知，赤道上g值最小，而兩極g值

5、最大。一般的處理方法：在地面附近不太大的范圍內(nèi)，可認(rèn)為g值是恒定的。高中物理重力彈力摩擦力重心：重心： 我們知道一個(gè)物體它的各個(gè)部分都要受到我們知道一個(gè)物體它的各個(gè)部分都要受到重力的作用，為了研究問題的方便，從效重力的作用，為了研究問題的方便，從效果上看，可以認(rèn)為物體各部分受到的重力果上看，可以認(rèn)為物體各部分受到的重力作用集中于一點(diǎn)，這一點(diǎn)就叫物體的重心。作用集中于一點(diǎn)，這一點(diǎn)就叫物體的重心。通俗點(diǎn)講，重心就是整個(gè)物體受到的重力通俗點(diǎn)講，重心就是整個(gè)物體受到的重力的作用點(diǎn)。的作用點(diǎn)。 就是在研究問題時(shí)，重力可以看成作用在就是在研究問題時(shí)，重力可以看成作用在物體的重心上物體的重心上 高中物理重力

6、彈力摩擦力怎么來找物體的重心怎么來找物體的重心 （2 2）重心位置的確定）重心位置的確定問題：質(zhì)量分布均勻，形狀規(guī)則的物體，問題：質(zhì)量分布均勻，形狀規(guī)則的物體，重心是怎樣確定的呢？重心是怎樣確定的呢？ a. a. 質(zhì)量分布均勻的物體且形狀規(guī)則，重質(zhì)量分布均勻的物體且形狀規(guī)則，重心就是其幾何中心。心就是其幾何中心。高中物理重力彈力摩擦力 均勻直棒的重心在中點(diǎn)；均勻長方體的重心在其均勻直棒的重心在中點(diǎn)；均勻長方體的重心在其中心中心 均勻球的重心在球心，均勻圓柱的重心在軸線的均勻球的重心在球心，均勻圓柱的重心在軸線的中心。中心。高中物理重力彈力摩擦力 討論：討論： （2 2）質(zhì)量分布均勻的形狀不規(guī)則

7、的薄板）質(zhì)量分布均勻的形狀不規(guī)則的薄板的重心可用的重心可用懸掛法懸掛法找到。找到。（3 3）質(zhì)量分布）質(zhì)量分布不不均勻的物體，重心的位均勻的物體，重心的位置即跟形狀有關(guān)，也與質(zhì)量分布有關(guān)。置即跟形狀有關(guān)，也與質(zhì)量分布有關(guān)。比如：往高處疊放東西，重心不斷隨高度比如：往高處疊放東西，重心不斷隨高度而上移。而上移。 高中物理重力彈力摩擦力彈力知識(shí)點(diǎn) 什么是形變？什么是形變？ 形變的種類？形變的種類？ 什么是彈力什么是彈力? 彈力產(chǎn)生的條件？彈力產(chǎn)生的條件？ 彈力的大??？彈力的大?。?彈力的方向？彈力的方向？ 幾種常見的彈力？幾種常見的彈力？ 例題？例題？高中物理重力彈力摩擦力研究問題研究問題1 1：

8、什么是形變？：什么是形變？ 演示實(shí)驗(yàn)演示實(shí)驗(yàn)1 1：彈簧被手壓短：彈簧被手壓短. . 演示實(shí)驗(yàn)演示實(shí)驗(yàn)2 2：橡皮泥用手壓縮：橡皮泥用手壓縮 上述實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象上述實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象:物體都發(fā)生了形物體都發(fā)生了形狀的改變。是否普遍存在？比如，用手指狀的改變。是否普遍存在？比如，用手指按實(shí)驗(yàn)桌，桌面有形狀變化嗎？按實(shí)驗(yàn)桌，桌面有形狀變化嗎？ 物體形狀的變化叫做形變。物體形狀的變化叫做形變。這么多的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象告訴我們這樣一個(gè)事實(shí)：這么多的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象告訴我們這樣一個(gè)事實(shí)：當(dāng)當(dāng)物體受到力的作用時(shí)會(huì)發(fā)生形變物體受到力的作用時(shí)會(huì)發(fā)生形變. .高中物理重力彈力摩擦力形變的種類形變的種類 上面幾個(gè)圖中，當(dāng)外力

9、撤去后，彈簧，上面幾個(gè)圖中，當(dāng)外力撤去后，彈簧，跳高等都能恢復(fù)原狀，這樣的形變叫彈跳高等都能恢復(fù)原狀，這樣的形變叫彈性形變。性形變。 如橡皮泥的形變，當(dāng)外力撤去以后也不如橡皮泥的形變，當(dāng)外力撤去以后也不能恢復(fù)原狀，這樣的形變叫范性形變。能恢復(fù)原狀，這樣的形變叫范性形變。高中物理重力彈力摩擦力形變的種類形變的種類 請同學(xué)閱讀請同學(xué)閱讀5757，看形變的種類有哪些，看形變的種類有哪些，舉例說明。舉例說明。 學(xué)生：形變分為拉伸形變、彎曲形學(xué)生：形變分為拉伸形變、彎曲形變、扭轉(zhuǎn)形變。比如彈簧的伸長或縮短變、扭轉(zhuǎn)形變。比如彈簧的伸長或縮短為拉伸形變或者壓縮形變，弓、跳板的為拉伸形變或者壓縮形變，弓、跳板

10、的形變?yōu)閺澢巫?，金屬絲被剪切或者扭形變?yōu)閺澢巫?，金屬絲被剪切或者扭轉(zhuǎn)為剪切或者扭轉(zhuǎn)形變。轉(zhuǎn)為剪切或者扭轉(zhuǎn)形變。 高中物理重力彈力摩擦力研究問題：什么是彈力？研究問題：什么是彈力？ 用手壓彈簧，感受彈簧對于手的作用？用手壓彈簧，感受彈簧對于手的作用？ 彈簧因反抗形變而對擠壓它的手有彈力的作用。彈簧因反抗形變而對擠壓它的手有彈力的作用。 彈力彈力: :發(fā)生形變的物體，由于要恢復(fù)原狀，發(fā)生形變的物體，由于要恢復(fù)原狀，會(huì)對與其接觸的物體產(chǎn)生力的作用，這會(huì)對與其接觸的物體產(chǎn)生力的作用，這種力叫做彈力。彈力的施力物體是種力叫做彈力。彈力的施力物體是“發(fā)發(fā)生形變的物體生形變的物體”（如彈簧），受力物體（

11、如彈簧），受力物體是是“使它發(fā)生形變的物體使它發(fā)生形變的物體”（如（如手）手）。 高中物理重力彈力摩擦力彈力產(chǎn)生的條件彈力產(chǎn)生的條件 產(chǎn)生彈力的條件是：產(chǎn)生彈力的條件是： （）物體間要相互接觸，（）物體間要相互接觸， （2 2）物體間要發(fā)生彈性形變）物體間要發(fā)生彈性形變 （只接觸不一（只接觸不一定有力）定有力） 如輕輕的靠在墻邊的黑板刷？如輕輕的靠在墻邊的黑板刷？沒有彈力。因?yàn)闆]有擠壓，沒有彈性形變。沒有彈力。因?yàn)闆]有擠壓，沒有彈性形變。 高中物理重力彈力摩擦力彈力大??？彈力大?。?彈力大?。号c形變的大小有關(guān)，形變越彈力大?。号c形變的大小有關(guān)，形變越大，產(chǎn)生的彈力越大；形變消失，彈力大，產(chǎn)生的

12、彈力越大；形變消失，彈力就消失。就消失。高中物理重力彈力摩擦力 常見的幾種彈力常見的幾種彈力? ? 支撐面的彈力支撐面的彈力( (支持力，壓力支持力，壓力) ) 由于支撐面發(fā)生形變，對被支持的物體產(chǎn)生的彈由于支撐面發(fā)生形變，對被支持的物體產(chǎn)生的彈力，通常稱為支持力，支持力的方向總是垂直與力，通常稱為支持力，支持力的方向總是垂直與支持面，指向被支持的物體。支持力作用點(diǎn)在被支持面，指向被支持的物體。支持力作用點(diǎn)在被支持的物體上。支持的物體上。 由于被支持物體發(fā)生形變，對支持物體產(chǎn)生的彈由于被支持物體發(fā)生形變，對支持物體產(chǎn)生的彈力，通常稱為壓力。壓力的方向總是垂直于接觸力，通常稱為壓力。壓力的方向總

13、是垂直于接觸面，指向被壓的物體。壓力是作用點(diǎn)在被壓的物面，指向被壓的物體。壓力是作用點(diǎn)在被壓的物體上。體上。高中物理重力彈力摩擦力 繩的彈力（拉力）繩的彈力（拉力） 由于繩被拉長而對所拉的物體產(chǎn)生的彈力，由于繩被拉長而對所拉的物體產(chǎn)生的彈力，通常稱為拉力，拉力的方向總是通常稱為拉力，拉力的方向總是 沿著繩收縮的方向。沿著繩收縮的方向。 桿的彈力（拉力，支持力）桿的彈力（拉力，支持力） 桿既有拉力也有支持力，擠壓又能被拉伸，桿既有拉力也有支持力，擠壓又能被拉伸，當(dāng)桿被拉伸時(shí)，拉力的方向總是沿著桿而當(dāng)桿被拉伸時(shí)，拉力的方向總是沿著桿而指向桿收縮的方向；當(dāng)桿被擠壓時(shí)，支持指向桿收縮的方向；當(dāng)桿被擠壓

14、時(shí)，支持力的方向總是沿著桿而指向桿拉伸的方向。力的方向總是沿著桿而指向桿拉伸的方向。高中物理重力彈力摩擦力彈力的方向彈力的方向 總結(jié)：總結(jié)：彈力的方向彈力的方向垂直接觸面垂直接觸面, , 與物體與物體恢復(fù)形變的方向相同。恢復(fù)形變的方向相同。高中物理重力彈力摩擦力 1.1.彈簧兩端的彈力方向，與彈簧中心軸彈簧兩端的彈力方向，與彈簧中心軸線相重合，指向彈簧恢復(fù)原狀方向。線相重合，指向彈簧恢復(fù)原狀方向。高中物理重力彈力摩擦力 2.2.輕繩對物體的彈力方向，沿繩指向繩輕繩對物體的彈力方向，沿繩指向繩收縮方向。收縮方向。 高中物理重力彈力摩擦力 3.3.面與面接觸時(shí)的彈力方向，垂直于接面與面接觸時(shí)的彈力

15、方向，垂直于接觸面而指向受力的物體。（如圖觸面而指向受力的物體。（如圖3333）高中物理重力彈力摩擦力 4.4.點(diǎn)與面接觸時(shí)的彈力方向，過接觸點(diǎn)點(diǎn)與面接觸時(shí)的彈力方向，過接觸點(diǎn)垂直于接觸面（或接觸面的切面）而指垂直于接觸面（或接觸面的切面）而指向受力物體（如圖向受力物體（如圖3434）高中物理重力彈力摩擦力 5.5.球與球相接觸受到彈力方向，在接觸球與球相接觸受到彈力方向，在接觸點(diǎn)與球心連線上，而指向受力物體。點(diǎn)與球心連線上，而指向受力物體。（如圖（如圖3535）高中物理重力彈力摩擦力 6.6.由于輕桿可以拉伸、壓擠、挑、撩物由于輕桿可以拉伸、壓擠、挑、撩物體等，因此輕桿的彈力很復(fù)雜，要具體體

16、等，因此輕桿的彈力很復(fù)雜，要具體問題具體分析。一般根據(jù)物體的運(yùn)動(dòng)情問題具體分析。一般根據(jù)物體的運(yùn)動(dòng)情況，利用平衡條件或牛頓運(yùn)動(dòng)規(guī)律判斷況，利用平衡條件或牛頓運(yùn)動(dòng)規(guī)律判斷 高中物理重力彈力摩擦力 （1 1）面和面接觸：）面和面接觸：高中物理重力彈力摩擦力 （1）點(diǎn)線、點(diǎn)面接觸：點(diǎn)線、點(diǎn)面接觸：彈力的方向垂直于彈力的方向垂直于相接觸的相接觸的線線 點(diǎn)線接觸：兩圖中的點(diǎn)線接觸：兩圖中的A A、B B點(diǎn)，與過接觸點(diǎn)點(diǎn)，與過接觸點(diǎn)的線（面）垂直，的線（面）垂直，C C點(diǎn)是點(diǎn)與弧面接觸，點(diǎn)是點(diǎn)與弧面接觸，N N指向圓心，與過指向圓心，與過C C點(diǎn)的切線垂直。點(diǎn)的切線垂直。 。高中物理重力彈力摩擦力（2 2

17、）圓?。ɑ蚯蛎妫┡c平面接觸）圓弧（或球面）與平面接觸 高中物理重力彈力摩擦力 桿繩彈簧的拉力：沿著繩桿或者彈簧并指桿繩彈簧的拉力：沿著繩桿或者彈簧并指向它恢復(fù)形變的方向向它恢復(fù)形變的方向 由于重力作用，使繩子產(chǎn)生形變，繩子要力圖恢由于重力作用，使繩子產(chǎn)生形變，繩子要力圖恢復(fù)原狀，復(fù)原狀，拉力一般是沿著繩子的方向，如第拉力一般是沿著繩子的方向，如第1 1個(gè)個(gè)圖，圖，高中物理重力彈力摩擦力二、彈力有無的判斷 接觸不一定存在彈力，只有發(fā)生彈性形變的兩相接觸不一定存在彈力，只有發(fā)生彈性形變的兩相互接觸的物體間才存在彈力，彈力有無的判斷主要有互接觸的物體間才存在彈力，彈力有無的判斷主要有以下兩種方法：以

18、下兩種方法： 1 1、直接法：對于形變效果明顯的情況，可由形、直接法：對于形變效果明顯的情況，可由形變情況直接判斷彈力的存在與否。如彈簧、橡皮筋等變情況直接判斷彈力的存在與否。如彈簧、橡皮筋等產(chǎn)生彈力的情況。產(chǎn)生彈力的情況。 2 2、假設(shè)法：撤掉與之接觸的物體，看被研究物、假設(shè)法：撤掉與之接觸的物體，看被研究物體的狀態(tài)是否改變，若其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變，則可判定原體的狀態(tài)是否改變，若其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變，則可判定原接觸處不存在彈力；若其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生變化，則原接接觸處不存在彈力；若其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生變化，則原接觸處一定存在彈力。觸處一定存在彈力。高中物理重力彈力摩擦力高中物理重力彈力摩擦力 例例1 1：判斷下列圖

19、形中靜止小球與接觸斜面間是否存在彈：判斷下列圖形中靜止小球與接觸斜面間是否存在彈力，力，A A中的細(xì)線豎直，中的細(xì)線豎直，B B中的細(xì)線傾斜。中的細(xì)線傾斜。 解析：在圖解析：在圖1a1a中假設(shè)小球與斜面間有彈力，則彈力與中假設(shè)小球與斜面間有彈力，則彈力與斜面垂直，受力分析如圖斜面垂直，受力分析如圖2a2a，則小球受的合外力不為零，則小球受的合外力不為零，這與題中小球靜止（即合外力為零）相矛盾，所以此處不這與題中小球靜止（即合外力為零）相矛盾，所以此處不存在彈力，正確的受力如圖存在彈力，正確的受力如圖2b2b所示。所示。高中物理重力彈力摩擦力例題例題 畫出下列各靜止物體的彈力（接觸面光畫出下列各

20、靜止物體的彈力（接觸面光滑）滑） 高中物理重力彈力摩擦力 【例1】在光滑水平面上放兩個(gè)互相接觸的球，他們之間有彈力嗎？ 【解析】兩物體間產(chǎn)生彈力的條件是：兩者互相接觸；物體由于接觸而發(fā)生彈性形變，以上兩條件缺一不可。高中物理重力彈力摩擦力 分析物體間是否有彈力，1。可以先看兩者是否接觸，再看其是否對應(yīng)地發(fā)生了形變，對于物體的形變，則應(yīng)注意有的很明顯，容易覺察；有的很微小，不易覺察，2對于不容易覺察的情況，可假設(shè)與研究對象接觸的物體被悄悄撤除，判斷研究對象靜止的狀態(tài)是否改變，若運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變，則不存在彈力；若運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生變化，則存在彈力作用.高中物理重力彈力摩擦力 上述放在光滑水平面上二個(gè)互相接觸

21、的球，撤去任何一個(gè)球，另一個(gè)球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不會(huì)改變，故不存在彈力作用。高中物理重力彈力摩擦力 例例1 1、畫出下列各圖中、畫出下列各圖中A A物體的所受的彈力，物體的所受的彈力，假定物體都處于靜止?fàn)顟B(tài)假定物體都處于靜止?fàn)顟B(tài)AAAAAOO高中物理重力彈力摩擦力摩擦力 靜摩擦力的概念靜摩擦力的概念? ? 靜摩擦力的大小和方向靜摩擦力的大小和方向? ? 最大靜摩擦力？最大靜摩擦力？ 滑動(dòng)摩擦力的概念？滑動(dòng)摩擦力的概念？ 滑動(dòng)摩擦力產(chǎn)生的條件？滑動(dòng)摩擦力產(chǎn)生的條件？ 滑動(dòng)摩擦力的大??？滑動(dòng)摩擦力的大小？ 滑動(dòng)摩擦力的方向？滑動(dòng)摩擦力的方向？高中物理重力彈力摩擦力摩擦力摩擦力 （1 1）教師演示：用力推講

22、桌子。）教師演示：用力推講桌子。 開始用很小的推力，推不動(dòng)，分析講桌受開始用很小的推力，推不動(dòng)，分析講桌受力情況。力情況。 再用稍大的力推，還靜止不動(dòng)，分析受力再用稍大的力推，還靜止不動(dòng)，分析受力情況情況 繼續(xù)增大推力，講桌開始運(yùn)動(dòng)，分析受力繼續(xù)增大推力，講桌開始運(yùn)動(dòng)，分析受力情況。情況。高中物理重力彈力摩擦力 分析：講桌在受到推力作用下相對分析：講桌在受到推力作用下相對地面靜止，為什么？地面靜止，為什么？ 說明受到其它的一個(gè)力，而且和這說明受到其它的一個(gè)力，而且和這個(gè)推力的方向相反，這個(gè)力阻礙了個(gè)推力的方向相反，這個(gè)力阻礙了它向前運(yùn)動(dòng)的趨勢，這個(gè)力就是講它向前運(yùn)動(dòng)的趨勢，這個(gè)力就是講桌跟地板

23、之間發(fā)生了摩擦力。桌跟地板之間發(fā)生了摩擦力。高中物理重力彈力摩擦力靜摩擦力靜摩擦力 這個(gè)摩擦力有什么特點(diǎn)？這個(gè)摩擦力有什么特點(diǎn)？ 這兩個(gè)物體相對靜止，但他們之間這兩個(gè)物體相對靜止，但他們之間有相對運(yùn)動(dòng)有相對運(yùn)動(dòng)趨勢，趨勢，這時(shí)發(fā)生的摩擦這時(shí)發(fā)生的摩擦叫靜摩擦。叫靜摩擦。 講桌保持不動(dòng)，它受到推力，有向講桌保持不動(dòng)，它受到推力，有向前運(yùn)動(dòng)的趨勢，這時(shí)受到靜摩擦力前運(yùn)動(dòng)的趨勢，這時(shí)受到靜摩擦力高中物理重力彈力摩擦力靜摩擦力靜摩擦力 什么是靜摩擦力？什么是靜摩擦力？ 兩個(gè)互相接觸的物體，當(dāng)接觸面存在相兩個(gè)互相接觸的物體，當(dāng)接觸面存在相對運(yùn)動(dòng)趨勢但沒有發(fā)生相對運(yùn)動(dòng)時(shí)，接對運(yùn)動(dòng)趨勢但沒有發(fā)生相對運(yùn)動(dòng)時(shí)，

24、接觸面上就會(huì)產(chǎn)生一種障礙相對運(yùn)動(dòng)趨勢觸面上就會(huì)產(chǎn)生一種障礙相對運(yùn)動(dòng)趨勢的力，這種力就是靜摩擦力。的力，這種力就是靜摩擦力。高中物理重力彈力摩擦力靜摩擦力的大??？靜摩擦力的大小？ 當(dāng)物塊不動(dòng)處于平衡狀態(tài)時(shí)，靜摩擦力的大小當(dāng)物塊不動(dòng)處于平衡狀態(tài)時(shí)，靜摩擦力的大小如何隨推力大小的變化而變化？如何隨推力大小的變化而變化？ 總是等于推力的大小，所以總是等于推力的大小，所以一般靜摩擦力的大一般靜摩擦力的大小沒有一個(gè)確定的值，小沒有一個(gè)確定的值，隨著外力的大小變化而隨著外力的大小變化而變化。變化。 靜摩擦力增大到某數(shù)值后就不再增大了，物體靜摩擦力增大到某數(shù)值后就不再增大了，物體將發(fā)生滑動(dòng)，這時(shí)靜摩擦力達(dá)到最

25、大值，叫做將發(fā)生滑動(dòng)，這時(shí)靜摩擦力達(dá)到最大值，叫做最大靜摩擦力，用最大靜摩擦力，用fmfm表示。最大靜摩擦力等于表示。最大靜摩擦力等于使物體將要開始運(yùn)動(dòng)所需的最小推力使物體將要開始運(yùn)動(dòng)所需的最小推力。 C:Documents and Settingscai桌面物理教案摩擦力010407.swf高中物理重力彈力摩擦力靜摩擦力的方向靜摩擦力的方向 靜摩擦力的方向？靜摩擦力的方向？ 總是沿接觸面切線方向；跟推力的方向相總是沿接觸面切線方向；跟推力的方向相反，或者說跟物體間相對滑動(dòng)趨勢方向相反，或者說跟物體間相對滑動(dòng)趨勢方向相反。反。高中物理重力彈力摩擦力滑動(dòng)摩擦力滑動(dòng)摩擦力 當(dāng)增大手的推力，我們發(fā)現(xiàn)

26、課桌相對于地當(dāng)增大手的推力，我們發(fā)現(xiàn)課桌相對于地面會(huì)發(fā)生運(yùn)動(dòng)時(shí)，這個(gè)時(shí)候課桌除了推力，面會(huì)發(fā)生運(yùn)動(dòng)時(shí)，這個(gè)時(shí)候課桌除了推力，受到什么力？受到什么力？ 滑動(dòng)摩擦力，滑動(dòng)摩擦力，運(yùn)動(dòng)的物體之所以會(huì)停下，運(yùn)動(dòng)的物體之所以會(huì)停下，是因?yàn)槭艿侥Σ亮?。是因?yàn)槭艿侥Σ亮Α?高中物理重力彈力摩擦力什么是滑動(dòng)摩擦力什么是滑動(dòng)摩擦力 兩個(gè)互相接觸的物體，當(dāng)一個(gè)物體在另兩個(gè)互相接觸的物體，當(dāng)一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面上相對于另一個(gè)物體滑動(dòng)一個(gè)物體表面上相對于另一個(gè)物體滑動(dòng)時(shí)，要受到另一個(gè)物體阻礙它相對滑動(dòng)時(shí)，要受到另一個(gè)物體阻礙它相對滑動(dòng)的力，這種力叫做滑動(dòng)摩擦力的力，這種力叫做滑動(dòng)摩擦力. .高中物理重力彈力摩擦力

27、產(chǎn)生的條件產(chǎn)生的條件 在粗糙的接觸面，相互擠壓的物體之間由于相對在粗糙的接觸面，相互擠壓的物體之間由于相對運(yùn)動(dòng)而產(chǎn)生的摩擦力叫滑動(dòng)摩擦力運(yùn)動(dòng)而產(chǎn)生的摩擦力叫滑動(dòng)摩擦力 摩擦力產(chǎn)生的條件：摩擦力產(chǎn)生的條件： 兩物體接觸并擠壓；兩物兩物體接觸并擠壓；兩物體間存在彈力是產(chǎn)生摩擦力的必要前提。體間存在彈力是產(chǎn)生摩擦力的必要前提。 物體之間有相對運(yùn)動(dòng)或者相對運(yùn)動(dòng)趨勢；物體之間有相對運(yùn)動(dòng)或者相對運(yùn)動(dòng)趨勢； 接觸面不光滑。接觸面不光滑。 高中物理重力彈力摩擦力 摩擦力產(chǎn)生的條件：摩擦力產(chǎn)生的條件： 兩物體接觸并擠兩物體接觸并擠壓；兩物體間存在彈力是產(chǎn)生摩擦力的壓；兩物體間存在彈力是產(chǎn)生摩擦力的必要前提。必要

28、前提。 物體之間有相對運(yùn)動(dòng)或者相對運(yùn)動(dòng)趨物體之間有相對運(yùn)動(dòng)或者相對運(yùn)動(dòng)趨勢；勢； 接觸面不光滑。接觸面不光滑。高中物理重力彈力摩擦力方向方向 滑動(dòng)摩擦力的方向：總是沿接觸面切線滑動(dòng)摩擦力的方向：總是沿接觸面切線方向，且跟物體的相對運(yùn)動(dòng)方向相反。方向，且跟物體的相對運(yùn)動(dòng)方向相反。高中物理重力彈力摩擦力滑動(dòng)摩擦力的大小滑動(dòng)摩擦力的大小 滑動(dòng)摩擦力的大小和哪些因素有關(guān)滑動(dòng)摩擦力的大小和哪些因素有關(guān)? ? 猜想：粗糙程度，正壓力，材料等猜想：粗糙程度，正壓力，材料等高中物理重力彈力摩擦力 1 1將木塊依次放在木板上，將木塊依次放在木板上， 另一個(gè)木板上加一個(gè)砝碼，（增大正壓另一個(gè)木板上加一個(gè)砝碼，（增

29、大正壓力）力） 2 2將木板分別放在木板上和棉布上，（棉將木板分別放在木板上和棉布上，（棉布比木板粗糙），用測力計(jì)拉木塊，使布比木板粗糙），用測力計(jì)拉木塊，使木塊勻速運(yùn)動(dòng)，觀察測力計(jì)的示數(shù)木塊勻速運(yùn)動(dòng)，觀察測力計(jì)的示數(shù) C:Documents and SettingscaiC:Documents and Settingscai桌面桌面 摩擦力摩擦力010403.swf010403.swf高中物理重力彈力摩擦力 發(fā)現(xiàn)在第一種情況下，加了砝碼的發(fā)現(xiàn)在第一種情況下，加了砝碼的木塊受到的摩擦力大于沒加砝碼的，木塊受到的摩擦力大于沒加砝碼的，說明什么？說明什么？ 說明物體正壓力越大，摩擦力越大。說明物體

30、正壓力越大，摩擦力越大。 在第二種情況下，在棉布上運(yùn)動(dòng)的在第二種情況下，在棉布上運(yùn)動(dòng)的木塊受到的摩擦力大于木板上運(yùn)動(dòng)木塊受到的摩擦力大于木板上運(yùn)動(dòng)的木塊說明什么？的木塊說明什么？ 接觸面越粗糙，摩擦力越大接觸面越粗糙，摩擦力越大高中物理重力彈力摩擦力 滑動(dòng)摩擦力的大小只決定于接觸面的粗滑動(dòng)摩擦力的大小只決定于接觸面的粗糙程度和正壓力大小，寫成公式：糙程度和正壓力大小，寫成公式： 是動(dòng)摩擦因數(shù)，因摩擦面的材料和光是動(dòng)摩擦因數(shù)，因摩擦面的材料和光滑程度決定。動(dòng)摩擦因數(shù)是無單位的滑程度決定。動(dòng)摩擦因數(shù)是無單位的 。高中物理重力彈力摩擦力 強(qiáng)調(diào)：在這個(gè)公式里面，壓力強(qiáng)調(diào)：在這個(gè)公式里面，壓力N N的大

31、小總的大小總是跟滑動(dòng)物體所受的重力相等嗎？是跟滑動(dòng)物體所受的重力相等嗎？ 只有當(dāng)兩物體的接觸面垂直，物體在水只有當(dāng)兩物體的接觸面垂直，物體在水平拉力作用下，沿水平面滑動(dòng)時(shí)，壓力平拉力作用下，沿水平面滑動(dòng)時(shí)，壓力N N的大小才跟物體所受的重力相等的大小才跟物體所受的重力相等 如斜面？壓力和重力相等嗎？如斜面？壓力和重力相等嗎？高中物理重力彈力摩擦力小結(jié)小結(jié) 1.1.靜摩擦力靜摩擦力 靜摩擦力產(chǎn)生的條件：相互接觸的物體靜摩擦力產(chǎn)生的條件：相互接觸的物體間有相對運(yùn)動(dòng)的趨勢，而又保持相對靜間有相對運(yùn)動(dòng)的趨勢，而又保持相對靜止?fàn)顟B(tài)。靜摩擦力的方向：跟接觸面相止?fàn)顟B(tài)。靜摩擦力的方向：跟接觸面相切，跟相對運(yùn)

32、動(dòng)趨勢的方向相反。切，跟相對運(yùn)動(dòng)趨勢的方向相反。 靜摩擦力的大小：靜摩擦力的大?。? 0fmfm高中物理重力彈力摩擦力 2.2.滑動(dòng)摩擦力滑動(dòng)摩擦力 滑動(dòng)摩擦力產(chǎn)生的條件：相互接觸的物滑動(dòng)摩擦力產(chǎn)生的條件：相互接觸的物體間發(fā)生相對運(yùn)動(dòng)時(shí)。體間發(fā)生相對運(yùn)動(dòng)時(shí)。 滑動(dòng)摩擦力的方向：跟接觸面相切，跟滑動(dòng)摩擦力的方向：跟接觸面相切，跟相對運(yùn)動(dòng)的方向相反。相對運(yùn)動(dòng)的方向相反。 滑動(dòng)摩擦力的大?。夯瑒?dòng)摩擦力的大?。篺 f滑滑=N=N高中物理重力彈力摩擦力 【例【例1 1】試判斷下列兩種情況下物體所受摩擦力方】試判斷下列兩種情況下物體所受摩擦力方向：向： 沿水平地面向右滑動(dòng)的木箱沿水平地面向右滑動(dòng)的木箱 。

33、【解析】?！窘馕觥?因?yàn)槟鞠鋵λ降孛嫦蛴疫\(yùn)動(dòng)，因?yàn)槟鞠鋵λ降孛嫦蛴疫\(yùn)動(dòng)，所以它受到地面給它向左的滑動(dòng)摩擦力作用，它所以它受到地面給它向左的滑動(dòng)摩擦力作用，它障礙著木箱向右運(yùn)動(dòng)。障礙著木箱向右運(yùn)動(dòng)。V f 高中物理重力彈力摩擦力 摩擦力摩擦力f f方向一定與物體運(yùn)動(dòng)方向相反嗎？方向一定與物體運(yùn)動(dòng)方向相反嗎？高中物理重力彈力摩擦力在勻速運(yùn)動(dòng)的水平傳送帶上的物體在勻速運(yùn)動(dòng)的水平傳送帶上的物體 物體放上傳送帶后，在初始的一段時(shí)間物體放上傳送帶后，在初始的一段時(shí)間內(nèi)，物體的速度尚未達(dá)到皮帶的速度，物內(nèi)，物體的速度尚未達(dá)到皮帶的速度，物體相對皮帶向后滑動(dòng)，所以物體受到皮帶體相對皮帶向后滑動(dòng)，所以物體受到皮帶給它的向前的滑動(dòng)摩擦力作用，它幫助物給它的向前的滑動(dòng)摩擦力作用，它幫助物體向前運(yùn)動(dòng)，當(dāng)物體的速度達(dá)到皮帶的速體向前運(yùn)動(dòng)，當(dāng)物體的速度達(dá)到皮帶的速度后，物體與皮帶間無相對運(yùn)動(dòng)，保持著度后，物體與皮帶間無相對運(yùn)動(dòng)，保持著水平方向的勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，所以不再水平方向的勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，所以不再受摩擦力作用。受摩擦力作用。 高中物理重力彈力摩擦力 在桌